最新语文S版三年级语文下册18 手术台就是阵地(会认字、会写字)生字精品课件

第18课 手术台就是阵地
会认字： 拼 音
yàn xiāo miào xiāo niè
mǐn
焰 嚣 庙 硝 镊 敏
jié fù wéi cōng chè lián
捷 腹 围 匆 撤 帘
会写字： 拼 音
dí
miào ēn
mǐn jié
wéi
敌 庙 恩 敏 捷 围
cōng
匆 部 恳 继 续 帘
bù
kěn
敌机不断地在上空吼叫，炮弹不 断地在周围爆炸。
拼
音
词
语
句
子
cōng
匆匆 匆匆忙忙
天空发怒了，吓得太阳匆匆忙忙 地躲起来了。
拼
音
词
语
句
子
chè
撤离 撤退
村庄被水淹了，村民们迅速撤离。
拼
音
词
语
句
子
lián
布帘 窗帘
微风轻轻地掀起门口的布帘，好 奇地溜进了室内。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
dí
舌部
左右结构
1 2
交流。 再读句子，你读懂了什么？
些环节，小女孩儿纯朴、诚实 的形象就在学生心中逐渐丰
（二）学习第 2—8 自然段。 满、生动起来。在此基础上， １．默读，边读边画出描写小女孩交 “为什么小女孩的种子少，却 的树种句子。 令我很感动？”这一重点顺势
2 2.
指名说。（展示课件第四屏） 解决。 再读句子，与大家交来的种子相比 较，
作中，你体会到了什么？ 引导学生理解文章题目与 三、总结延伸 （一）再读课文，思考：为什么本文以“种 内容和作者所要表达的情感之 子”为题？ 间的联系， 既是一种阅读训练， （二）布置一次收集树种的活动， 让学生把 也是写作方法的指导。同时培 采集树种的经过写下来，适当运用抓住人物外 养学生思维的深入性，增强其 貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特 点的写作方法。 思维品质。
音
部
Байду номын сангаас
首
结
构
词
语
句
子
jié
扌部
左右结构
捷径 敏捷
学习要循序渐进，不能走捷径。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
wéi
囗部
全包围结构
围绕 围巾
我戴着厚厚的帽子，围着暖和的 围巾，在雪地里欢快地玩耍。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
cōng
勹部
半包围结构
匆忙 来去匆匆
因为出发太匆忙，她把证件忘在 家里了。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
找句子这一环节，既扫除
阅读障碍，更为突破“从小女
打出来。
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-1 种子
（三）展示学生作业，师生共评。 六、布置作业
第二课时 一、复习导入 （一）板题，读题。 （二）复习生词。 （三）自由朗读课文，课文主要讲了一件 什么事？ 二、精读感悟
通过对比文中两处描写种
子的语句，学生自然产生对小 （一）学习第一自然段。 1．指名读第一自然段，边听边画出描写 女孩儿的初步评价。通过再读 种子的语句。（展示课件第三屏） 课文、体会心情、简写批注这
教学过程：
教学过程 第一课时 一、明确本单元学习任务 （一）导语：今天，我们开始新学期第一个 本环节的设计旨在让学生 概的了解，明确学习目标，为 向。 设计说明
单元的学习，在这个单元，我们将读到哪些有 对本单元的训练重点有一个大
趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领
吧！ （二） 学生自主读“单元导读”， 交流体会。 （三）引导学生提炼学习目标。 1．学会体会情感的方法。 2．学习做人做事的道理。 二、激趣导入 三、初读课文,学习生字词 （一）自由朗读课文，画出生字，把文章 读通顺。
1
你发现了什么？（展示课件第五屏） 小女孩交来的树种粒粒饱满，显然是 经 尊重学生个性的感悟和体 过精心挑选的，那她是怀着怎样的心情交来
的呢？请大家再读课文 2—8 自然段，画出文
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-1 种子
（三）学习最后一段。
1. 有感情地朗读。 2.
说说从全班同学的神态和那位老师的 动
拼
音
词
语
句
子
niè
镊子
医生接过助手递来的镊子，熟练 地做着手术。
拼
音
词
语
句
子
mǐn
敏捷 灵敏
猴子登山爬树，动作非常敏捷。
拼
音
词
语
句
子
jié
敏捷 捷足先登
小松鼠在树上窜来窜去，行动非 常敏捷。
拼
音
词
语
句
子
fù
腹腔 腹部
白求恩敏捷地从伤员的腹腔里取 出一块弹片，扔在盘子里。
拼
音
词
语
句
子
wéi
周围 包围
布置收集树种的活动，既
丰富学生生活，又为学生提供
四、推荐阅读
玫瑰》和《小铁球》 。
《语文同步读本》 （四年级下册）中的《红 一次好的练笔机会。
五、板书设计
呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读” 阅读语 言材料 提供 思 考的方
进一步培养学生独立识字 的能力及联系上下文和生活实
际理解词义的能力。学生的识 （二）小组合作，学习生字。 1． 学生借助生字卡片， 在六人小组内互教 字态度习惯已经初步养成，在 本环节进行强化，使能力进一 互学，认准生字读音。 2．通过游戏巩固生字、词。 3．找出带有生字词的句子，读出来。 （1）学生读，老师相机把句子用实物投影 步提高。
jì
xù
lián
拼
音
词
语
句
子
yàn
火焰 气焰
远看，那红艳艳的石榴花儿真像 一簇簇火焰。
拼
音
词
语
句
子
xiāo
喧嚣 嚣张
这度假村远离喧嚣的闹市，幽静 得宛如世外桃源。
拼
音
词
语
句
子
miào
小庙 庙会
在离火线不远的一座小庙里，白 求恩大夫正在给伤员做手术。
拼
音
词
语
句
子
xiāo
硝烟 硝石
一时硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙 被烟雾淹没了。
bù
阝部
左右结构
部长 部分
他被任命为卫生部长。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
kěn
心部
上下结构
恳求 诚恳
部长恳求白求恩同志离开阵地。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
jì
纟部
左右结构
继续 继承
白求恩低下头，继续给伤员做手术。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
xù
纟部
左右结构
连续 陆续
白求恩大夫在手术台旁，连续工 作了69个小时。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
lián
穴部
上下结构
窗帘 布帘
清晨，她拉开窗帘，一缕明媚的 阳光照进屋里。
敌 庙 恩 敏 捷
敌人 敌军 庙会 龙王庙 感恩 恩师 敏感 敏捷 捷径 敏捷
围 匆 部 恳 继
围绕 围巾 匆忙 来去匆匆
部分 全部
诚恳 恳切
继续 继承
续 帘
连续 继续 窗帘 布帘
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-1 种子
敌人 敌机
敌人不断反扑，战斗非常激烈。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
miào
广部
半包围结构 寺庙 庙会
今年的庙会上车水马龙，热闹非凡！
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
ēn
心部
上下结构
感恩 恩师
假期，爸爸经常带着我去看望他 的恩师王教授。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
mǐn
攵部
左右结构
敏感 敏锐
有些动物对天气的变化非常敏感。
拼