不需要轮子的小车

不需要轮子的小车
不需要轮子的小车
一、教学目标
知识与能力：
1.了解力的作用是相互的
2.通过完成实验，了解生活中相互作用力的应用
过程与方法：
通过观察、比较、操作实验，参与讨论等活动，以及课后查阅、调查、搜集等方式，掌握学习基础科学知识的方法
情感、态度与价值观：
激发热爱科学、求实探索的科学精神
二、教学重、难点
小车的实验制作
三、教学准备
纸质青蛙、电池、导线、小电动机、棉签、双面胶、橡皮筋、刷子、气球
四、教学过程：
1. 创设情境、导入新课
课件展示各种有轮子的车，思考，车子的动力来自哪里？
青蛙跳动，动力来自哪里？
力的作用相互的
2. 动手实践
过渡：
展示做好的没有轮子的车
开展过程：
（1）认识实验器材，了解实验步骤和要求并认真观察连接图。

（2）学生实验，教师观察指导:
3．交流讨论：
每个人展示自己的小制作
4.评估与改进
为什么要把牙签折弯？车子前进的动力来自哪里？怎么才能让车子跑的更快？如何改进
5．课堂小结与课外延伸
生活中力的作用有哪些应用？
学生回答，教师补充
起跑器、划船、水火箭发射、火箭发射
拓展：
离心力的应用
链球比赛、甩干机、蔬菜甩干机、拖把甩干机。