17.1.1 磁现象和磁场
高二物理磁现象和磁场的知识点详解
高二物理磁现象和磁场的知识点详解高中物理是一门联系很广泛的学科，在高二的物理学习中会学习到很多知识点，下面店铺的小编将为大家带来关于磁现象和磁场的知识点的介绍，希望能够帮助到大家。
高二物理磁现象和磁场的知识点1、磁现象2、磁场：一种特殊物质，对放入其中的磁体具的力的作用，3、磁感线：为了方便研究磁场假想的曲线1)磁感线是闭合的曲线，在磁体外部由N极指向S极，内部则相反2)曲线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向3)在磁场中任一点小磁针静止时N极所指方向就是该点磁场方向4)曲线的疏密程度表示该点磁场的强弱(矢量)，越密越强，所以磁感线不能相交4、电流周围的磁场：电流周围存在磁场，其方向由安培定则判定安培定则：1)通电直导线：右手握住导线，大姆指指向电流的方向，四指的指向就是周围磁场的方向2)通电螺线管：右手握住线圈，四指指向电流的方向，大姆指的指向就是磁场的方向附：地磁场的NS极和地理NS极方向相反磁现象简介：磁场磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。
磁铁两端磁性强的区域称为磁极，一端为北极(N极)，一端为南极(S极)。
实验证明，同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。
什么是磁性?简单说来，磁性是物质放在不均匀的磁场中会受到磁力的作用。
在相同的不均匀磁场中，由单位质量的物质所受到的磁力方向和强度，来确定物质磁性的强弱。
因为任何物质都具有磁性，所以任何物质在不均匀磁场中都会受到磁力的作用。
在磁极周围的空间中真正存在的不是磁力线，而是一种场，我们称之为磁场。
磁性物质的相互吸引等就是通过磁场进行的。
我们知道，物质之间存在万有引力，它是一种引力场。
磁场与之类似，是一种布满磁极周围空间的场。
磁场的强弱可以用假想的磁力线数量来表示，磁力线密的地方磁场强，磁力线疏的地方磁场弱。
单位截面上穿过的磁力线数目称为磁通量密度。
运动的带电粒子在磁场中会受到一种称为洛仑兹(Lorentz)力作用。
由同样带电粒子在不同磁场中所受到洛仑磁力的大小来确定磁场强度的高低。
磁现象和磁场 课件
例3 (多选)中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：
“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也.”进一步研究表明，
地球周围地磁场分布示意图如图4结合上述材料，下列说法正确的是
√A.地理南、北极与地磁场的南、北极不重合 √B.地球内部也存在磁场，地磁南极在地理北极附近
C.地球表面任意位置的地磁பைடு நூலகம்方向都与地面平行
(3)如图2所示，通电导线放在磁铁附近，悬挂导线 的细线偏离竖直方向，说明通电导线受到力的作 用，磁铁对通电导线的作用力是如何产生的？ 答案 是通过磁场产生的.
图2
[知识深化] 1.磁场的客观性：与电场一样，也是一种物质，是一种看不见而又 客观存在的特殊物质.存在于磁体、通电导线、运动电荷、变化电场、 地球的周围. 2.磁场的基本性质：对放入其中的磁极、电流、运动的电荷有力的 作用，而且磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流间的相互作用都 是通过磁场发生的.
例2 物理实验都需要有一定的控制条件.奥斯特做电流磁效应实验时， 应排除地磁场对实验的影响.关于奥斯特的实验，下列说法中正确的是 A.该实验必须在地球赤道上进行 B.通电直导线应该竖直放置 C.通电直导线应该水平东西方向放置
√D.通电直导线应该水平南北方向放置
解析 小磁针静止时指向南北，说明地磁场的方向为南北方向，当通电 直导线水平南北方向放置时，能产生东西方向的磁场，把小磁针放置在 该处时，可有明显的偏转，故选D.
三、磁场 1.磁体、电流间的相互作用 (1)磁体与磁体间存在相互作用 . (2)通电导线对磁体有作用力，磁体对通电导线也有作用力 . (3)通电导线之间也有作用力 . 2.磁场：磁体与磁体之间、磁体与通电导线之间，以及通电导线与通电 导线之间的相互作用，是通过磁场发生的， 磁场 是磁体或电流 周围一种 看不见、摸不着的特殊物质.
1.磁现象和磁场完美版
1．磁现象和磁场三维目标知识与技能1．列举磁现象在生活、生产中的应用，了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响，关注与磁相关的现代技术发展；2．知道磁场的基本特性是对处在它里面的磁体或电流有磁场力的作用；3．知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的。
过程与方法利用电场和磁场的类比教学，培养学生的比较推理能力。
情感、态度与价值观在教学中渗透物质的客观性原理。
教学重点磁场的物质性和基本特性。
教学难点磁场的物质性和基本性质。
教学方法类比法、实验法、比较法。
教学用具条形磁铁、蹄形磁铁、小磁针、导线和开关、电源、铁架台、投影片、多媒体辅助教学设备。
教学过程［新课导入］我国是世界上最早发现磁现象的国家。
早在战国末年就有磁铁的记载。
我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之一，指南针的发明为世界的航海业作出了巨大的贡献。
在现代生活中，利用磁场的仪器或工具随处可见，如我们将要学习的电流表、质谱仪、回旋加速器等。
进人21世纪后，科技的发展突飞猛进、一日千里，作为新世纪的主人，肩负着民族振兴的重任，希望同学们勤奋学习，为攀登科学高峰打好扎实的基础。
今天，我们首先认识磁场。
［新课教学］一、磁现象引导学生阅读教材“磁现象”两段，明确以下几个问题：问题1天然磁石的主要成分是什么？永磁体吸引铁质物体的性质叫磁性。
问题2什么是永磁体、磁性和磁极？磁体有几个磁极，如何规定的？磁性最强的区域就是磁极。
古代人们就发现了天然磁石吸引铁器的现象。
我国春秋战国时期的一些著作已有关于磁石的记载和描述，而东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“司南”，人们公认是最早的磁性定向工具。
指南针是我国古代四大发明之一。
12世纪初，我国已有指南针用于航海的明确记载。
1．磁体人们最早发现的天然磁石的主要成分是Fe3O4。
现在作用的磁铁，多是用铁、钴、镍等金属或用某些氧化物制成的。
天然磁石和人造磁铁都叫做永磁体。
磁现象和磁场
4、磁偏角的数值在地球 上不同地方是不同的
太 阳 风
太 阳 黑 子
宇宙中很多天体都有磁
太
场。如太阳、月亮、火星等
阳 耀 斑
都存在磁场。但它们的磁场 有不同的特点。火星上不可
使用指南针
磁现象和磁场
我国是世界上最早发现磁现象的国家，早在 春秋战国时期就有磁铁的记载。东汉王充在《论 衡》中写道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”
我国古代的四大发明之一的指南针就是 其中之一，指南针的发明为世界的航海业做出 了巨大的贡献
最初发现的磁体是被称为“天然磁石”
的矿物，其中含有主要成分为Fe3O4，能吸 引其他物体，很像磁铁.
退磁（消磁）：使已磁化物体失去磁性的过程
电现象与磁现象有着相似的地方，两者之间 有没存在着某种联系呢？
二、电流的磁效应
【奥斯特实验】
把一根沿南北方向水平放置 的导线放在一根小磁针上方，当 给导线通电时，与导线平行放置 的小磁针发生转动
【结论】通电导体对磁体 有力的作用
不仅通电导线对磁体有 作用力，磁体对通电导线也 有作用力，就连任意两条通 电导线之间也有作用力
在现代，磁现象与日常生活、科技密切相关
一、磁现象
1、磁性：能够吸引铁质物体的性质 2叫磁极
小磁针静止时，指南的磁极叫做南极， 又叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极 4、磁极间的相互作用
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 5、磁化：使原来不具有磁性的物质获得磁性的过程
那么，这些相互作用是 怎样发生的呢
三、磁场
1、磁场：磁体周围空间存在的一种特殊物质
高中物理 磁现象和磁场知识点总结
第三章第1节磁现象和磁场一、磁现象磁性、磁体、磁极：能吸引铁质物体的性质叫磁性。
具有磁性的物体叫磁体，磁体中磁性最强的区域叫磁极。
二、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.（与电荷类比）三、磁场1.磁体的周围有磁场2.奥斯特实验的启示：——电流能够产生磁场，运动电荷周围空间有磁场导线南北放置3.安培的研究：磁体能产生磁场，磁场对磁体有力的作用；电流能产生磁场，那么磁场对电流也应该有力的作用。
磁场的基本性质①磁场对处于场中的磁体有力的作用。
②磁场对处于场中的电流有力的作用。
第三章第3节几种常见的磁场一、磁场的方向物理学规定：在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向。
二、图示磁场1.磁感线——在磁场中假想出的一系列曲线①磁感线上任意点的切线方向与该点的磁场方向一致；（小磁针静止时N极所指的方向）②磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
2.常见磁场的磁感线永久性磁体的磁场：条形，蹄形直线电流的磁场剖面图（注意“”和“×”的意思）箭头从纸里到纸外看到的是点从纸外到纸里看到的是叉环形电流的磁场（安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。
）螺线管电流的磁场（安培定则：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向。
）常见的图示：磁感线的特点：1、磁感线的疏密表示磁场的强弱2、磁感线上的切线方向为该点的磁场方向3、在磁体外部，磁感线从N极指向S极；在磁体内部，磁感线从S极指向N极4、磁感线是闭合的曲线（与电场线不同）5、任意两条磁感线一定不相交6、常见磁感线是立体空间分布的7、磁场在客观存在的，磁感线是人为画出的，实际不存在。
四、安培分子环流假说1.分子电流假说任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流，分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。
第一节磁现象和磁场优秀课件
1、磁现象：磁性；磁体；磁极；磁化；退磁.
2、电流的磁效应：电流能在周围空间产生磁场.
3、磁场：存在磁体或电流周围空间的一种特殊物质.
磁体与磁体间、磁体与电流间、电流与电流间的 相互作用都是通过磁场发生的.
磁场的性质：对放入其中的磁体或电流会产生磁 力作用.
A.A、B一定互相吸引
B.A、B一定互相排斥
C.A、B间有可能无磁场力作用
D.A、B间可能互相吸引,也可能互相排斥
Hale Waihona Puke 3、下列关于磁场的说法中,正确的是 BCD
A．磁场跟电场一样,是人为假设的
B．磁极或电流在自己周围的空间会产生 磁场
C．指南针指南说明地球周围有磁场
D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作 用都是通过磁场发生的
1、磁现象的几个概念
磁性：能够吸引铁质物体的性质. 磁体： 具有磁性的物体叫磁体. 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极.
小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做北极,又叫N极.
2.磁体间的作用规律:
同名磁极相斥，异名磁极相 吸
【问题】
1.电现象和磁现象有何相似?
两种电荷 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 两种磁极 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。 （磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导 体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的）
磁体
磁体
磁场
电流
电流
四、地磁场
1.地球是一个巨大的磁体
2.地球周围空间存在的磁 场叫地磁场
3.地磁的北极在地理的南 极附近,地磁的南极在地 理的北极附近,但两者并 不完全重合,它们之间的 夹角称为磁偏角
高中物理《磁现象和磁场》课件pptx
磁体上磁性最强的部分，分为 北极（N极）和南极（S极）。
磁极与磁力线ຫໍສະໝຸດ 03磁力线磁极间的相互作用
地球磁场
描述磁场分布的曲线，其切线方向表示磁 场方向，疏密程度表示磁场强弱。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
地球本身就是一个大磁体，其地磁南极在 地理北极附近，地磁北极在地理南极附近 。
磁化现象
磁场具有强弱之分，即磁场中各点的磁场强度不同。
磁场方向与强度
01
磁场方向
02
磁场强度
在磁场中画一些曲线，曲线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。 这些曲线叫做磁感线。
用磁感线疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的位置磁场越强，反 之越弱。
磁场中物体受力分析
洛伦兹力
磁力矩
运动电荷在磁场中所受到的力称为洛 伦兹力。其方向由左手定则确定，大 小与电荷量、速度及磁感应强度成正 比。
法拉第电磁感应定律的内容
当穿过回路的磁通量发生变化时，回路中就会产生感应电 动势，感应电动势的大小与穿过回路的磁通量对时间的变 化率成正比。
法拉第电磁感应定律的公式
E=nΔΦ/Δt，其中E为感应电动势，n为线圈匝数，ΔΦ为 磁通量变化量，Δt为变化所用时间。
法拉第电磁感应定律的应用
用于计算感应电动势的大小，进而分析电磁感应现象。
线圈在均匀磁场中所受到的力矩称为 磁力矩。其方向由右手螺旋定则确定 ，大小与线圈面积、匝数及磁感应强 度成正比。
安培力
通电导线在磁场中所受到的力称为安 培力。其方向由左手定则确定，大小 与电流、导线长度及磁感应强度成正 比。
03
常见磁现象解析
地磁场与指南针原理
地磁场概述
地球本身就是一个巨大的磁体，其周围存在磁场，即地磁场 。地磁场的磁感线从地理南极附近出来，回到地理北极附近 。
磁现象和磁场
许多动物可以感觉到磁场，利用磁 场“导航”
人类利用磁场：发电机、电动机、 磁卡、磁带、磁盘
人类利用地磁场导航、找矿、测定 岩层的年龄等
这一章学习两方面的知识：
一. 定量描述磁场
二. 定量地确定磁场对 电流和运动电荷的作用
（安培力、洛伦兹力）
§1、磁现象和磁场
一、磁现象
1、磁性：物体具有吸引铁质物质的性质 2、磁体：具有磁性的物体
3、磁极：磁体上磁性最强的部分 任何磁体都有两极 南极、北极
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引
4、磁化、退磁 软、硬磁性材料
二、电流的磁效应
1、电流对小磁针的作用 2、磁铁对通电导线的作用 3、电流之间的相互作用
同向电流相互吸引 反向电流相互排斥
三、磁场
1、定义 磁极或电流周围存在一种特殊物质，
能传递磁体与磁体、磁体与电流、电流 与电流之间的相互作用
2、产生 永磁极或电流周围空间
3、基本性质
对处于其中的磁极或电流有力的作用
四、地磁场
地球在附近的空间产生的磁场 地磁场非常弱 地磁两极与地理两极不重合 磁偏角
不同地点磁偏角不同 并且在缓慢变化
如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。 很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！
磁现象和磁场 课件
(3)磁场的客观性：磁场是磁体、电流和运动电荷周围存 在的一种特殊物质，说它“特殊”是因为它和我们常见的由 分子、原子、离子组成的物质不同，它不是以微粒形式存在， 而是以一种“场”的形式存在；说它是“物质”是因为它和 我们常见的实物一样，具有能量，能对放在其中的磁体、电 流和运动电荷有力的作用，是不依赖于人的意志而客观存在 的东西。
D.硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引
[思路点拨] 解答本题时应把握以下两点： (1)磁体只能吸引几种有限的金属材料。 (2)磁体能吸引的物质种类与磁性强弱无关。
[解析] 磁体能吸引铁、钴、镍等物质，并不是仅吸引铁， 故 A 错。磁体不能吸引铜、铝等物质，故 B 错。磁体能吸引物质 的种类与磁性强弱无关，故 C 错。一元硬币为钢芯镀镍，钢和镍 都是磁性材料，磁化后能被吸引，故 D 对。
2.电流的磁效应 (1)奥斯特实验：把导线沿 南北 方向放置在指向南北 的磁针上方，通电时磁针发生了 转动 。 (2)意义：奥斯特实验发现了电流的 磁效应 ，即电流 可以产生磁场，首先揭示了 电与磁 的联系。
[特别提醒] 奥斯特实验证明了电流周围产生磁场，本来 是没有条件的，但实际实验时必须考虑地磁场的影响，让通电 导线沿南北方向放置，磁场方向与地磁场方向尽量不一致，效 果明显。
[自学教材]
(1)磁体、通电导体周围都存在着 磁场 。
(2)磁体与磁体之间，磁体与通电导体之间，通电导体与通电导
体之间的相互作用，都是通过 磁场 发生的。磁场是物质存在的一种
特殊形式。
(3)磁场的基本性质：对放在它里面的磁体或电流有力的作用 。
[重点诠释] 1.对磁场的正确理解 (1)磁场的基本性质：对放入其中的磁体、电流产生磁场 力的作用。磁体与磁体间、通电导体与磁体间、通电导体和 通电导体间的相互作用都是通过磁场发生的。 (2)磁场的方向：当把小磁针放在磁场中不同位置时，小 磁针 N 极指的方向一般不同，所以磁场中各点的方向一般是 不同的，物理学上规定在磁场中某一点，自由转动的小磁针 静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
磁现象和磁场PPT教学课件
生活中的磁现象
1、磁现象
１、磁性：物质具有吸引铁、钴、镍物质的性质叫磁性
2、磁体：具有磁性的物体叫磁体 3、磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极，任
何磁体都有两个极，一个叫南极（又称S极），中一个叫北极（又 称N极） ４、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化，反过来， 磁化后的物体失去磁性的过程叫退磁。
两根通电导线
两根通电导线(左边两导线电流反向，右则同向)
磁性的地球
3、磁偏角
地球的地理两极与地磁两极反向但并不重合，其间有一个夹角， 叫磁偏角。磁偏角在不同的地点不同，而且由于地球的缓慢移动， 磁偏角也在变化。因此，指南针所指方向不是正南方，而是和地磁 南极有一个夹角。
磁偏角最早是由我国东汉的王充发现的
———《后汉书.食货志》
使西汉经济迅速恢复 ，国力 增强。汉初的“无为”为汉 武帝时期的“有为”打下了 坚实基础。
黄老之学
“黄”：黄帝的学说
“老”：老子的学说
内容：治身（养生）、治国。 基础：早期道家理论，结合阴阳、儒、墨、法等各家学说。 核心：“无为而无不为” ：“待时而动、因时制宜、积极无为” 作用：西汉经济迅速恢复发展
①磁性材料可分为硬磁性材料和软磁性材料，磁化后不容 易退磁的材料叫硬磁性材料，磁化后容易退磁的材料叫 软磁性材料。
②强磁性材料用来制作永磁体，软磁性材料用来制作电磁 铁。
中国古代对磁的认识
东汉王充
中国古代四大发明 之一司南（指南针）
磁与电
磁与电之间相似现象： 磁体存在两个极，电荷有两种电荷
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引， 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
月球也具有磁场 火星没有全球性的磁场，所以指南针不能在火星上工作
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1、下列关于磁场的说法中,正确的是 ( BCD ) A．磁场跟电场一样,是人为假设的 B．磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场 C．指南针指南说明地球周围有磁场 D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是 通过磁场发生的
例2、下列说法中正确的是 （ AD ）
D．磁场是客观存在的一种物质
14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 2 、发现自己的闪光点，挖掘自己的潜能，做你真正喜欢的事业。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天!
磁现象和磁场课件
[再思考] 若将一条形磁体从中间截开后，是不是一部分为北极，另 一部分为南极？ 【提示】 不是，磁体从中间分开后，成为两个小磁体， 任何一磁体均有两个磁极．
[后判断] (1)奥斯特实验说明了磁场可以产生电流．(×) (2)天然磁体与人造磁体都能吸引铁质物体．(√) (3)单独一个带电体可以只带正电荷(或负电荷)，同样磁体 也可以只有N极或S极．(×)
【解析】 地球的磁场与条形磁铁的磁场相似，其特点主 要有：
(1)地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近． (2)地磁场的水平分量总是从地理南极指向北极，而竖直分 量则南北相反，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向 下． (3)在赤道平面上，距离地球表面相等的各点，磁场的强弱 相同，且方向水平向北．故正确答案为D. 【答案】 D
3．地磁场 (1)地磁场：地球本身是一个磁体，N极位于 地理南极 附 近，S极位于 地理北极 附近．自由转动的小磁针能显示出地磁
场的方向，这就是指南针的原理．
(2)磁偏角： 小磁针 的指向与正南方向之间的夹角，如图3 －1－1.
图3－1－1 (3)太阳、月亮、其他行星等许多天体都有磁场．
[再思考] 指南针是我国古代四大发明之一，现在你知道指南针为什 么指南吗？ 【提示】 地磁场方向由南指向北，水平放置的小磁针处 于地磁场中，在地磁场作用下，静止时N极指北，S极指南．
(2)在赤道正上方，距离地球表面高度相等的点，磁场的强 弱相同，且方向水平向北．
(3)在南半球，地磁场方向向北偏向上方；在北半球，地磁 场方向向北偏向下方．
2．磁偏角的形成 磁偏角是小磁针的指向与正南、正北方向间的夹角，磁偏 角的存在是因为地球的地理两极与地磁两极并不重合，小磁针 静止时，它的两极分别指向地磁两极而不是地理两极，所以产 生了磁偏角． 3．地磁场的影响 由于磁场对运动电荷有力的作用，故射向地球的带电粒 子，其运动方向会发生变化，不能到达地球．因此，地磁场对 地球生命有保护作用．
人教版高中物理《磁现象和磁场》优秀课件
方向相同。
自感和互感现象
自感现象
当一个线圈中的电流发生变化时，它所产生的磁通量也会 发生变化，这个变化的磁通量又会在它自身产生感应电动 势，这种现象称为自感现象。
互感现象
当两个线圈相互靠近时，一个线圈中的电流变化会在另一 个线圈中产生感应电动势，这种现象称为互感现象。
自感系数
表示线圈自感能力的物理量，自感系数越大，线圈的自感 能力越强。
反铁磁性材料
定义
反铁磁性材料是指在外磁场作用下产 生与磁场方向相反且磁化强度较弱的 材料。
常见反铁磁性材料
特点
具有负的磁化率和较弱的磁化强度， 与铁磁性材料相比更难被磁化。同时 ，反铁磁性材料的磁性质受温度影响 较大。
铬、锰等金属及其合金，以及某些氧 化物和盐类等。
05
电磁感应现象及原理
法拉第电磁感应定律
磁场分布规律
磁感线
形象地描述磁场分布情况的一系 列曲线，磁感线上某点的切线方 向表示该点的磁场方向。
磁场的叠加原理
空间某一点若有多个磁源产生的 磁场，则该点的磁场为各磁源在 该点产生磁场的矢量和。
矢量描述及标量描述
矢量描述
由于磁场是矢量场，因此需要用矢量来描述。包括磁感应强度B的大小和方向 。
标量描述
04
磁性材料及其分类
铁磁性材料
定义
铁磁性材料是指在外磁场作用下能够被强 烈磁化，产生显著磁性的材料。
常见铁磁性材料
铁、钴、镍及其合金，以及某些稀土元素 及其合金等。
特点
具有高的磁导率和磁化强度，易磁化也易 退磁。
抗磁性材料
01生与磁场方向相 反的微弱磁性的材料。
互感系数
表示两个线圈之间互感能力的物理量，互感系数越大，两 个线圈之间的互感能力越强。