第六单元 第14课时 解决稍复杂的百分数问题(2)(教学设计)-2022-2023学年六年级数学上册

第六单元第14课时解决稍复杂的百分数问题（2）（Word
教学设计）
一、教学内容
本课时的教学内容是解决稍复杂的百分数问题（2），主要围绕以下几个方面展开：
1.回顾上节课的知识，复习百分数的概念和基本计算方法；
2.讲解百分数的应用问题，学生将应用百分数计算增长率和降低率；
3.练习实际问题，如购买折扣商品，分析涨幅、降幅等。

二、教学目标及要求
教学目标
1.学生能够掌握百分数的概念，了解百分数的基本计算方法；
2.学生能够灵活运用百分数计算增长率和降低率；
3.学生能够应用所学知识，解决实际问题。

教学要求
1.学生需要具备基本的数学运算能力；
2.学生需要有较强的观察能力和分析能力，能够运用所学知识解决实际问题；
3.教师需要带领学生建立正确的数学思维方式，培养学生的数学兴趣。

三、教学重难点
教学重点
1.回顾百分数的概念和基本计算方法；
2.了解增长率和降低率的计算方法；
3.应用所学知识解决实际问题。

教学难点
1.灵活运用所学知识，解决稍微复杂的实际问题，如购买折扣商品；
2.在多个实际问题中进行数据的转换和计算。

四、教学准备
1.教师需要准备PPT或Word教学材料；
2.学生需要准备数学课本和笔记本。

五、教学过程
步骤一：复习
教师引导学生回顾上节课学过的百分数的概念，让学生快速回忆、复习所学内容，包括百分数的转换和计算方法。

步骤二：讲解
教师拓展百分数知识的应用，讲解增长率和降低率的计算方法，重点培养学生分析问题、解决问题的能力。

步骤三：学习应用
教师引导学生进行应用练习，例：某商品原价为120元，折扣50%，请计算折后价钱和节省的钱数。

然后再与同桌合作思考如下具体场景：
甲家每月的水电费是100元，平均每月用量315吨。

因为近一年负责计费的业务员工作不认真，每个月的水费都收高了22.22%，电费也涨了12.5%。

请根据这个数据，计算一年的总水电费（四舍五入到整元）
步骤四：总结
教师回顾本节课所学内容，让学生对知识掌握情况进行总结，并鼓励他们提出问题，及时纠正他们的错误概念。

六、教学反思
本节课针对学生的实际问题，让学生了解百分数并计算增长率、降低率，全面拓展了学生的知识面。

而在实际问题中做数据的转换和计算，帮助学生理解数学知识，并在实际生活中运用所学的数学知识解决问题。

同时，本节课还培养了学生的观察力和分析能力，在解决问题时，要求学生进行数据转化，运用课上所学计算知识，加深了学生对所学知识的理解，提升了学生的数学思维水平。