小学数学科组总结(K12教育文档)

小学数学科组总结(word版可编辑修改)
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篇一:2012—2013学年度小学数学科组工作总结
2012-—2013学年度第一学期
小学数学科组工作总结
——王晓丽时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

本学期我们小学数学科组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。

我们组结合我校的实际情况，认真学习新课程标准确，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。

以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。

在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的活动，使数学教学质量得到稳步上升。

现就本学期开展的工作做如下总结:
一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。

我们组大多数教师都能精心合理设计每一次作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。

教师互学互促，扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。

按照科组计划,在学期开始全组教师认真学习小学数学新课程标准,让老师们明确自己的教学要求。

2、认真钻研教材教法。

充分做到课前备好课,课堂上好课,课后有小结。

组内的老师还经常探讨教学问题,交流教学方法。

3、精心安排教研计划，有效开展教研活动。

精心安排好教师的汇报课抓好评课工作，对公开课严格把关，,每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,各抒己见,大家通过讨论,相互学习，相互提高，都有了很大的收获，也使每位老师的教学水平得到了有效的提高，同时也推动了科组的教研氛围。

本学期我们听了晏赛金老师，黄嫦婷老师，李聪老师的汇报课；另外，李春梅老师还上了小金片的公开课。

在李春梅老师的精心准备下,公开课上得非常成功，得到了外来听课老师的好评。

晏赛金老师为了上好小金片的公开课也付出了很多心血，几个周末没有好好休息过，都在准备教具，制作课件，备课.她的积极态度以及工作热情确实令人钦佩，值得我们学习。

我们科组的其他每一位老师对这次公开课也非常重视，不厌其烦地反复听反复评，齐心协力出谋划策，毫无保留地传授了自己的教学经验和方法。

由此,充分体现了我们这些老师的凝聚力、荣誉感、责任感。

4、本学期我们经常组织老师到外校参观学习,例如李聪老师、晏赛金老师、甘燕兰老师、黄嫦婷老师到李瑞麟小学参加了低年级听课学习；付银老师、黄嫦婷老师到惠州市一小小学参加了中年级的听课学习。

通过外出学习，提高了老师的综合素质。

5、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。

在课堂教学中还注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。

6、强化培优辅差。

学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培优辅差工作.首先做好学生的思想工作,经常和学生谈心，关心他们,关爱他们，了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导，“因材施教、对症下药”。

转化了大批的后进生和培养了许多的尖子生，培优辅差工作显著。

7、本学期一到六年级都进行了学生数学能力竞赛，不仅激发了学生学习数学兴趣，还鼓励和肯定了优秀学生的努力和成绩。

三、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。

如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领.（即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。

因为我们的理论水平仍存在着欠缺，故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、进一步抓好后进生的辅导，降低低分率,提高及格率。

一份耕耘，一份收获。

教学工作苦乐相伴。

本学期通过一系列的活动，让组内的每一位老师都有不同程度的提高,让大多数学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。

今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

篇二：小学数学科组工作总结
小学数学科组工作总结
2012-2013学年度第一学期
一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心,强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成.努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,随时保证有余课,课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学反思。

我们组大多数教师都能精心合理设计讲学稿作业,做到批改准确，反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。

教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高.
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

（1)加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。

按照科组计划,在学期开始全组教师以年级为单位，认真学习小学数学大纲,让老师们明确自己所教年级的教学要求.
（2）认真备课，认真钻研教材教法。

充分做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。

组内的老师还经常探讨教学问题，交流教学方法。

组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

三、存在的不足与改进的方向.
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。

如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。

（即听什么，看什么，想什么?）再者,我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。

因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。

故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高.
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导,降低低分率，提高及格率.
一份耕耘，一份收获.教学工作苦乐相伴。

本学期通过一系列的活动，让组内的每一位老师都有不同程度的提高，让大多数学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的.今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩.篇三：小学数学科组总结
2015—2016学年度第一学期
小学数学科组工作总结
一学期的工作即将结束，数学科组在学校领导的领导下，根据教导处的指示
和安排，全组教师坚持学习教育、教学理论，积极参加各开展教研活动,完善和
改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献.
一、狠抓常规，提高教师业务水平，确保教学质量稳步提升。

1、坚持理论学习
本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,组织了教
师围绕学习内容进行了认真的讨论。

在教学中，教师都能充分发挥主观能动性,钻
研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。

在教
学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学
习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,
从而提高学习是素质。

继续运用“先学后教，当堂训练”的教学模式进行教学,努力
向四十分钟要质量。

2、开展教研活动本学期每周三进行一次教研，单周业务学习，双周集体备课，由于本学期学校的
活动比较多,数学组教师一共只进行了11次教研和2次数学科组教研，每次教研
做到认真学习、认真讨论。

在这个过程中，教师是作为研究者、作为主人来参与
的，带着疑问与困惑，进行理性的思考,通过批判性的反思，做出新的选择。

①、数学组的老师积极参加市、县，乡，校各级部门组织的教研活动：如组织教师听
取了魔数的教学和数学教研等。

②、本学期我们组织了以级组为单位的集体备课活动，并进行常规课研究，本
组一‘三、五年级的老师都上了一节公开课，并制作成微课上交，并进行
了听、评课研究，并做好相关记录。

③、另外我们科组一开学就要求教师读教材编写特点和规律，和每一个单元
的教学建议和目标,使上课的老师有一个总体的了解,因为数学比较讲究
系统性，前后连贯性，一环扣一环的，了解好后我们就知道哪些知识是为
哪些知识铺垫的;就能很好地开展我们的教学！
④、对于备课，我们科组采取突然或者提前检查教案，看是否备课充分,如
有发现备课不充分的,给予批评.⑤、对于课堂，学校领导组织人员突然来袭，听常态课，以此促进教师认真备好
课，上好课，确保课堂的质量。

⑥、配合教务处积极开展常规阶段考核活动，进行了备、教、批、辅的检查; ⑦、积极组织本组教师开展了期中、期末数学考试的质量分析，并总结了教学经
验，找出了存在的问题；
⑧、本学期我们数学教研组开展了“如何提高课堂效率"的沙龙活动，在活动中，
老师们能踊跃发言，积极发表自己的见解，受到较好的效果.
⑩、按照学校要求，在期末检查常规情况,包括备、教、批、辅方面，并评出先
进,进行表彰。

二、组织丰富多彩的活动,提高学生综合素质.
1、继续坚持计算题的每日一练,学生的计算能力得到提高。

2、各年级积极开展活动，提高学生学习的兴趣.本学期：一年级“20以内加减
法计算竞赛”（ 12月份）,二年级“乘法口诀竞赛”（ 12月份),三年级“有余
数的除法竞赛"( 11月份）四年级“计算竞赛”（12月份）,五年级“计算竞赛”
（12月份），六年级“应用题的竞赛”（12月份）.
三、存在问题和努力的方向。

这学期，科组虽然取得了一定的成绩，但是在教学中还存在一些问题：
1、教师的理论学习还不够扎实，课堂教学缺乏创新意识,理论与实践没
有充分联系起来，课堂教学效果有待提高。

2、教材灵活，对于思维能力强的学生来说是如鱼得水,而对学习有困难的学生却是举步艰难。

因此学生两极分化现象严重，优生与差生学习水平差异较明显。

这也给我们提出了要求，从低年段开始就要注重学生的思维训练，我们要让学生学会学习。

就好比学生做一道题，学生会做还不行,还需讲出解题的方法。

3、学生学习积极性还不够高，自觉性比较薄弱，学习氛围不够浓厚，影响了教学质量，有待在以后的工作中改进。

本学期，在学校领导和教务处的大力支持及本组教师的努力和配合下，教研组的活动开展的有声有色.教研组的活动和工作也促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华，同时也提高了我校的数学教学质量。

一份耕耘，一份收获。

教学工作苦乐相伴。

我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.
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