2023年平塘中等职业学校教师招聘考试题库及答案解析

2023年平塘中等职业学校教师招聘考试题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题
1．以持久性的心境低落为特征的神经症是()。

A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、恐怖症
答案：B
解析：抑郁症是指以持久性的心境低落为特征的神经症。

故选B。

2．某校英语老师孙老师是某师范学校刚毕业的大学生，工作上兢兢业业。

但她为了追求时尚，经常穿一些比较另类的衣服，佩戴一些夸张的首饰，化浓艳的妆容。

这主要违背了教师职业道德规范中的()的要求。

A、爱岗敬业
B、为人师表
C、关爱学生
D、教书育人
答案：B
解析：《中小学教师职业道德规范》中指出为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

题干中，孙老师经常穿一些比较另类的衣服不符合为人师表的要求。

B项正确。

A项：爱岗敬业是指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

与题干不符，排除。

C项：关爱学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

与题干不符，排除。

D项：教书育人是指遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

与题干不符，排除。

故选B。

3．《中华人民共和国教师法》的颁布时间是()。

A、1994年10月
B、1993年1月
C、1994年1月
D、1993年10月
答案：D
解析：《中华人民共和国教师法》于1993年10月31日经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过并予以公布，1994年1月1日起施行。

这是我国教育史上第一部关于教师的单行法律。

D项正确。

A、B两项：为干扰选项。

与题干不符，
排除。

C项：《中华人民共和国教师法》于1994年1月1日起施行。

与题干不符，排除。

故选D。

4．学校上课铃响后，教师根据事先准备好的教案内容给学生上课，在此情景中，下列属于教育法律关系的主体和客体的是()。

A、教师与学生
B、学生与学校
C、教师与学校
D、教师与教案
答案：D
解析：教育法律关系的主体包括：自然人、机构和组织、国家。

教育法律关系的客体包括：物，包括动产和不动产;行为，教育法律关系主体实现权力和义务的作为与不作为;精神产品与其他智力成果，属于非物质财富，主要包括各种教材、著作以及各种具有创造性并行之有效的教案、教法、教具等发明。

本题中只有教案属于教育法律关系的客体。

故选D。

5．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者学校设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。

A、民事责任
B、刑事责任
C、一般责任
D、行政责任
答案：B
解析：《教育法》第九章第七十三条的规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

B项正确。

A项：民事法律责任，是指由于人们实施民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。

与题干不符，排除。

C项：一般责任保证，是指保证人仅对债务人不履行负补充责任的保证。

与题干不符，排除。

D项：行政法律责任，是指行为人因实施行政违法行为而应承担的法律责任，简称行政责任。

与题干不符，排除。

故选B。

6．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为()。

A、讨论法
B、谈话法
C、讲授法
D、练习法
答案：B
解析：谈话法又称问答法，其基本形式是师生问答。

谈话法主要有两种具体形式：①传授知识的谈话;②巩固知识的谈话。

谈话法的优点是：①有助于激发学生的思维;②有助于培养学生的独立思考和语言表达能力;③有助于教师了解学生对知识、技能的掌握情况，并及时采取相应措施来弥补学生的知识缺陷。

故选B。

7．小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数。

于是，他总坐在教室后排。

下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排()。

A、正强化
B、负强化
C、延迟强化
D、替代强化
答案：B
解析：负强化是摆脱一个厌恶刺激，从而增强个体行为出现的概率。

回答问题对小马来说是一种厌恶刺激，老师减少对小马的提问次数就是撤销了小马的厌恶刺激，从而导致小马往教师后排坐的行为发生次数增加。

这是一种典型的负强化。

故选B。

8．在课程评价中，终结性评价和()是两个最重要的评价形式。

A、效果性评价
B、计划性评价
C、实施性评价
D、形成性评价
答案：D
解析：终结性评价又称总结性评价，是在教学之后，为检测学习结果，评定学习成绩而进行的检测;形成性评价是在教学进行过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生
学习过程的评价，其目的是了解学习过程，调整教学方案。

终结性评价和形成性评价是课程评价中两个最重要的评价形式。

故选D。

9．学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。

这件事体现了陈老师()。

A、廉洁从教
B、因材施教
C、关爱学生
D、严慈相济
答案：A
解析：教师在自身建设中的道德规范要求老师廉洁从教。

廉洁从教的要求老师：(1)公正执教，平等对待每一个学生;(2)坚守大义，发扬奉献精神;(3)廉洁自律，自觉抑制各种非正当利益的诱惑。

故选A。

10．下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是()
A、过分依赖
B、吸烟
C、认为生活没有乐趣
D、一到考试就有不适应反应
答案：B
解析：依据心理健康的标准,A、C、D三项均属于心理健康问题.B项为问题行为。

11．在教学中，教师要注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉的掌握科学知识、提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是()。

A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
答案：B
解析：启发性原则的基本含义是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。

故选B。

12．在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是()
的领导方式。

A、“集体中心”
B、“德育中心”
C、“学生中心”
D、“教师中心”
答案：A
解析：在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。

故选A。

13．()是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A、教学计划
B、教学大纲
C、教材
D、课程表
答案：D
解析：D项，课程表是帮助学生了解课程安排的一种简单表格，也是学校成员活动的时间表，因此它是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A项，教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，同时也规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

B项，教学大纲是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它是编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。

C项，教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。

故选D。

14．只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。

这是()。

A、意义学习
B、机械学习
C、发现学习
D、掌握学习
答案：D
解析：掌握学习教学模式认为：95%以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。

故选D。

15．班集体形成的主要标志之一是()。

A、成立了班委会
B、开展了班级工作
C、形成了正确舆论
D、确定了班级工作计划
答案：C
解析：(1)确定班集体的发展目标;(2)建立得力的班集体核心;(3)建立班集体的正常秩序;(4)组织形式多样的教育活动(5)培养正确的集体舆论与良好的班风。

其中，正确的集体舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。

正确的集体舆论对班集体每个成员都有约束、激励的作用，良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。

故选C。

16．西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是()。

A、洛克
B、杜威
C、裴斯泰洛奇
D、夸美纽斯
答案：C
解析：裴斯泰洛齐是最早提出教育心理学化的主张，主张教育遵循自然，使儿童自然发展，被誉为“慈爱的儿童之父”。

故选C。

17．教育的基本着眼点是()。

A、传授知识
B、发展智力
C、人的发展
D、社会发展
答案：C
解析：教育的本质属性是有目的地培养人的活动。

教育的直接目的是促进人的身心发展。

所以说，归根到底教育的基本着眼点在于人的发展。

故选C。

18．“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

A、自觉积极性
B、启发性
C、巩固性
D、因材施教
答案：D
解析：因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

题干中，“大有大成，小有小成”是说视情况而定，强调因材施教，即根据不同人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均能成才的目的。

D项正确。

A项：我国中小学常用的教学原则中无自觉积极性原则。

与题干不符，排除。

A项：启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学文化知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。

与题干不符，排除。

C项：巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于对知识技能的运用。

与题干不符，排除。

故选D。

19．在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。

A、课外教育
B、校外教育
C、业余教育
D、课外、校外教育
答案：D
解析：课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

D项正确。

A项：课外校外教育可以分为校内活动和校外活动。

校内活动是由学校领导，教师组织指导的活动;校外活动则是由校外教育机关组织指导的活动。

所以此项都只答到部分，不全面。

此项为干扰选项，排除。

B项：课外校外教育可以分为校内活动和校外活动。

校内活动是由学校领导，教师组织指导的活动;校外活动则是由校外教育机关组织指导的活动。

所以此项都只答到部分，不全面。

此项为干扰选项，排除。

C项：对工人、农民、士兵、干部、教师以及其他社会成员在生产和工作的剩余时间所进行的教育。

实施机构有业余初等学校、业余中学、业余中等专业学校和业余高等学校(夜大学、函授大学、广播电视大学等)。

修业年限从几周至几年不等。

教学形式有面授、函授、广播、电视、自学考试等。

对象主要是成人，有时又称为成人教育。

与题干表述不符，此项为干扰选项，排除。

故选D。

20．课程上知识以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习的难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是()。

A、图像表象
B、符号表象
C、语言表象
D、动作表象
答案：B
解析：布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

动作表象是借助动作进行学习，无需语言帮助，一般是五岁以下的儿童;图像表象是借助图像进行学习，以感知材料为基础;符号表象是借助语言进行学习，经验一旦转化为语
言，逻辑推导便能进行。

同时四年级(10-11岁)是儿童思维从以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄，因此题干中小学高年级和初中低年级已经开始进入符号表象阶段。

故选B。

二、多选题
1．学生应该具备的特性包括()。

A、学生是能动的主体
B、学生是能动的客体
C、学生是具有思想感情的个体
D、学生具有独特的创造价值
答案：ACD
解析：学生是主动学习知识的主体，而不是被动接受知识的客体。

故选ACD。

2．下列描述符合《中华人民共和国未成年人保护法》的有()。

A、保护未成年人主要是学校、老师、家长共同的责任
B、教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的原则
C、学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D、未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护
答案：BCD
解析：选项A保护未成年人主要是学校、老师、家长的共同责任的说法不全面，保护未成年人是全社会的共同责任。

故选BCD。

3．保护未成年人的原则有()。

A、尊重儿童原则
B、尊重儿童人格尊严
C、保障未成年人的合法权益
D、适应未成年人身心发展的特点
答案：BD
解析：《未成年人保护法》规定：“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。

”B、D两项正确。

A、C两项：均为干扰项。

与题干不符，排除。

故选BD。

4．下列体现中长期规划的教育工作方针的有()。

A、育人为本
B、改革创新
C、提高质量
D、全面发展
答案：ABC
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的工作方针包括优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

故选ABC。

5．对品德不良的学生进行纠正和教育的方法主要有()。

A、创设良好的交流环境，消除情绪障碍
B、提高道德认识，消除认知意义障碍
C、锻炼学生与诱因作斗争的意志力，消除习惯惰性障碍
D、发现积极因素，多方协同进行
答案：ABCD
解析：品德不良的矫正与教育方法有：(1)创设良好的交流环境，消除情绪障碍;(2)提高道德认识，消除认知意义障碍;(3)锻炼学生与诱因作斗争的意志力，消除习惯惰性障碍;(4)发现积极因素，多方面协同进行。

故选ABCD。

6．我国《义务教育法》规定，()依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。

A、国家
B、社会
C、学校
D、家庭
答案：ABCD
解析：义务教育是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的带有强制性的国民教育。

故选ABCD。

7．下列关于教师的工资和福利待遇，理解正确的有()。

A、不低于当地公务员的平均工资水平
B、应当逐步提高
C、依法保障教师工资福利
D、依法保障教师社会保险待遇
答案：ABCD
解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。

《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

故选ABCD。

8．小学生很喜欢模仿影视剧中反面人物的行为，结果导致不良品德行为，为了避免类似消极影响，根据班杜拉社会学习理论，下列做法不恰当的是()。

A、避免学生观看这类影片
B、对有模仿行为的儿童进行说理教育
C、影片中尽量少描写反面人物
D、影视片应该使观众体验到“恶有恶报，善有善报”的道理
答案：ABC
解析：根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己会远离破坏性行为。

故选ABC。

9．下列属于体罚学生的情形是()。

A、让1年级的小学生一个生字抄写10遍
B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
C、李某等八人自习课上讲话，老师令他们到操场上跑10圈
D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
答案：BC
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

”体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。

我们通常提到的体罚是指对未成年人的体罚。

变相体罚是指没有接触被罚人身体，但以非人道方式迫使被罚人做出某些行为，使其身体或精神上感到痛苦的惩罚形式。

选项中，王某上课讲话，老师令其抄课文5遍;李某等八人上自习课讲话，老师令他们到学校运动场跑10圈。

均属于变相体罚学生的行为。

B、C 两项正确。

A、D两项：均属于正常的教学活动。

与题干不符，排除。

故选BC。

10．影响学生行为改变的方法有()。

A、强化法
B、示范法
C、行为塑造法
D、自我控制法
答案：ABCD
解析：行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法、自我控制法等。

故选ABCD。

11．根据《中华人民共和国教育法》，国家鼓励()开展有益于受教育者身心健康的社会文化教育活动。

A、社会团体
B、社会文化机构
C、其他社会组织
D、个人
答案：ABCD
解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励社会团体、社会文化机构及其他社会组织和个人开展有益于受教育者身心健康的社会文化教育活动。

故选ABCD。

12．关于现代教育本质，我们可以作如下理解。

()。

A、教育自身是一个动态的系统
B、不能采取孤立的就教育论教育的方法
C、教育概念不仅仅是描述性的，更是规范性和表达性的
D、教育是研究教育现象的科学
答案：ABC
解析：关于现代教育本质的理解：教育自身是一个动态的系统;从关系角度看，考察教育本质不能采取孤立的就教育论教育的方法;从教育的概念看，不仅仅是描述性的，而且更是规范性和表达性的。

故选ABC。

13．调查问卷中的问题不宜采用的语句表述形式是()。

A、简单疑问句
B、反问句
C、完整的陈述句
D、多重否定复合句
答案：BD
解析：调查问卷中的问题不宜采用的语句表述形式有反问句、多重否定复合句、感叹句，因为这样表述会误导被试，影响调查结果的有效性。

故选BD。

14．对于班级内部的非正式群体，正确的态度有()。

A、想办法拆散
B、装作什么都没发生
C、积极引导
D、建立感情基础，增强凝聚力
答案：CD
解析：非正式群体对个人和班级的性质影响一方面取决于非正式群体的性质，另一方面取决于非正式群体对正式群体目标的认同度。

非正式群体中包括积极，消极和对抗三种，作为老师，应该正确引导，是的非正式群里对个体和集体产生积极影响。

故选CD。

15．当前我国学校德育内容除了思想教育、心理健康教育之外，还包括()。

A、政治教育
B、宗教教育
C、道德教育
D、法纪教育
答案：AC
解析：德育即对学生进行政治、思想、道德和心理健康的教育。

故选AC。

16．教师热爱学生的正确方法有()。

A、爱而不溺，严而有格
B、深入了解，平等对待
C、给学生更多的机会
D、尊重信任，循循善诱
答案：ABD
解析：教师热爱学生的方法主要有：①爱而不溺，严而有格。

教师热爱学生既不能溺爱，也不能宠爱，而要把爱与严格要求结合起来，做到有规格、有限度、有分寸的爱，这样才有利于学生的健康成长。

②尊重信任，循循善诱。

教师热爱学生首先要尊重学生的人格尊严和自尊心，尊重他们的权利和做人的尊严。

③公平公正，一视同仁。

教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。

A、B、D三项正确。

C项：给学生更多的机会，并没有体现出关爱学生的本质。

与题干不符，排除。

故选ABD。

17．教师良心与其他职业良心相比，主要特点有()。

A、内隐性
B、层次性高
C、教育性强
D、协作性强
答案：BC
解析：教师良心同其他行业良心相比较，因其工作的性质和内容决定了其良心具有更高的层次性和教育性。

内隐性和协作性强是各行业良心所共同拥有的。

故选BC。

18．教师职业道德教育的方法有()。

A、说理疏导法
B、榜样示范法
C、情感陶冶法
D、实践锻炼法
答案：ABD
解析：教师职业道德教育的方法有说理疏导法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。

故选ABD。

19．我国东汉时期，杨震在担任荆州刺史时，县令王密夜晚送去黄金，杨震坚决拒绝。

王密说：“现在是夜里，没人知道。

”杨震正色道：“天知，地知，你知，我知。

怎么没人知道?”这个故事给广大教师的启示有()。

A、要加强自身修养
B、要提高自律能力
C、要严格要求自己
D、要努力做到“慎独”
答案：ABCD
解析：这个故事说明杨震具有洁身自好的品质。

杨震在他人不知情的情况下，依然坚持自己的原则，不接受别人的贿赂，说明杨震对自己严格要求，体现了其“慎独”的修身方法。

这给广大教师的启示是，即使在个人独处的时候，也要严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，加强自身修养，防止有违道德的行为发生。

故选ABCD。

20．学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。

下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有()。

A、年龄差异
B、性别差异
C、社会文化差异
D、已有认知结构差异
答案：ABCD
解析：本题考查中学教育心理学的研究内容，具体考查学生这一要素。

学生主要从两个方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。

故选ABCD。

三、判断题
1．教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法。

()
答案：正确
解析：教育心理学是一门应用科学，它具有独立的体系和研究方法。

故正确。

2．教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。

()
答案：正确
解析：教师职业道德范畴，是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征、体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并须成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念，如教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。

故正确。

3．一个教师的举止既体现了他的道德修养，文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。

()。