人教版八年级物理上册导学案设计：第五章-第2节-生活中的透镜

寨河中学导学案
印前签字：班级：姓名：
课题：第五章第1节生活中的透镜课时安排：一课时年级：八年级科目：物理设计者：
内容学习注解学习目标：
知识与技能：了解透镜在日常生活中的应用；掌握照相机、投影仪（幻灯机）、
放大镜的成像特点；掌握实像和虚像的主要特征。

过程与方法：通过观察，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察
能够识别不同事物的不同特点的能力。

情感态度与价值观：培养学生科学的研究方法。

逐步建立物理学习的兴趣。

重点：了解透镜在日常生活中的应用；掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放
大镜的成像特点。

难点：通过观察和实验，学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得
出结论。

学习过程：
一、旧识回顾，导入新课
1.中间、边缘的叫做凸透镜。

（2）中间、边缘的叫
做凹透镜。

2.凸透镜对光有作用，即光线经过凸透镜折射后，折射光
线（靠近，远离）主光轴。

凹透镜对光有作用，即光线
经过凹透镜折射后，折射光线（靠近，远离）主光轴。

3.射到地面的太阳光是相互平行的，叫做平行光，凸透镜能使平行于主光轴
的光会聚在一点，这个点叫做，用字母表示；焦点到光心的距离
做，用字母表示，凸透镜的焦距越，对光的会聚作用越强。

4.凹透镜使平行于主光轴的光线发散，因此它没有实焦点，但通过凹透镜
的光反向延长也可以交在主光轴上一点，这点是凹透镜的。

二、自主学习，合作探究，展示汇报：
1.照相机
(1)照相机利用什么来成像？像是缩小还是放大？是正立还是倒立？是实像
还是虚像？
(2)像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？像与物到镜头的距离有何关系？
2.投影仪
(1)投影仪原理
①投影仪利用什么来成像？
②像是缩小还是放大？是正立还是倒立？是实像还是虚像？
内容学习注解
③像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？像与物到镜头的距离有何关系？
(2)投影仪的使用
①投影仪上的平面镜有什么作用？
②我们在屏幕上要看到正立的像投影片应该怎么放?
3.放大镜
(1)放大镜实际是什么？放大镜成像时像是缩小还是放大？像是正立还是倒
立？是实像还是虚像？
(2)像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？
4.实像和虚像
(1)实像是
(2)实像的特点：是由而成的像；既能用眼睛看到，
又能；实像总是（正立的、倒立的）。

(3)虚像是
(4)虚像的特点：不是由而成的像；用
眼睛看到，显示在光屏上；虚像总是（正立的、倒立的）。

三、课堂小结：
第2节生活中的透镜
1.照相机：
（1）镜头是凸透镜；
（2）物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像。

2.投影仪：
（1）投影仪的镜头是凸透镜；
（2）投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；
（3）物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒
立、放大的实像。

注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。

3.放大镜：
(1)放大镜是凸透镜；
(2)放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像。

注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体。

内
容
学习注解
四、课堂检测(请勿提前做)
(一)填一填(每空1分，共9分)
1.照相机成、缩小的像。

像与物在透镜的。

2.投影仪成、放大的像。

像与物在透镜的。

3.放大镜成、放大的像。

像与物在透镜的。

（二）选一选（每题3分，共9分）
4.下列不是透镜在生活中的应用的是（）
A.照相机
B.放大镜
C.投影仪
D.潜望镜
5.物体通过下列光学器件可以成放大的实象的是（）
A.照相机
B.投影仪
C.放大镜
D.平面镜
6.现在市场上出售的”人参酒”在酒瓶中浸着一支人参,你所看到人参应该
是（）
A.人参的实物
B.等大的像
C.放大的虚像
D.缩小的实像
（三）画一画（每图4分，共80分）
7.完成下图中的光路图。

（每图4分，共64分）
8.请根据通过透镜前后的方向，
在图中填上适当类型的透镜。

（18分）
五、课后反思：这节课你有什么收获？（写在反思横线上）
反思：
审批意见：审批签字：年月日。