教研组工作计划2019 2019年教研组德育工作学年计划 精

教研组工作计划20192019年教研组德育工作学年计划
二、根据学科教材的具体内容,结合我国的具体国情和本地的实际情况,特别是时政的重点和热点问题,联系学生的思想实际,通过课堂教学、单科性选修课、研究性学习课和时事讲座,加强法制教育和弘扬科学精神,帮助学生掌握科学知识、科学方法、科学思想和科学技术,树立科学的世界观、人生观和价值观,提高思想政治觉悟和辨别政治是非的能力,增强崇尚科学,自觉抵制功歪理邪说及其他各种错误思想的侵蚀；通过社会调查研究等实践活动,对学生进行法制和环境保护教育,增强学生的法制和环境保护观念,努力达到知识、觉悟、能力和行为四者的有机统一.
三、抓好教学常规,在先进的教育教学理念的指导下,在个人充分准备（吃透教材、课程标准和教参等）的基础上,充分发挥集体的力量,首先,发挥各备课组和教研组集体的智慧,加强集体备课,做到四定（定时间、定地点、定内容和定主讲人）,在注重各自特点的同时,力争做到五统一（统一主要教学内容、统一进度、统一主板书、统一练习和统一评价标准）.同时抓好对青年教师（何伟老师）的听课评教活动.把听课、评课的活动经常化,并要求每位教师月至少要听两节课,并且课后要交流.
四、开展以老带新、以新促老的活动,发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,实行结对帮带,充分发挥新老教师的特长,实现优势互补,共同提高教育教学及科研能力.
教研组德育工作学期计划
一指导思想：
以理论和三个代表重要思想为指导,以全面贯彻党的教育方针和培养四有新人为目标,以生态德育为主要载体,深入贯彻落实国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,切实加强和改进学校思想道德建设工作,不断提高青少年学生思想道德素质.根据学校德育工作计划,以爱国主义为主线,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,以五自和道德体验为基本内容,不断深化中国少年雏鹰行动,新世纪我能行体验教育活动,推进素质教育的全面实施,以竭诚为少年儿童的健康成长服务,为培养新世纪的合格建设者奠定坚实的基础.注重培养学生的创新精神、实践能力和科学素质.切实做好学生的道德内化工作,
在养成教育方面,有新的突破,道德行为有较大的改观,充分发挥年级组的德育优势,开创年级组德育工作的新局面.
二工作目标：
(一)加强理论学习,提高整体素质.
1、班主任是学校德育工作的主要力量,拥有一支高素质的班主任队伍是抓好学校德育工作的保证.本学期,在参加上级组织的各类培训的基础上,要积极开展校本培训,注重结合班主任例会,加强德育理论学习,并且有针对性的加强未成年人思想道德建设的若干意见展开讨论与学习.
2、全面关心学生的身心健康,养成炼身体,懂保健的好习惯.
3、进一步明确分工,做到培训班主任形式的多样性和实效性,努力改变观念,改进工作方式,建立新型的师生关系,真正做到：蹲下看学生,师生平等,教学相长,建立的开放型的班集体.
(二)全面贯彻《纲要》,努力引导好品质.
1、对学生进行思想政治教育、道德品质教育和法纪心理教育,切实有效地贯彻《小学生日常行为规范》,使学生成为具有良好整体素质的一代新人.通过各种途径,教育学生为社会主义现代化事业而努力学习,形成良好的班风和学风.
2、认真落实学校德育工作制度,使德育工作逐步达到科学化,制度化,规范化.本学期遵守学校的各项德育工作制度的规范的基础上,主动地开展自我检查,及时发现工作中的不足与遗漏,真正做到抓落实、促提高.
3、坚持利用各种教育阵地,认真抓实主题班队会活动搞好宣传教育工作,重视心理健康教育.在工作中,发挥学生的自主性,培养学生的主人翁责任感.充分发挥学校及各班的板报壁报各种展览会说话的墙的激励作用,做好宣传工作.争做特色中队特色班.
(三)开展深刻的教育活动,坚持德育实验工作.
1、班主任要针对班级的实际情况,抓好主要矛盾,对症下药.采取学生乐于接受的措施,把养成教育落到实处,达到自觉、自律的目的.开展丰富多彩的活动,开阔学生视野,锻炼学生的能力.
2、班级德育评价的方法应根据评价内容来定.进行班级德育工作评价应坚持自评与他评相结合、定性评价与定量评价相结合、定期评价与日常评价相结合、
校内评价与校外评价相结合、客观性评价与激励性评价相结合的原则.
3、我们还要在家长学校举办有关法制宣传讲座,向家长宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》等法律法规,教育家长,建立温暖新型的家庭.
(四)开展各种体验活动,培养学生的自学能力和自我教育的能力.
1、以《公民道德建设实施纲要》和《小学生日常行为规范》《小学生守则》为主要依据,重点抓好养成道德习惯的教育,养成教育要针对学生年龄特点,做到：低起点、小步子、高要求.把养成教育溶于各项活动中,规范学生的文明行为启发自觉性.
2、继续利用学校现有的爱国主义宣传材料和外部教育资源,深入开展爱国主义教育活动.
3、本学期我们要抓好文明礼貌、常规教育,我们必须从小事抓好,要求学生从我做起,从小事做起.各班要在开学的头一个月进行文明礼貌、常规安全教育,根据各自职能和工作的特点,把德育工作各项任务落实到实处.
(五)完善德育络,建立开放型的德育模式
1、加强学校、社会、家庭三位一体教育络建设,形成独具特色的开放型德育新体制.完善家长学校制度,充分利用好家校路路通与学校的页,加强教师与家长的联系,优化家庭教育环境,形成教育合力.
2、完善社会实践基地建设,开展社会实践活动,手拉手活动,服务社会奉献爱心.
3、重视劳动教育,增强劳动观念,培养劳动习惯,学校组织学生参加力所能及的劳动活动.
年级德育工作学年计划
小学四年级的学生们,在随着年龄的不断增长,在思维和行为方面都有了一定的转变,出现叛逆和不听从安排的事情越来越多.这个年龄段的孩子不管是家长还是学校都要加以重视,做好他们的德育工作是大家的责任,社会的责任.作为小学四年级的领导者,我对小学四年级德育工作计划是这样安排的.
一指导思想：
在小学德育工作计划中将深入贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成
年人思想道德建设的若干意见》,牢固把握德育在素质教育中的灵魂地位,在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点,更适合社会发展规律的新举措.以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶.
二工作目标：
1、坚持育人为本,德育为先,促进人的全面发展,把德育工作渗透到学校工作的各个方面.
2、师生犯罪率为零,学生操行合格率达100%.
3、学生在校安全事故发生率为零.
三工作思路：
1、以学生为本,道德为先,发展为本,抓好学生的德育工作.
2、每月突出一个重点,将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手,融入爱国主义、集体主义、社会主义教育,增强学生的责任感.
3、注重班主任队伍建设,强化以德立教、以身立教意识.
四重要工作：
(一)以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识.
教育是培养人的千秋大业.在全校范围内创设全员育人的氛围,树立人人都是德育工作者的观念.全校教师要时时实践好的班主任就是一个教育家,老师是学习的道德书籍.同时自觉地投入到德育实施中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育.结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展.教研组德育工作学年计划全文现在开始!
一、每学期开学初,组织教研组老师共同探讨并制订本学期所任课程的授课计划、考查计划,并要求每位教师结合自己所任班级的具体情况,进行灵活、合理变动.
二、根据学科教材的具体内容,结合我国的具体国情和本地的实际情况,特别是时政的重点和热点问题,联系学生的思想实际,通过课堂教学、单科性选修课、研究性学习课和时事讲座,加强法制教育和弘扬科学精神,帮助学生掌握科学知识、科学方法、科学思想和科学技术,树立科学的世界观、人生观和价值观,提高
思想政治觉悟和辨别政治是非的能力,增强崇尚科学,自觉抵制功歪理邪说及其他各种错误思想的侵蚀；通过社会调查研究等实践活动,对学生进行法制和环境保护教育,增强学生的法制和环境保护观念,努力达到知识、觉悟、能力和行为四者的有机统一.
三、抓好教学常规,在先进的教育教学理念的指导下,在个人充分准备（吃透教材、课程标准和教参等）的基础上,充分发挥集体的力量,首先,发挥各备课组和教研组集体的智慧,加强集体备课,做到四定（定时间、定地点、定内容和定主讲人）,在注重各自特点的同时,力争做到五统一（统一主要教学内容、统一进度、统一主板书、统一练习和统一评价标准）.同时抓好对青年教师（何伟老师）的听课评教活动.把听课、评课的活动经常化,并要求每位教师月至少要听两节课,并且课后要交流.
四、开展以老带新、以新促老的活动,发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,实行结对帮带,充分发挥新老教师的特长,实现优势互补,共同提高教育教学及科研能力.
教研组德育工作学期计划
一指导思想：
以理论和三个代表重要思想为指导,以全面贯彻党的教育方针和培养四有新人为目标,以生态德育为主要载体,深入贯彻落实国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,切实加强和改进学校思想道德建设工作,不断提高青少年学生思想道德素质.根据学校德育工作计划,以爱国主义为主线,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,以五自和道德体验为基本内容,不断深化中国少年雏鹰行动,新世纪我能行体验教育活动,推进素质教育的全面实施,以竭诚为少年儿童的健康成长服务,为培养新世纪的合格建设者奠定坚实的基础.注重培养学生的创新精神、实践能力和科学素质.切实做好学生的道德内化工作,在养成教育方面,有新的突破,道德行为有较大的改观,充分发挥年级组的德育优势,开创年级组德育工作的新局面.
二工作目标：
(一)加强理论学习,提高整体素质.
1、班主任是学校德育工作的主要力量,拥有一支高素质的班主任队伍是抓好。