幼儿园各种尺子教案中班

幼儿园各种尺子教案中班
一、教学目标
培养幼儿对尺子的认知和使用能力，通过各种活动和游戏提升幼儿的观察、比
较和测量能力。

二、教学准备
•尺子：木制尺子、塑料尺子、软尺等不同种类的尺子，每位幼儿准备一把；
•相关教具：卡片、物品、图表等；
•幼儿绘画纸和彩色笔；
•教师准备好相应的教案和课件。

三、教学步骤
步骤一：尺子的认知
1.引导幼儿观察和感受不同种类的尺子，让幼儿自由触摸、摆弄，并向
幼儿解释尺子的作用；
2.教师出示不同种类的尺子，让幼儿观察并说出它们的相同和不同之处；
3.教师给幼儿展示几种不同尺寸的物品，并提问：用哪个尺子可以测量
这些物品的长度？通过讨论，引导幼儿认识到不同尺寸的物品需要使用不同尺寸的尺子进行测量。

步骤二：尺子的应用
1.教师出示卡片，卡片上有不同长度的直线和虚线，让幼儿用尺子测量
这些线段的长度，并写在卡片上；
2.在教室中选择几个常见的物品，并要求幼儿用尺子测量它们的长度，
并记录在绘画纸上；
3.引导幼儿观察教室中的家具、绘画纸和图书等，提问：哪个物品比较
长？哪个物品比较短？通过观察和比较，让幼儿用尺子测量物品的长度，并记录在绘画纸上；
4.将幼儿分成小组，让每小组选择一个物品进行测量，并比较不同小组
的测量结果。

步骤三：尺子的游戏
1.教师为每位幼儿准备一把尺子，并让幼儿自由玩耍。

引导幼儿用尺子
探索环境，比如测量教室的门宽、桌子高、椅子长、其他同学的身高等；
2.引导幼儿制定规则，比如用尺子测量跳绳的长度、线路的宽度等，进
行尺子游戏；
3.分组比赛：教师将若干物体放在桌子上，每个小组派出一名代表，用
尺子测量物体的长度，观察并记录。

比赛结束后，对比小组的测量结果，看哪个小组测量得最准确。

四、教学总结
通过本次教学活动，幼儿对尺子的认知能力得到了提升，学会了合理利用尺子进行测量，培养了幼儿的观察、比较和测量能力。

通过尺子的游戏，增强了幼儿的积极性和参与性，活跃了课堂氛围。

教师应根据幼儿的实际情况，适时调整教学内容和方法，以达到更好的教学效果。