三年级上册语文《习作我来编童话》部编版ppt课件

2、课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写突出了李大钊牺牲那一天永远铭记在作者心中，既让文章显得更加完整，也升华了文章的感情。想想这样写有何好处。 知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。
2.背诵日积月累。 1、这篇课文通过回忆父亲李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精神。我想对李大钊说：您那把生死置之度外的高尚品德，对革命高度负责的高贵品质深深 地感染了我们。谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精神脊梁！
3.方法格式。①为自己的习作起一个有趣、别致的名字; ②想象，是编好童话故事的关键，编写童话时要以现实生 活为基础，插上想象的翅膀来写；③写作时,要写出故事 的起因、经过、高潮和结局,还要注意细致描写角色的语 言、神态、动作,这样会使人物形象更加鲜明。
刺猬和乌龟赛跑
刺猬听说乌龟在赛跑比赛中赢了兔子，决定去跟乌 龟比一比。
呈：恭敬地送上。水部张十八员外：指唐代诗人张籍。在同族兄弟中排行第十八，曾任 水部员外郎。
通过学习深刻体会老马对小马说的话，明白做事情不能光听别人说，要动脑筋亲自去试一试。
1、这首诗的作者是清代的郑燮，郑燮也就是郑板桥，他是清代书画家、诗人，“扬州八怪”之一，擅长画兰竹松石，著有《板桥全集》。竹石：扎根在石缝中的竹子。这是郑板桥题 写在竹石画上的一首诗，表现了竹子顽强而又执着的品质，是一首咏物诗，借物喻人。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
编童话
国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边
1.明确题意。看到这些词语,你的脑海里浮现出了什么 样的画面? 你想到了什么样的故事? 发挥想象把故事写 下来。
2.选取材料。可以从列出的角色中任选自己喜欢的一个或几 个,也可以添加自己喜欢的其他角色,如兔子、猎狗、狐狸等 等。然后选定时间、地点,构思童话故事。
任选一个或几个。如果有需要，也可以添加自己喜欢的角色。 咬定青山不放松,立根原在破岩中。
4、李大钊面对严峻的局势可能会想：人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。一个李大钊倒下了，会有千千万万李大钊站起来！我的孩子们，你们要坚强，替父亲，为中华民族而活 下去！
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
注释
1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。 1、这首诗的作者是清代的郑燮，郑燮也就是郑板桥，他是清代书画家、诗人，“扬州八怪”之一，擅长画兰竹松石，著有《板桥全集》。竹石：扎根在石缝中的竹子。这是郑板桥题 写在竹石画上的一首诗，表现了竹子顽强而又执着的品质，是一首咏物诗，借物喻人。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
比赛那天，他们来到一个小山坡上。许多小动物也 赶来了，像赶节日的盛会。他们请大象伯伯和小猴当裁 判。
比赛开始了。 大象伯伯一声令下，小猴发令枪砰的一 声响，它们一个爬，一个滚，各自向终点奔去。旁边的 啦啦队使劲欢呼起来。
刺猬比乌龟跑得快。来到山脚下，路旁有一棵非 常大的苹果树，红艳艳的苹果压弯了大树的腰，一直 垂到地上。几个熟透了的苹果落在地上，发出诱人的 香味。刺猬打起了它的如意算盘。他想：冠军的金牌 我是拿定了，何不趁现在背几个苹果到终点，庆祝庆 祝自己呢。于是，它就在苹果堆里打了个滚，背上刺 了好几个苹果。
习作：我来编童话
学习目标
学习目标
பைடு நூலகம்
1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。 2.写完后读一读，看句子是否通顺，试着给习作加题目。
我来编童话
同学们，你们爱看童话故事吗？
我们熟悉的童话故事
我们熟悉的童话故事
我们熟悉的童话故事
同学们，这次的习作是编童话。你可以从书中所给的角色中
3、我能不能过去呢？
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
（5）因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从 不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
4、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”两个动词用得很好。用拟人手法，写出了竹子顽强的生命力和坚强不屈的性格。 浑：全。 清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人 世间
接着，刺猬又开始爬坡了，可是，越爬越 累，越爬越慢……刺猬实在坚持不下去了，累 得趴在地上不动了。
不一会儿，乌龟爬上来，看见刺猬在地上一动 也不动，口冒白沫，直喘粗气。
它二话没说，背上刺猬一步步地越过终点， 向医院爬去……顿时，运动场上掌声如雷。
小动物们纷纷跑来，向乌龟表示祝贺。