中职焊接专业的教学问题与对策探究

中职焊接专业的教学问题与对策探究
摘要：随着教育制度的不断改革以及社会发展对焊接专业人才需求量的不断加大，对中职焊接专业的教学质量也就提出了更高的要求。

而中职院校作为培养技
术型和专业性人才的主要阵地，其在一定程度上决定着学生的整体综合能力水平。

但是，就针对当前的中职焊接专业的教学而言，其还存在着许多问题，如：教学
模式较为落后以及专业教学与行业发展不匹配等，都影响着中职焊接专业的教学
质量。

因此，中职院校就应采取相应的解决措施，来保障中职焊接专业教学活动
的顺利展开。

关键词：中职院校；焊接专业；问题；对策
引言：
焊接作为一个实践性较强的专业，其对学生的操作实践能力要求较高。

但是，当前焊接
领域的高质量人才还较少，还无法有效的满足焊接行业对于人才的需求。

因此，中职院校就
应做好相应的课程改革工作，实现教学模式的有效创新，加大对学生实践操作能力的有效培养，以此才能有效的促进学生的全面发展，才能实现对人才的高质量传输。

本文就针对中职
焊接专业的教学问题与对策展开具体的分析与讨论。

一、当前中职焊接专业在教学中所存在的问题
通过对当前中职焊接专业在教学中所存在问题的分析与了解，可在一定程度上有效的帮
助我们及时的采取针对性的解决措施，来有效的提升中职焊接专业的的教学水平，确保提升
学生的综合素养。

下面，就针对当前中职焊接专业在教学中所存在的问题展开具体的分析与
讨论。

（一）、教学模式较为落后
创新型的教学模式，可给中职焊接专业有关教学活动的展开提供强有力的理论依据和制
度支撑。

但是，纵观近几年中职院校的发展来看，其还处于懈怠的发展状态，忽视了对学生
实践操作能力的有效培养。

在课堂上，老师依旧沿用传统灌输式的教学模式，导致学生只能
被动的接受所学知识。

而焊接专业又是一门实践性较强的专业，这样就导致落后的教学模式
与焊接专业的实际发展不相匹配，以此也就会影响课程的教学质量。

此外，老师整体教学水
平较低，且不具备丰富的教学经验，导致其在实际教学过程中过多的注重理论知识的教授，
而忽略了对学生实践操作技能的训练，进而也就无法发挥出焊接专业教学的实效性【1】。

（二）、教学设备落后
中职院校不像其他高等院校一样，具有丰厚的教学资源。

由于资金的缺乏，学校中的基
础设施就无法建设全面，导致硬件设施无法得到实时的更新，以此也就无法跟上市场的发展
速度。

而学生实训课程的开展，有些需要运用到新型的技术设备，但是由于学校无法对其进
行提供，这样也就会给学生的学习水平带来一定的影响。

（三）、实训教学存在问题
实训教学是培养学生实践操作能力的有效途径。

但是，就针对当前中职焊接专业的实训
教学而言，其还存在着较多问题。

其中，教师作为实训教学中的主要组织者和引导者，其应
给学生正确的示范一些焊接操作技能，确保学生在实训过程中能够少走弯路。

但是，当前许
多老师并没有意识到引导的重要性，在实训课堂上，只是针对某一知识点给学生简单的做以讲解，对于学生的具体操作则不管不问，这样也就无法发挥出实训课程开展的意义。

此外，老师专业技能的缺乏，无法对学生进行专业化的指导，都会影响学生的专业素养，以此也就会影响学生顺利就业【2】。

二、提升中职焊接专业教学质量的解决对策
（一）、加大教师的培训力度，建设高素质教师团队
教师作为课堂活动的主要组织者和展开者，其专业水平的高低就在一定程度上决定着焊接专业的教学水平。

因此，中职院校就应加大对教师的培训力度，定期的派遣老师去相应的焊接公司进行考察学习，以此就能有效的提升老师的专业素养和实践操作技能。

学校还应加大与企业的合作力度，采取校企合作的模式，来给学生提供更多实习的机会，这样就能帮助学生了解当前行业的发展现状，确保其在毕业后能够顺利且快速的适应岗位需求。

此外，中职院校还应建立较为完善的人才引进政策，加大资金的投入，来吸引更多优秀的老师，确保组建一支水平较高的教师团队，以此才能更好的提升中职焊接专业的教学水平【3】。

（二）、构建完善且新型的课程体系
要想实现对中职焊接专业教学问题的有效整改，首先就应认识到传统教学模式的弊端，通过构建新型的课程体系，来实现传统模式与现代教学模式的有效融合，确保充分的发挥出二者的应用优势。

在教育体制改革的背景下，虽然应加大对学生实践能力的培养，但是也不能忽视对专业理论知识的讲授，而是应做到理论与实践的有效结合，确保给学生焊接专业的学习提供一个专业化且全面化的指导。

此外，在课程设置方面，应确保课程设置内容有效的符合当前行业的发展特点，满足行业对于学生的用人需求，以此才能给社会的发展输送更多综合实力强的优秀人才【4】。

（三）、加大对现代化教学手段的运用力度
随着互联网技术的不断更新，其在各行各业的应用优势在逐渐显现，更是给焊接专业教学活动的顺利展开提供了技术支持。

因此，在教学的过程中，老师应加大对现代教学手段的使用力度，通过应用多媒体来有效的拓宽课堂的教学空间。

对于理论性较强的章节，老师就可借助多媒体，将复杂的内容以图片或者视频的形式将直观的呈现给学生，这样就能有效的降低学生的理解难度。

此外，在课外，老师还应大量的搜集有关素材，在课堂上给学生模拟有关焊接的实训内容，以此就能给学生创设一个真实化的焊接场景，确保能够有效的激发学生的学习热情。

结论：
不断的研究与分析中职焊接专业的教学问题与对策，对于有效的提升中职焊接专业的教学水平，满足焊接行业对于人才的需求以及有效的提升中职院校的竞争优势，促进学生的全面发展都具有至关重要的作用。

因此，我们应首先认识与了解当前中职焊接专业在教学中所存在的问题，进而从加大教师的培训力度，建设高素质教师团队、构建完善且新型的课程体系以及加大对现代化教学手段的运用力度三个方面来有效的发挥出中职焊接专业的教学实效性，确保实现对学生专业能力和综合能力的全方位培养，以此才能为社会的发展输送更多技能型和全面型的优质人才。

参考文献：
[1]龙冠德.中职焊接专业的教学问题与对策探究[J].科技经济导刊，2020，28（10）：168.
[2]黄佳勇.中职焊接专业的教学问题与对策[J].现代制造技术与装备，2017（05）：183-184.
[3]李琨.中职焊接专业教学中存在的问题与对策[J].甘肃教育，2017（04）：90.
[4]王露.中职焊接专业教学问题与对策研究[J].亚太教育，2015（06）：161-162.。