八年级历史下册 第六单元 第18课《科学技术的成就(二)》教案 新人教版

第18课科学技术的成就（二）教案
一．教学目标
（一）知识与能力
1．让学生了解863计划的涵义及其形成过程。

2．让学生了解四位老科学家的建议、邓小平的批示及863计划涉及的领域。

（二）过程与方法
1．通过搜集资料图片让学生深切认识掌握我国的科技规划。

2．通过学生的合作讨论网络的利弊，进一步培养学生的分析及语言概括能力。

（三）情感态度与价值观
1.让学生体会老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为已任的爱国主义情感。

2.继承传统立志成材，使学生从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想。

二．教材分析
本课讲述了进入21世纪七十年代后，面对新技术革命的严峻挑战和各国在科学技术领域日益激烈的竞争局面，我国制定实施了“863”计划，并选定生物技术、航天技术等8个学科领域作为优先发展的重点。

在这个阶段，各种高、精、尖的科学技术得到迅猛发展，本课所述及的计算机网络技术的应用就是一个突出的表现。

三．教学重点
863 计划的制定
四．教学难点
如何理解863 计划制定的必要性
五．教学准备：
1．收集与863计划相关的图片与资料，并制成幻灯片。

2．让学生了解关于网络的知识。

六．教学过程：
（一）新课导入
【教师引导】
出示多媒体：
在近现代人类史上，由农业转入工业社会，共发生过三次工业革命。

第一次工业革命（18世纪中叶）----蒸汽时代，主要发明：蒸汽机、火车、轮船。

第二次工业革命（19世纪中叶）------电气时代，主要发明：电灯、汽车和飞机。

第三次工业革命（20世纪六七十年代）------信息时代，主要发明：电子计算机为核心。

各国为此做出的努力：美国“星球大战”计划；西欧“尤里卡计划”；苏联和东欧“2000年科学技术进步综合纲要”；日本“今后十年科学技术振兴政策”。

那么，我们中国该怎么办？
【教师过渡】今天我们一起来学习第18课科学技术的成就（二）
下面请同学们进入自主学习环节，认真阅读教材后思考预习提纲的题目。

（二）自主学习学生阅读教材进行自主学习
（三）师生互动合作探究
一、863计划
【教师设问】1、“863”计划的含义是什么？
【学生回答】“86”指1986 年，“3”指当年3 月。

那时王淦（gàn）昌、王大衍（héng）、杨嘉墀（chí）、陈芳允四位老科学家向党中央提出了跟踪世界战略性高科技发展的建议，邓小平批示“此事宜速作决断”，所以称作“863”计划。

教师出示邓小平图片及资料让学生体会国家领导人的高瞻远瞩。

邓小平对四位科学家的建议的批示：“这个建议十分重要”，“找些专家和有关负责同志讨论，提出意见，以凭决策，此事宜速作决断，不可拖延。

”
教师出示四位科学家的图片资料让学生体会老一辈科学家们，系民族发展为已任的爱国主义情感继承传统立志成材使学生从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想。

【教师设问】《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？
【学生回答】生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料、海洋高技术。

教师出示图片让学生感受。

二、计算机网络技术的应用
【教师设问】你能说出计算机的发明过程吗？
学生回答后，教师进行补充
过程：
1946年美国宾夕法尼亚大学研制出的世界第一台电子计算机
第二代晶体管计算机
第三代基于中小规模集成电路的计算机（银河亿次计算机系统）
第四代基于超大规模集成电路的计算机（曙光4000L）
【合作探究】请同学们想一想如何看待计算机的应用产生的影响？
【学生讨论后回答】
影响：
有利：网络学习、网上购物、网络联系等
有弊：网上犯罪、网瘾等
【教师设问】你喜欢上网吗？你知道《全国青少年网络文明公约》吗？是否愿意遵守？
学生讨论后回答并齐读《全国青少年网络文明公约》内容：
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识不随意约会网友
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
最后共同体会：
马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲的很对。

依我看，科学技术是第一生产力。

-------邓小平
（五）总结：学生谈收获，教师完善板书。

（六）当堂检测
1.人类进入高度的信息化时代是在（）
A.19世纪末
B.20世纪初
C.20世纪末
D.21世纪初
2.中国科技发展的“863计划”形成于（）
A.1978年
B.1986年
C.1996年
D.2002年
3.提出“科学技术是第一生产力”的是（）
A.毛泽东
B.刘少奇
C.邓小平
D.江泽民
4.阅读下列材料，回答问题。

863计划的总体目标是：集中精干力量，在所选的高技术领域，瞄准世界前沿，缩小与发达国家的差距，带动相关领域科学技术的进步，造就一批新一代高水平技术人才，为未来形
成高技术产业准备条件。

（1）材料中的“计划”指的是什么?是在哪一年制定的？
（2）该计划的显著特点是什么？为什么会出现上述特点？
参考答案：1.B 2.B 3.D
4. （1）“863计划”。

1986年。

（2）发展技术。

20世纪80年代以来，世界高技术蓬勃发展，国际竞争日趋激烈。

七．板书设计
第18课科学技术的成就（二）
一．“863”计划
1．实施“863”计划的背景
2．“863”计划选定的8个优先发展学科重点领域
二．计算机网络技术的应用
1．我国计算机网络技术的应用表现
2.正确认识计算机网络的两面性
八．教学反思
1．本课是中国现代史中一课比较典型的进行热爱科学教育的题材，因此教师在组织本课教学活动中应当注意加强对学生的教育。

在讲解“863”计划确定的8个重点战略学科领域时可以适当联系生物、物理等学科知识帮助学生理解。

2．本节课关于计算机网络技术的影响分析时，一定要引导学生正确认识利弊，树立起文明上网的行为规范。