河北省秦皇岛市第一中学2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题

秦皇岛市第一中学第一学期期末测试
高二年级语文试卷
一、基础知识（40分）
1.下列各项中，字形和加点字的字音完全正确的是（3分）
A.菲薄
．．(juéjiàng)藤蔓．(màn)喧腾
．．（fēi bó）倔强
B.埋．（mán）怨正经．(jīng)蠕．（rú）动迷惘
C.熨帖
．．（yùn tiē）罅．（xià）隙咬啮．（niè)偃卧
D.按捺．（nà）不住蓦．（mò）地吮．（sǔn）血闪铄
2.下列各句中，表达得体的是（3分）
A.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

B.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

C.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。

3.下列各项中，对加点词语解释完全错误的是（3分）
A.于嗟女兮，无与士耽．（耽误、耽搁）虞常等七十余人欲发．（发动、动手）厚币委．质事楚（委托）
B.其存．君兴国而欲反覆之（留存）且陛下春秋高，法令亡常．（平常）言既遂．矣，至于暴矣（最终）
C.女也不爽．，士贰其行（痛快）关中之固，金．城千里（坚固的）抑．本其成败之迹（或者、还是）
D.原．庄宗之所以得天下（原来）《国风》好色而不淫．（过度、无节制）虞常果引．张胜（牵扯）
4.下列各项中，有两个通假字的是（3分）
A.屈平既绌皭然泥而不滓者也
B.倔起阡陌之中负而前驱，及凯旋而纳之
C.以一仪而当汉中地淇则有岸，隰则有泮
D.前以降及物故试使山东之国与陈涉度长絜大
5.下列各项中，句式类型分类正确的是（3分）
①收天下之兵，聚之咸阳②请毕今日之欢，效死于前③人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎
④为天下笑者，何也？⑤卒使上官大夫短屈原于顷相王⑥见犯乃死，重负国
⑦不凝滞于物⑧庄宗受而藏之于庙⑨信义安所见乎？⑩送匈奴使留在汉者
A.①⑤/②⑦/③④/⑥/⑧⑨⑩
B.①⑥/②③/④⑦/⑤⑧/⑨⑩
C.①③/②⑤⑦/④⑥/⑧⑩/⑨
D.①⑧/②⑤/③⑩/④⑥⑦/⑨
6.下列各项中，对加点词语的解释完全正确的是（3分）
A.才能不及中人
．．与常（物品）
．．（平常的人）以货物
B.皆为陛下所成就
．．．于怀王之宠姬郑袖（无理狡辩）
．．（栽培，提拔）而设诡辩
C.然皆祖屈原之从容
．．（拿着）
．．辞令（委婉得体）卧起操持
D.则遣一从事
．．天下之士（导致）
．．以一少牢告庙（一般属官）以致
7.下列各项中，对句子的翻译完全正确的是（3分）
A.内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。

对内订立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器具，对外采取连横的策略和山东诸侯进行斗争。

B.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
祸患常常在极微小的事上积累，而智慧和勇气多被所沉湎溺爱的人或事物困住，难道只有伶人才如此吗？
C.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

诚实却被怀疑，忠诚却被毁谤，能没有怨恨吗？屈原写作《离骚》，就是因为怨恨啊。

D.武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。

苏武渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，开会讨论虞常的事情，想要通过这个让苏武投降。

阅读下面的文字，完成8-10题。

8.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的是（3分）
A.立锥之地不期而至泾渭分明如沐春风
B.一席之地不期而至自成一格如沐春风
C.一席之地突如其来泾渭分明见字如面
D.立锥之地突如其来自成一格见字如面
9.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的是（3分）
A.人类通过书简表达情感，传递信息。

B.人类通过书简传递情感，表达信息。

C.书简是人类传递情感、表达信息的重要载体。

D.书简是人类表达情感、传递信息的重要载体。

10.依据上下文内容及标点符号，选出文段中ABCD四处划波浪线的句子标点符号使用有误的是（3分）
A.A
B.B
C.C
D.D
阅读下面的文字，完成11-13题。

天地玄黄，宇宙洪荒——步入上海中华艺术宫，观者瞬间沉浸于神话世界，穿越时空回溯中华文明源头。

来自全国20个省份的百余位老中青三代艺术家尽情挥洒想象，再现“大禹治水”“后羿射日”“涿鹿大战”“嫦娥奔月”等国人_______的中华英雄创世场景。

不仅创世神话是故事，也是中国哲学、中国思想，更是中国人认识世界。

从2015年至2022年，中华创世神话工程以沪上出版家赵昌平先生的《开天辟地——中华创世神话考述》为原点之一，如涓涓溪流逐渐汇成奔腾江海，不断涌现新的成果，迄今已推出的“中华创世神话研究系列丛书”，包括了开天辟地的神话、三皇五帝的功绩、人文肇始的缘由……形成了气势磅礴的中华创世神话“元宇宙”。

而以中华创世神话为基础的综合大展，则立于浩瀚的中华文化源头，通过多样化的艺术方式呈现了从混沌天地到神话时代再到华夏国家雏形诞生的整个过程。

2003年，有感于中国年轻一代对希腊罗马等西方传世传说兴趣浓厚，对中华文明的神话源头却知之不详的现状，电影界的吴贻弓、出版界的赵昌平、美术界的施大畏、文学界的孙颙在两会期间_______谈起了“被忽视”的中华神话故事。

他们_______，兴奋地探讨中华文明、东方哲学，相约携手为中国年轻人写一本作品，讲清楚中华文明从何处起源而_______。

历时7年有余，举全国文艺界、学术界、出版界之力，国内首个以创世神话为主题的重大文化工程终于进入收官阶段。

上海，正在中华文明探源工程中展现独特作为。

11.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的是（3分）
A.耳濡目染心有灵犀秉烛夜谈生生不息
B.耳濡目染不约而同秉烛夜游绵绵不绝
C.耳熟能详不约而同秉烛夜谈生生不息
D.耳熟能详心有灵犀秉烛夜游绵绵不绝
12.下列句子中，与文中画波浪线句子的修辞手法相同的是（3分）
A.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻……沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

C.用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死
的同乡。

D.粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!
13.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意（4分）
二、现代文阅读（25分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成14-17题。

材料一：
在《红楼梦》中，那可说而未经人说的就是那悲剧之演成。

悲剧为什么演成？辛酸泪的解说在哪里？曰：一在人生见地之冲突，一在兴亡盛衰之无常。

我们先说第一个。

“天地生人，除大仁大恶，余者皆无大异。

”仁者秉天地之正气，恶者秉天地之邪气，至于那第三种却是正邪夹攻中的结晶品。

《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉便是这第三种人的基型。

普通分三种人为善恶与灰色。

悲剧之演成常以这三种人的互相攻伐而致成，惟《红楼梦》之悲剧，不是如此。

《红楼梦》里边，没有大凶大恶的角色，也没有投机骑墙的灰色人。

悲剧之演成，既然不是善恶之攻伐，然则是由于什么？曰：这是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同。

在为人上说，都是好人，都是可爱，都有可原谅可同情之处，惟所爱各有不同，而各人性格与思想又各互不了解，各人站在个人的立场上说话，不能反躬，不能设身处地，遂至情有未通，而欲亦未遂。

悲剧就在这未通未遂上各人饮泣以终。

这是最悲惨的结局。

在当事人，固然不能无所恨，然在旁观者看来，他们又何所恨？希腊悲剧正与此同。

国王因国法而处之于死地，公主因其为情人而犯罪而自杀，其妹因其为兄长而犯罪而自杀。

发于情，尽于义，求仁而得仁，将何所怨？是谓真正之悲剧。

善恶对抗的悲剧是直线的，显然的；这种冲突矛盾所造成的悲剧是曲线的，令人失望的。

《红楼梦》写悲剧已奇了，复写成思想冲突的真正悲剧更奇，《红楼梦》感人之深即在这一点。

（摘编自牟宗三《<红楼梦>悲剧之演成》）
材料二：
鲁迅先生曾经说，“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。

有意义的人生一定建立在对某些价值的相信之上，正因为如此，价值的毁灭才构成真正的悲剧。

以曹雪芹笔下的金陵十二钗为例，她们认同不同的价值，选择不同的生活，但所有的这些价值最后都无一例外地落空。

《红楼梦》描述的毁灭，针对的不是某一种价值或人生，而是几乎所有的价值和人生；不是某一个人的毁灭，而是大观园的灰飞烟灭。

《红楼梦》被视为中国历史上最伟大的悲剧作品，原因正在于这种彻底的毁灭。

构成悲剧的诸要素中，不幸和死亡一定是不可或缺的。

在欧洲，最早的古希腊悲剧表现了命运的不可抗拒，基于神的意志和人的性格，无奈或者悲惨的结局都无法避免。

同时，其中蕴含的人对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，让悲剧充满了崇高的意味。

而在莎士比亚的悲剧中，人世间内在于人性和社会的矛盾，无一例外把罗密欧和朱丽叶、奥赛罗、安东尼和克里奥佩特拉等主人公带入死亡。

比较起来，《红楼梦》似乎更接近于莎士比亚作品。

虽然有一个神话的背景，但整部小说描述的不过是处在欲望、情感、秩序、伦理、宗教之间的心灵冲突和生命挣扎，不幸和死亡贯穿其中。

十二钗中，元春、迎春、秦可卿、王熙凤、林黛玉的生命各个不同，却都无法躲过香消玉殒的结局。

而在十二钗之外，作者不断地安排着冯渊、贾瑞、林如海、宝珠、秦钟、秦业、金钏儿、尤三姐、尤二姐、晴雯等的死亡，让那些刻意营造的成功或者欢乐显得非常苍白和脆弱。

每个人的悲剧被安放得自然而然又合情合理，更突出了生命和世界之间无法克服的矛盾。

（摘编自王博《<红楼梦>的悲剧让美好的东西获得根基》）材料三：
我认为《红楼梦》是康、雍、乾三朝的社会生活、社会矛盾、历史趋向的一个艺术的总概括和总反映。

《红楼梦》里写了两种毁灭，一种是新生事物的毁灭，这就是贾宝玉、林黛玉爱情的毁灭；另一种是古老的荣国府、宁国府的毁灭。

前者的毁灭是新的生命由于它还未成熟，经不起狂风恶浪的摧折而毁灭，但它健壮的根系和茁壮的幼芽仍在适宜的土壤里保存着，“野火烧不尽，春风吹又生”，只要有适当的气候，它会继续生长，最终长成大树；而后一种毁灭，是腐朽加腐烂，是生命的尽头，最终是化为粪壤，永远成为过去、不可能再生。

所以这两种毁灭，具有两种完全不同的社会意义。

前者反映的是历史前进的客观趋势，后者反映的是由荣、宁二府象征的那种腐朽势力的必然死亡。

曹雪芹的笔是非常狡狯的，他一再声称此书“亦非伤时骂世之旨，及至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德，眷眷无穷，实非别书之可比”。

表面上说得非常好听，都是对封建皇帝和朝廷的歌功颂德，但一开头他就写了一桩贪赃枉法的人命案，同时带出了炙手可热的“贾、史、王、薛”四大家族。

由此开头，也就开始了他对封建社会的大揭露，大批判。

贪赃枉法的贪官贾雨村，是
全靠贾府一手提拔起来的，他枉断了薛蟠所犯的人命案以后，还直接向贾府和王子腾报告，这说明一切横行不法的事，都与“四大家族”有关。

通过对这个具体的“贾”府的描写，也就可以清楚地看到“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应”的具体情况，而且“各省皆然，倘若不知，一时触犯了这样的人家，不但官爵，只怕连性命还保不成呢！”这就是封建社会政治势力的一张关系网。

所以“葫芦僧乱判”一案，实际上是对封建社会、封建官场的一个总揭露和总批判。

当然《红楼梦》最最动人之处，是贾宝玉、林黛玉的生死不渝的爱情和他们的爱情悲剧，《红楼梦》是以宝、黛的爱情悲剧来贯通全局的。

这个爱情悲剧的内涵是誓死捍卫爱情和婚姻的自主、自择权，主张爱情和婚姻的自由。

（摘编自冯其庸《读<红楼梦>》）
14.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的是（3分）
A.悲剧之演成常以善恶与灰色三种人的互相攻伐而致成。

惟《红楼梦》之悲剧，不只如此，还在兴亡盛衰之无常。

B.鲁迅认为，因为价值的毁灭才能构成真正的悲剧，所以有意义的人生一定要建立在对某些价值的相信之上。

C.金陵十二钗认同的价值不同，选择的生活不同，但她们追求的价值最后尽都落空，这体现了小说的悲剧性。

D.《红楼梦》虽然有一个神话的背景，但小说描述心灵冲突和生命的挣扎，并贯穿不幸与死亡，这与莎士比亚作
品是完全相同的。

15.根据材料内容，下列说法不正确的是（3分）
A.曹雪芹一再声称《红楼梦》是对封建皇帝和朝廷的歌功颂德，实际上《红楼梦》却包含着对封建社会的大揭露、
大批判。

B.最早的古希腊悲剧蕴含着人在面对不可抗拒的命运时表现出的对自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗
争，赋予悲剧崇高的意味。

C.十二钗生命各个不同，结局也各不相同，但其悲剧都自然而然合情合理，从根本上看都突出了生命和世界之间
无法克服的矛盾。

D.宝黛爱情的毁灭，反映了历史前进的客观趋势；荣宁两府的毁灭，象征着腐朽势力的必然死亡：两种毁灭的社
会意义不同。

16.结合材料内容，下列选项中与《红楼梦》所体现的“真正之悲剧”不同的是（3分）
A.《祝福》
B.《窦娥冤》
C.《雷雨》
D.《边城》
17.材料二是如何增强论证说服力的？请结合材料进行分析。

（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分）
阅读下面的文章，完成18-20题。

戴车匠（节选）
汪曾祺
①戴车匠是东街一景。

②车匠是一种很古老的行业了。

中国什么时候开始有车匠，无可考。

想来这是很久远的事了。

所谓车匠，就是在木制的车床上用旋刀车旋小件圆形木器的那种人。

车匠店离草巷口不远，坐南朝北。

左邻是侯家银匠店，右邻是杨家香店。

戴家车匠店夹在两家之间。

门面很小，只有一间，地势却颇高。

跨进门坎，得上五层台阶。

因此，车匠店有点像个小戏台（戴车匠就好像在台上演戏）。

店里正面是一堵板壁。

板壁上有一副一尺多长、四寸来宽的小小的朱红对子，写的是：室雅何须大，花香不在多。

③不知这是哪位读书人的手笔。

但是看来戴车匠很喜欢这副对子。

板壁后面，是住家；前面，是作坊。

作坊靠西墙，放着两张车床。

这所谓的车床和现代的铁制车床是完全不同的。

就像一张狭长的小床，木制的，有一个四框，当中有一个车轴，轴上安小块木料，轴下有皮条，皮条钉在踏板上。

双脚上下踏动踏板，皮条牵动车轴，木料来回转动，车匠坐在坐板上，两手执定旋刀，车旋成器，这就是中国的古式的车床，其原理倒是和铁制车床是一样的。

④靠里的车床是一张大的，那还是戴车匠的父亲留下的。

老一辈人打东西不怕费料，总是超过需要的粗壮。

这张老车床用了两代人，坐板已经磨得很光润，所有的头都还是牢牢实实的，没有一点活动。

戴车匠嫌它过于笨重，就自己另打了一张新的。

除了做特别沉重的东西，一般都使用外边较小的这一张。

戴车匠起得很早，在别家店铺才卸下铺板的时候，戴车匠已经吃了早饭，选好了材料，看看图样，坐到车床的坐板上了。

一个人走进他的工作，是叫人感动的。

他这就和这张床子成了一体，一刻不停地做起活来了。

看到戴车匠坐在床子上，让人想起古人说的:“百工居于肆，以成其器。

”中
国的工匠，都是很勤快的。

好吃懒做的工匠，大概没有，——很少。

⑤车匠的木料都是坚实细致的，檀木—白檀、紫檀，红木、黄杨、枣木、梨木，最次的也是榆木的。

戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。

木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上很好看。

住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。

⑥孩子们愿意上戴车匠家来，还因为他养着一窝洋老鼠——白耗子，装在一个一面有玻璃的长方木箱里，挂在东面的墙上。

洋老鼠在里面踩车、推磨、上楼、下楼，整天不闲着，无事忙。

戴车匠这么大的人了，对洋老鼠并无多大兴趣，养来是给他的独儿子玩的。

⑦一到快过清明节，大街小巷的孩子就都惦记起戴车匠来。

⑧这里的风俗，清明那天吃螺蛳，家家如此。

孩子们除了吃，还可以玩，用螺狮做弓把，戴车匠每年照例要给他的儿子做一张特号的大弓，所有的孩子看了都羡慕。

⑨戴车匠眯缝着眼睛看着他的儿子坐在门坎上吃螺蛳，把螺蛳壳用力地射到对面一家倒闭了的钱庄的屋顶上，若有所思。

⑩他在想什么呢？
⑪他的儿子已经八岁了。

他该不会是想:这孩子将来千什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。

⑫一九八一年，我回乡了一次（我去乡已四十余年）。

东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了。

---侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。

⑬也许这是最后一个车匠了一九八五年七月
18.下列对本文相关内容的理解，不正确的是（3分）
A.戴车匠很喜欢一副对子:“室雅何须大，花香不在多”，这和鲁迅《祝福》中鲁四老爷书房里的“事理通达，
心气和平”异曲同工，都表达了人物的审美追求。

B.这篇小说哀而不伤，仔细读来有一抹落寞的味道。

戴车匠的儿子喜欢“洋老鼠”，对父亲的技艺并没多大兴趣，
“螺蛳弓”最终被“洋老鼠”打败。

C小说开篇第一句，作者就交待“戴车匠是东街一景”，用“景”来形容一个车匠的店铺，表达出作者对戴车匠高超技艺的赞美之情。

D.连戴车匠自己都隐约觉得“车匠这一行恐怕不能永远延续下去”，当一个人对自己所传承的经典技艺失去信心
时，那这门技艺的没落趋势也就难以挽回。

19.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的是（3分）
A.叙述者的写作线索是童年的回忆。

文本的叙述时间十分模糊，主要描写的只是戴车匠的生活，一种原始自然的
生活方式。

B.作者将回忆中的人事、回忆中的生活作为小说结构的一极，将现实生活浓缩成一两句的感慨作为结构的另一极，
一显一隐，在两极共构中抒发一种淡淡的忧思
C.开篇提到了侯家银匠店和杨家香店，与结尾形成了呼应，点明了传统手工艺之没落，不只是戴家车店，因为“侯
家银匠店，杨家香店，也都没有了”
D.小说采用第三称的文本叙事，相较于第一人称，其充分调动了叙事语气的功能，采用有限叙述视角，有着更为
便捷的观察和访问的机会。

20.汪曾祺曾经说:“⼩说要真诚，不能要花招…这样的⼩说打破了⼩说和散⽂的界限。

”⼩说《戴车匠》怎样体现出汪曾祺的创作观？请简要分析。

（6分）
三、古诗文阅读（25分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，13分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。

窦参，字时中。

少以门荫．，累官至万年尉。

时同僚有直官曹者，将夕，闻亲疾，请参代之。

会狱囚亡走，京兆尹按直簿，将奏，参遽请曰：“彼以不及状谒，参实代之，宜当罪。

”坐贬江夏尉，人多义之。

累迁奉先尉。

县人曹芬，名隶北军，芬素凶暴，因醉殴其女弟，其父救之不得，遂投井死。

参捕理芬兄弟当死，众官皆请俟免丧，参曰：“子因父生，父由子死，若以丧延罪，是杀父不坐也。

”
皆正其罪而杖杀之，一县畏伏。

转大理司直。

按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇，参正辞让之。

少游悔惧，趣诣参，参不俟济江。

还奏合旨。

时婺州刺史
．．邓珽坐赃八千贯，珽与执政有旧，以会赦，欲免赃。

诏百僚于尚书省杂议，多希执政意，参独坚执正之于法，竟征赃。

除监察御史，奉使按湖南判官马彝狱。

时彝举属令赃罪至千贯，为得罪者之子因权幸诬奏彝，参竟白彝无罪。

参不避权贵理狱以严称数蒙召见论天下事又与执政多异同上深器之或参决大政时宰颇忌之多所排抑亦无以伤参然多
率情坏法。

初定百官俸料，以尝为司直，党其官，故给俸多于本寺丞；又定百官班秩
．．，初令太常少卿在左右庶子之上，又恶詹事李升，遂移詹事班退居诸府尹之下，甚为有识所嗤。

每宰相间日于延英召对，诸相皆出，参必居后久之，以度支为辞，实专大政。

参无学术，但多引用亲党，使居要职，以为耳目，四方藩帅，皆畏惧之。

李纳惮参，馈遗毕至，外示敬参，实阴间之。

上所亲信，多非毁参。

贬
为驩州司马。

参时为左右中官
．．深怒，谤沮不已，赐死于邕州武经镇，时年六十。

（《旧唐书·窦参传》）
21.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的是（3分）
A.参不避权贵／理狱以严／称数蒙召见／论天下事／又与执政多异同／上深器之／或参决大政／时宰颇忌之／
多所排抑／亦无以伤参／
B.参不避权贵／理狱以严称／数蒙召见／论天下事／又与执政多异同／上深器之／或参决大政／时宰颇忌之／
多所排抑／亦无以伤参／
C.参不避权贵／理狱以严／称数蒙召见／论天下事／又与执政多异同／上深器之／或参决／大政时宰颇忌之／
多所排抑／亦无以伤参／
D.参不避权贵／理狱以严称／数蒙召见／论天下事／又与执政多异同／上深器之／或参决／大政时宰颇忌之／
多所排抑／亦无以伤参／
22.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的是（3分）
A.荫，指封建时代因先辈有功劳而子孙取得做官等权利。

文中指窦参获得官职。

B.刺史：中国古代官职名。

“刺”是检核问事之意，即监察之职，“史”为“御史”之意。

C.班秩：“秩”有“级别、等级”之义。

“班秩”指古代官员的品级，由皇帝确定。

D.中官：中国专供古代皇帝，君主及其家族成员役使的官员，又称中使、中监等。

23.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的是（3分）
A.窦参看重情义，被人称赞。

曾有同僚请窦参替他值班，恰逢当晚狱中囚犯逃亡，上司过问此事；窦参替同僚说
情，主动承担责任，被时人称赞。

B.窦参执法严厉，威震全县。

曹芬殴打妹妹，曹父劝阻未果投井而亡，众人请求待曹芬兄弟守丧后再处决，窦参
不依，立即杖杀曹芬兄弟，全县畏惧。

C.窦参为官专权，被人诋毁。

窦参任用亲党把持要职，监察百官，内外官员都怕他；皇帝的亲信纷纷指责诽谤他，
他被贬到驩州任职，最终在路上被赐死。

D.窦参不惧权贵，为人刚直。

在讨论对邓珽贪赃的处罚时，很多人迎合权贵的意思，只有窦参坚持原则；马彝被
县令检举贪赃，窦参审查后判马彝无罪。

24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（4分）
按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇，参正辞让之。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）
阅读下面这首唐诗，完成25～26题。

晚次鄂州①卢纶
云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。

估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。

三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。

旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。

注：①鄂州：唐时属江南道，在今湖北鄂州市。

安史之乱前期，诗人为避战乱浪迹天涯，本诗是他在南行途中所写。