六年级语文下学期小升初综合知识整理复习汇集西师大版

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六年级语文下学期小升初综合知识整理复习汇集西师大版班级：_____________ 姓名：_____________
拼音基础
1. 看拼音，写词语。

shāo wēi rì kòu qín jiàn tuí rán táo zuì
kāng kǎi dàng yàng jiàng yóu gān zhe tái xiǎn
2. 看拼音，写词语。

xī shuài kǒnɡ bùjiē duàn qīng cuì
biàn lùn lǐnɡ yùhuā ruǐsōu jí
3. 看拼音，写词语。

duòjiǎo jǔsàng lǐlùn dǐyù
jiǎn cèkǎo cháshén mìnéng yuán
4. 读拼音，写词语。

jūn fáchóu chàng cuō shǒu qīn wěn
kāi záo fén shāo qī liáng jiǎo xíng
mó guǐkǒng bùjī xièlǐng yù
形近字词
5. 形近字组词。

胯（_________）缚（_________）猬（_________）澄（_________）跨（_________）傅（_________）谓（_________）橙（_________）
6. 给下列汉字组词。

滥（_________）峭（_________）睹（_________）眷（_________）槛（_________）俏（_________）赌（_________）卷（_________）
7. 比一比，再组词。

宫（______）鸦（______）庭（______）栖（______）素（______）官（______）鸭（______）廷（______）晒（______）紊（______）
8. 辨字组词。

滥（_________）资（_________）莹（_________）堵（_________）篮（_________）姿（_________）萤（_________）睹（_________）蓝（_________）咨（_________）荧（_________）赌（_________）
补全词语
9. 补充下面的词语，再选其中的一个说一、两句话。

一（____）无际别出心（____）巧（____）天工（____）歌曼舞
居高（____）下（____）笔生花全神（____）注自（____）自受（___________）__________________________________
10. 补充词语，并选词填空。

独（____）（____）心（____）（____）共赏（____）（____）人口余音（____）（____）巧夺（____）（____）
1.小作者真是妙笔生花，写出的文章构思（_____________）。

2.音乐会上，既有（_____________）的流行音乐，也有（_____________）的世界名曲，一曲终了，（_____________）。

11. 把词语补充完整，并选择一个你喜欢的造句。

操（____）自（____）极目（____）（____）（____）（____）自得（____）（____）发光（____）尊（____）优（____）不自（____）
_____________________________________________________
12. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填入句中的横线上。

全神（____）（____）技高（____）（____）（____）（____）无遗1．敌人对江姐要了不少的花招，最后他们的阴谋__________。

2．如果一个人不断地接受教育和自我教育，他一定比别人__________。

3．同学们在教室里__________地听讲。

句子强化
13. 按要求写句子。

1．他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。

（缩写句子）
_____________________________
2．没有本子、笔和墨水。

我没法估算日子。

（用关联词语连成一句话）
_____________________________
3．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

（改为肯定句）______________________________
4．这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的形象。

（修改病句）
______________________________
14. 句子练习。

1．走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院。

（改成双重否定句）
________________________________________________
2．你还算是个党员吗？（改成陈述句）
_________________________________________________
3．在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。

（缩句）
________________________________________________
4．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

（仿写句子）
______________________________________________
15. 按要求改写句子
1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

（改为反问句）
____________________________________
2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（改为反问句）
____________________________________
3. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
____________________________________
4. 江南风景如画，怎么比得上我的家乡美呢？（改为陈述句）
____________________________________
16. 按要求写句子。

1.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

（缩句）
___________________________
2.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子，（改为双重否定句）
________________________
3.没有比锻炼身体，增强体质更重要的事情了。

（改为反问句）
__________________________
4.早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

（修改病句）
____________________________
课内填空
17. 积累与运用。

1.读看辛弃疾的“____________，_____________。

”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。

2.杜牧的《江南春》中，“_____________，_____________。

”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

正如李纲所言：“祖宗疆土，_____________，_____________。

”
4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说：“其实地上本没有路，____________，_____________。

”
5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_____________”（用课文原句回答）
18. 按课文内容填空
1．“ ________________ ，_____________”这正是曹植视死如归的爱国精神的体现。

2．欣赏着迷人的春景，我们会不觉地吟诵朱熹的名句
“ ________________________，_____________！”
3．毛泽东在《七律长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是“__________________，
____________________！”
4．“________________，____________”，表达了作者____________ 对即将到来的丰收之年的喜悦。

5．《草原》第一自然段按________顺序来写，先写了_________、_______，再写了______________、__________、___________，勾画出一幅辽阔美丽的草原风光图。

6．《十五从军征》一文中表现从征历史之久的诗句是“____________，
____________ ”。

19. 课堂内外知识回放。

1.等闲识得东风面，________。

（《春日》朱熹）
2.________，视死忽如归。

（《白马篇》曹植）
3.儿曲黄河万里沙，________。

（《浪淘沙》刘禹锡）
4.“月亮”在古诗词中无处不在，如《宿建德江》中“______，______。

”写出了月夜中诗人的寂寞惆怅；《西江月·夜行黄沙道中》中的“______，
______。

’”写出了鹊惊鸣蝉的月夜之景。

5.本学期，我欣赏了______谱写的《月光曲》；学习了宋代的_______笔下《书戴嵩画牛》的有趣故事；了解了我国古代著名的书法家_____；还认识了被誉为“民族魂”的著名文学家______，我能写出他的一句名言：____________。

20. 根据课文内容填空。

1．__________，锤子期听之。

方鼓琴而志在太山。

锤子期曰：
“______________，_______________。

”
2．《京剧趣谈》通过介绍京剧中________和________这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的___________和对祖国传统文化的
_______________。

3．《月光曲》讲述了______国著名音乐家_____因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于______________而即兴创作出《月光曲》的故事。

阅读理解
21. 阅读短文，完成练习。

《穷人》选段
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想；“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活
该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。

桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1．文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母（_____），用部首查字法应查（______）部。

“忐忑不安”中“安”的意思有： A．安全；B．安装；C．安定。

在文中应取（______）。

2．缩句。

桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。

__________________
3．这段话主要讲了什么？表达了作者怎样的思想感情？
__________________
4．桑娜在两次敲门中，心情的变化：（_____）—（______）。

5．选文中第2自然段中的省略号的作用是（）
A．话没说完。

B．人物在思索表示矛盾不安的心情。

C．表示人物惊慌失措，语无伦次。

6．文中说“桑娜沉思着，久久地坐在床前。

”她还会怎样想？请描写桑娜忐忑不安地心理活动。

___________________________
22. 课内阅读。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．给短文中括号里填上合适的关联词语。

2．这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最突出表现出这个特点？
________________________
3．“这次，我看到了草原”这句话说明了什么？
________________________
4．用“”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的？
23. 阅读短文，回答问题。

雪天里的暖
①几天的暴雪，小城早已银装素裹。

往窗外看去，雪没完没了，天地白茫茫的一片。

（）在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。

②一股冷风呼啸着（）进门，送外卖的“骑士”（）着一头白雪站在门前。

他头发白了，睫毛白了，脸却格外的红。

他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。

餐盒递过来，还有一点烫手。

他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。

”我看见他的雨裤膝盖处破了一个洞。

他解释：“路太滑，摔了一跤，裤子破了，头盔也坏了……”
③我跑进屋拿了条干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的。

这样的天气……真是辛苦你了。

”骑士边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢
谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。

晚上的车……还不知道能不能正常发车。

”
④我给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。

骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。

上午，我抢到三杯奶茶的订单。

你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：“一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！”
⑤配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地
．．．把它折好，重新放到口袋里。

“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。

我把一杯奶茶给了店门口扫雪的清洁工阿姨，另一杯奶茶给了路口指挥交通的交警，第三杯奶茶送给了铲雪的志愿者。

”“骑士”笑眯眯地拍拍口袋，“。

”
⑥骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。

我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。

⑦雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。

但这冰雪覆盖的城市，仿佛处处弥漫着浓浓的暖意……
（选自《博爱》43年第01期）
1．文章围绕“雪天里的暖”这一中心意思，写了________、________、
________、雪天清洁工、交警、志愿者坚持为大家服务等温暖人心的举动，写出了一座城市里处处流淌的温暖。

2．选择合适的动词填在文中①②自然段空白处。

A．藏 B．顶 C．吹 D．蜷 E．扑 F．胃
3．文中多处描写风雪，说说这样写的好处是什么。

___________________
4．联系上下义，结合句子中加点的词语，谈谈你对第⑤自然段画线句子的理解。

___________________
5．结合上下文，补写第⑤自然段“骑土”说的话。

___________________
24. 阅读与理解。

《少年闰土》选段
①第二日，我便要他捕鸟。

他说：
②……（闰土给我讲新鲜事）
③阿（啊）！闰土的心里有无穷无尽的希奇（稀奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

④可惜正月过去了，闰土须回家里去。

我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。

他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。

1．第2自然段写闰土给“我”讲新鲜事，闰土滔滔不绝地讲，“我”插不上话，只有听的份。

这样写形成对比反衬，使少年闰土的特点更加鲜明。

从这里可以看出少年闰土有怎样的特点？
_________________________________________
2．第3自然段开头用了“啊”字，第4自然段开头用了“可惜”，结合语段内容，你感受到“我”怎样的内心世界？
_________________________________________
3．《少年间土》被编在教材第八单元，单元内还有一篇鲁迅写的《好的故事》、两篇别人写鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》，读这几篇课文，你发现鲁迅先生是一个怎样的人？
_________________________________________
作文
25. 习作。

题目：，我想对你说
要求：1．快毕业了，你一定有许多心里话想对学校、老师和同学说。

请选择一个对象，把题目补充完整。

2．想一想：你想对他们说些什么？你可以回忆你们共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以提出中肯的建议，期许美好
的未来……3．表达真情实感，书写工整，不少于400字。

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26. 习作展示。

开头：“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。

我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着……
要求：根据上面的开头写一篇记叙文，题目自拟，500字左右。

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27. 两题任选一题
1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”
可能会有许许多多的事情发生。

请你以“作业”为线索写一篇记叙文。

要求：
①情感真实，内容具体，语句通顺。

②书写工整，标点符号使用正确。

不少于400字。

2.题目：我得到了_________________
要求：
①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

②通过一件事来写。

注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、
前后连贯。

书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。

10、具匠雅俗脍炙绕梁天工独具匠心雅俗共赏脍炙人口余音绕梁
11、纵如远眺悠然闪闪养处情禁示例：这首歌曲旋律优美，姐姐情不自禁地随着唱起来。

12、贯注一筹暴露暴露无遗技高一筹全神贯注
13、
1.他爬到了墙上。

2.因为没有本子、笔和墨水，所以我没法估算日子。

3.为了不滑下来，他只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

4.这几段描写表现了主人公胆大、勇敢的特点。

14、
1.走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。

2.你不算是个党员。

3.车厢里坐着老兵。

4.鲜艳的花朵在风中跳舞。

15、
1.像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
2.为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
3.人的聪明与愚笨，不是天生的。

4.江南风景如画，比不上我的家乡美呢。

16、
1.秃山挡不住狂风。

2.楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。

3.难道还有比锻炼身体，增强体质更重要的事情吗？
4.早晨，金灿灿的太阳冉冉地从东方升起。

17、明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉南朝四百八十寺多少楼台烟雨中当以死守不可以尺寸与人走的人多了也便成了路以为世无足复为鼓琴者
18、捐躯赴国难视死忽如归等闲识得东风面万紫千红总是春更喜岷山千里雪三军过后尽开颜稻花香里说丰年听取蛙声一片乡村生活的热爱之情从上到下天空空气小丘平地羊群十五从军征八十始得归
19、万紫千红总是春捐躯赴同难浪淘风簸自天涯野旷天低树江清月近人明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉贝多芬苏轼王羲之鲁迅无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫
20、伯牙鼓琴善哉乎鼓琴巍巍乎若太山马鞭亮相喜爱之情强烈自豪感德贝多芬盲姑娘对音乐的热爱
21、
1．G 亠 C
2．桑娜想起了女邻居。

3．这段话主要讲了桑娜抱回邻居家的两个孩子后紧张、害怕的心理活动，表达了作者对桑娜淳朴善良的品质的赞美。

4．稍有伤感紧张担忧
5．B
6．她会想：这几个孩子多可怜呀，没有父母，孤苦伶仃，要不收养他们吧，可是我们也没有钱呀，养活自己的孩子都这么艰难，怎么养活他们呢，丈夫会不会不同意呢，不，这是鲜活生命，他们有活下去的权利，我不能不管他们。

22、
1．既又既又
2．文中写出草原的绿。

那些小丘的线条是那么的柔美，旧乡只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

3．作者来到了草原上。

4．在这境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

用骏马和牛这些实际的事物来联想的。

23、
1．“骑士”奶茶店的人“我”
2．DEB
3．这是环境描写，渲染天气寒冷，与人们的暖心行为形成对比。

4．“湿”说明天气不好，雪花打湿了它；“皱”暗示他多次翻看、揉搓。

用“小心”修饰折，放进口袋，说明“骑士”对配送单的珍视。

这一细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。

5．我有这张配送单就够了
24、
1．少年闰土见识多，天真、活泼、机灵，说话能力较好，聪明能干的等特点。

2．“我”佩服闰土生活丰富多彩，感慨自己生活圈子狭窄受束缚的现状、向往农村自由生活，依依惜别、重友情的内心世界。

3．鲁迅先生是一个文学家、思想家、革命家；他心地善良，同情和关怀普通劳
动人们；追求光明和美好，不怕牺牲；敢于碰壁，坚持真理；他读书一丝不苟；为自己想得少、为别人想得多。

25、范文：
老师，我想对你说
在我成长的道路上，遇到过不少认真、负责的老师，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了我不同的教诲，在我的心目中，老师都是一丝不苟的知识传授者，还是诲人不倦的思想教育者。

老师是我快乐的分享者，还是我苦恼的倾听者。

十多年来，除了家长，我最熟悉的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却发现千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻激动而兴奋的心情，但我希望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并给予我最最亲爱的老师！不是所有的树都能耐得住干渴，但白桦树做到了；不是所有的人都能默默无闻，无私奉献，诲人不倦，但老师也同样做到了……
老师，我想对您说：您的一举一动，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海中；您与我们相处的每一天，都如昨天一样历历在目。

老师，我想对您说：“如果没有你，我就不会有今天的成绩；如果没有你，我就不会懂得怎样去做人；如果没有你，我就不会知道感恩！”
一日为师，终身为父！您教给我的知识，我会永远铭记于心的。

26、范文：
那一夜，我失眠了
滴答……滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。

我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着……
原来是我中午睡午觉起床后，心情很烦躁。

走出房门，只见妈妈迎面走来，手中拿着一个削好了的苹果。

妈妈将苹果递给我，而我却实在没心情吃，便说：“我不想吃。

”妈妈却坚持让我吃。

我没办法，顺手接过妈妈手中的苹果，无情地将那个削好的苹果扔出窗外，然后转身便走。

到校后冷静下来，妈妈那惊愕的表情不时在我脑海中浮现，我呀，做事太冲动了。

回到家，看到妈妈一个人在看电视。

我走近她，对她说：“妈，中午
的事，我错了。

”妈妈说：“我想了一个下午，我觉得我也错了，错就错在太娇惯你了。

从现在开始，你自己所有的事都自己做，别找我了。

”
躺在床上，我想了很多，很多。

我知道，我扔出去的不只是一个苹果，还有母亲那一颗对儿子关爱的心啊！苹果扔到地上会烂，而母亲的心呢？我想此时，母亲的心一定比那个苹果更伤痛，更加的伤痕累累。

想到这些，我的心里不禁感到一阵伤感，母亲从小把我养这么大，而我却把母亲削的苹果丢出窗外，真是感到内疚和不安。

天空又下起了雨，在那雨帘背后，我似乎看到了母亲那难受的表情和那颗受伤的心……
那一夜，我第一次失眠了。

27、例文一：
写作业的乐趣
作业是每个学生的职责，以前我太喜欢做作业，直到后来才发现其实做作业也是一种乐趣。

以前一回家我就在那里自言自语：“老师为什么会布置这么多作业。

”一边说一边把作业拿出来。

因为习惯了先做数学，我就先翻出数学，我一看到数学上的算式我就头晕，做一题就不想做第二题，抽出草稿本，看着本子上密密麻麻的数字我就心烦心想：这些数字我是怎样做在本子上的啊。

数学做完后还要做语文，我比较喜欢做语文，所以很快就拿出语文作业，正想下笔的时候想起了以前的事，有一次老师发的那个单子要拿回家签字，我第二天就没带来，就站了起来，我记得事情是这样的：那天晚上当我所有作业做完的时候就拿去给他签字，签完之后，就放在了一边，那张单子就忘了。

我想着想着妈妈就把我叫醒了，结果作业也没做完。

年级越来越高了，数学题也越来越难了，可是我却在其中发现了乐趣，做数学题就像玩游戏一样，只要你去思考，明白题的意思，就能很快答出结论。

语文如果做阅读，你去认真读那篇文章，答案总会出现的。

作业其实没那么难，认真去做就一定能做好。

例文二：
生活中，我们总是不点取得进步的，而这些进步大部分来自于锻炼、磨练，这样就能使我们受益无穷。

今年寒假，我去常州游玩，而这一次却是意义非凡，因为这次旅游没有爸爸妈妈陪伴，只有许多小伙伴和老师。

这样不仅能锻炼我们的自理能力，也能交往更多的朋友。

第一天，我们去常州恐龙园玩，游玩时还是烈日炎炎，但是一出大门，只听雷电轰鸣，豆大般的雨水噼里啪啦的落了下来，我顿时傻眼了，我没带雨伞，肯定会被淋成一个落汤鸡了，或许是小王看见我没雨伞，就撑起雨伞，走到我面前，热情地说：“雨下那么大，你会的感冒的，我们俩一起撑雨伞吧！”我不禁泪流涌动，顿时身子暖呼呼的，从此，我们结为了知己，离别时，我们还抄了对方的手机号的呢！
第二天我在这次旅行中锻炼了我的自理能力，每天早上起来，教官就会来检查我们的被子、地板的干净和整齐的程度。

如果没达到要求，必定将是一顿严厉的批评，所以我不敢有丝毫怠慢，每天都把被子叠得整整齐齐，不乱扔垃圾，理好自己的衣服，久而久之，这种习惯也会保持在家里，这也是来旅游的一个目的。

在野炊时，我们吃完了以后必须要把自己吃剩下的垃圾清理掉，如果被教官看到的话，也不会有什么好运。

在路上，我们不能把垃圾扔在路旁，不能乱买东西，这都是教官对我们的严格要求，到时候我们也将会受益无穷的。

第三天这一次旅行真是一举两得啊，不仅让我们认识了许许多多的朋友，还让我们锻炼了自理能力和自我控制能力，真是受益匪浅啊！。