幼儿园大班数学《挂彩灯(6的分合)》

幼儿园大班数学《挂彩灯（6的分合）》
【前言】
在幼儿园大班，小朋友们的数学能力有了很大的提升，这一次
我们要来学习一下6的分与合，用挂彩灯的活动形式，让孩子们更
加深刻地理解6的分合，并巩固数学概念。

【教学目标】
1. 能够认识和理解6的分和合的概念。

2. 能够通过挂彩灯游戏这样的活动形式加深对6的分和合的印象。

3. 能够正确使用6的分和合，完成相关的数学计算。

【教学内容】
一. 6的分和合的概念
1. 什么是6的分？
“6的分”是指将一个数（物品、图形等）分成6等份的过程，以及分成的份数。

2. 什么是6的合？
“6的合”是指将6个数（物品、图形等）合并成一个整体的
过程，以及合并后的总数。

二. 挂彩灯游戏
1. 游戏目的
通过游戏的方式，让孩子们更加深刻地理解6的分和合，提高
他们的数学计算能力。

2. 游戏步骤
（1）组织孩子们一起进行游戏，将教室内的6盏彩灯挂在墙上。

（2）教师可以在黑板上写下以下问题，让孩子们考虑并回答：
- 将6盏灯平均分成6份后，每份有几盏灯？
- 将6盏灯平均分成3份后，一份有几盏灯？
- 将6盏灯平均分成2份后，一份有几盏灯？
（3）在游戏中，教师可以给孩子们出一些数学计算题目，在解
题过程中运用6的分和合的概念。

例如：小明手中有12个糖果，请问小明要分给6个朋友，每个
朋友能分到几个糖果？小明分给6个朋友后，每个朋友分到了2个
糖果，那么小明手中还剩下多少个糖果？
（4）在游戏过程中，孩子们可以互相帮助，相互配合，共同完
成任务。

【教学总结】
通过这次挂彩灯游戏的活动形式，让孩子们更加深刻地理解6
的分和合的概念，巩固了数学计算能力。

在教学过程中，教师需要
注意引导孩子们合理、正确地使用6的分和合，帮助他们建立正确的数学观念。

同时，教师还可以结合实际生活中的例子，让孩子们更加直观地感受到6的分和合的应用。