基于童话题材的小学语文阅读教学思考

基于童话题材的小学语文阅读教学思考
一、引言
童话故事是小学生最喜欢的阅读材料之一，它们以其简单的情节、生动的形象和美好
的价值观深受孩子们的喜爱。

在小学语文教学中，如何利用童话故事进行阅读教学是一个
重要的课题。

本文将围绕基于童话题材的小学语文阅读教学进行思考，探讨如何有效地利
用童话故事帮助学生提高阅读能力，培养良好的情感品质和价值观。

二、童话故事在小学语文阅读教学中的意义
1. 吸引学生的注意力
童话故事是小学生最喜欢的阅读材料之一，它们情节简单、生动有趣，并且通常有着
美好的结局，这些特点很容易吸引学生的注意力，增加学生对阅读的兴趣。

2. 培养学生的阅读能力
童话故事中的语言简洁明了，情节贯穿整个故事，很适合初学阅读的小学生阅读。

通
过阅读童话故事，学生可以逐步提高对汉字、词语的识字量，训练阅读理解能力，培养学
生的语感和语言表达能力。

3. 塑造学生的道德品质
童话故事中往往包含了各种美好的品质和价值观，如勇敢、善良、正义等，通过阅读
这些故事，可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的情感品质和道德修养。

三、基于童话题材的小学语文阅读教学策略和方法
1. 选择适合年龄段的童话故事
在开展基于童话题材的小学语文阅读教学时，教师应该选择适合学生年龄及认知水平
的童话故事。

对于低年级的学生，可以选择一些简单易懂的故事，如《三只小猪》、《小
红帽》等；对于高年级的学生，可以选择一些情节复杂、富有深意的故事，如《拇指姑娘》、《白雪公主》等。

2. 寓教于乐，激发学生的阅读兴趣
在进行童话故事的阅读教学时，教师可以通过舞台剧、音乐、图画故事等形式激发学
生的阅读兴趣，让学生在欢乐的氛围中愉快地阅读童话故事，从而培养他们对阅读的兴趣
和爱好。

3. 结合实际生活，引导学生进行思考
在教学过程中，教师可以通过提出问题、讨论故事情节、角色性格等方式，引导学生运用已有的知识和经验，对故事进行思考，提高他们的阅读理解能力和思维能力。

还可以通过与实际生活相联系，引导学生思考童话故事中的道德价值观，从而培养他们的情感品质和价值观念。

4. 合理设计阅读任务，提高阅读能力
在进行童话故事的阅读教学时，教师可以根据学生的实际情况合理设计阅读任务，如提问、复述故事、填表格、创作故事结局等，通过不同形式的阅读任务，提高学生的阅读能力和理解能力，使他们通过阅读获得更多的知识和信息。

四、结语
基于童话题材的小学语文阅读教学具有重要的意义，它不仅可以吸引学生的注意力，培养他们的阅读能力，还可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。

教师在进行语文阅读教学时，应该充分利用童话故事，合理设计教学策略和方法，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，培养他们的情感品质和价值观念。

希望本文所述的思考与策略能对基于童话题材的小学语文阅读教学提供一些参考和帮助。

【2000字】。