我做的小秋千幼儿园中班科学活动教案

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我做的小秋千幼儿园中班科学活动教案
我做的小秋千幼儿园中班科学活动教案(通用11篇)
一、活动题目
中班科学活动――我做的小秋千
二、活动目标
幼儿通过制作小秋千,感知小秋千摆动的幅度大小与秋千绳子的长短有关,培养幼儿动手操作的能力。

三、适用对象
4~5岁幼儿。

四、活动所需资源
绳子、支架、橡皮泥、秋千板、剪刀、笔、纸。

五、活动内容及过程
玩一玩:教师组织幼儿荡秋千。

说一说:自己的感受。

(1)要是没有小朋友推我,我就荡不高。

(2)我把秋千拉远一点,就荡起来了。

做一做:小秋千。

(1)将两根一次性筷子交叉绑紧,作为支架,在两个支架上架一根筷子。

在筷子上系上绳子,在绳子上挂一块橡皮泥。

将橡皮泥拉到支架的水平位置松开手。

(2)在支架上系上一根长绳子,在绳子上挂一块橡皮泥。

将橡皮泥拉到支架的水平位置松开手。

说一说:我的实验结果。

(1)绳子短的'小球摆动得快。

(2)绳子长的小球摆动得慢。

(3)绳子长的小球摆得高。

试一试:怎样设计秋千,才能摆动得更高?
(1)推一下或者把秋千推到一定角度后放开手。

(2)秋千摆动时,顺着摆动方向推。

(3)把绳子加长一些。

画一画:我的实验过程。

玩一玩:自己制作的小秋千。

六、注意事项
1.幼儿制作秋千过程中,秋千中两根绳子的长短要一致,否则造成秋千摆动不平衡。

2.秋千上的橡皮泥要固定好,免得摆动时橡皮泥掉下来。

七、拓展思路
科学童话剧――荡秋千。

推一个长的空秋千:小鸟推、小猴推、大象推。

戴有头饰的小朋友扮演各种小动物,教师扮演动物王国的国王大象,设计了一个荡秋千比赛,这个活动要求用预定的材。

八、背景资料
秋千是利用力学上“摆”的原理。

在重力的作用下,根据机械能守恒定律,秋千上的物体重力势能和动能不断相互转化,秋千就不断地来回摆动。

当摆动到最高点时,动能全部转化为重力势能,秋千运动速度为零;当摆动到最低点时,重力势能全部转化为动能,秋千运动速度最大。

在秋千摆动过程中,顺着秋千运动的方向推,秋千获得更多的能量,摆动幅度就越大。

秋千摆动的快慢(频率)――只和绳子的长短有关,绳子越长,摆动越慢;反之,摆动越快。

《牛津少年儿童百科全书》牛津出版社、辽宁教育出版社
活动点评
秋千这个名词幼儿比较熟悉,从内容及题目都是符合幼儿的特点。

秋千是幼儿熟悉的运动玩具,利用幼儿身边的材料自制小秋千是完全可行的。

在制作过程中涉及到两个方面的探究:一是绳子长度不同,推力相同的秋千;二是绳子长度一样而推力不同的两个对比实验,让幼儿感知秋千摆动的快慢与绳子的长短有关,绳子越长,摆动越慢,反之摆动越快。

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