2019-2020学年度人教版高中历史必修1 政治史第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课后练习十五
人教版高中历史必修一第三单元第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展优秀教学案例
4.各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课的主要内容，如德国统一运动、法国大革命等。
2.学生总结各国资产阶级革命的特点及其对资本主义政治制度发展的影响。
3.教师强调资本主义政治制度在欧洲大陆扩展的意义，引导学生认识到政治制度对社会经济发展的重大作用。
五、案例亮点
1.情景创设：本节课通过多媒体展示、模拟情景、角色扮演等活动，为学生提供了生动直观的学习情境，增强了学生的历史感悟。特别是通过模拟德国统一运动的谈判过程以及法国大革命中的角色扮演，让学生身临其境，提高了学生的参与度和学习兴趣。
2.问题导向：教师设计了具有挑战性的思考题和讨论话题，引导学生关注历史事件的发展线索，培养学生的归纳总结和分析问题的能力。例如，通过提问“德国统一运动为何能够成功？”和“法国大革命对资本主义政治制度发展有何影响？”等问题，激发学生的探究欲望，促使学生深入思考。
4.引导学生运用比较法，分析各国资产阶级革命的特点及其对资本主义政治制度发展的影响。
5.运用启发式教学法，引导学生思考资本主义政治制度发展的内在规律，提高学生分析历史问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对历史的尊重和热爱，激发学生学习历史的兴趣。
2.通过分析资本主义政治制度的发展历程，使学生认识到政治制度对社会经济发展的重大作用。
2.结合历史事件，创设模拟情景，如模拟德国统一运动的谈判过程，让学生身临其境，增强历史感悟。
3.设计角色扮演活动，如让学生扮演法国大革命中的不同角色，进行情景再现，提高学生参与度。
4.利用校内外资源，组织学生参观历史博物馆、纪念馆等，让学生在实际环境中感受历史，培养学生的实地考察能力。
人教版高中历史必修一 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 人教版高中历史必修1 第四单元
政府首脑与议会 或国会的关系
总统对宪法负责； 总统与国会相互制约
总统
权力中心 特点
三权分立，相互制约
2、德国与英国政体的比较
项目
国家元首 元首产生方式及 任期 政府首脑
德国（二元制君主立宪） 皇帝 世袭；终身制
英国（议会制君主立宪） 国王 世袭；终身制
宰相（皇帝任命， 任期由皇帝决定） 宰相对皇帝负责； 皇帝有权解散议会 皇帝
2、1871年德意志帝国成立时，有人讽刺说，这个帝 国是由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成 的。这个比喻形象地说明了当时帝国内各邦实力 的差距。但在这个帝国中 A．各邦代表组成立法机构中的联邦议会 B．各邦代表组成立法机构中的帝国议会 C．帝国政府向帝国议会负责 D．各邦共同推举帝国首相
（2）众议员、参议院议员、总统任期长，分别为4年、 9年、7年。总统可连选连任。
（ 3 ）总统和内阁共同掌握行政权，总统与内阁向议会
负责。
法兰西第三共和国宪法所确立的政治体制，属于：
3、评价：
①以法律的形式在法国确立了共和政体； ②资产阶级共和派经过艰苦斗争，终于掌握了众议院、 参议院和总统等关键职位。 ③资产阶级共和政体的确立和巩固，为法国资本主义 的进一步发展奠定了基础。
1787年德意志帝国宪法确定政体结构示意图
各邦代表组成
成年男子选举产生
3、德意志帝国政体的特点：
（1）中央和地方的关系是联邦制 （2）君主权力巨大，议会权力有限 这种君主立宪政体，被称为：
二元制君主立宪
4、评价：
（1）是容克贵族和资产阶级联合专政的具有资 产阶级性质的君主立宪制国家。（性质） （2）国家统一和君主立宪政体的确立，为德国 资本主义的发展奠定了基础。（进步性） （3）把普鲁士的专制传统带到了统一后的德意 志，造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻 底，保留了封建专制和军国主义色彩。（局限性）
2020人教版历史必修一 第9课
(2)建立联邦制国家 ①帝国政府掌握军事、外交等大权，各邦则保留了一些自治权。 ②□13 __普_鲁__士_____在帝国中占有统治地位，它的国王和宰相，同时又是帝国的 皇帝和宰相。 3．评价 (1)普鲁士的专制传统造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底。 (2)推动了德国资本主义的迅速发展，德国很快跻身资本主义强国之列。
A ． 法 国 资 产 阶 级 革 命 比 较D 温 和 B．法国社会缺乏民主共和的思想基础
C．法国缺乏民主共和的群众基础
D．小农经济长期存在使法国具有长期君主制的传统
[解析] 从经济基础角度分析，法国是小农经济为主体的国家，君主制传统 深厚，使得法国共和政体的确立艰难曲折。故选D项。
主题二 德意志帝国君主立宪制的特点
A．肯定了俾斯麦注重军B事理念
B．抨击了德国代议制的虚伪
C．体现了俾斯麦对国家的控制
D．揭露德国没有实行代议制
[解析] 议会是立法机构，德国议员却在宰相俾斯麦的鞭子下胆怯畏缩，漫 画讽刺了德国议会民主的虚伪，故选B项。漫画对俾斯麦的做法表示不满， 排除A项；实际是德国皇帝独揽大权，控制国家，排除C项；德国议会的存 在，表明德国实行代议制，排除D项。
随堂达标训练
课时作业
2．家国情怀：通过比较法国共和制和德国君主立宪制的异同，认识 人类政治文明的多样性，形成尊重不同文明的价值观。
课前自主学习
一、法国共和政体的确立
1．背景
(1)法国在18世纪是欧洲典型的 ___君_主__专_制_____国家，社会矛盾尖锐。 (2)资产阶级对统治阶级的反抗日趋激烈。
人教版高中历史必修1第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展优秀教学案例
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.以一个引人入胜的历史故事或实例导入新课，激发学生的学习兴趣。
3.小组合作：本节课组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养了学生的合作交流能力。通过小组合作的形式，学生能够相互学习、共同进步，提高了团队协作能力，也增强了学生的集体荣誉感。
4.反思与评价：本节课注重引导学生进行自我反思，检查自己的学习效果，提高了学生的自我管理能力。同时，采用多元化的评价方式，全面评价学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，鼓励学生相互评价，培养了学生的批判性思维和道德品质。
（二）过程与方法
1.采用问题探究、小组讨论等形式，引导学生主动参与课堂，培养学生的批判性思维。
2.运用多媒体教学资源，如历史资料、图片和视频等，帮助学生形象地理解资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展过程。
3.通过案例分析，让学生了解不同国家政治制度建立的过程及其影响。
4.培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的历史学科素养。
本节课的教学目标旨在全面提高学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，使学生在掌握历史知识的同时，培养历史思维能力、批判性思维和合作交流能力，激发学生对历史的热爱，培养学生的民主法治观念和社会责任感。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过引入历史资料、图片和视频等多媒体教学资源，创设生动的历史情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。
2.以欧洲各国资产阶级革命为背景，设计相关场景，让学生深入了解革命的过程和影响。
2019-2020学年人教版历史必修一课件：第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
皇帝
掌握国家大权，是国家元首和_军__队___统__帅__
宰相
主持内阁工作，由皇帝任命，只对_皇__帝___负责
议会
是立法机构，由__联__邦__议__会__和帝国议会组成
(2)联邦制度
①宪法规定德意志帝国是一个联邦制国家，帝国政府掌握军事、
外交等大权，各邦保留一些自治权。 ②_普__鲁__士___在帝国中占有统治地位。
【轻巧识记】 德国政体特点图示
【易错提醒】 1．英国和德国的君主立宪制的本质区别 英国君主是虚，议会是实，君主“统而不治”，议会权力至高无 上。德国议会是虚，君主是实，实质上是君主专制。 2．议会制共和制和总统制共和制的区别 议会制共和制的典型代表是法国，总统制共和制的典型代表是美 国。两种政体的差别是在政府的产生方式上：美国总统由选民间 接选举产生，不对国会负责，政府是由总统任命，国会批准，对 总统负责；法国总统由参议院和众议院联席会议选出，对议会负 责。
【对点演练】 有人指出：“从本质上讲，代议制民主的产生是西方市民社会与 政治国家分离的直接后果，是资产阶级兴起和市民社会发展的产 物。”这表明代议制下( ) A．政治服务于资本主义发展 B．资产阶级不关心政治发展 C．广大民众掌握了政治权力 D．普通民众脱离了政治活动
解析：选 A。根据材料，代议制民主是资产阶级兴起和市民社会 发展的产物，而资产阶级兴起和市民社会发展又是资本主义发展 的结果，所以代议制的产生是资本主义发展的结果，根据政治和 经济之间的关系，代议制也就服务于资本主义发展，故选 A 项。
第十条 ③共和国总统，非得两院同意，不得宣战。 ——法兰西第三共和国宪法(1875 年)
①反映了总统的选举方式。 ②体现了法国 1875 年宪法分权的原则。 ③体现了法国 1875 年宪法权力制衡的原则。
2019-2020学年度高中必修1 政治史历史第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展第9课 资本主义政治
2019-2020学年度高中必修1 政治史历史第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展人教版课后练习第四
十篇
第1题【单选题】
在世界近代史上，有个国家曾被称为“各种政体的试验场”、“从窗缝潜入的共和国”。
这个国家应是( )
A、英国
B、美国
C、法国
D、德国
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。
”马克思这句话描述的是( )
A、资产阶级革命后的英国
B、美利坚合众国
C、德意志帝国
D、中国的清王朝
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
19世纪70年代资产阶级通过代议制维护资产阶级民主政治的同时，也为工人阶级提供了合法的政治斗争的平台。
在《德意志帝国宪法》中最能体现这一“平台”的是( )
A、联邦体制
B、国家元首
C、联邦议会
D、帝国议会
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
19世纪40年代，法国“农民还保持着…在主人面前下跪的家长式统治的礼节．”19世纪末20世纪初，农民心理有了显著变化，“从前他们首先是村民…现在，他们首先是法国人和共和主义者．…他们投票反对从前他们主人的后代．”这反映法国( )
A、大革命未对乡村社会产生影响
B、第三共和国的群众基础有所扩大
C、巴黎公社深刻改造了农民精神
D、比英国农村的变革显得更加深刻
【答案】：
【解析】：。
2019-2020学年度人教版高中历史必修1 政治史第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展第9课 资本主
2019-2020学年度人教版高中历史必修1 政治史第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展知识点练习第四十三篇第1题【单选题】旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，这造成了该国在随后短短30年间完成了经济起飞，但现代化领导力量的“错位”却带来了无穷灾难。
史学家钱乘旦所论述的国家是( )A、英国B、法国C、美国D、德国【答案】：【解析】：第2题【单选题】为统一的德意志帝国的建立奠定基础的是A、王朝战争B、资产阶级革命C、外交努力D、铁血政策【答案】：【解析】：第3题【单选题】德国1871年宪法规定: “在联邦议会中只要14 票反对就能阻止对宪法的修改。
”当时普鲁士王国占17票，其他各邦最多6票，多数邦只有l票。
此规定能够通过的主要原因是( )A、普鲁士领导王朝战争完成统一B、长期分离的德意志各邦不团结C、普鲁士通过王朝战争吞并各邦D、俾斯麦的铁血政策令各邦屈服【答案】：【解析】：第4题【单选题】国歌记录了一个国家的历史和追求。
以下歌词中，出自《马赛曲》的应该是( )A、“这就是星条旗，愿它永远飘扬；在这自由的国家，勇士的家乡”B、“统一、权力和自由，是我们千秋万代的誓言”C、“公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人消灭净”D、“愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王”【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关法国总统与美国总统的说法，不正确的是A、法国总统比美国总统任期长B、法国总统可连选连任，美国总统不可C、两国总统都是由选民直接选举产生D、两国总统的权力都很大【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列在近代西方民主政治确立过程中颁布的法律文献，按时间顺序排列正确的是( )①美利坚合众国宪法②英国《权利法案》③法兰西第三共和国宪法④德意志帝国宪法A、①②③④B、②①③④C、①②④③D、②①④③【答案】：【解析】：第7题【单选题】1912年《中华民国临时约法》规定：“国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。
人教版历史必修一重难点解析第9课
第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展知识纲要导引答题术语导学(1)1789年，法国爆发资产阶级革命。
此后，君主制与共和制相互较量，最终颁布了1875年法兰西第三共和国宪法，确立了共和制政体。
(2)19世纪六七十年代，普鲁士进行了三次王朝战争，完成了德国的统一，德意志帝国建立。
(3)德意志帝国宪法的颁布标志着德国君主立宪制的确立，但普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中得以延续。
知识点一艰难的法兰西共和之路1．背景(1)18世纪时，法国是欧洲典型的君主专制国家，社会矛盾尖锐，封建势力强大。
(2)资产阶级的反抗日趋激烈。
(3)资产阶级思想家公开反对君主专制，抨击宗教神权，号召人民争取自由和民主。
2．历程(1)1789年，法国爆发资产阶级革命。
1792年，法国废除君主制，建立共和国。
(2)1870年，普法战争使法兰西第二帝国垮台，法兰西第三共和国建立。
,历时近百年法国才最终确立共和政体，一方面体现了民主与专制斗争具有长期性、曲折性，另一方面也说明了资本主义的发展与成熟不可抗拒。
知识点二法国共和政体的确立1．确立标志：1875年，国民议会通过法兰西第三共和国宪法。
2．宪法内容(1)议会①议会由参议院和众议院组成，掌握立法大权。
②参议院有权否决众议院决议案。
(2)总统①由参众两院联席会议选出，掌握国家行政大权，是国家元首和军队最高统帅。
②经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意可解散众议院。
3．历史影响：为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。
,轻巧识记法国1875年宪法一个制度：议会制共和制。
二个权力：立法权—众议院和参议院、行政权—总统和内阁。
三个职责：总统、国民议会、内阁。
知识点三德意志帝国的君主立宪制1.帝国建立(1)背景：德国四分五裂的政治局面阻碍资本主义发展。
(2)过程：在俾斯麦的领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国的统一。
(3)结果：1871年初，德意志帝国建立。
2．颁布宪法(1)君主立宪政体①皇帝：掌握国家大权，是国家元首和军队统帅。
2019-2020学年度高中必修1 政治史历史第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展第9课 资本主义政治
2019-2020学年度高中必修1 政治史历史第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展人教版习题精选二十七第1题【单选题】1871年德意志宪法的第三章《联邦议会》和第五章《帝国议会》，构成德意志帝国的基本权力框架，如图所示。
对此解读准确的是( )A、德国君主立宪体制趋于完善B、联邦议会议员代表的是邦国利益C、帝国议会行使经济立法大权D、普鲁士在联邦议会中占绝对优势【答案】：【解析】：第2题【单选题】确立法兰西第三共和国宪法是在( )A、1871年B、1689年C、1875 年D、1789年【答案】：【解析】：第3题【单选题】一位在狱中受过军事队列训练的德国老鞋匠，在1906年刑满释放后的某日，打扮成一名少尉，带领在街头偶然遇到的一小队士兵，来到某镇财务所，说：“我是皇帝派来的，赶快把钱给我。
”财务官员立即把钱交出，老鞋匠敬了一个标准军礼，拿着钱带着士兵扬长而去。
这一事件反映出当时德国( )A、社会秩序陷入混乱B、军国主义弥漫社会C、政府官员纪律松弛D、专制体制臻于极盛【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关德国1871年宪法和法国1875年宪法共同点的表述正确的是A、议会完全行使立法权B、国家元首有权任命内阁成员C、内阁对国家元首负责D、国家元首有权解散两院【答案】：【解析】：第5题【单选题】法国共和政体最终确立的标志是( )A、资产阶级革命的爆发B、法兰西第一共和国的建立C、法兰西第二帝国建立D、法兰西第三共和国宪法颁布【答案】：【解析】：第6题【单选题】近代史上，英、法、美、德都建立了代议制民主，其主要的共同点是( )A、国家元首都是国王B、内阁成员都由选举产生C、议会都拥有立法权D、政府首脑都是首相【答案】：【解析】：第7题【单选题】观察下图中法国政治发展进程的特征,从中可知这期间的法国( )A、大资产阶级力图借助强权人物维护正常的统治秩序B、工业革命进展缓慢，传统势力与民主力量基本相当C、封建专制思想根深蒂固，启蒙运动对民众影响深刻D、受英美代议制改革影响，民的民主权利意识增强【答案】：【解析】：第8题【单选题】观察下图，依据《德意志帝国宪法》，能做出“俾斯麦下野”决定的是A、德意志帝国议会B、德意志帝国皇帝C、德意志帝国联邦议会D、德意志帝国选民【答案】：【解析】：第9题【单选题】有学者认为“德意志帝国设有一个普遍的、直接选举产生的国会。
(新)人教版高中历史必修一第9课《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》精品课件
2.特点 君权独大；浓厚专制残余与军事残余 3.影响
建立资产阶级性质的帝国； 德国资本主义迅速发展，跻身于世界强国之列； 资产阶级民主改革保守不彻底，留下战争隐患。
法国议会共和制与德国君主 立宪制有何异同？
比较法国共和制与德国君主立宪制的异同
比较项 相同点 权力中心 不 同 点 行政权 政体 法国 德国 都是资产阶级代议制 都有形式上代表民意的议会 皇帝 皇帝世袭 皇帝、宰相 君主立宪制
材料一：总统有特赦权；大赦则只能依法律而行之。
特赦权
军事权
材料二：总统统帅武装部队。
材料三：总统任命全体文武官员。
任命权
材料四：共和国总统与参议院共有创议法律之权。 总统公布两院通过之法律，监督并保证其实行。
执行权
行政权归总统
阅读下列材料，思考议会拥有哪些权力？
材料：立法权由众议院和参议院两院行使。
法国共和政体确立过程中，为什 么会出现帝制与共和制的不断反复？
1.法国是典型的封建专制国家,封建势力强大。
2.周围君主制国家的多次武装干涉 3.法国工业资本主义经济发展相对缓慢
法国共和政体的确立
1.确立的背景 2.确立的标志
------1875年《法兰西第三共和国宪法》
合作探究
走进历史
阅读下列四则材料，分析法国总统的权力。
2.确立的标志------德意志帝国宪法
合作探究
走进历史
《德意志帝国宪法》
国家结构：联邦制 政治制度：君主立宪制 行政权：皇帝和宰相的权力极大 宰相只对皇帝负责
1.内容
立法权：议会（联邦议会、帝国议会）
材料1:德意志帝国是“一个以议会形式粉饰门面、 混杂着封建主义残余、已经受到资产阶级影响、按官 专制主义 僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度 的国家。” ——马克思 材料2:德国，特别是普鲁士，是一个倒立着的金字 塔。牢牢埋在地里的塔尖是普鲁士士兵头盔上的尖铁， 军国主义 一切都是由它托着。 ——威廉〃李卜克内西
人教版高中历史必修一：第9课《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》(2)(19)
说明：总统任期可以是终身制。 本质：法国共和制确立是资产阶级和封建势力妥协斗争的产物。 原因：适时的妥协是一种政治智慧。
法国共和政体的确立
第一条：立法权由参议院和众议院行使。 第三条：总统有行政权……总统有特赦权；大赦则只能依据法律行之，总统 统帅武装部队，总统任免全体文武官员。总统主持国家典礼；接受外国的公 使和大使。 第五条：众议院由公民直接选举（妇女、军人无投票权），参议院实行间接 选举。……参议院不能因内阁请示由总统宣布解散，众议院则可以被解散， 对于众议院应否解散，参议院具有同意权。——《法兰西第三共和国宪法》 （2）宪法对法国的立法权、行政权作了怎样地规定？这样规定主要目的在于？ 第五条宪法关于选举的规定说明了什么？
德意志帝国的君主立宪制
……早年的封建领主割据，之前的德意志全国被分割成了数百个大大小小的 国家，直接造成了国家体制的松散和对于外敌入侵缺乏抵抗力……于是需要 一个具有绝对权威的高度集权的政府。 ——蒋相泽主编《世界通史资料选集》下册 德国姗姗来迟，结果刚一亮相就令全世界大吃一惊，因为它在人口总量、国 民生产总值、钢铁、煤产量、交通运输等都远远超过法国，在欧洲仅次于称 霸了一个多世纪之久的英国。1870年到1913年这四十多年时间，法国的工业 生产翻了一番。但在同时期，德国的工业生产增长了4.6倍…… ——《大国崛起解说词》
（3）结合上述材料，谈谈你的认识？ 德意志的民主政治制度的特点符合了现实国情需要。
规定：立法权归两院，行政权归总统。 目的：防止专制，实现分权制约。 说明：民主是相对的，而不是绝对的。
法国共和政体的确立
250 200 150 100 50 Байду номын сангаас 1800年 煤（百万吨） 铁（十万吨） 钢（十万吨）
2019年精选人教版高中历史必修1 政治史第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课后辅导练习六十三
2019年精选人教版高中历史必修1 政治史第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课后辅导练习六十三第1题【单选题】法国资产阶级革命后，先后出现了第一共和国、第一帝国、第二共和国和第二帝国。
普法战争后，成立了法兰西第三共和国，英国漫画家为这一历史过程创作了题为《玛丽安娜女郎（法国的象征）终于挑好帽子了》的漫画。
图中房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。
这幅漫画的含义是( )A、法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变B、法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品C、法国的政治制度像女郎一样软弱无能D、法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来【答案】：【解析】：第2题【单选题】“由皇帝任命帝国宰相；皇帝任命帝国官吏，有创制法律之权；皇帝有权召集召开联邦议会和帝国议会”。
这体现了德意志帝国宪法具有A、专制主义色彩B、军国主义色彩C、民族主义色彩D、民主主义色彩【答案】：【解析】：第3题【单选题】1871年颁布的《德意志帝国宪法》规定：“建议并公布帝国法律及监督执行之权属于皇帝……”；“皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职……。
”宪法赋予“皇帝”大权的主要原因在于( )A、普鲁士完成德国统一B、普鲁士具有军国主义传统C、德国实行帝国联邦制D、联邦议会是国家立法机关【答案】：【解析】：第4题【单选题】近代西方资本主义国家最终都选择了立宪君主制或共和制。
下列关于英美法德四国政治制度的说法，不正确的是A、英国的国家元首是首相，通过选举产生，是国家的权力中心B、美国总统由民选产生，拥有行政权C、1875年宪法确立法国为共和国D、德意志帝国宪法规定皇帝和首相真正掌握国家的最高权力【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关法国总统与美国总统的说法中，不正确的是( )A、两国总统都是国家元首和军队最高统帅B、法国总统比美国总统任期长C、两国总统都是由选民直接选举产生D、两国总统的权力都很大【答案】：【解析】：第6题【单选题】A、农村人口持续减少B、城市人口持续增加C、19世纪末德国工业所占比重首次超越农业D、20世纪初德国工业化迅速发展【答案】：【解析】：。
人教版高一历史必修一 第九课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
人教版高一历史必修一第九课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展第九课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展灵宝二高潘琳一、说教材： 1.教材地位《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》是高一历史第三单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》的第三课，通过三目内容分别讲述了法国和德国如何确立了资本主义政治制度。
他们两国受到了英国和美国民主政体的影响，分别建立了适合自己本国国情的资本主义民主政治制度，从而为本国资本主义发展创造了条件，也为其他国家建立民主政治制度提供了新的模式，因此本节课在整本教材中起着承前启后的作用。
2、三维目标：知识目标了解法德两国民主制确立的过程，识记两国宪法的内容，并分析其影响。
能力目标根据法德两国宪法的主要内容，比较德法民主制的异同，提高学生比较历史问题的能力。
情感目标通过对法国共和政体确立的艰难历程的学习，培养学生认识任何新的制度的产生大都经历了艰难曲折的过程，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题。
3、教学重点、难点重点:《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的内容。
依据：宪法的内容能够充分的反映本国民主制度的情况，因此确立为重点。
难点：法兰西共和之路艰难的原因、比较法国共和制和德国君主立宪制的异同、德意志特色的历史原因。
依据：1.法国共和之路艰难的原因和德意志特色的原因，牵扯到复杂的政治﹑经济背景，而学生这方面的知识又缺乏，因此需要老师及时补充资料和引导。
2．建立在不同国情基础上的两国宪法内容繁杂，关于两者异同学生不易理清思路，抓住重点。
二、说教学方法 1.学情分析：法、德政治制度的建立过程曲折复杂，加上学生已有的知识不足，他们在学习的过程中，难以独自理解和掌握知识。
2.教学方法:加强小组合作，发挥集体力量,辅之以教师点拨引导。
3.教学手段：多媒体辅助教学三、说教学流程 1.导入: 教师展示新任法国总统奥朗德和德国总理默克尔的图片以此导入，同学们这两个人物能够成为国家领导人源于他们国家在近代建立了民主的政治制度，那么他们两国是如何确立民主的政治制度呢？我们就一同来学习《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》这节课。
2019-2020年高中历史必修1 政治史第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展人教版巩固辅导[含答案解析]八十
![2019-2020年高中历史必修1 政治史第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展人教版巩固辅导[含答案解析]八十](https://img.taocdn.com/s3/m/91dd0d9d76a20029bd642dae.png)
2019-2020年高中历史必修1 政治史第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展人教版巩固辅导[含答案解析]八十五第1题【单选题】法兰西第三共和国政治制度虽然存在种种不稳定因素，但在每一种不稳定因素背后都蕴藏着与其相抵消的稳定机制。
因此，第三共和国政治制度在政局动荡不安的表象下，维持了资产阶级相对稳定的统治。
这主要是因为( )A、总统仅是形式上的元首B、法国政权结构非常稳定C、分权制衡机制的作用D、共和派力量十分强大【答案】：【解析】：第2题【单选题】法国经过近一个世纪的斗争和多次反复，最终于1875年确立了( )A、共和制B、君主立宪制C、君主专制D、联邦制【答案】：【解析】：第3题【单选题】围绕法国1875年宪法进行的研究性学习中，某同学得出如下的结论。
你认为有违史实的是A、宪法规定行政权由总统和内阁掌握B、议会有创议并制定法律的权力C、内阁由议会任命，并对议会负责D、共和派和人民群众为维护民主共和进行了不懈的斗争【答案】：【解析】：第4题【单选题】神学家阿奎那认为，统治宇宙万物的只有一个上帝，蜜蜂也只有一个王，因此国家由一个君主来治理，才是最好的政体，也才最符合上帝的本意。
这说明他( )①主张“君权神圣”②用“自然法则”来论证“君权神圣”③认为国王与上帝同等重要④认为君主是秉承上帝意愿的统治者A、①②B、①②③C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】1908年底，德意志部分议员提出议案，要求详细规定帝国宰相的职责，规定皇帝的宣战权必须得到议会的赞同。
这些议案没有获得通过，但帝国议会获得了在质询宰相时通过多数决议确定国会意见的权力，还可以宣布对宰相不信任。
这表明当时德意志帝国议会( )A、剥夺皇帝的行政大权B、政治作用得到增强C、最终获取了立法大权D、决定宰相政治命运【答案】：【解析】：第6题【单选题】现代历史中，政治活动主要体现为各种政治力量之间的较量，其中“妥协”是一种被许多人评价为“具有政治智慧”的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020学年度人教版高中历史必修1 政治史第9课资本主义政治制度在欧
洲大陆的扩展课后练习十五
第1题【单选题】
有人说，德意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪国家，但“君主”是实，“立宪”是虚。
下列引用的《德意志帝国宪法》条文不能说明这一观点的是( )
A、皇帝“有创制法律之权”
B、“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束”
C、“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”
D、“皇帝是国家元首”
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
依据1871年德意志帝国宪法建立的政体属于资产阶级代议制。
这部宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是( )
A、帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权
B、德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表
C、联邦议会主席职位属于皇帝任命的帝国宰相
D、帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
德意志联邦议会由25个邦派出的58名代表组成，其中普鲁士占有17席。
1871年帝国宪法规定，联邦议会中14票可否决议案。
以上材料说明( )
A、地方各邦保留了一些自治权，其权力均衡
B、联邦议会通过议案须得到帝国议会的批准
C、德国是联邦制国家，普鲁士占居主导地位
D、德国为君主立宪制，皇帝决策受制于各邦
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
1871年《德意志帝国宪法》的最大特点是( )
A、皇帝成为国家象征
B、皇帝实际掌握国家的主要权力
C、议会是国家最高立法机关
D、政府对议会负责，受议会监督
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
在启蒙精神指导下，法国的仁人志士对民主共和孜孜以求，历经数十年不懈斗争，终于将法国建成一个资产阶级民主共和国。
法国共和政体确立的标志是
A、《人权宣言》颁布
B、1787年宪法颁布
C、《权利法案》颁布
D、1875年宪法颁布
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
著名学者汉斯科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，为“1918和1945年的失败打下基础”，以下各项可以作为科恩论断的依据的是( )
A、德国继承了普鲁士的军国主义传统
B、德国结束了四分五裂的局面
C、俾斯麦宰相实行“铁血政策”
D、德国推行海外殖民扩张政策
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列关于法国共和体制的确立过程，最准确的是
A、君主专制—君主立宪制——共和制——帝制——共和制——帝制——共和制
B、君主专制——共和制——帝制——共和制
C、君主专制——君主立宪制——帝制——共和制——帝制——共和制
D、君主立宪制——共和制——帝制——共和制——帝制——共和制
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
中外历史上，国民大革命、法国资产阶级大革命都被称为“大革命”。
其主要的依据是
A、领导阶级的革命性
B、革命具有深远的积极影响
C、革命具有广泛的群众性
D、革命目标的高度一致性
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
1776年美国的《独立宣言》宣称“任何政府的正当权利，均由人民同意而产生”；法国大革命初期，各地人民组织自治政府，政权也落入国民会议手中。
以上史实体现的政治主张主要是
A、三权分立
B、主权在民
C、议会制度
D、社会契约
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
这样的“一票共和”被有些人称为“不光彩的、从窗缝中潜入的共和国”，经过1870年9月、1871年8月与1875年1月三次努力，才赢得一个勉勉强强的共和国。
由此可知( )
A、共和派已占据优势
B、这个共和国很快会夭折
C、共和观念很难普及
D、法国共和之路非常艰难
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
国歌记录了一个国家的历史和追求。
以下歌词中，出自德意志国歌的应该是( )
A、“这就是星条旗，愿它永远飘扬;在这自由的国家，勇士的家乡”
B、“统一、权力和自由，是我们千秋万代的誓言”
C、“公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人消灭净”
D、“愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
1875年，法兰西第三共和国宪法规定：“凡曾经统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统。
”此项规定从客观上看( )
A、是当时法国人民的共同愿望
B、避免了政权的频繁更替和政局的持续动荡
C、旨在维护共和制度，防止封建王朝的复辟
D、因人设法，违背了法律精神
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
法兰西第三共和国宪法规定：“总统有权召开两院的特别会议，在会议的闭会期间，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。
”这说明( )
A、总统有控制议会的权力
B、总统权力大于议会权力
C、行政权力高于立法权力
D、行政权与立法权相制约
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
法国经历君主专制复辟和立宪制、帝制等曲折后，君主派怀着恢复君主制的动机与共和派作出妥协，在总统享有广泛职权的条件下确立了共和政体。
对此理解正确的是( )
A、共和政体的确立为经济发展提供了政治保障
B、经历曲折反复后法国共和政体最终得以确立
C、资产阶级革命必须经过双方的妥协才能成功
D、实行总统共和制是法国历史发展的必然趋势
【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
以下内容摘自某论著的目录：“议会之母”、“驴象之争”、“一票共和”、“国家干预”、“迥异于东方的法律制度”。
据此判断该论著的名称可能是( )
A、《东西方政治制度比较研究》
B、《近代西方政治制度透视》
C、《西方国家政治制度论析》
D、《现代西方经济制度考量》
【答案】：
【解析】：。