2021-2022学年贵州省毕节市大方县人教版三年级上册期末监测数学试卷【含答案】
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【详解】在6□5÷3中，
百位上：6÷2＝3，没有余数；
只有□＜3时，商的中间才会有0；
所以，□里面可以填：0，1，2.
故答案为：A。
【点睛】考查了商中间有0的除法的计算，然后再进一步解答。
22.下列属于平移运动的是（ ）。
A.螺旋桨的运动B.拨算珠C.方向盘的转动
【答案】B
【解析】
【分析】平移，是指在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移；平移后的图形位置改变，形状、大小、方向不变。
在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转，旋转前后的图形的位置和方向发生改变，形状、大小不变。
【详解】A．螺旋桨的运动是绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转，不符题意；
B．拨算珠是算珠按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，符合题意；
【详解】300÷（3×2）
＝300÷6
＝50（米）
所以，这个游泳池的泳道长50米。
【点睛】明确游3个来回也就是游（3×2）个泳道长度，是解答本题的关键
6.8千克＝（）克5000克＝（）千克6时＝（）分
【答案】①.8000②.5③.360
【解析】
【分析】1千克＝1000克，1时＝60分，据此解答。
【详解】8千克＝8×1000＝8000克；
【答案】481
【解析】
【分析】先用120乘4求出前四天看了多少页；再用前四天看的页数加1，即可求出第5天他应该从第几页读起。
【详解】120×4＝480（页）
480＋1＝481（页）
所以第5天他应该从第481页读起。
【点睛】本题考查了用两步计算解决实际问题，先求出前4天看的页数之和是解答的关键。
13.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第4次弹起（）米。
2021－2022学年度第一学期期末监测卷
三年级数学
注意事项：
1.答题前，学生务必将自己的学校、班级、姓名、监测号填写在练习题和答题卡指定位置，用2B铅笔将监则号在答题卡上填涂清楚，认真核准条形码上的姓名和监测号。
2.答题时使用2B铅笔或0.5毫米黑色签字笔在答题卡对应的答题区域内书写，字体工整，笔还清楚，超出答题卡答题区域书写答案无效，在草稿纸、练习题上答题无效。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握正方形的周长的计算是解答此题的关键。
15.把一块蛋糕分成6份，每份是它的 。（）
【答案】×
【解析】
【分析】根据分数的意义可知，将一块蛋糕平均分成6份，其中一份占它的 。而题目中没有指出这块蛋糕是平均分成6份，则不能确定每份是它的 。
【详解】根据分析可知，
把一块蛋糕分成6份，而不是平均分成6份，则每份不一定是它的 。
18的5倍是90；280是4的70倍。
【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
3. 的商的最高位在（）位上。
【答案】十
【解析】
【分析】三位数除以一位数，被除数的最高位上的数大于或等于除数，则商是三位数，商的最高位在百位上；被除数的最高位上的数小于除数，则商是两位数，商的最高位在十位上。据此解答
故答案为：×
【点睛】本题考查分数 意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。
16.0除以任何数都得0。（）
【答案】×
【解析】
【分析】0乘任何数均为0，又因为0不能做除数，所以根据乘法各部分的意义可知，0除以任何不是0的数都得0。据此解答。
【详解】根据分析可得：0除以任何（不是0的数）都得0。0不能做除数，原题说法错误，故答案为：×。
【点睛】本题考查0的知识，掌握0不能做除数是解题的关键。
17.1千克铁比1千克棉花重 （）
【答案】×
【解析】
【分析】铁和棉花的名数相同，重量相等。
【详解】1千克铁与1千克棉花同样重，所以判断错误。
【点睛】名数相同，质量就相同，由于铁和棉花的密度不同，相同质量的铁和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑。
【答案】①. 4 ②. 56
【解析】
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数－1，余数最小为1，当余数最小为1时，被除数最小，再根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。
【详解】余数最大为：5－1＝4，
被除数最大为：11×5＋4＝55＋4＝59；
余数最小为：1，
被除数最小为：11×5＋1＝55＋1＝56
故答案为：×
【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）
19.下面算式的得数在4000与5000之间的是（）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】三位数乘一位数，从个位起，用一位数去乘三位数的每一位，乘到哪一位积就写在哪一位，哪一位上满几十，就向前一位进几，乘数末尾有0时，用一位数去乘三位数0前面的数，乘数末尾有几个0，就在乘得的结果后面添加几个0；分别计算出各个选项的答案，然后比较判定是否在4000~5000之间，据此解答。
【点睛】这道题的关键有两点，第一是理解第四次弹起的高度是哪一次，结合画图可避免出错；第二是理解每次弹起的高度又是下一次下落的高度。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
14.正方形的周长是它边长的4倍。（）
【答案】√
【解析】
【分析】正方形的周长＝边长×4，根据对倍的认识进行判断即可。
【详解】根据分析可知，正方形的周长是它边长的4倍。
【答案】72
【解析】
【分析】在一个长24厘米、宽18厘米的长方形中画一个最大的正方形，这个正方形的边长是18厘米，再根据正方形的周长＝边长×4，解答即可。
【详解】18×4＝72（厘米）
剪出一个最大的正方形，正方形的周长是72厘米。
【点睛】解决本题的关键是明确最大正方形的边长等于长方形的宽。
11.把一张长方形纸连续对折3次后展开，每份是这张长方形纸的 。
18.三位数乘一位数，积一定是四位数。（）
【答案】×
【解析】
【分析】用最小的三位数乘最小的一位数，乘积最小。用最大的三位数乘最大的一位数，乘积最大。据此判断三位数乘一位数的乘积是几位数，进而解答。
【详解】100×1＝100
999×9＝8991
则三位数乘一位数的积可能是三位数，也可能是四位数，故原题干说法错误。
【答案】①.克##g②.千克##kg③.分##分钟##min④.秒##s
【解析】
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】小明早上吃了一个约重160克的面包，然后背上约重3千克的书包去上学。当天学校举行消防应急疏散演练，学生们用湿毛巾捂住口、鼻，从教室弯腰有序撤离到操场，撤离大约用时2分钟。下午放学，小明从学校步行回家，过马路时等红灯大约用了60秒。
3.保持答题卡面清洁，不折叠，不破损。
一、填空。（每空1分，共22分）
1.在括号里填合适的单位。
小明早上吃了一个约重160（）的面包，然后背上约重3（）的书包去上学。当天学校举行消防应急疏散演练，学生们用湿毛巾捂住口、鼻，从教室弯腰有序撤离到操场，撤离大约用时2（）。下午放学，小明从学校步行回家，过马路时等红灯大约用了60（）。
C．方向盘的转动是绕பைடு நூலகம்点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转，不符题意；
故答案为：B
【点睛】此题考查了平移与旋转的意义及在实际生活中的运用。
23.下图中的甲、乙两个图形的周长相比，（ ）。
A 甲比乙长B.乙比甲长C.一样长
【答案】C
【解析】
【分析】封闭图形一周的长度叫周长。甲图形的周长是长方形的一条长边加一条宽边的长度再加上中间公共曲线的长度，乙图形的周长是长方形的一条长边加一条宽边的长度再加上中间公共曲线的长度。
【点睛】此题考查的是有余数的除法，解答此题的关键是：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数－1，最小为1，然后结合题意，根据被除数、除数、商和余数四者之间的关系进行解答。
9.面对新冠肺炎疫情，“戴口罩、常通风、勤洗手、一米线、少聚集”等，仍是做好个人防护的重要措施。实验小学在一条入校测温通道按“一米线”的标准打了9个点，从第一个点到最后一个点的长度是（）米。
【详解】A．
B．
C．
4000＜4590＜5000
下面算式的得数在4000与5000之间的是（ ）。
故答案为：B
【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算，熟练掌握并正确计算。
20.把5盒净含量是200克的饼干放在台秤上称，结果（ ）。
A.大于1千克B.等于1千克C.小于1千克
【答案】A
【解析】
【分析】由题意可得，先算5盒饼干的总净含量：200×5＝1000（克）＝1千克；因为饼干盒子本身也有重量，则5盒饼干的总重量大于1千克，据此选择即可。
【详解】703÷8，百位上的7＜8，所以商是两位数，商的最高位在十位上。
【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的运算方法是解答本题的关键。
4.□39×3的积是三位数，□里最大能填（）。
【答案】2
【解析】
【分析】根据三位数乘一位数的计算方法可知，239×3＝717，339×3＝1017，据此解答即可。
【详解】239×3＝717
【答案】8
【解析】
【分析】根据题意，两个点之间的距离是1米，总共打了9个点，则中间的间隔有（9－1）个；再用间隔数乘1米，即可求出从第一个点到最后一个点的长度是多少米。
【详解】9－1＝8（个）
8×1＝8（米）
所以从第一个点到最后一个点的长度是8米。
【点睛】本题考查了简单的间隔问题。
10.在一个长24厘米，宽18厘米的长方形中，剪出一个最大的正方形，正方形的周长是（）厘米。
【详解】200×5＝1000（克）＝1千克，盒子本身另外有重量；
故答案为：A。
【点睛】此题考查了质量的应用，关键是明确净含量的定义。
21.在6□5÷3中，要使商中间有0，□里可以填（ ）
A.0，1，2B.1，2，3C.0，1，2，3
【答案】A
【解析】
【分析】根据整数除法的计算方法，在6□5÷3中，百位上的6除以3等于2，没有余数，要使商中间有0，那么被除数十位上的数除以3，不够商1，也就是小于3，然后再进一步解答。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
2.18的5倍是（），280是4的（）倍。
【答案】①. 90 ②. 70
【解析】
【分析】要求18的5倍是多少，利用18×5即可；要求280是4的几倍，用280÷4即可。
【详解】18×5＝90；280÷4＝70；
【答案】
【解析】
【分析】把一张长方形纸连续对折3次后展开，相当于把这张长方形纸平均分成8份，每份是这张长方形纸的 。
【详解】把一张长方形纸连续对折3次后展开，每份是这张长方形纸的 。
【点睛】把一个量平均分成几份，每份是它的几分之一，写作 。
12.王老师读一本书，每天读120页，第5天他应该从第（）页读起。
339×3＝1017
□里最大能填2。
【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
5.小军在一个游泳池的泳道里游了3个来回，一共游了300米。这个游泳池的泳道长（）米。
【答案】50
【解析】
【分析】游3个来回也就是游（3×2）个泳道长度，根据“泳道的长度＝总长度÷游泳道数量”即可解答。
分母相同的分数比较大小，分子大的分数大；依此比较。
【详解】98×6＝588，即 ＜600。
两个分数分母都是9，分子2＜5，即 ＜ 。
0×100＝0，0÷1＝0，即 ＝
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握两位数与一位数的乘法计算，有关0的乘除法计算，以及应掌握同分母分数的大小比较方法。
8.在□ ……★中，★最大是（），□最小是（）。
5000克＝5千克；
6时＝6×60＝360分。
【点睛】本题考查质量、时间单位换算，熟记单位换算方法和进率是解决此题的关键。
7.在括号填“＞”“＜”或“＝”。
（）600 （） （）
【答案】①.＜②.＜③.＝
【解析】
【分析】括号前后为算式时，应分别计算出每个算式的结果，然后再比较。0与任何一个数相乘，还得0，0除以任何一个不为0的数，还得0，依此计算。
【答案】1
【解析】
【分析】每次弹起的高度总是它下落高度的一半，每次弹起的高度又是下一次下落的高度，求每次弹起的高度就用它的下落高度除以2，算4次即可。
【详解】第一次弹起高度：16÷2＝8（米）；
第二次弹起高度：8÷2＝4（米）；
第三次弹起高度：4÷2＝2（米）；
第四次弹起高度：2÷2＝1（米）；
所以第四次弹起1米。
百位上：6÷2＝3，没有余数；
只有□＜3时，商的中间才会有0；
所以，□里面可以填：0，1，2.
故答案为：A。
【点睛】考查了商中间有0的除法的计算，然后再进一步解答。
22.下列属于平移运动的是（ ）。
A.螺旋桨的运动B.拨算珠C.方向盘的转动
【答案】B
【解析】
【分析】平移，是指在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移；平移后的图形位置改变，形状、大小、方向不变。
在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转，旋转前后的图形的位置和方向发生改变，形状、大小不变。
【详解】A．螺旋桨的运动是绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转，不符题意；
B．拨算珠是算珠按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，符合题意；
【详解】300÷（3×2）
＝300÷6
＝50（米）
所以，这个游泳池的泳道长50米。
【点睛】明确游3个来回也就是游（3×2）个泳道长度，是解答本题的关键
6.8千克＝（）克5000克＝（）千克6时＝（）分
【答案】①.8000②.5③.360
【解析】
【分析】1千克＝1000克，1时＝60分，据此解答。
【详解】8千克＝8×1000＝8000克；
【答案】481
【解析】
【分析】先用120乘4求出前四天看了多少页；再用前四天看的页数加1，即可求出第5天他应该从第几页读起。
【详解】120×4＝480（页）
480＋1＝481（页）
所以第5天他应该从第481页读起。
【点睛】本题考查了用两步计算解决实际问题，先求出前4天看的页数之和是解答的关键。
13.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第4次弹起（）米。
2021－2022学年度第一学期期末监测卷
三年级数学
注意事项：
1.答题前，学生务必将自己的学校、班级、姓名、监测号填写在练习题和答题卡指定位置，用2B铅笔将监则号在答题卡上填涂清楚，认真核准条形码上的姓名和监测号。
2.答题时使用2B铅笔或0.5毫米黑色签字笔在答题卡对应的答题区域内书写，字体工整，笔还清楚，超出答题卡答题区域书写答案无效，在草稿纸、练习题上答题无效。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握正方形的周长的计算是解答此题的关键。
15.把一块蛋糕分成6份，每份是它的 。（）
【答案】×
【解析】
【分析】根据分数的意义可知，将一块蛋糕平均分成6份，其中一份占它的 。而题目中没有指出这块蛋糕是平均分成6份，则不能确定每份是它的 。
【详解】根据分析可知，
把一块蛋糕分成6份，而不是平均分成6份，则每份不一定是它的 。
18的5倍是90；280是4的70倍。
【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
3. 的商的最高位在（）位上。
【答案】十
【解析】
【分析】三位数除以一位数，被除数的最高位上的数大于或等于除数，则商是三位数，商的最高位在百位上；被除数的最高位上的数小于除数，则商是两位数，商的最高位在十位上。据此解答
故答案为：×
【点睛】本题考查分数 意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。
16.0除以任何数都得0。（）
【答案】×
【解析】
【分析】0乘任何数均为0，又因为0不能做除数，所以根据乘法各部分的意义可知，0除以任何不是0的数都得0。据此解答。
【详解】根据分析可得：0除以任何（不是0的数）都得0。0不能做除数，原题说法错误，故答案为：×。
【点睛】本题考查0的知识，掌握0不能做除数是解题的关键。
17.1千克铁比1千克棉花重 （）
【答案】×
【解析】
【分析】铁和棉花的名数相同，重量相等。
【详解】1千克铁与1千克棉花同样重，所以判断错误。
【点睛】名数相同，质量就相同，由于铁和棉花的密度不同，相同质量的铁和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑。
【答案】①. 4 ②. 56
【解析】
【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数－1，余数最小为1，当余数最小为1时，被除数最小，再根据“被除数＝商×除数＋余数”解答即可。
【详解】余数最大为：5－1＝4，
被除数最大为：11×5＋4＝55＋4＝59；
余数最小为：1，
被除数最小为：11×5＋1＝55＋1＝56
故答案为：×
【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
三、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）
19.下面算式的得数在4000与5000之间的是（）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】三位数乘一位数，从个位起，用一位数去乘三位数的每一位，乘到哪一位积就写在哪一位，哪一位上满几十，就向前一位进几，乘数末尾有0时，用一位数去乘三位数0前面的数，乘数末尾有几个0，就在乘得的结果后面添加几个0；分别计算出各个选项的答案，然后比较判定是否在4000~5000之间，据此解答。
【点睛】这道题的关键有两点，第一是理解第四次弹起的高度是哪一次，结合画图可避免出错；第二是理解每次弹起的高度又是下一次下落的高度。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
14.正方形的周长是它边长的4倍。（）
【答案】√
【解析】
【分析】正方形的周长＝边长×4，根据对倍的认识进行判断即可。
【详解】根据分析可知，正方形的周长是它边长的4倍。
【答案】72
【解析】
【分析】在一个长24厘米、宽18厘米的长方形中画一个最大的正方形，这个正方形的边长是18厘米，再根据正方形的周长＝边长×4，解答即可。
【详解】18×4＝72（厘米）
剪出一个最大的正方形，正方形的周长是72厘米。
【点睛】解决本题的关键是明确最大正方形的边长等于长方形的宽。
11.把一张长方形纸连续对折3次后展开，每份是这张长方形纸的 。
18.三位数乘一位数，积一定是四位数。（）
【答案】×
【解析】
【分析】用最小的三位数乘最小的一位数，乘积最小。用最大的三位数乘最大的一位数，乘积最大。据此判断三位数乘一位数的乘积是几位数，进而解答。
【详解】100×1＝100
999×9＝8991
则三位数乘一位数的积可能是三位数，也可能是四位数，故原题干说法错误。
【答案】①.克##g②.千克##kg③.分##分钟##min④.秒##s
【解析】
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】小明早上吃了一个约重160克的面包，然后背上约重3千克的书包去上学。当天学校举行消防应急疏散演练，学生们用湿毛巾捂住口、鼻，从教室弯腰有序撤离到操场，撤离大约用时2分钟。下午放学，小明从学校步行回家，过马路时等红灯大约用了60秒。
3.保持答题卡面清洁，不折叠，不破损。
一、填空。（每空1分，共22分）
1.在括号里填合适的单位。
小明早上吃了一个约重160（）的面包，然后背上约重3（）的书包去上学。当天学校举行消防应急疏散演练，学生们用湿毛巾捂住口、鼻，从教室弯腰有序撤离到操场，撤离大约用时2（）。下午放学，小明从学校步行回家，过马路时等红灯大约用了60（）。
C．方向盘的转动是绕பைடு நூலகம்点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转，不符题意；
故答案为：B
【点睛】此题考查了平移与旋转的意义及在实际生活中的运用。
23.下图中的甲、乙两个图形的周长相比，（ ）。
A 甲比乙长B.乙比甲长C.一样长
【答案】C
【解析】
【分析】封闭图形一周的长度叫周长。甲图形的周长是长方形的一条长边加一条宽边的长度再加上中间公共曲线的长度，乙图形的周长是长方形的一条长边加一条宽边的长度再加上中间公共曲线的长度。
【点睛】此题考查的是有余数的除法，解答此题的关键是：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数－1，最小为1，然后结合题意，根据被除数、除数、商和余数四者之间的关系进行解答。
9.面对新冠肺炎疫情，“戴口罩、常通风、勤洗手、一米线、少聚集”等，仍是做好个人防护的重要措施。实验小学在一条入校测温通道按“一米线”的标准打了9个点，从第一个点到最后一个点的长度是（）米。
【详解】A．
B．
C．
4000＜4590＜5000
下面算式的得数在4000与5000之间的是（ ）。
故答案为：B
【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算，熟练掌握并正确计算。
20.把5盒净含量是200克的饼干放在台秤上称，结果（ ）。
A.大于1千克B.等于1千克C.小于1千克
【答案】A
【解析】
【分析】由题意可得，先算5盒饼干的总净含量：200×5＝1000（克）＝1千克；因为饼干盒子本身也有重量，则5盒饼干的总重量大于1千克，据此选择即可。
【详解】703÷8，百位上的7＜8，所以商是两位数，商的最高位在十位上。
【点睛】熟练掌握三位数除以一位数的运算方法是解答本题的关键。
4.□39×3的积是三位数，□里最大能填（）。
【答案】2
【解析】
【分析】根据三位数乘一位数的计算方法可知，239×3＝717，339×3＝1017，据此解答即可。
【详解】239×3＝717
【答案】8
【解析】
【分析】根据题意，两个点之间的距离是1米，总共打了9个点，则中间的间隔有（9－1）个；再用间隔数乘1米，即可求出从第一个点到最后一个点的长度是多少米。
【详解】9－1＝8（个）
8×1＝8（米）
所以从第一个点到最后一个点的长度是8米。
【点睛】本题考查了简单的间隔问题。
10.在一个长24厘米，宽18厘米的长方形中，剪出一个最大的正方形，正方形的周长是（）厘米。
【详解】200×5＝1000（克）＝1千克，盒子本身另外有重量；
故答案为：A。
【点睛】此题考查了质量的应用，关键是明确净含量的定义。
21.在6□5÷3中，要使商中间有0，□里可以填（ ）
A.0，1，2B.1，2，3C.0，1，2，3
【答案】A
【解析】
【分析】根据整数除法的计算方法，在6□5÷3中，百位上的6除以3等于2，没有余数，要使商中间有0，那么被除数十位上的数除以3，不够商1，也就是小于3，然后再进一步解答。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
2.18的5倍是（），280是4的（）倍。
【答案】①. 90 ②. 70
【解析】
【分析】要求18的5倍是多少，利用18×5即可；要求280是4的几倍，用280÷4即可。
【详解】18×5＝90；280÷4＝70；
【答案】
【解析】
【分析】把一张长方形纸连续对折3次后展开，相当于把这张长方形纸平均分成8份，每份是这张长方形纸的 。
【详解】把一张长方形纸连续对折3次后展开，每份是这张长方形纸的 。
【点睛】把一个量平均分成几份，每份是它的几分之一，写作 。
12.王老师读一本书，每天读120页，第5天他应该从第（）页读起。
339×3＝1017
□里最大能填2。
【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
5.小军在一个游泳池的泳道里游了3个来回，一共游了300米。这个游泳池的泳道长（）米。
【答案】50
【解析】
【分析】游3个来回也就是游（3×2）个泳道长度，根据“泳道的长度＝总长度÷游泳道数量”即可解答。
分母相同的分数比较大小，分子大的分数大；依此比较。
【详解】98×6＝588，即 ＜600。
两个分数分母都是9，分子2＜5，即 ＜ 。
0×100＝0，0÷1＝0，即 ＝
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握两位数与一位数的乘法计算，有关0的乘除法计算，以及应掌握同分母分数的大小比较方法。
8.在□ ……★中，★最大是（），□最小是（）。
5000克＝5千克；
6时＝6×60＝360分。
【点睛】本题考查质量、时间单位换算，熟记单位换算方法和进率是解决此题的关键。
7.在括号填“＞”“＜”或“＝”。
（）600 （） （）
【答案】①.＜②.＜③.＝
【解析】
【分析】括号前后为算式时，应分别计算出每个算式的结果，然后再比较。0与任何一个数相乘，还得0，0除以任何一个不为0的数，还得0，依此计算。
【答案】1
【解析】
【分析】每次弹起的高度总是它下落高度的一半，每次弹起的高度又是下一次下落的高度，求每次弹起的高度就用它的下落高度除以2，算4次即可。
【详解】第一次弹起高度：16÷2＝8（米）；
第二次弹起高度：8÷2＝4（米）；
第三次弹起高度：4÷2＝2（米）；
第四次弹起高度：2÷2＝1（米）；
所以第四次弹起1米。