初二美术《插花艺术》效果分析

二、课堂学生学习效果评价设计自评表：
自评内容
情况记载（在相应单一般
差
发言语音清晰，声音响亮
好
较好
一般
差
能否积极参与合作
好
较好
一般
差
你的观点的价值
高
较高
不高
差
小组发言次数
课堂发言次数
学会的方法有
最大的收获是
最大的遗憾是
感触最深的一点
今后努力的方向
记录人
初中美术二年级《插花》效果分析
烟台高新区实验中学任俊杰
一、学生学习效果及分析：
小组得分表
组别
课堂环节
表现简评
得分
一组
活动一
活动二
活动三
二组
活动一
活动二
活动三
三组
活动一
活动二
活动三
四组
活动一
活动二
活动三
学生对本节知识的兴趣较为浓厚，以多种形式表达对插花艺术特有的情感，投入很高的热情，与同伴交流的意识逐步增强，可以看出大部分同学体验到审美的愉悦，在知识、情感等方面收获较大。只是学生的插花能力还是有一些欠缺，以后要多训练提高。