一年级语文上册谁的姿势好 PPT精品课件1湘教版

有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，��
图二： 小男孩晒着太阳， 睡在草地上看书。
图三： 四个小朋友在教室里写作业，左边 的两个小朋友坐得很端正，有边的两 个小朋友歪歪斜斜。
看谁答得又快又好!
1.说一说，谁的姿势 好？
2.相互评一评读书写字 的姿势。
写字ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正确的写字姿势
比一比，谁的姿势最标准
拓展提高
写字姿势的正确和口诀
写字姿势的正确与否，不仅影响到写字，而且影响到身体，所以不 可小看。 写字时，应端坐椅上，与桌子保持一些距离。头颈正直、自然，头 略向前倾，含胸拔背，两肩松开，肩不耸，背不弓。双脚踏实，平放地 上，与肩等宽。脚和身体稳不稳，关系到字的稳不稳。右手执笔，左手 自然平放桌上。（左手不可成为重心的支撑点）。双手之间要开阔，如 抱大球状。总之，要端庄平正，关节舒展；精神敛聚，呼吸顺畅；右手 轻灵无滞，身体稳重自然。 身正、脚实，才能稳，才易于发力，所谓 “力发手腰，其根在脚”；松肩，力才能达于肘，达于腕，达于指，达 于笔，才能不受牵制，灵活往来。写字姿势的口诀:“腰直头正脚放平, 两臂张开略挺胸,手腕与肘稍抬起,精神专注肩放松。”
坐如钟，站如松
站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那 样端正，行走要象风那样快而有力。
•坐着要像座钟 那样端正
站着要像松树那样挺 拔
•
上课铃声响， 快快进课堂。 学习用品准备好， 坐坐端正把课上
• 上课铃响进教室， • 课前准备好做好， • 不讲话，坐坐好， • 欢迎老师来上课！
纪律
风筝与线的定义 风筝与线的定义
语文预习
• 1 读课文5遍 • 2从课文中圈出本课的生字 • 3把音节标在课后会认的生字的上面，每个 生字至少读五遍 • 4把拼音遮掉，读读生字 • 5没有教的田字格的字不能写，要回家想想 每个字在写的时候要注意些什么，在家里 试着说一说
口语交际
谁的姿势好
读书
图一： 小女孩在教室里读 书，坐得端端正正。
若不是线的制约， 哪有风筝的高翔。
• 1端端正正做好，等老师上课 • 2上课积极发言，回答的时候声音响亮，字 音读准（平翘舌 后鼻音 • 3同学读书不准，回答问题错误的时候不能 够嘲笑别人，应该举手帮他纠正 • 3举手时不能站起来，不能站在椅子上，更 不能大声喧哗
读书三到
读书有三到，那就是心到、眼到、口到。 心不在课本上，那么眼睛就不会看仔细， 思想要是不集中，就只能随随便便地诵 读，那一定不能记住，即使记住了也不 能长久。三到之中，心到最为重要。思 想集中了，眼会看不仔细，嘴会读不正 确吗？