(名师整理)部编人教版语文九年级上册《岳阳楼记》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)

岳阳楼记
[ 北宋] 范仲淹文本回顾
冥冥, 虎啸猿啼。

登斯楼也 ,则有
去国怀乡 , 忧谗畏讥,满目萧然, 感
极而悲者矣。

至若春和景明 , 波澜不惊 , 上
下天光, 一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞
游泳, 岸芷汀兰,郁郁青青。

而或
长烟一空 , 皓月千里,浮光跃金, 静
影沉璧,渔歌互答, 此乐何极! 登斯
楼也,则有心旷神怡 ,宠辱偕忘, 把
酒临风,其喜洋洋者矣。

【层解】写“迁客骚人” 的“览
物之情”因景致不同而“异”。

嗟夫! 予尝求古仁人之心 , 或
异二者之为 , 何哉?不以物喜,不以
己悲, 居庙堂之高则忧其民 ,处江
湖之远则忧其君。

是进亦忧, 退
亦忧。

然则何时而乐耶 ?其必曰
“先天下之忧而忧 , 后天下之乐而
乐”乎 ! 噫!微斯人,吾谁与归 ?
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（2017 泰安 ,14 —17）阅读下面的文字 , 回答问题。

（8 分）予观夫巴陵胜状 , 在洞庭一湖。

衔远山 , 吞长江, 浩浩汤汤 , 横无际涯; 朝晖夕阴 , 气象万千。

此则岳阳楼之大观也 , 前人之述备矣。

然则北通巫峡 , 南极潇湘 , 迁客骚人 , 多会于此 , 览物之情 , 得无异乎 ?
若夫霪雨霏霏 , 连月不开 , 阴风怒号 , 浊浪排空 ; 日星隐曜 , 山岳潜形; 商旅不行 , 樯倾楫摧 ;薄暮冥冥 , 虎啸猿啼。

登斯楼也 , 则有去国怀乡 , 忧谗畏讥 , 满目萧然 , 感极而悲者矣。

至若春和景明 , 波澜不惊 , 上下天光 , 一碧万顷 ; 沙鸥翔集 , 锦鳞游泳; 岸芷汀兰 , 郁郁青青。

而或长烟一空 , 皓月千里 , 浮光跃金 , 静影沉璧,渔歌互答, 此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡 ,宠辱偕忘, 把酒临风, 其喜洋洋者
矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心 , 或异二者之为 ,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民 ; 处江湖之远则忧其君。

是进亦忧 ,退亦忧。

然则何时而乐耶 ?其必曰“先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐”乎。

噫! 微斯人,吾谁与归 ?
1.下列语句,朗读时停顿不恰当的一项是（2 分）（）
A.然则/何时/ 而乐耶
B.朝晖/夕阴, 气象/万千
C.届/庙堂之高 / 则/忧其民
D.予尝求/古仁人/ 之心
2.下列说法有误的一项是（2 分）（）
A.“衔远山 ,吞长江, 浩浩汤汤,横无际涯; 朝晖夕阴,气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞手法 , 写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。

B.“日星隐曜 ,山岳潜形 ; 商旅不行 ,樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞手法,连用四字短语 , 层层渲染,写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。

C.“而或长烟一空 ,皓月千里, 浮光跃金,静影沉璧”一句运用比喻的修辞手法 ,描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。

D.“不以物喜 ,不以己悲”一句运用了互文的修辞手法 , 写出了古仁人不因外物（好坏）和自己（得失）或喜或悲的人生境界。

3.下列关于选文的理解分析 ,有误的一项是 (2 分)( )
A.选文第二和第三段 ,一悲一喜 , 一暗一明 ,传达出两种截然不同的人生情境。

B.选文语言骈散结合 ,依文章内容而变化 , 既简洁凝练 ,又流利畅达 , 具有很强的艺术感染力。

C.选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起 , 于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟抱。

D.“先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨 , 表达了作者以天下兴亡为己任 , 豁达乐观的胸襟。

4.下列诗句与本文作者表达的家国情怀最相近的一句是 (2 分)( )
A.安得广厦千万间 , 大庇天下寒士俱欢颜。

B.僵卧孤村不自哀 , 尚思为国戍轮台。

C.长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海。

D.落红不是无情物 , 化作春泥更护花。

参考答案
1.D 文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间 , 偏正短语之间一般不用停顿 , 这样有利于句子意思的完整表达。

“古仁人”与“之心”之间不用停顿。

2.C 由“至若春和景明”一句可推知本段描绘的是春天的景象 ,C 项中的句子应是描写了洞庭湖春天的夜景。

3.C 选文中没有运用“记叙”的表达方式。

4.A A 项中的诗句与本文作者都表达了“兼济天下”“忧国忧民” 的家国情怀。