自己的花是让别人看的1

2.为什么说“我觉得这种境界是很耐人寻味的”？这是“我”对德国人特殊的爱花方式的一种感受,“我”觉得这是一种人和人之间和谐相处、互惠互利的做人境界。“耐人寻味”是因为“我”觉得这种境界值得我们思考和学习。
3.“美丽并没有改变”中的“美丽”是什么意思？（ ）A.指每家每户窗前的鲜花。B.指“我为人人,人人为我”,即人们相互关爱的美好品质。C.既指每家每户窗前的鲜花,也指“我为人人,人人为我”的美好品质。
课外：描写花的四字词语：百花竞放 繁花似锦 鲜花怒放 春花烂漫 红花似火 奇花异草 梨花似雪 落英缤纷有关花的名诗句：人闲桂花落,夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》
一、看拼音，写词语。 zhan nai de jin( )有 （ ）心 （ ）国 花团（ ）簇二、联系课文,根据句子的意思写词。1.似乎、好像的意思。( )2.风景优美,看不过来。( )3.意味深长,值得仔细体会琢磨。( )
(2)特殊语句
读一读课文，可以这样划分段落：一、人爱美故爱花。(①)二、种花奇引“我”深思。(②~③)三、品德美长久不变。(④~⑤)
(3)段落大意
(4)结构图示
自己的花是让别人看的
互相关爱共造美丽
爱美是人的天性所见→花朵朝外，屋里只见枝叶所闻→“正是这样”所感→人人为我，我为人人故地重游，美丽依旧
占
耐
德
锦
仿佛
应接不暇
耐人寻味
三、在括号里填上适当的关联词语。 1.幸福( )与人分享,它的价值( )会增加。2.( )这部电影太感人了,( )我打算再看一遍。3.王老师( )是我们的老师,( )是我们的朋友。
算(算术)(计算)(算盘)(验算)
辨字
蒜(蒜苗)(大蒜)(蒜泥)(蒜头)
运用
这道题小玲算得又快又准确。
算
dé
字义
①好的品行；②道德,人们共同生活及其行为的准则,规范；③信念。
组词
德(德国)(品德)(道德)(德高望重)
辨字
得(心得)(得到)(要得)(得手)
运用
我们要向品德高尚的人学习。
德
(1)生难字
2、字词整合
作者在德国街头看到的景色是：（1）家家户户都养花。而且“他们把花都栽种在临街窗户的外面,花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的枝叶。”
作者在德国街头看到了什么样的景色？你是如何理解“我为人人,人人为我”这句话的？
（2）养花是给别人看的。“走过任何一条街,抬头向上看,家家的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红。……让我们看的人仿佛走在林荫道上,应接不暇。”“每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的；走在街上的时候,自己又看别人的花。”
只有
才
因为
所以
不仅
还
读课文，思考问题。
1.德国人种花有什么特点？他们为什么这样种？特点：都把花栽种在临街窗户的外面,花朵朝外开,在屋子里只能看到花的枝叶。原因：从德国朋友的回答“正是这样”，可以得知德国人种花是为了给别人看,多么新奇的想法,这其中体现的是对他人的关爱,这是一种多么美好、高尚的想法啊！
读课文，思考问题。
对“人人为我，我为人人”的理解：（1）这是一种境界。“我为人人”是说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做,就必然换来“人人为我”的结果。
（2）德国人爱花,把花栽种在临街的窗外,使每一个过路的人都能得到美的享受,同时自己也享受了别人带给自己的美的环境,揭示了人与人之间应该互惠互利、互相关爱、和谐相处、爱别人就是爱自己的道理。
爱花和养花的与众不同
美丽依旧
奇丽风景
(1)读课文，试着填一填。
风俗习惯
找出文中哪些语句运用了成语？有感情地读一读，体会这些句子的作用。 她莞尔一笑,说道：“正是这样!”走过任何一条街,抬头向上看,家家的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一片花的海洋,让我们看的人仿佛走在林荫道上,应接不暇。我为人人,人人为我。我觉得这种境界是很耐人寻味的。作用：成语的运用使文章的语言更优美，更有深意。
jiē
字义
街道；街市。
组词
街(街道)(逛街)(街坊)(街灯)
辨字
衔(衔接)(衔草)(军衔)(头衔)
运用
星期天,妈妈带我去逛街了。
街
jǐn
字义
①有彩色花纹的丝织品；②色彩鲜明华丽
组词
锦(锦标)(锦纹)(锦旗)(锦绣)
辨字
棉(棉花)(棉被)(棉袄)(棉球)
运用
锦旗上用彩线绣了字。
锦
ｆú(仿佛) ｆó(大佛)ｊｕé(自觉) ｊｉàｏ(睡觉)运用：这座山仿佛( )一尊面带笑容的弥勒佛( )。兰兰每天九点前都自觉( )上床睡觉( )。
人们养花种草,往往是给自己欣赏的，以愉悦身心、陶冶性情；但在德国,人们却纷纷把花栽种在临街窗户的外面，好让花朵都朝外开。这是怎么回事呢？一起去课文中看看吧。
1、背景资料
季羡林山东临清人,著名文学家、教育家和散文家。他精通12种语言。季羡林1934年毕业于清华大学西语系,对印度语言文学及佛教史有精深研究,著作颇丰。他翻译了印度著名的史诗《罗摩衍那》,创作的散文集有《天竺心影》《朗润集》《季羡林散文集》等。
宇宙
莞尔一笑
花团锦簇
姹紫嫣红
应接不暇
耐人寻味
3、整体感知
《自己的花是让别人看的》一文通过作者回忆自己早年在德国留学时亲身感受到的德国人( ),以及时隔多年后再次来德国看到的( )的情景,表达了作者对德国的( )和与众不同的（ )的赞美之情。
读课文，思考问题。
C
读课文，思考问题。
4.第3段中有哪些词语写出了街上的花多、花繁、花美？描写了什么样的情景？第③段中“花团锦簇”、“姹紫嫣红”、“花的海洋”、“应接不暇”等词说明了街上的花多、花繁、花美。情景：这句话是写“我”看到的情景。德国人家家户户都种花,每家每户的窗户连在一起,因此所种的花也就连成一片,街道上空形成花的海洋,遮挡阳光,使路人仿佛走在林荫道上。
季羡林（1911—2009）
Байду номын сангаас
德国印象德国有3000多座博物馆,收藏内容十分丰富。德国每年都举行各种艺术节、博览会和影展等。音乐是德国人生活中不可缺少的组成部分,柏林爱乐乐团更是享誉世界。德国人时间观念比较强,无论是在商务上还是私人交往上都很守时。
suàn
字义
①作罢；②计算数目；③谋划,计划。
组词
读完课文，想一想，本文讲述了一个什么道理？在屋子里的时候,自己的花是让别人看的；走在街上的时候,自己又看别人的花。我为人人,人人为我。是呀,如果我们人人都献出一份爱,我们的世界将变得更加美好。
课文原句：许多窗子连接在一起,汇成了一片花的海洋,让我们看的人仿佛走在林荫道上,应接不暇。我觉得这种境界是很耐人寻味的。你能仿照这样的成语写造句吗？点拨：“应接不暇”的意思是美景纷呈,来不及欣赏。“耐人寻味”的意思是意味深长,值得仔细体会琢磨。示例：这里的景色太美了，真叫人应接不暇。他说的话太耐人寻味了。
ｊｉàｏ
ｆó
(2)多音字
ｊｕé
ｆú
宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。“宇”指无限空间,“宙”指无限时间。姹紫嫣红：形容各种好看的花。应接不暇：美景纷呈,来不及观看。莞尔一笑：形容微笑。耐人寻味：意味深长,值得仔细体会琢磨。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
(3)词语解释——学一学
（ ）间美的东西很多，花在其中占有重要地位。作者在德国读书时，发现德国人都把花种在窗户外面，他问德国朋友养花是不是给别人看的，朋友（ ）说“正是这样”。家家窗子前都是（ ）（ ），让我们看的人仿佛走在林荫道上，（ ）。我为人人，人人为我，这种境界很（ ）。