东北师范大学22春“小学教育”《小学语文教学法》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：2

东北师范大学22春“小学教育”《小学语文教学法》期末考试高频考点版
（带答案）
一.综合考核(共50题)
1.
小学语文教学研究的主要方法都有()
A.文献研究法
B.实地观察法
C.现状调查法
D.实验研究法
参考答案：ABCD
2.
小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
3.
语感品味型十分重视语文教学中的情感因素。

教师感情充沛、热烈，具有很强的感染、震撼力量。

师生关系融洽，教学配合非常默契，强调教学中人的情意因素的作用。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
4.
小学语文新课程的基本理念有：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式等。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
《诗》、《书》等作品属于经学教材。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
6.
积极倡导自主、合作、探究的学习方式是小学语文新课程的基本理念之一。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
7.
语文课程的功能可以归纳成哪几个方面?()
A.知识教育功能
B.审美教育功能
C.智能教育功能
D.文学教育功能
参考答案：ABCD
8.
扎实的口语交际过程，应该兼容并蓄，并且打通课内课外的壁垒，还要把学生各种时间、空间获得的经验唤起、激活。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
9.
历史比较法就是研究者运用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

()
A.错误
B.正确
10.
《元尚篇》属于经学教材之一。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
11.
语文课程的特点有()
A.内容的时代性与知识的综合性
B.要求的实践性与选材的规范性
C.语文学科的工具性与人文性
D.学科的模糊性
参考答案：ABCD
12.
朱作仁、祝新华(2000)、申纪云(1989)认为，在我国理论界，一般把说话过程分为以下四个紧密相连的环节是()
A.产生言语动机
B.确定和组织内容
C.选择表达方式和词句
D.言语表达
参考答案：ABCD
13.
狭义的语文，其根本的特性就是它的()
A.整体性
B.应用性
C.个体性
D.工具性
参考答案：D
A.三
B.四
C.五
D.六
参考答案：B
15.
词是语言的最小单位，是概念的体现者。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
16.
百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是()代人的作品。

A.唐
B.宋
C.秦
D.明
参考答案：B
17.
汉语言文字的特点应该是()
A.汉语缺少形态变化
B.具有很强的历史继承性
C.汉字是一种独特的表意文字
D.造字法多样
参考答案：ABC
18.
交流性原则是语文学习方法指导的原则之一。

()
A.错误
B.正确
19.
默读就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
20.
“语文综合性学习”是在第()次课程改革中首次被正式提出。

A.五
B.八
C.三
D.二
参考答案：B
21.
交流模式即是指在教师组织下，学生之间就语文学习的方法、经验等进行介绍、交流和讨论。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
22.
引导启发型教学方法源于()的“愤启悱发”思想。

A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
参考答案：B
23.
()法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。

A.谈话
D.练习
参考答案：B
24.
运用欣赏法应注意的问题有：学生必须具备一定的知识基础和经验﹔要充分准备﹔要系统有序﹔要难易适中﹔要善于引导。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
25.
20世纪初期，语文单独设科以后采用分散识字教学法，基本方法是随课文识字。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
26.
小学语文口语交际的总目标是“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

”()
A.错误
B.正确
参考答案：B
27.
()：学生在学习过程中，必须认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A.默读
B.朗读
C.精读
D.略读
参考答案：C
28.
1948年颁布《奏定学堂章程》，从此开始正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
29.
小学语文新课程的基本理念主张()
A.全面提高学生的语文素养
B.正确把握语文教育的特点
C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式
D.努力建设开放而有活力的语文课程
参考答案：ABCD
30.
运用历史比较研究法一般的步骤是()
A.收集语文教学的历史资料。

凡是有研究价值的历史材料都要收集
B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系
C.寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来
D.做出比较的结论
参考答案：ABCD
31.
1958年辽宁省黑山县北关实验学校率先进行一种识字教学法实验，基本方法是集中教分散练，先识字后读书，即学一批字读一些课文巩固，再学一批字再读一些课文巩固。

具体方法有看图识字，以歌带字，以四声带字，形声字归类，用基本字带字等，后期以基本字带字为主要方法。

此种识字教学法是()。

A.速成识字法
B.分散识字教学法
C.集中识字教学法
D.部件析形识字法
参考答案：C
A.实践性
B.规范性
C.互动性
D.情境性
参考答案：D
33.
文学创作指作家为现实生活所感动，根据对生活的审美体验，通过头脑的加工改造，以语言为材料创造出艺术形象，形成可供读者欣赏的文学作品，这样一种特殊的复杂的精神生产活动称为文学创作。

文学创作是最基本的文学实践，它是作家对一定社会生活的审美体验的形象反映，既包含对生活的审美认识，又包含着审美创造。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
34.
运用历史比较研究法的一般步骤包括()
A.收集语文教学的历史资料。

凡是有研究价值的历史材料都要收集
B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系
C.寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来
D.做出比较的结论
参考答案：ABCD
35.
国家为了规范普通话的语音，1960年国务院颁布了《汉语拼音方案》。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
36.
影响字音掌握的心理因素主要有()等。

A.听音辨调能力的发展
B.拼音能力的水平
参考答案：ABCD
37.
运用()应该注意的问题应该明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。

A.背诵法
B.欣赏法
C.讲解法
D.自学法
参考答案：D
38.
运用历史比较研究法应注意以下两点()
A.保证资料的可靠性
B.保证资料的清晰性
C.注意比较的全面性
D.保证资料的科学性
参考答案：AC
39.
教学活动是指教师传授给学生知识的过程。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
40.
说话能力结构包括()
A.语言材料与法则的内部储存，如词汇、习语、语法等
B.组织内容，根据特定的语境或规定的问题，兼顾听话对象的特点、场合等因素，确立话题和思想观点
C.选择表达方式，根据不同对象、不同情境调节与选择说话的方式，表达符合口语习惯，简洁生动
D.发音，语音准确、清晰、响亮，语调高低、语速快慢恰当，节奏感强
参考答案：ABCD
41.
朗读和诵读，都能促进学生对语言的吸收、积累和发展，促进学生良好语感的形成﹔但不利于写作能力提高、智力的发展、情操的陶冶。

()
A.错误
B.正确
参考答案：A
42.
跳摘训练型强调的是要充分挖掘学生潜力，让学生“跳”起来。

张富认为“在学生身上展现的各种特征都处于变化之中，并不是已经到达发展的顶峰和终极，他们身上潜藏着各方面发展的极大可能性”。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
43.
汉字是音、形、义的统一体。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
44.
()应该集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。

A.精读
B.略读
C.朗读
D.默读
参考答案：B
45.
联合国教科文组织在21世纪教育委员会报告精神中主要应确立学生的四种基本能力是学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。

()
参考答案：B
46.
新课改中制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()
A.双向互动，实现全员参与
B.坚持在教学过程中培养
C.重视在日常生活中实践
D.符合学生身心发展来进行口语交际训练
参考答案：BC
47.
确定小学语文课程目标的依据有()
A.我国基础教育的实质与价值取向
B.小学生语文学习的心理年龄特点
C.语文的人文性的重要性
D.汉语言文字的特点
参考答案：ABD
48.
下面几个选项中，()是语文课程的基本特点。

A.工具性
B.工具性与人文性的统一
C.实践性
D.人文性
参考答案：B
49.
实践性原则就是在学法指导过程中要自始至终使学生接受认真、严格的操作实践，以提高教学的有效性。

()
A.错误
B.正确
参考答案：B
50.
听话的心理过程主要分为哪三个阶段?()
A.言语知觉阶段
B.语法分析阶段
C.辨别分析阶段
D.利用阶段
参考答案：ABD。