2024年大班体育活动教案《勇敢的小兵》

2024年大班体育活动教案《勇敢的小兵》
一、教学内容
本节课选自大班体育活动教材第四章《小小战士》，详细内容包括：基本军事队列训练，如立正、稍息、齐步走等；简单的军事体育
游戏，如穿越障碍、投掷手榴弹等。

二、教学目标
1. 让学生掌握基本的军事队列动作，提高纪律意识和团队协作能力。

2. 培养学生勇敢、坚强、自信的品质，激发爱国情怀。

3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。

三、教学难点与重点
教学难点：军事队列动作的熟练掌握，如立正、稍息、齐步走等。

教学重点：培养学生勇敢、坚强、自信的品质，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备
教具：口哨、军事队列教学视频、障碍物、手榴弹模型等。

学具：运动鞋、运动服、水壶等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演教官，向学生介绍军事队列训练的重要性，激发学生
的兴趣。

2. 基本队列训练（10分钟）
教授立正、稍息、齐步走等基本队列动作，要求学生认真模仿，反复练习。

3. 例题讲解（10分钟）
讲解穿越障碍、投掷手榴弹等军事体育游戏的方法，强调动作
要领。

4. 随堂练习（10分钟）
学生分组进行穿越障碍、投掷手榴弹等游戏，教师巡回指导，
纠正动作。

六、板书设计
1. 勇敢的小兵
基本队列动作：立正、稍息、齐步走
军事体育游戏：穿越障碍、投掷手榴弹
2. 教学目标：
1）掌握基本队列动作，提高团队协作能力
2）培养勇敢、坚强、自信的品质
3）增强身体素质，提高运动技能
七、作业设计
1. 作业题目：
1）回家后，向家长展示本节课学到的基本队列动作。

2）设计一个军事体育游戏，与家人共同完成。

2. 答案：
1）立正、稍息、齐步走
2）示例：穿越障碍赛，设置起点、终点和若干障碍物，规定
时间内完成。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
教师应关注学生在课堂中的表现，及时调整教学方法，提高教
学效果。

2. 拓展延伸：
开展户外军事拓展活动，如野战游戏、定向越野等，提高学生
的军事素养。

重点和难点解析
1. 教学难点：军事队列动作的熟练掌握。

2. 教学重点：培养学生勇敢、坚强、自信的品质，提高团队协作
能力。

3. 例题讲解：穿越障碍、投掷手榴弹等军事体育游戏的动作要领。

4. 作业设计：作业题目的具体性和可操作性。

一、教学难点的解析
1. 简化动作要领，分解动作步骤，让学生逐步掌握。

2. 反复示范，让学生多角度观察，加深对动作的理解。

3. 采用分组练习、互帮互助的方式，让学生在互动中提高动作熟
练度。

4. 针对个别学生掌握困难的情况，进行个别辅导，确保每个人都
能跟上教学进度。

二、教学重点的解析
1. 在教学过程中，注重引导学生面对困难时保持积极的心态，勇
敢面对挑战。

2. 设置具有一定难度的任务，鼓励学生克服困难，完成任务，从而增强自信。

3. 通过团队协作的游戏，让学生体会团队合作的重要性，提高团队协作能力。

4. 教师要以身作则，为学生树立勇敢、坚强、自信的榜样。

三、例题讲解的解析
1. 穿越障碍：
a. 保持身体平衡，注意脚下步伐。

b. 灵活运用手臂，协助身体跨越障碍。

c. 遵循比赛规则，确保安全。

2. 投掷手榴弹：
a. 持弹姿势：五指并拢，掌心向上，握住手榴弹。

b. 投掷动作：从低到高，以手腕力量为主，配合手臂力量投掷。

c. 投掷方向：瞄准目标，确保投掷方向准确。

四、作业设计的解析
1. 具体性：作业题目要明确，让学生知道需要完成的具体任务。

2. 可操作性：作业题目要便于学生操作，能够在家中轻松完成。

1. 作业题目：
a. 展示基本队列动作：学生在家中向家长展示本节课学到的立正、稍息、齐步走等基本队列动作。

b. 设计军事体育游戏：学生结合所学内容，设计一个简单的军事体育游戏，与家人共同完成。

2. 答案：
a. 基本队列动作：学生可自行录制视频或拍照，记录展示过程。

b. 军事体育游戏：示例：穿越障碍赛，设置起点、终点和若
干障碍物，规定时间内完成。

游戏过程中，注意安全，鼓励家人参与。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调要富有激情，以吸引学生的注
意力。

2. 示范动作时，语气要坚定，语速要适中，确保学生能听清楚每
个动作要领。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保激发学生的兴趣，为后续教学打
下基础。

2. 基本队列训练：10分钟，让学生充分练习，掌握基本动作。

3. 例题讲解：10分钟，详细讲解动作要领，为学生练习提供指导。

4. 随堂练习：10分钟，让学生在实践中学以致用，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 在教学过程中，适时提问，了解学生对动作要领的掌握情况。

2. 鼓励学生提问，及时解答疑惑，提高教学效果。

四、情景导入
1. 利用教官角色，创设实践情景，让学生身临其境地感受军事训
练的氛围。

2. 通过讲述勇敢小兵的故事，激发学生的爱国情怀，增强课堂趣
味性。

教案反思
1. 关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。

2. 课堂组织要紧凑，避免时间浪费，确保每个环节都能顺利进行。

3. 注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

4. 教师要不断学习，提高自身专业素养，为教学提供更多新颖有
趣的方法。

5. 及时收集学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。

6. 在作业设计上，要注重作业的针对性和实用性，让学生在课后
能巩固所学知识。