初中作文教学之我见ppt
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作选材广阔的天
地，生活中的一件小事，一个平凡 人，都有其令人感动的地方，抓住 细节，用恰当语言表述出来，就能 打动人。切忌随意编造，虚情假意。
二、忌内容空洞
好文章一定要有支撑主题的充足材 料作基础。 1.选择具体、有意义的，能充分表现主 题的材料； 2.选择既符合主题，又合乎生活实际的 材料； 3.即使同一个材料，也可从不同的角度、 方位挖掘出为主题服务的元素。
对策： 1.书写认真。字体工整，不草不连; 笔迹清晰，黑白分明;字在格内，大小适 中;卷面清洁，不涂不抹;字数不多不少 (少则"残废"，多则"臃肿")。 2.选好文体。一般说来，如果写记 叙文，运用小标题、日记体、分镜头式 等片断组合法写成的文章清爽直观、疏 密有致、思路清晰、层次分明，能给人 整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。
第三眼 看选材
材料是否切题、丰富、新颖。 选材不切题，则牵强附会; 材料单调，则空洞无力; 材料平庸，则落入俗套。
建议：
列一个材料清单，围绕立意进行分析、 比较和筛选，力争选出的材料既切题又新颖独 特。
考试作文—“带着镣铐跳舞”
既要符合应试作文的要求、规 矩， 又要跳出激情，舞出精彩。 这其中的奥妙，就靠适应能 力与创新的能力了——适应者生存， 创新者取胜!
二、锁定文题题眼，确定选材重点
有些命题作文没有引言或提示，只有 题目。如，以“心灵的珍藏”为题目，写 一篇作文。 作文题目其实就是对作文选材的限制 （时间、地点、对象和内容等方面）。这 时要抓准文题关键词，找准题眼，然后确 定选材重点。此题的关键在于“珍藏”两 字，需要描写一件或几件值得珍藏，在心 底留下划痕的往事。由此确定选材的重点， 把握叙述的详略，写出紧扣题目的事件。
一篇文章包含内容和形式两个方面，相 比之下内容更为重要，所以我们习惯于强调 内容，这非常正确。但写作文只注重内容还 不够，还得重视文章的形式美。尤其是中考 作文，由于数量多，阅卷时间紧，很难让阅 卷教师细细品味，故此，文章形式往往成为 阅卷教师判分的重要标准，甚至会直接决定 你的作文成绩。可见，要想使中考作文成绩 骄人，不仅要注意内容充实，还要追求形式 优美。
初中作文教学之我见
解密作文阅卷老师
“三眼淘汰法”
第一眼 看整体
字体是否工整， 卷面是否清洁， 布局是否合理。
这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印 象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头 大尾长身子小、段少字多密麻麻)，就会让阅 卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而 起。极差的印象便在老师心中形成，你的作 文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险。
对策：
1、精心打造标题。 看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重 要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将 切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取 诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问 君哪得暖如许，为有爱心活力来》等。其中“诚 信”、“爱心”、就是切题的字眼。这些标题，既 体现了作者的观点，又文采斐然，会让阅卷人大为 振奋! 另外，恰当使用副标题。若正标题不易懂， 则辅以副标题进行提示，如《人言诡鬼——舍弃欺 诈，还我诚信》;若正标题一般,则佐以副标题吊人 胃口，考场佳作《心灵的选择——陆游与诗、国
（二）考场上，如何使作文形式优美？
学生作文时大概有这样的经历：平 时作文，经过一番思考，灵感碰撞，擦 出火花，能写出形质兼美的文章来。可 令人苦恼的是，到了考场，这种灵感似 乎就没了。虽然有了材料，却表达上又 不如人意，很难兼顾到内容和形式两方 面，写出的文章留下许多遗憾，导致得 分与预期总有差距。
三忌开头议论：开头开门见山、直 接点题为好，能来点环境描写，就 先来点描写。 四忌分段太少：5－7段为好。 五忌文不对题：脱离主题，跑题。 六忌选材太俗：别总是玩呀、救落 水儿童呀、猫啊狗啊……
一 作文教学切入点
（一）内容 （二）形式
（一）内容上
1. 审题——准确。 2. 选材——扣题。 3. 拟题——靓丽。
3. 善于借用（古诗文，名人名言，历史典故、 格言警句……)
4.来点幽默（方言、俗语、俚语……) 5.善变句式（长句、短句、倒装句、问句…)
6.多用哲理句 (有深度才有高度、有意蕴才有味 道）
比如下面这段文字：
我叫张冀飞，从“破蛋”那日起已度过了 十二个春秋，微微有点胖，嘻嘻，男孩子瘦 一点是好，不过一个弱不禁风的男子谁喜欢 …… 这段文字是自我介绍类文章，谁写出来 ，内容都会大同小异，可它却能让我们过目 不忘。主要在于它形式活泼，正是小作者亦 庄亦谐，口书用语的交替使用，使一个胖嘟 嘟、活泼幽默的阳光男孩形象展现在我们面 前，这样的男孩人见人爱，这样的文章谁又 忍心释手呢？
三、忌材料缺少典型性、创新性
选材平凡的文章会给人 似曾相识的感觉，不会让人 耳目一新之感。 从不同角度去观察人、 事、物、景，才能写出不平 凡的文章来。
（二）形式上
1.书写：正确—整洁—美观
2.分段：5-7段。
3.语言：准确—流畅—优美。 4.字数700左右
一、让作文形式美起来
（一）作文形式的重要性：
3 .巧用修辞
作文中，恰当地运用一些修辞手 法，一定会给你的文章增色不少， 使你的文章生动起来，形式优美起 来。比如拟人手法，会让人感到亲 切活泼；比喻手法，会让人感到形 象生动；排比手法，会让人感到整 齐有气势…
4.适时引用
在文中适时引用一些名言警句 、诗词歌赋之类，不仅让人感到你 “储量”丰富，而且表情达意上又恰 到好处，把读者带到“柳暗花明又 一村”的境界，那何乐而不为呢？
三、切题美—最低要求：内外皆切
不仅外在形式上有若干句子 扣题，而且内在关系上也要紧贴 题目，让自己的材料、立意、结 构、表达切近题目。
四、内容美—最低要求：体现真善美
作文六个大忌（莫丢冤枉分）
一忌潦草涂改：书写要端正，千万 别连文题都改，只改明显的错别字， 将错就错，能够不改的就不改。 二忌过短过长：字数一定要足，字 数不足，写得再好也很难及格；字 数不能太多，不要超出试卷中的作 文纸，万般无奈之下，也只能在2行 以内。
五、探究作文要求。
作文题目：我是这样长大的 要求：(1)文体不限（诗歌除外）； (2)不少于600字； (3)不得出现真实人名、校名、地名。
此作文要求，虽明确指出：文体不限 （诗歌除外），不少于600字。但一般情况， 尽量写成记叙类文章，字数700左右。
【炼选材】—为有源头活水来
“再好的统帅，没有 一流的兵卒，是无法决胜 千里的。”再好的主题， 没有上好的材料，是无法 成为一篇好文章的。
4. 开头和结尾——漂亮。 5. 中间——具体。
【 炼审题】— 咬定青山不放松 审题三维度：即破解主题，破 解素材方向，破解文体。
审题有技巧：抓住作文题目中 的关键词、提示语、作文要求、 文题结构等进行探究。
审题方法
一、推敲引言或提示，确定选材范围.
如：以“有时，我们更需要苦难”为题，写 一篇记叙性的文章，要有真情实感。这是一篇 命题作文，题目前有一段引言:一次冰在撒哈拉 沙漠，被太阳融化得只剩下小小一块，很感叹 的说：“沙漠是冰的地狱，北极才是冰的天 堂。”沙漠对冰块说：“冰在沙漠时才是最珍 贵，冰在北极是最不值钱的。”如果我们处于 苦难绝境，正是彰显最高自我价值的时候，处 于太平顺境之时，无论是谁，大家都差不多。
3.布局合理。
头尾短小精悍。开头结尾段字数 均应控制在百字以内，否则，头大 尾长身子小，比例失调，影响美观。 段落稍微多一点。若段落太少， 既不美观又无层次感，更让人觉得 满眼都是密密麻麻的字，容易引起 视觉疲劳，一般情况下，千字以内 文章分成5-7段左右为宜。
第二眼：看审题
审题是否准确、角度的切入是否得当、 立意是否准确鲜明;若审题错误、角度失当、 立意不明，即平时所说的"跑题"，那你的文 章也就没戏可看而被立即判为"死刑"，即使 你的语言再有文采，事例再丰富新颖，亦是" 英雄无用武之地"矣! 另外，高度重视的是：考场作文不宜写得 太含蓄、深沉。否则，你的文章就有可能成 为阅卷人的"笔下冤魂"。所以，最好能让阅 卷人比较容易地明白你的观点，
关键： 在注重内容的前提下，别忽 视了形式美。 提醒： 切忌为作文“形式”而追求形 式，否则反而会弄巧成拙的。
仔细推敲引言，不难发现引言中有 一系列相关联的关键词，“最珍贵”、 “价值”、“苦难”， 这些关键词无 疑在暗示考生“生命的价值与苦难相 关”。由此我们的写作范围可以基本 敲定：写出一段故事，在苦难中表现 出生命的独特价值。而题目中的“有 时”、“更需要”从某个层面提示我 们，我们的生活是很少有过苦难的， 生命的价值往往不够分量，需要苦难 来磨砺我们生命的光彩。
2 .注重用语
作文语言要做到简明、连贯、得 体，除此以外，还应该给人以生动 活泼、健康向上、诙谐幽默的愉悦 感受为佳。 为了达到这一效果，作文时， 不妨采用一些庄谐互换，口语与书 面语交替使用的手法，往往能使作 文生动活泼起来。
使语言焕发光彩的方法
1.恰当用词(动词、形容词、叠音词、成语、俗 语、方言、四字词……) 2.巧用修辞（比喻、拟人、夸张、排比……)
1 .讲究结构
在平时作文训练中，总分总这种结构的模式居 多，这种结构的文章看起来简洁明晰，又易于把握 ，在考场上运用起来，也会得心应手；同时，为了 “保险”起见，大多数考生会采用这种结构模式。但 使用这和种结构作文，重要的是还要注入一些令人 感到新颖的东西，诸如前呼后应、过渡、设疑等环 节，这样让你的作文看起来既讲究章法，又匠心独 具。 当然，如果不想让作文落入俗套的话，不妨采 用一些比较活泼别致的结构模式。诸如较少使用的 板块式、镜头式、标题式、序列式等等，说不定会 让已经看惯了“常规”结构文章的阅卷老师眼前一亮 呢。
2、巧妙运用题记。 如考场佳作《华容道》，引用了孟子
的话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也， 义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而 取义者也。
3、用心写好首尾。 开头和结尾也是老师寻找文章观点的
“战略要地”，所以，开头要言简意丰， 开门见山；结尾韵味无穷，呼应开头。同 时，在文中反复紧扣文眼，点题明旨。
三、分析文题语法结构 确定写作范围与核心
如：以“让我怦然心动的那句话”为 题目，写一篇文章。仔细分析该题目的语 法结构，这是一个偏正短语，中心词是 “那句话”，修饰成分是“让我怦然心 动”。因此可以确定，与“那句话”有关 的事情是选材的范围，核心是“让我怦然 心动”。即以“让我怦然心动”为核心， 以“那句话”为选材范围，以“那句话” 相关联的故事或事件为载体来构织文章。
满分作文有如下四大特点
一、书写美——最低要求：清晰可观 1.字大一些。尽量把字格占满(三分之二）。 2.色深一些。用黑色中性笔，笔头粗一些。 3.结构合理些。注意汉字的间架结构。 二、卷面美——最低要求：合理布局 1.养成先构思、拟提纲的习惯。 2.先草稿（拟题、开头、结尾）后成文。 3.功在平时。认真对待每一次作文训练。 4.写后慎改。的确须改，也只作些不留痕迹 的小改。否则，不如不改。
四、添加语素，构造语境，拓展思路.
在所给定的词语前或后添加词语或短语， 构成新的短语或句子，丰满词语，显示表达 的主旨。如中考作文：请以“面对”为话题， 写一篇文章。此题可以在文题后面添加一定 的内容，扩展成一个短语，就可以很好地帮 助我们尽快打开思路：面对得失、面对挫折、 面对挑战、面对危机……也可以在文题前面 或前后同时添加一定的内容，扩展成一个句 子，思路也豁然打开：生活需要面对、那一 次，我面对了一场挑战……
5.书写要“好”
书写美观，卷面整洁，能给阅 卷老师带来愉悦的心情，从而获得 较高的分数。 因此，每一位考生在作文时一 定要做到：书写规范，字迹清楚， 排列工整，令读者——阅卷老师看 着舒心，留下好印象。
写文章，并无现成的“规矩”可循 ，关键在于自己的“心裁”。想使考 场作文形式美起来，方法很多。
地，生活中的一件小事，一个平凡 人，都有其令人感动的地方，抓住 细节，用恰当语言表述出来，就能 打动人。切忌随意编造，虚情假意。
二、忌内容空洞
好文章一定要有支撑主题的充足材 料作基础。 1.选择具体、有意义的，能充分表现主 题的材料； 2.选择既符合主题，又合乎生活实际的 材料； 3.即使同一个材料，也可从不同的角度、 方位挖掘出为主题服务的元素。
对策： 1.书写认真。字体工整，不草不连; 笔迹清晰，黑白分明;字在格内，大小适 中;卷面清洁，不涂不抹;字数不多不少 (少则"残废"，多则"臃肿")。 2.选好文体。一般说来，如果写记 叙文，运用小标题、日记体、分镜头式 等片断组合法写成的文章清爽直观、疏 密有致、思路清晰、层次分明，能给人 整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。
第三眼 看选材
材料是否切题、丰富、新颖。 选材不切题，则牵强附会; 材料单调，则空洞无力; 材料平庸，则落入俗套。
建议：
列一个材料清单，围绕立意进行分析、 比较和筛选，力争选出的材料既切题又新颖独 特。
考试作文—“带着镣铐跳舞”
既要符合应试作文的要求、规 矩， 又要跳出激情，舞出精彩。 这其中的奥妙，就靠适应能 力与创新的能力了——适应者生存， 创新者取胜!
二、锁定文题题眼，确定选材重点
有些命题作文没有引言或提示，只有 题目。如，以“心灵的珍藏”为题目，写 一篇作文。 作文题目其实就是对作文选材的限制 （时间、地点、对象和内容等方面）。这 时要抓准文题关键词，找准题眼，然后确 定选材重点。此题的关键在于“珍藏”两 字，需要描写一件或几件值得珍藏，在心 底留下划痕的往事。由此确定选材的重点， 把握叙述的详略，写出紧扣题目的事件。
一篇文章包含内容和形式两个方面，相 比之下内容更为重要，所以我们习惯于强调 内容，这非常正确。但写作文只注重内容还 不够，还得重视文章的形式美。尤其是中考 作文，由于数量多，阅卷时间紧，很难让阅 卷教师细细品味，故此，文章形式往往成为 阅卷教师判分的重要标准，甚至会直接决定 你的作文成绩。可见，要想使中考作文成绩 骄人，不仅要注意内容充实，还要追求形式 优美。
初中作文教学之我见
解密作文阅卷老师
“三眼淘汰法”
第一眼 看整体
字体是否工整， 卷面是否清洁， 布局是否合理。
这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印 象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头 大尾长身子小、段少字多密麻麻)，就会让阅 卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而 起。极差的印象便在老师心中形成，你的作 文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险。
对策：
1、精心打造标题。 看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重 要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将 切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取 诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问 君哪得暖如许，为有爱心活力来》等。其中“诚 信”、“爱心”、就是切题的字眼。这些标题，既 体现了作者的观点，又文采斐然，会让阅卷人大为 振奋! 另外，恰当使用副标题。若正标题不易懂， 则辅以副标题进行提示，如《人言诡鬼——舍弃欺 诈，还我诚信》;若正标题一般,则佐以副标题吊人 胃口，考场佳作《心灵的选择——陆游与诗、国
（二）考场上，如何使作文形式优美？
学生作文时大概有这样的经历：平 时作文，经过一番思考，灵感碰撞，擦 出火花，能写出形质兼美的文章来。可 令人苦恼的是，到了考场，这种灵感似 乎就没了。虽然有了材料，却表达上又 不如人意，很难兼顾到内容和形式两方 面，写出的文章留下许多遗憾，导致得 分与预期总有差距。
三忌开头议论：开头开门见山、直 接点题为好，能来点环境描写，就 先来点描写。 四忌分段太少：5－7段为好。 五忌文不对题：脱离主题，跑题。 六忌选材太俗：别总是玩呀、救落 水儿童呀、猫啊狗啊……
一 作文教学切入点
（一）内容 （二）形式
（一）内容上
1. 审题——准确。 2. 选材——扣题。 3. 拟题——靓丽。
3. 善于借用（古诗文，名人名言，历史典故、 格言警句……)
4.来点幽默（方言、俗语、俚语……) 5.善变句式（长句、短句、倒装句、问句…)
6.多用哲理句 (有深度才有高度、有意蕴才有味 道）
比如下面这段文字：
我叫张冀飞，从“破蛋”那日起已度过了 十二个春秋，微微有点胖，嘻嘻，男孩子瘦 一点是好，不过一个弱不禁风的男子谁喜欢 …… 这段文字是自我介绍类文章，谁写出来 ，内容都会大同小异，可它却能让我们过目 不忘。主要在于它形式活泼，正是小作者亦 庄亦谐，口书用语的交替使用，使一个胖嘟 嘟、活泼幽默的阳光男孩形象展现在我们面 前，这样的男孩人见人爱，这样的文章谁又 忍心释手呢？
三、忌材料缺少典型性、创新性
选材平凡的文章会给人 似曾相识的感觉，不会让人 耳目一新之感。 从不同角度去观察人、 事、物、景，才能写出不平 凡的文章来。
（二）形式上
1.书写：正确—整洁—美观
2.分段：5-7段。
3.语言：准确—流畅—优美。 4.字数700左右
一、让作文形式美起来
（一）作文形式的重要性：
3 .巧用修辞
作文中，恰当地运用一些修辞手 法，一定会给你的文章增色不少， 使你的文章生动起来，形式优美起 来。比如拟人手法，会让人感到亲 切活泼；比喻手法，会让人感到形 象生动；排比手法，会让人感到整 齐有气势…
4.适时引用
在文中适时引用一些名言警句 、诗词歌赋之类，不仅让人感到你 “储量”丰富，而且表情达意上又恰 到好处，把读者带到“柳暗花明又 一村”的境界，那何乐而不为呢？
三、切题美—最低要求：内外皆切
不仅外在形式上有若干句子 扣题，而且内在关系上也要紧贴 题目，让自己的材料、立意、结 构、表达切近题目。
四、内容美—最低要求：体现真善美
作文六个大忌（莫丢冤枉分）
一忌潦草涂改：书写要端正，千万 别连文题都改，只改明显的错别字， 将错就错，能够不改的就不改。 二忌过短过长：字数一定要足，字 数不足，写得再好也很难及格；字 数不能太多，不要超出试卷中的作 文纸，万般无奈之下，也只能在2行 以内。
五、探究作文要求。
作文题目：我是这样长大的 要求：(1)文体不限（诗歌除外）； (2)不少于600字； (3)不得出现真实人名、校名、地名。
此作文要求，虽明确指出：文体不限 （诗歌除外），不少于600字。但一般情况， 尽量写成记叙类文章，字数700左右。
【炼选材】—为有源头活水来
“再好的统帅，没有 一流的兵卒，是无法决胜 千里的。”再好的主题， 没有上好的材料，是无法 成为一篇好文章的。
4. 开头和结尾——漂亮。 5. 中间——具体。
【 炼审题】— 咬定青山不放松 审题三维度：即破解主题，破 解素材方向，破解文体。
审题有技巧：抓住作文题目中 的关键词、提示语、作文要求、 文题结构等进行探究。
审题方法
一、推敲引言或提示，确定选材范围.
如：以“有时，我们更需要苦难”为题，写 一篇记叙性的文章，要有真情实感。这是一篇 命题作文，题目前有一段引言:一次冰在撒哈拉 沙漠，被太阳融化得只剩下小小一块，很感叹 的说：“沙漠是冰的地狱，北极才是冰的天 堂。”沙漠对冰块说：“冰在沙漠时才是最珍 贵，冰在北极是最不值钱的。”如果我们处于 苦难绝境，正是彰显最高自我价值的时候，处 于太平顺境之时，无论是谁，大家都差不多。
3.布局合理。
头尾短小精悍。开头结尾段字数 均应控制在百字以内，否则，头大 尾长身子小，比例失调，影响美观。 段落稍微多一点。若段落太少， 既不美观又无层次感，更让人觉得 满眼都是密密麻麻的字，容易引起 视觉疲劳，一般情况下，千字以内 文章分成5-7段左右为宜。
第二眼：看审题
审题是否准确、角度的切入是否得当、 立意是否准确鲜明;若审题错误、角度失当、 立意不明，即平时所说的"跑题"，那你的文 章也就没戏可看而被立即判为"死刑"，即使 你的语言再有文采，事例再丰富新颖，亦是" 英雄无用武之地"矣! 另外，高度重视的是：考场作文不宜写得 太含蓄、深沉。否则，你的文章就有可能成 为阅卷人的"笔下冤魂"。所以，最好能让阅 卷人比较容易地明白你的观点，
关键： 在注重内容的前提下，别忽 视了形式美。 提醒： 切忌为作文“形式”而追求形 式，否则反而会弄巧成拙的。
仔细推敲引言，不难发现引言中有 一系列相关联的关键词，“最珍贵”、 “价值”、“苦难”， 这些关键词无 疑在暗示考生“生命的价值与苦难相 关”。由此我们的写作范围可以基本 敲定：写出一段故事，在苦难中表现 出生命的独特价值。而题目中的“有 时”、“更需要”从某个层面提示我 们，我们的生活是很少有过苦难的， 生命的价值往往不够分量，需要苦难 来磨砺我们生命的光彩。
2 .注重用语
作文语言要做到简明、连贯、得 体，除此以外，还应该给人以生动 活泼、健康向上、诙谐幽默的愉悦 感受为佳。 为了达到这一效果，作文时， 不妨采用一些庄谐互换，口语与书 面语交替使用的手法，往往能使作 文生动活泼起来。
使语言焕发光彩的方法
1.恰当用词(动词、形容词、叠音词、成语、俗 语、方言、四字词……) 2.巧用修辞（比喻、拟人、夸张、排比……)
1 .讲究结构
在平时作文训练中，总分总这种结构的模式居 多，这种结构的文章看起来简洁明晰，又易于把握 ，在考场上运用起来，也会得心应手；同时，为了 “保险”起见，大多数考生会采用这种结构模式。但 使用这和种结构作文，重要的是还要注入一些令人 感到新颖的东西，诸如前呼后应、过渡、设疑等环 节，这样让你的作文看起来既讲究章法，又匠心独 具。 当然，如果不想让作文落入俗套的话，不妨采 用一些比较活泼别致的结构模式。诸如较少使用的 板块式、镜头式、标题式、序列式等等，说不定会 让已经看惯了“常规”结构文章的阅卷老师眼前一亮 呢。
2、巧妙运用题记。 如考场佳作《华容道》，引用了孟子
的话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也， 义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而 取义者也。
3、用心写好首尾。 开头和结尾也是老师寻找文章观点的
“战略要地”，所以，开头要言简意丰， 开门见山；结尾韵味无穷，呼应开头。同 时，在文中反复紧扣文眼，点题明旨。
三、分析文题语法结构 确定写作范围与核心
如：以“让我怦然心动的那句话”为 题目，写一篇文章。仔细分析该题目的语 法结构，这是一个偏正短语，中心词是 “那句话”，修饰成分是“让我怦然心 动”。因此可以确定，与“那句话”有关 的事情是选材的范围，核心是“让我怦然 心动”。即以“让我怦然心动”为核心， 以“那句话”为选材范围，以“那句话” 相关联的故事或事件为载体来构织文章。
满分作文有如下四大特点
一、书写美——最低要求：清晰可观 1.字大一些。尽量把字格占满(三分之二）。 2.色深一些。用黑色中性笔，笔头粗一些。 3.结构合理些。注意汉字的间架结构。 二、卷面美——最低要求：合理布局 1.养成先构思、拟提纲的习惯。 2.先草稿（拟题、开头、结尾）后成文。 3.功在平时。认真对待每一次作文训练。 4.写后慎改。的确须改，也只作些不留痕迹 的小改。否则，不如不改。
四、添加语素，构造语境，拓展思路.
在所给定的词语前或后添加词语或短语， 构成新的短语或句子，丰满词语，显示表达 的主旨。如中考作文：请以“面对”为话题， 写一篇文章。此题可以在文题后面添加一定 的内容，扩展成一个短语，就可以很好地帮 助我们尽快打开思路：面对得失、面对挫折、 面对挑战、面对危机……也可以在文题前面 或前后同时添加一定的内容，扩展成一个句 子，思路也豁然打开：生活需要面对、那一 次，我面对了一场挑战……
5.书写要“好”
书写美观，卷面整洁，能给阅 卷老师带来愉悦的心情，从而获得 较高的分数。 因此，每一位考生在作文时一 定要做到：书写规范，字迹清楚， 排列工整，令读者——阅卷老师看 着舒心，留下好印象。
写文章，并无现成的“规矩”可循 ，关键在于自己的“心裁”。想使考 场作文形式美起来，方法很多。