人教版四年级上册三单元作文：一张明信片的故事

人教版四年级上册三单元作文：一张明信片的故事
小兔只有一张名信片，它想要多几张，于是便去了打印店。

小兔带着几张名信片，在路上遇见了狗熊。

狗熊刚想把小兔吃掉，但小兔从口袋里拿出一张名信片，上面写着：“小兔的朋友——老虎”。

狗熊见了，吓得屁滚尿流地跑了。

小兔又走啊走啊！又遇见了老虎，这老虎三天没吃一顿，饿得都快不行了。

它见了小兔，用尖尖的爪子抓住小兔时，小兔大喊：“慢着，有东西给你看，等着瞧吧！”说完，又从口袋里掏出一张名信片，上面写着：“狮子的朋友——小兔”。

老虎见了，心想：这胆子小小的兔子居然能和狮子交上朋友，太了不起了！我可不能惹它，要是惹了它，我的小命就不保了！想来想去，老虎对小兔说：“尊敬的小兔，我有眼不识泰山，以前惹了你，请大发慈悲，饶一命吧！”说完，小兔威武地说：“既然你识相，以前的事就免了吧！”老虎听了，马上走了。

小兔觉得，这种以假乱真的感觉真好啊！
第2篇：人教版四年级上册一单元作文：九寨沟
当你漫步在青山绿水之间，当你沐浴在阳光雨露中，当你徜徉在满天星空下，当你在小草野花中小憩……我想，没有一个人能不为大自然创造的如此杰作而感到惊叹。

我曾游历过许多地方，有险峻的黄山，有秀丽的桂林，还有……然而，那次的九寨沟之行，却让我彻底惊叹了一番。

形容九寨沟，单单一个“美”字已经不足以表达——那里，古朴的栈道，斑斓的彩林，碧蓝的湖泊，缭绕的云雾，壮丽的雪山，还有别致、与众不同的瀑布……噢，对了，还有那充满民族风情的藏族寨子……或许，拥有其中任何一样都足以成为至美的风景线。

之前，我们听说藏族人将这里的湖泊称为海子——大海之子，这一点并非夸张。

当我第一眼看到九寨沟的湖泊时，仿佛将它当成了大海的孩子——湛蓝
的湖水，与蔚蓝的大海相比毫不逊某。

只是，尽管湖泊很深，最深处甚至达到103米，但给人的感觉却是浅不过一米——因为，你轻易就能看到湖底的景象，看到湖底游动的鱼群，或是水草婀娜。

甚至有人感慨：“常言道水至清则无鱼，但为何此处的鱼儿如此欢快？”更有甚者吟诵起毛主席的诗句：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

”没错，来到九寨沟，谁不会为大自然的神奇而感叹呢？又有谁会不感激大自然呢？
游览了各式各样的海子，却仍觉得缺了些许生气。

反复思索后，我忽然发现这里仿佛缺少了点生命的气息。

虽然景某、某彩绚丽动人，让人目不暇接，但它们终究是静态的，静静地躺着，缺少了那份活力。

怀着这样的想法，我四处张望，却未能找到内心所渴望的生机。

于是，我向前走去，希望有所发现。

就在一座山峰后，我的眼前突然开阔，一片芦苇丛映入眼帘。

我瞪大眼睛——并非幻觉，但一般来说，芦苇生长在海拔800米以下的地方，而九寨沟的海拔却高达3000米，在这样的高原环境，为何会有芦苇的踪影呢？而且，这里的芦苇生长得更高、更茂盛，为何如此？
是的，对于芦苇来说，高原无疑是极具挑战的环境，但这些芦苇并未因此退缩或放弃，它们选择适应环境，勇敢地挑战着生存的极限。

它们选择面对现实，选择靠自身努力在海拔3000米甚至更高的地方生长！于是，它们成功了，在这片高原上茁壮成长，甚至比平地上的芦苇长得更高、更茂盛。

走在木栈道上，我不禁为这些顽强的芦苇所折服。

在我眼中，它们不仅仅是芦苇——它们象征着今日人们所需的勇于面对现实的精神和顽强的意志。

或许，若能像这片芦苇丛一样，不畏挑战恶劣的生存环境，勇敢面对现实，保持顽强的意志，那么，就像这高原上的芦苇一样，必将获得成功！
有了这样的感悟，我更加感激大自然，不仅因为它带给了我们视觉上的享受，更因为它在我人生中启迪了我。

第3篇：人教版五年级上册四单元作文：文明只差一步（28）
在下放学铃声响起时，同学们陆陆续续走出校门，江红和明也不例外。

他们走在回家的路上，忽然发现一个垃圾桶散落一堆又脏又臭的垃圾，还有苍蝇
在四处飞舞。

江明看到后对明说：“不知道是谁这么不讲卫生，乱丢垃圾，破坏我们的环境。

”于是，他们俩走过去，江红弯下腰将垃圾捡起来扔进垃圾桶。

明顿时问：“即使我们把垃圾扔进垃圾桶，别人还会乱丢垃圾吗？”江红边捡边回答：“那我们该怎么办？”明想了想，眼珠一转说：“我来写一个广告标语！”他拿出毛笔，立刻写了一手漂亮的字，上面写着：“文明只差一步。

”江红赞叹道：“太妙了！”于是，他们一起回家了。

事实上，像随手乱扔垃圾这样的小事很常见：懒得动手，随便丢；高空抛物；抄近路；践踏草坪。

这些人为了自己的方便，不愿意走那么一步，不讲文明，他们以为没人看见，垃圾谁来清理不关自己的事，反正有人会打扫卫生。

但他们没意识到垃圾桶就在眼前，多走一步就可以把垃圾扔进去。

如果每个人都讲文明，做环保卫士，多为别人着想，多为社会做贡献，少一些自私，那么人们就会看到绿意盎然，鲜花盛开，人们笑逐颜开。