2024年小学体育课时教学计划（二篇）

2024年小学体育课时教学计划
《小学体育课程课时计划》
教学阶段：水平二
教学内容：球类游戏
教学目标：本课程旨在通过多样化的球类游戏，培养学生的积极参与体育活动的态度与行为，使学生在活动过程中感受到无限乐趣，激发其学习热情。

通过游戏的形式，让学生在愉悦的氛围中掌握篮球的基本技能和运球方法，同时培养群体观念和合作意识，提升学生的配合协作能力，构建和谐的人际关系。

教学重点：激发学生的学习兴趣。

教学难点：点燃并维持学生的学习热情。

课前准备：教师应组织学生参与活动器材的摆放，确保场地安全有序。

教师需检查学生的着装，妥善安排见习生事宜。

课程流程：
一、开课阶段（约____分钟）
1. 教师吹哨，所有活动停止。

2. 学生在指定地点集合，师生互相问候。

3. 导入课程主题：
a. 强调在球类游戏中寻找乐趣，丰富生活，增进身体健康，引导学生明确课程目标。

b. 预告游戏内容，强调团队合作与协作的重要性。

二、行课阶段（约____分钟）
1. 热身活动：通过抛、接、托、绕球等动作熟悉球性，鼓励学生创造新的玩球方法，并在同学面前展示，教师予以鼓励及奖励。

2. 引导学生进行多种形式的运球练习。

3. 深入开展运球游戏，提升学生的技能水平。

4. 运球接力赛，强调团结协作的重要性，以增强团队精神。

5. 游戏小结：再次强调团队合作与协作的价值，让学生分享运球学习的体验。

教学方法：
1. 队列队形根据教学需求进行调整，教学初期采用自由开立队形，后续教学采用分组列队。

2. 教师以引导与启发教学为主，结合讲解与示范，灵活运用教学手段。

3. 教学过程中，教师应注重鼓励学生，与奖励机制相结合，充分激发学生的学习积极性。

4. 采取“玩中学，学中玩”的教学模式，使学生在轻松愉快的环境中学习篮球运球的动作与方法。

三、结课阶段（约____分钟）
1. 放松活动，帮助学生缓解肌肉紧张。

2. 反馈评价：引导学生思考本节课游戏成功的秘诀，强调技能与团队协作的重要性。

3. 课后组织学生协助收拾活动器材，培养良好的行为习惯。

本课时计划旨在通过科学、系统的教学方法，促进学生的身心发展，提高体育素养，营造积极向上的体育学习氛围。

2024年小学体育课时教学计划（二）
教学计划书
课程名称：小学体育课时教学计划
学习阶段：水平二
一、教学目标
本课程旨在通过多样化的球类游戏活动，培养学生积极参与体育活动的积极态度与良好行为习惯，让学生在活动中享受乐趣，激发其学习热情。

具体目标如下：
1. 培养学生参与球类游戏的兴趣，使其在活动中掌握篮球的基本技能和运球方法。

2. 通过团队游戏，培养学生的集体观念和合作意识，提升配合协作能力。

3. 建立和谐的同伴关系，促进学生身心健康全面发展。

二、教学重点与难点
1. 教学重点：激发并维持学生对体育活动的兴趣。

2. 教学难点：激发学生的学习热情并保持其持续参与。

三、教学准备
1. 课前组织学生参与活动器材的摆放与整理。

2. 教师负责检查学生的着装，妥善安排见习生。

四、教学流程
1. 开课初始，鸣哨示意所有活动停止。

2. 学生在指定地点集队，师生互相问候。

3. 导入课程主题：
a. 强调球类游戏不仅是为了娱乐，更是为了丰富生活、增进健康，引导学生理解课程目标。

b. 预告游戏内容，强调团队协作的重要性。

4. 热身活动，包括抛、接、托、绕球等，鼓励学生创造新的玩球方法，并在集体面前展示，教师给予鼓励及奖励。

5. 引导学生进行多种形式的运球练习。

6. 深入进行运球游戏，加强技能训练。

7. 进行运球接力赛，强调团结协作的重要性。

8. 游戏小结，强调团队配合与协作精神，学生分享运球体验。

五、教学方法
1. 队列队形根据教学需求灵活变化，初始为自由开立，随后为分组列队。

2. 教师采用引导与启发式教学，结合讲解示范，灵活运用教学方法。

3. 教学过程中以鼓励学生为主，并与奖励机制相结合，激发学生的学习积极性。

4. 采用“玩中学，学中玩”的教学模式，使学生在轻松愉快的氛围中学习篮球运球技能。

六、结课活动
1. 放松活动，帮助学生缓解运动后的紧张状态。

2. 反馈评价：引导学生思考并分享本节课游戏成功的秘诀，强调技能与团队合作的重要性。

3. 课后学生协助收拾活动用具，培养良好的行为习惯。