广西玉林市道德与法治初二上学期2024年模拟试题与参考答案

2024年广西玉林市道德与法治初二上学期模拟试题
与参考答案
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）
1、小刘的父亲因工伤住院治疗，公司却拒绝支付医疗费用。

由于家庭经济困难，
小刘一筹莫展。

对此，小刘可以建议父亲通过哪种方式维护自己的合法权益？（）
A. 刑事诉讼
B. 行政诉讼
C. 民事诉讼
D. 仲裁
答案：C
解析：
本题考查公民维护合法权益的途径。

选项A，刑事诉讼是指审判机关（人民法院）、检察机关（人民检察院）和侦查机关（公安机关等）在当事人以及其他诉讼参与人的参加下，依照法定程序解决被追诉者刑事责任问题的诉讼活动。

本题中，小刘的父亲与公司之间不存在刑事法律关系，故A选项错误。

选项B，行政诉讼是个人、法人或其他组织认为行政主体以及法律法规授权的组织作出的行政行为侵犯其合法权益而向法院提起的诉讼。

本题中，小刘的父亲与公司之间是民事法律关系，而非行政法律关系，故B选项错误。

选项C，民事诉讼是公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产
关系和人身关系提起的诉讼。

本题中，小刘的父亲与公司之间因医疗费用问题产生纠纷，属于因财产关系提起的诉讼，故C选项正确。

选项D，仲裁是指纠纷当事人在自愿基础上达成协议，将纠纷提交非司法机构的第三者审理，由第三者作出对争议各方均有约束力的裁决的一种解决纠纷的制度和方式。

本题中，小刘的父亲与公司之间并未达成仲裁协议，故D选项错误。

2、小陈在公园里捡到一部手机，他根据手机里的信息找到了失主小周，并将手机归还给了小周。

小陈的这一行为是（）
A. 履行公民义务
B. 放弃法定权利
C. 承担道德责任
D. 履行法定职责
答案：C
解析：
本题主要考查道德责任与法定义务、权利的区别。

选项A，公民义务是指公民依法应履行的责任，包括法定义务和道德义务。

法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的。

小陈捡到手机并归还给失主，这是基于社会道德和个人品德的行为，并非由法律直接规定，因此不属于履行公民义务，故A选项错误。

选项B，法定权利是宪法和法律明文规定公民享有的权利。

小陈捡到手机并归还给失主，并未放弃任何法定权利，而是积极履行了道德责任，故B选项错误。

选项C，道德责任是人们对自己行为的善恶所应承担的责任。

小陈在捡到手机后，积极寻找失主并归还手机，这是他在道德上对自己行为的积极负责，因此是承担道
德责任，故C选项正确。

选项D，法定职责是指行政主体依据法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例以及规章的规定或授权，所应负有的责任。

小陈并非行政主体，也不存在履行法定职责的问题，故D选项错误。

3、某校八（1）班学生在道德与法治课上，围绕“公民权利”的主题展开热烈讨论。

下列观点正确的是（）
A. 公民享有广泛的权利，但不受任何限制
B. 公民行使权利有范围，任何权利都具有范围的限制性
C. 公民在行使权利时，可以超越本身界限，损害他人权利
D. 公民行使权利应得到国家权力机关的许可
答案：B
解析：
本题考查对公民权利的正确认识。

选项A，任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越本身的界限，不能滥用权利，故A错误。

选项B，任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越本身的界限，不能滥用权利。

公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤、过程进行，公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利，故B正确。

选项C，公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利，公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利，但不能超越本身的界限，损害他人权利，故C错误。

选项D，公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤、过程进行，而不是应得到国家权力机关的许可，故D错误。

综上所述，本题的正确答案是：B。

4、在集体生活中，我们面对矛盾和冲突的正确态度是（）
A. 保持冷静与谨慎，寻找合理、恰当的方式处理
B. 心中只有自己的想法，丝毫不考虑他人的感受
C. 毫不退让，据理力争，让对方屈服
D. 回避问题，漠然视之，以保持内心的平静
答案：A
解析：本题要求选出面对集体生活中的矛盾和冲突的正确态度。

选项A，面对矛盾和冲突，我们需要保持冷静和谨慎，用合理、恰当的方式处理，以维护集体利益，选项A正确。

选项B，只考虑自己的想法，不考虑他人的感受，是自私自利的表现，不利于矛盾的解决，选项B错误。

选项C，面对矛盾和冲突，我们应该通过沟通寻找彼此能够接受的解决方式，而不是毫不退让、据理力争，让对方屈服，这可能会加剧矛盾，选项C错误。

选项D，回避问题、漠然视之，不是解决问题的正确态度，可能会使矛盾激化，选项D错误。

5、某校举行“校园之星”评选活动，通过学生自荐、互评，老师、家长参评的方式，评选出“勤奋之星”“礼仪之星”“创新之星”等。

该校的评选活动（）
①丰富了校园文化生活②培养了学生的创新精神和实践能力③有利于学生的全面发展④会助长学生的虚荣心
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
答案：A
解析：本题主要考查对“校园之星”评选活动的理解。

①“校园之星”评选活动作为校园文化的一部分，确实能够丰富校园文化生活，故
①正确。

②通过评选“创新之星”等活动，可以激发学生的创新意识，培养他们的创新精神和实践能力，故②正确。

③评选活动不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的道德品质、创新能力、社交礼仪等多个方面，这有利于学生的全面发展，故③正确。

④虽然任何形式的评选都可能存在一定的竞争压力，但“校园之星”评选活动更多地是鼓励学生发现自己的优点和潜力，而不是助长虚荣心，故④错误。

6、小刚是初中二年级的学生，他很喜欢打篮球，经常利用课余时间刻苦训练，在篮球场上尽情挥洒汗水，享受运动的快乐。

小刚的行为说明他（）
A. 懂得享受健康的生活方式
B. 懂得学习是快乐的
C. 懂得学习要劳逸结合
D. 懂得合理安排时间
答案：A
解析：本题考查对健康生活方式的理解。

选项A，小刚喜欢打篮球，利用课余时间刻苦训练，享受运动的快乐，这体现了他注重身体健康，懂得享受健康的生活方式，A符合题意。

选项B，题干中主要描述的是小刚对篮球运动的热爱和投入，与学习的快乐性无直接关系，B排除。

选项C，虽然劳逸结合是良好的学习习惯，但题干中并未明确提及小刚在学习和休
息之间的平衡，C不符合题意。

选项D，小刚确实在利用课余时间进行活动，但这并不直接说明他懂得合理安排时间，D排除。

综上所述，正确答案是：A。

7、小芳最近很烦恼，因为妈妈总是偷看她的日记，她应该（）
A. 与妈妈大闹一场，坚决反对妈妈的行为
B. 找老师、同学或亲朋好友倾诉，寻求帮助
C. 故意疏远妈妈，保持一定的心理距离
D. 原谅妈妈，但从此不再写日记
答案：B
解析：本题主要考查与父母沟通交往的技巧。

选项A，与妈妈大闹一场并不能真正解决问题，反而可能加剧矛盾，因此A选项错误。

选项B，面对妈妈的偷看行为，小芳可以寻求老师、同学或亲朋好友的帮助，通过倾诉和沟通来找到解决问题的方法，这是积极应对问题的方式，所以B选项正确。

选项C，故意疏远妈妈并不能解决偷看日记的问题，反而可能让母女关系更加紧张，故C选项错误。

选项D，虽然原谅妈妈是一种宽容的表现，但从此不再写日记并不是解决问题的办法，可能会让小芳感到压抑和失去倾诉的渠道，因此D选项错误。

8、以下关于“止于至善”的理解，不正确的是（）
A. 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
B. 是一种向往美好、永不言弃的精神状态
C. 是一种“以修身为本”的行动过程
D. 是一种“行己有耻”的底线意识
答案：D
解析：本题要求选出关于“止于至善”的理解错误的选项。

选项A，“虽不能至，心向往之”表达了一种对美好目标的追求和向往，即使不能达到，也要保持这种追求的心态，这正是“止于至善”所倡导的，故A选项正确。

选项B，“止于至善”强调对美好事物的向往和追求，以及在这种追求中永不放弃的精神状态，因此B选项正确。

选项C，“以修身为本”意味着从自我修养做起，不断提高自己的品德和能力，这是实现“止于至善”的重要途径，所以C选项正确。

选项D，“行己有耻”是指一个人行事时要有知耻之心，即要遵守道德和法律规范，不做出违背良心和社会公德的行为。

这与“止于至善”所强调的追求美好和卓越并不直接相关，因此D选项错误。

9、在“止于至善”的过程中，我们应该注意（）
①从点滴小事做起
②寻找好的榜样
③养成自我省察的习惯
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
答案：D
解析：本题主要考查如何做到“止于至善”。

选项①，积少成多，积善成德，我们应该从点滴小事做起，积累善行，这是实现“止
于至善”的重要途径，故①正确。

选项②，好的榜样能够激发我们对美好事物的向往和追求，给我们自我完善的力量，因此我们应该寻找好的榜样，向他们学习，故②正确。

选项③，自我省察是指通过反思自己的行为和思想，找出不足之处并加以改进。

在“止于至善”的过程中，我们需要经常进行自我省察，保持清醒的头脑，明确自己的目标和方向，故③正确。

选项④，以修身为本是中华民族的传统美德之一，也是实现“止于至善”的重要基础。

我们应该注重自身的修养和素质提升，以更好地践行“止于至善”的理念，故④正确。

综上所述，正确答案是：D。

10、以下哪项行为体现了“尊重他人”的价值观？
A. 嘲笑同学的缺点
B. 打断老师的讲课
C. 耐心倾听朋友的烦恼
D. 忽视他人的意见
答案：C
解析：本题考查尊重他人的表现。

尊重他人是人际交往的基本准则，也是个人品德修养的体现。

选项A，嘲笑同学的缺点是对同学的不尊重，容易伤害同学的自尊心，因此A选项错误。

选项B，打断老师的讲课是对老师的不尊重，也是课堂纪律的破坏，所以B选项错误。

选项C，耐心倾听朋友的烦恼是尊重朋友的表现，体现了对他人的关心和尊重，故C选项正确。

选项D，忽视他人的意见是不尊重他人意见和想法的表现，容易伤害他人的感情，因此D选项错误。

11、在道德与法治课程中，关于“权利与义务”的关系，下列说法正确的是：
A. 权利与义务是相互对立的
B. 享有权利比履行义务更重要
C. 权利与义务是相互依存、相互促进的
D. 公民可以只享受权利而不履行义务
答案：C
解析：本题考查权利与义务的关系。

选项A，权利与义务是相互对立的表述错误，因为权利与义务在法律上是相互依存、相互促进的，而不是对立的，所以A选项错误。

选项B，享有权利与履行义务都是公民的基本责任，不能说哪一个更重要，因此B 选项错误。

选项C，权利与义务是相互依存、相互促进的，这是法律的基本原则，也是道德与法治课程中的重要内容，故C选项正确。

选项D，公民在享受权利的同时，也必须履行相应的义务，不能只享受权利而不履行义务，所以D选项错误。

12、以下哪项不属于公民的基本权利？
A. 选举权和被选举权
B. 宗教信仰自由
C. 依法纳税
D. 人身自由
答案：C
解析：本题要求选出不属于公民基本权利的一项。

选项A，选举权和被选举权是公民参与国家政治生活的重要权利，属于公民的基本权利，因此A选项不符合题意。

选项B，宗教信仰自由是公民在思想信仰方面的自由，也是公民的基本权利之一，所以B选项不符合题意。

选项C，依法纳税是公民的基本义务，而不是权利，因此C选项符合题意。

选项D，人身自由是公民的基本权利之一，包括身体自由和精神自由，故D选项不符合题意。

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）
第一题
阅读材料：
近年来，广西玉林市在加强青少年道德与法治教育方面取得了显著成效。

为了进一步提升学生的法律意识和道德素养，玉林市某中学初二年级开展了“法治伴我行，道德润心田”主题活动。

活动中，学生们通过模拟法庭、道德讲堂、法治知识竞赛等多种形式，深入学习了宪法、未成年人保护法等相关法律法规，以及社会主义核心价值观、传统美德等道德内容。

活动不仅增强了学生的法治观念，还促进了学生良好品德的形成。

题目：
1、简述宪法在我国法律体系中的地位。

答案要点：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。

宪法是一切组织和个人的根本活动准则，任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究和纠正。

2、结合本次主题活动，谈谈作为青少年应如何增强法治观念。

答案要点：青少年应该树立尊法学法守法用法的意识，自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时以法律来规范和约束自己的行为，做到依法办事。

在日常生活中，要遵守各种法律法规，养成尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

3、你认为“道德讲堂”活动对青少年成长有哪些积极影响？
答案要点：“道德讲堂”活动通过讲述道德故事、传承道德文化等方式，有助于青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德情操和良好的行为习惯。

它能够促进青少年自我反思和自我提升，增强社会责任感和公民意识，为青少年的全面发展和健康成长奠定坚实的基础。

同时，道德讲堂活动还能够营造积极向上的校园文化氛围，促进校园和谐稳定。

第二题
阅读材料：
在广西玉林市某初中的初二道德与法治课堂上，老师带领同学们讨论了一个热点话题——“网络时代的责任与担当”。

随着互联网的飞速发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

它为我们提供了丰富的信息资源，拓宽了我们的视野，但同时也带来了一系列的问题，如网络欺凌、谣言传播、隐私泄露等。

作为新时代的
青少年，我们应该如何在这个网络时代中承担起自己的责任与担当呢？
题目：
结合上述材料，回答以下问题。

1、网络给我们的生活带来了哪些积极影响？
•【答案提示】：网络丰富了我们的日常生活，如获取信息、便捷购物、学习新知、交友娱乐等；同时，网络也推动了社会进步，如促进民主政治、经济繁荣和文化传播等。

2、面对网络中的负面现象，你认为青少年应该如何行动以体现责任与担当？•【答案提示】：青少年应该提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；同时，要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。

当遇到网络谣言时，我们要坚决抵制并积极举报；对于网络欺凌行为，我们要勇于发声，保护自己和他人免受伤害。

3、请谈谈你在日常生活中是如何践行网络道德与法律规范的？
•【答案示例】：在日常生活中，我始终遵守网络道德与法律规范。

我使用网络时注重保护个人隐私和尊重他人权益，不随意泄露个人信息或侵犯他人隐私。

同时，我积极传播正能量信息，抵制和举报网络谣言和不良信息。

在社交媒体上，我注重文明交流，避免使用攻击性语言或参与网络欺凌行为。

通过这些实际行动，我努力为营造一个健康、文明、和谐的网络环境贡献自己的力量。

第三题
阅读材料：
近年来，广西玉林市积极响应国家关于加强青少年法治教育和思想道德建设的号召，在全市初中学校中深入开展了“法治进校园，道德润心田”系列教育活动。

本学期，
初二年级的同学们在道德与法治课上，通过案例分析、模拟法庭、主题班会等多种形式，深入学习了宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规，并结合社会热点问题和身边小事，探讨了如何树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。

题目：
1、结合所学知识，分析“法治进校园”活动的重要意义。

答案要点：
•有利于增强青少年的法治观念，使其认识到法律的重要性，学会依法办事。

•有助于预防青少年违法犯罪，保护青少年健康成长。

•促进校园和谐稳定，营造良好的学习环境。

•培养青少年的社会责任感，推动社会法治建设。

2、请列举两个与未成年人保护相关的法律法规，并简述其内容要点。

答案示例：
•《未成年人保护法》：该法旨在保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展。

内容要点包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四个方面。

•《预防未成年人犯罪法》：该法旨在预防未成年人犯罪，对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。

内容要点包括教育引导、预防干预、矫治教育等措施，以及学校、家庭、社会、司法等各方在预防未成年人犯罪中的责任。

3、在日常生活中，我们应该如何践行社会主义核心价值观中的“法治”和“友善”要求？
答案要点：
•践行“法治”要求：尊法学法守法用法，自觉遵守法律法规，维护法律权威和尊严；遇到问题时，善于运用法律武器维护自己的合法权益；积极参与法治宣传活动，弘扬法治精神。

•践行“友善”要求：待人接物要真诚、友好，尊重他人的人格和权利；在他人遇到困难时，主动伸出援手，提供帮助和支持；学会宽容和谅解，以平和的心态处理人际关系中的矛盾和冲突。

第四题
阅读材料：
在广西玉林市某中学的初二课堂上，老师正引领同学们探讨“道德与法治”中的一个重要议题——“网络生活新空间”。

随着科技的飞速发展，互联网已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

它为我们提供了便捷的信息获取渠道、丰富的娱乐方式以及广阔的交流平台。

然而，网络空间并非法外之地，网络道德与法律规则同样重要。

材料分析题：
1、网络对我们生活的积极影响体现在哪些方面？
要求：结合个人实际，列举至少三个方面的影响，并简要说明。

2、面对网络中的不良信息，我们应该如何做到自我保护？
要求：从提高媒介素养、辨别信息真伪、遵守网络规则等角度回答。

3、青少年应如何合理利用网络，为构建清朗的网络空间贡献自己的力量？
要求：结合所学知识，提出至少三条具体建议，体现青少年在网络生活中的责任感与担当。

参考答案提示：
1、网络对我们生活的积极影响体现在：
•信息获取便捷：我们可以快速查找学习资料、了解时事新闻，拓宽知识视野。

•人际交往广泛：通过网络社交平台，我们能够结识更多朋友，跨越地域限制进行交流。

•生活娱乐丰富：网络提供了多样化的娱乐方式，如在线游戏、观看视频、听音乐等，丰富了我们的休闲生活。

2、面对网络中的不良信息，我们应该：
•提高媒介素养，学会信息筛选与甄别，不盲目相信或传播未经证实的消息。

•增强自我保护意识，遇到不良信息及时举报，避免个人信息泄露。

•遵守网络规则，不发布、不转发违法或有害信息，共同维护网络健康环境。

3、青少年合理利用网络，为构建清朗网络空间贡献力量的建议：
•积极参与网络公益活动，传播正能量，抵制网络谣言和暴力。

•发挥创造力，利用网络平台展示个人才华，参与网络文化建设。

•加强自我约束，合理安排上网时间，避免沉迷网络影响学习和生活。

同时，积极倡导文明上网，引导家人和朋友共同营造清朗的网络空间。

第五题
阅读材料：
在广西玉林市某初中初二年级的道德与法治课堂上，老师组织了一次以“法律与生活”为主题的讨论活动。

活动中，同学们围绕“法律如何保障我们的权利”、“青少年如何增强法律意识”以及“网络时代的法律边界”等议题展开了热烈讨论。

以下是一些讨论要点的摘录：
•小明提到，他最近了解到《未成年人保护法》明确规定了未成年人在家庭、学校、社会等各方面的权益，让他感到更加安全和有保障。

•小红分享了自己通过学校组织的法治教育活动，学会了如何运用法律武器维护自己的合法权益，比如遇到校园欺凌时，可以向老师和家长反映，必要时还可以报警。

•小华则表达了对网络时代法律边界的困惑，他认为在网络上发言应该更加自由，但同时又担心自己的一些行为可能会触犯法律。

问题：
1、结合小明的例子，说明《未成年人保护法》在保障未成年人权利方面的重要性，并列举至少两项该法规定的未成年人权利。

答案提示：
《未成年人保护法》是保障未成年人身心健康、合法权益的重要法律。

它明确规定了未成年人在家庭、学校、社会等各方面的权益，为未成年人提供了全方位的法律保护。

例如，该法规定了未成年人的受教育权、生命健康权、人身自由权等，确保了未成年人在成长过程中能够享受到应有的权利和待遇。

小明提到的《未成年人保护法》让他感到更加安全和有保障，正是因为这部法律为未成年人提供了坚实的法律后盾。

2、小红的经历给我们什么启示？作为青少年，我们应该如何增强自己的法律意识？答案提示：
3、针对小华对网络时代法律边界的困惑，请谈谈你的看法，并给出建议。

答案提示：
网络时代确实为人们的言论自由提供了更广阔的空间，但言论自由并非无限制的自
由。

在享受网络便利的同时，我们也应该遵守法律法规和道德规范，尊重他人的权利和尊严。

对于小华的困惑，我认为他应该明确网络时代的法律边界和道德规范，了解哪些行为是合法的、哪些行为是违法的。

同时，他还应该学会理性思考和判断，避免盲目跟风或传播不实信息。

此外，我们还可以积极参与网络文明建设活动，共同营造一个健康、文明、和谐的网络环境。