2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第六单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）
1.（1）解释下列句子中画线的词语。

①权谓吕蒙曰_______________ ②见往事耳_______________
③肃意尚轻蒙_______________ ④权悉以兵并蒙_______________
1.（2）把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
1.（3）阅读两则语段，说说你对吕蒙的三点看法。

1.（4）语段（一）和语段（二）有何异同点？请结合语段简要分析。

【答案】（1）①对……说, ②了解, ③轻视，藐视, ④全部，全都
【解析】（1）①孙权对吕蒙说。

谓：对......说。

②了解历史罢了见：了解。

③当时鲁肃还是轻视吕蒙的。

轻：轻视，藐视。

④孙权想把这三人的军兵全都给吕蒙。

悉，全，都。

【答案】
（2）君子分别了几天，就要重新以新的眼光看待，长兄你怎么知晓事情这么晚呢！
【解析】（2）更：另，另外。

刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。

见事：知晓
事情。

【答案】（3）①勤奋好学；②勇而有谋，识军计；③善于听取别人意见；④忠贞爱国；⑤对朋友忠诚，照顾朋友的儿子。

【解析】（3）（一）文中“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”“肃遂拜蒙母，结友而别”是写
他善于听取别人意见，勤奋好学而卓有成效。

（二）文结合“‘今东西虽为一家，而关羽
实熊虎也，计安可不豫定？’因为肃画五策”分析，从正面展现了吕蒙的才略。

“书三上，权乃听。

蒙于是又为择师，使辅导之，其操心率如此。

”可以看出对朋友忠诚，照顾朋
友的儿子。

【答案】（4）共同点：都揭示了开卷有益、虚心学习的道理。

不同点：《孙权劝学》是
正面揭示，《鲁肃过蒙屯下》是侧面反映。

《孙权劝学》讲述吕蒙听从孙权的劝告从而
读书学习，终于有所成的故事，从正面揭示了该道理；《鲁肃过蒙屯下》讲述的是鲁肃
起先轻视吕蒙，后在交谈中被吕蒙的才干折服的故事，从侧面反映了吕蒙学习后见识
增长，揭示了开卷有益、虚心学习的道理。

【解析】（1）综合（一）（二）语段可知，两篇文章都揭示了开卷有益、虚心学习的道理。

《孙权劝学》讲述吕蒙听从孙权的劝告从而读书学习，终于有所成的故事，根据“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”可知，《孙权劝学》从正面揭示了该
道理。

《鲁肃过蒙屯下》讲述的是鲁肃起先轻视吕蒙，后在交谈中被吕蒙的才干折服的
故事，根据“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。

”可知，《鲁肃过蒙屯下》从侧面
反映了吕蒙学习后见识增长，揭示了开卷有益、虚心学习的道理。

二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）
2.（1）解释下列句中加点的词语。

①四时俱备时：_______________
②沉鳞竞跃鳞：_______________
2.（2）本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。

【答案】（1）①季节, ②鱼
【解析】（1）①句意：四季常存。

时：季节。

②句意：潜游在水中的鱼争相跳出水面。

鳞：指代鱼。

【答案】（2）对仗工整，节奏鲜明；色彩斑斓，动静结合；言简义丰，耐人寻昧；情
景交融，忘情山水。

【解析】（2）本文是骈体文，“高峰入云，清流见底”“两岸石壁，五色交辉”等句对仗工整，节奏鲜明。

“两岸石壁，五色交辉”等句色彩斑斓，“高峰”“清流”“石壁”“青林翠竹”
等是静景，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是动景，动静结合；文章短小，却意蕴丰富，描绘了山河自然美景，反映了作者娱情山水的清高思想，情景交融。

三、现代文阅读（本大题共计2小题，每题15分，共计30分）
3.（1）简要概括第①段“似被揉搓后又平展开来”中的照片“被揉搓”的原因。

3.（2）在第⑤段中作者为什么有“心中无由的痛”的感觉？
3.（3）从修辞的角度对文章第⑧段画线句子进行简要赏析。

母亲的爱也会成为生命中的折痕，那每一条痕迹里，都盛满着我的感动，我的心痛，
我永远的眷恋。

3.（4）文章以“母亲心底的折痕”为标题有什么好处？
3.（5）结尾写到“我轻轻抚过那些折痕”，作者在文章中共回忆了哪些有型的折痕？
【答案】（1）“我”和姐姐小时候看到了母亲的照片后，去质问母亲，母亲怕我们生气，就把照片揉成团。

【解析】（1）根据文章第③段“我和姐姐在仓房里玩儿，乱翻东西，忽然就从一本古
老的书中发现了一张照片。

经过仔细辨认，我们确定照片中年轻漂亮的女人就是母亲。

于是很生气地去找母亲，质问她为什么骗我们。

母亲接过照片看了看，笑着说：‘好几
年前的了，我都忘了，好了好了，你们别生气了，妈把它撕了，就和你们一样了！’母
亲把那张照片揉成团”可知，“我”和姐姐小时候看到了母亲的照片后，去质问母亲，母
亲怕我们生气，就把照片揉成团。

【答案】（2）母亲依然保存着“我”大学时候很少写给父母的信，真切地感受到母亲对“我”的深深的爱；然而，当年父母写给“我”的信，却已不记得放在哪里，内心深感愧疚、自责，从而产生由衷的痛。

【解析】（2）理解人物思想感情，要注意结合上下文内容以及中心思想来整体把握，
再就是结合句子中的关键词语来理解。

结合第⑤段中“那几年的大学时光，想来并没
有写太多的信给父母，没想到这些信依然保存着”这句话可知，母亲依然保存着大学时“我”写的不太多的书信，让“我”真切地感受到母亲对“我”的深深的爱；而“当年父母写
给我的信，却已不记得失落于风尘何处”，因而“我”为自己对亲情的忽视而深感羞愧、
内疚。

【答案】（3）运用比喻和排比的修辞，把“母亲的爱”比喻成“我生命中的折痕”，形象生动地写出了母亲的爱给“我”的印象之深。

通过“那每一条痕迹里，都盛满着我的感动，
我的心痛，我永远的眷恋”这一排比强烈地抒发了“我”对母亲真诚而热烈的感恩与眷恋
之情。

【解析】（3）从修辞手法角度赏析，赏析的一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。

本句运用了比喻，把“母亲的爱”比喻成“我生命中的折痕”，语言形象生动，写出了母亲的爱给“我”的印象之深；“我的感动，我的心痛，我永远的眷恋”运用了排比，增强语势，感情真挚，强烈地抒发了“我”对母亲的感恩与眷恋之情。

【答案】（4）用“母亲心底的折痕”为文章标题，富有诗意，激发读者阅读的兴趣；题
目充当文章的叙述线索，全文围绕“折痕”叙述往事；“心底的折痕”能表达自己对母亲的愧疚之情。

【解析】（4）标题常见的作用：①交代文章写作对象（人或物）；②概括主要内容、
情节；③交代文章写作情感；④点明文章中心思想；⑤作为文章的线索；⑥设置悬念，激发读者阅读兴趣。

结合本文来看，首先，文章以“母亲心底的折痕”为题，比较
新颖，“心底的折痕”是什么，能激发读者阅读的兴趣；其次，全文围绕“折痕”回忆了母亲年轻时的照片、“我”上大学时写的家信、“我”从小学到大学的日记本这三件往事，因而标题又是文章的叙述线索；再次，根据“我轻轻抚过那些折痕，一如触摸母亲永远无
私的爱与情怀”可知，题目表达了“我”对母亲的感恩与愧疚之情。

【答案】（5）母亲照片上的折痕；“我”写给家里的每一封信上的折痕；“我”的日记本上的折痕。

【解析】（5）解答本题要在理解全文大意的基础上，找到相关的语句，进一步精读，
确定哪些语句与题干要求相符，把这些语句提取出来并在理解后得出切题的词语或句
子概括作答。

文章第①—④段写了“一张照片引起我的注意”，主要记叙了母亲照片上
的折痕；第⑤—⑥段回忆了“我在外上大学时写给家里的信”，写了“我”写给家里的每
一封信上的折痕；第⑦—⑧段，主要记叙了“我”以前的日记，回忆了“我”的日记本上
的折痕。

4.
（1）根据选文内容概括填空。

①衡量生态平衡的指标；
②__________________________________________；
③用森林中发生的事，来说明“绿色植物”“动物”“微生物”之间，“物质和能量”是如何“输入和输出”的；
④__________________________________________；
⑤__________________________________________；
⑥我们要保持自然界的生态平衡。

4.（2）生态系统的特点是什么？
4.（3）生态系统常常会受到外界的干扰，请写出文中的三个例子。

4.（4）保持森林生态平衡并不等于说森林不能采伐。

如何采伐森林呢？请提出一条具
体建议。

【答案】（1）②生态系统被破坏的基本原因, ④以田鼠在草原生态系统中的作用为例，说明在具体的生态系统中某个成分或因素的不可或缺, ⑤自然界每个成分都不是孤立
存在的，是相互联系和制约的
【解析】（1）第②段根据“结果就会使有机体数量减少，生物量下降，生产力衰退，
从而引起其结构和功能的失调，物质循环和能量交换受到阻碍，最终导致整个生态平
衡的破坏”可知，主要记述了生态系统被破坏的基本原因。

第④段根据“就草原生态系
统来说，田鼠是草原生态系统中不可缺少的成分之一”，以田鼠在草原生态系统中的作
用为例，说明在具体的生态系统中某个成分或因素的不可或缺。

第⑤段根据“而且每
一个成分都不是孤立地存在着，而是相互联系、相互制约地形成一个统一的、不可分
割的自然综合体系。

这是一个生态平衡总体”概括说明自然界每个成分都不只是孤立存
在的，是相互联系和制约的。

【答案】（2）生态系统中各个因素或成分之间都是动态的，在动态中维持平衡。

【解析】（2）文章的题目是《生态系统和生态平衡》，开篇就提到“每一个生态系统总
是时刻不断地进行着能量交换和物质循环，因此任何生态系统的各个因素或成分之间
都是动态的。

但是，在一定时间和相对稳定的条件下，生态系统本身也总是趋向稳定
的状态，也就是在动态中维持平衡”因此可确定生态系统的特点是：生态系统中各个因
素或成分之间都是动态的，在动态中维持平衡。

【答案】（3）①把森林中落叶取走，就破坏了森林生态平衡。

②大量消灭鸟类等食虫动物，昆虫繁殖过多就会危害森林，造成生态平衡失调。

③用毒药灭鼠，草原本身就会污染，以致破坏草原的生态平衡。

【解析】（3）文章的③④⑤段写了生态系统被破坏的具体情况，概括起来有：把森
林中落叶取走，就破坏了森林生态平衡；大量消灭鸟类等食虫动物，昆虫繁殖过多就
会危害森林，造成生态平衡失调；用毒药灭鼠，草原本身就会污染，以致破坏草原的
生态平衡。

【答案】（4）示例一：应合理采伐森林，不再滥砍滥伐。

示例二：对采伐后造成水土流失和森林不能恢复的不采伐。

示例三：对采伐后能继续栽种、便于生长的可以合理采伐。

示例四：森林采伐要与抚育新苗相结合，要尽量维持原有的生态平衡。

【解析】（4）文章第③段写了在森林生态系统中会出现的生态平衡被破坏的情况，针
对这些情况结合实际可提出一些建议：如应合理采伐森林，不再滥砍滥伐；对采伐后
造成水土流失和森林不能恢复的不采伐等。

四、综合读写（本大题共计3小题，每题15分，共计45分）
5.（1）根据拼音写出相应的汉字，给文中画线的字注音。

流光yì彩___________ 沁人心脾___________
5.（2）找出语段中的一个错别字并加以改正。

________改为________
5.（3）结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。

【答案】（1）溢, qìn
【解析】（1）“yì”应写作“溢”，“沁”应写作“qìn”。

【答案】（2）苍, 沧
【解析】（2）“苍桑”应写作“沧桑”。

【答案】（3）徜徉
【解析】（3）徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个
范围内来回浮动、起伏。

徜徉：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。

根据语境，此
处应选用“徜徉”。

6.（1）从上面这段文字中，提取出三个关键词。

6.（2）2019年3月15日，王家庄村民张小虎向邻居李向阳借款2800元人民币，用以购买化肥，二人商定8月1日前归还，月利率为三厘五。

请你代替张小虎写一张借据。

【答案】（1）①八部门联合发文
②对严重失信人限制做出规定
③实施联合惩戒
【解析】（1）从“2018年5月1日，国家发展改革委、中央文明办、最高人民法院、
财政部、人力资源社会保障部、税务总局、证监会、中国铁路总公司等八部门联合发文”概括得出“八部门联合发文”；从“对特定严重失信人限制乘坐火车、飞机、出入境等，做出规定”概括得出“对严重失信人限制做出规定”；从“10月16日，国家发展改革委称，中国将对严重危害正常医疗秩序的失信行为责任人实施联合惩戒”概括得出“实施联合
惩戒”。

【答案】
（2）
借据
张小虎于2019年3月15日向邻屋李向阳借款两千八百元人民币，商定于2019年8月
1日前归还欠款，月利率为三厘五。

2019年3月15日
【解析】（2）写借据时注意借款时间、还款时间、借款金额和月利率，注意格式正确
即可。

7.（1）请你为本次活动拟写一条与主题相关的宣传标语。

（至少用一种修辞手法）
7.（2）请你写出有关“朋友”的一组诗句和一个故事。

7.（3）活动结束后，有同学写了活动心得。

下面是心得的部分内容，请你读后完成下
列问题。

（A）信任对于朋友极其重要，古语有云，“信人者，人恒信之。

”说明要想处理好朋友
之间的关系，要想让朋友信任你就要首先去相信朋友，真正做到以“诚”为本才是和朋
友相处的根本；做人要大度，特别是在和朋友相处时一定要做到大度，正所谓“人非圣贤，孰能无过乎”，朋友也是人，他也会犯错误。

（B）我们不能总是抓住朋友的错误和
缺点不放，要真正做到严于待人，宽以律己，才能真正和朋友相处，也才能交到真正
的好朋友。

①画线（A）句标点不当，修改意见：_______________。

②画线（B）句语序不当，请将“_______________”与“_______________”互换。

7.（4）你的好朋友小兰最近特别迷恋网上交友，常因过度聊天而影响学习，甚至养成
很多不良习性。

请你尝试劝她迷途知返。

【答案】（1）示例：交友之道，贵在真诚。

【解析】（1）宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。

拟写时注意
宣传标语需具有针对性、通俗性、人文性、倾向性和指示性，要具有感染力和鼓动性。

本题中，注意以“交友之道”为主题拟写，适当运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增加
文学色彩。

示例：①交友之道，贵在真诚；②亲近挚友，远离损友。

【答案】（2）诗句示例：海内存知己，天涯若比邻。

故事示例：高山流水。

【解析】（2）根据自己的积累，正确写出一组与“朋友”有关的诗句即可，注意不要出
现错别字，示例①：海内存知己，天涯若比邻。

示例②：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

与“朋友”有关的故事有很多，写出自己熟悉的一个即可。

示例①：高山流水。

示例②：管鲍之交。

【答案】（3）①将第二个“，”改为“：”, ②待人, 律己
【解析】（3）①（A）句中，“‘信人者，人恒信之。

’”句末标点在引号内，是引用的完
整的一句话，“古语有云”为提示语，在引文前，故应将“古语有云”后的逗号改为冒号。

②（B）句中“严于待人，宽以律己”语序不当，应修改为“严于律己，宽以待人”。

【答案】（4）示例：小兰，网上交友虽能打破时空限制，可随心所欲地与四海朋友交流，但网络交友有很多弊端，容易让辨别是非能力较差的我们在虚拟世界中迷失自己，轻则影响学习，重则上当受骗。

请不要迷恋网上交友好吗？
【解析】（4）语言表达题，首先要有称谓；其次写清劝说的原因或理由；第三要注意
说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫，要做到文
明礼貌，语言简明、连贯、得体。

我们在规劝时不能完全否定网上交友，也要肯定网
上交友的好处，但应该更多地指出网上交友的弊端和危害，例如：不了解对方，容易
上当受骗；沉迷于网上交友容易深陷其中，迷失自己；还会影响学习和身心健康等。

最后再善意规劝即可。

五、名著阅读（本大题共计4小题，每题15分，共计60分）
8.（1）下面对名著的情节概括错误的一项是（）
8.（2）名著中很多人物身上所具有的或反抗、或坚强、或独立、或奉献等等优秀的品质，都是我们需要拥有的一笔精神财富。

请根据你的阅读体会，从下列推荐人物中选
择一位，仿照示例，写一段话。

①孙悟空②保尔·柯察金③孙少平
示例：简·爱是《简·爱》中的人物，她童年的时候和蛮横的表哥、恶毒的舅妈以及冷酷
的学校校长对抗；后来爱上了罗切斯特，但是当得知他有妻子后，毅然离开了桑菲尔
德庄园，因为她追求一份有尊严的爱。

我从她身上看到了性格独立，内心强大，敢于
追求自由平等的独立人格，这样的品质值得我学习。

_______________是_______________中的人物，他_______________。

A. 阅读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅在《五猖会》这篇文章中主要记载了儿时“我”盼
望看迎神赛会的急切心情，可是父亲非要逼“我”背《鉴略》的痛苦感受，揭示了封建
教育对儿童天性的压制和摧残。

B. 《儒林外史》中作者把王冕作为开场人物，一方面在于“敷陈”淡泊名利、鄙视功名
的“大义”，另一方面在于借他这个“名流”来引出全篇，使他成为正文中那些形形色色人物的榜样或反衬。

C. 《水浒传》——“智取生辰纲”这一情节中，卖酒的是白日鼠白胜。

晁盖舀了另一桶酒中的半瓢吃。

吴用去松林取药，抖在瓢里，白胜夺走这瓢，将药搅到了桶里。

这一系
列的配合和分工无不体现了“智”。

D. 20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，他的长诗《向太阳》
《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好理想，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。

【答案】C
【解析】（1）C项，“晁盖舀了另一桶酒中的半瓢吃”有误，应是刘唐。

【答案】（2）示例一：孙悟空是《西游记》中的人物，他大闹天宫，把那些天兵天将
打得落花流水，把玉皇大帝吓得惊惶失措。

平日里高高在上、神圣不可侵犯的水界、
冥府、天庭的最高权威，在他面前一个个威风扫地，足见其敢于斗争、藐视一切封建
权威的反抗精神。

示例二：保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的人物。

在敌人的严刑拷打面前，他
坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多
次令死神望而却步，他让我看到了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。

示例三：孙少平是《平凡的世界》中的人物，他是一个积极进取、敢于拼搏的青年。

生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋。

从他身上，我学
习到了自强不息、执着奋斗的精神。

【解析】（2）根据题干要求，从给出的三个人物中选择其中一个人物，抓住其反抗、
独立、坚强等性格特点，并结合原著中能体现这一性格特点的相关情节，仿照给出的
示例写一段话即可。

注意要符合原著内容。

9.（1）“裙钗”指的是_______________。

她因何“为子怀仇恨泼猴”？请简述缘由。

9.（2）请结合选文及原著概括文段【A】中“妖精”的性格特征。

9.（3）鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。

你认为唐僧、孙
悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪一个最富有人情味？请联系小说内容谈谈你的理由。

【答案】（1）“裙钗”指的是：罗刹女（铁扇公主）。

缘由：因她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红
孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离。

【解析】（1）【B】文段所描写的是“孙悟空三借芭蕉扇”的故事情节。

文段中的“裙钗”
指的是“罗刹女（铁扇公主）”。

唐僧师徒四人火焰山受阻，孙悟空前往芭蕉洞找铁扇
公主。

铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。

因之前红孩儿想吃唐僧肉，后被孙悟
空请来观音菩萨收服，所以罗刹女（铁扇公主）“为子怀仇恨泼猴”。

【答案】（2）①从红孩儿用三昧真火打败孙悟空，红孩儿用三昧真火打败孙悟空及四
海龙王，红孩儿假变观音菩萨诱擒猪八戒，红孩儿识破假变牛魔王的孙悟空等事件，
可看出他聪明狡黠、狂妄任性、胆大心细。

②从红孩儿被观音菩萨用计擒获收为善财童子，可看出他野性难驯。

【解析】（2）细读选段【A】，结合“真三昧火”等关键信息可知，文段中的妖精指的是
红孩儿。

结合文中“那妖精捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸
闸眼火焰齐生。

那五辆车子上，火光涌出。

连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，
把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地”可以看出他顽劣凶残、心狠手辣。

联
系原著可知，红孩儿在火焰山修炼三百年，练成了三昧真火，手段非凡，武艺高强；
他为了吃到唐僧肉，变化成一个破落户家庭遇难的孩童，被孙悟空识破，便直接用狂
风卷走唐僧；后和孙悟空大战，孙悟空一时难以降伏，请来四海龙王下雨也难灭三昧
真火；八戒去寻找观音菩萨，却路遇红孩儿变成的假观音，被红孩儿擒入洞中；悟空
潜入洞中听到红孩儿要请牛魔王来共享唐僧肉，就变成牛魔王，到洞中与红孩儿交谈，不想却被识破，混战一场；这些都体现了红孩儿聪明狡黠、狂妄任性、胆大心细的特点。

最后，孙悟空只好到南海找观音帮忙，红孩儿被观音的莲花坐刀扎降伏，观音一
收刀，他就举枪要刺观音，表现了他野性难驯的性格特点。

【答案】（3）示例一：唐僧最富有人情味。

因为他有菩萨心肠，富于同情心，路遇白
骨精时，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽好坏不分，显得软弱，但也凸显其
富有人情味。

示例二：唐僧最富有人情味。

当他惩戒孙悟空，对着孙悟空念紧箍咒时，不时因孙悟
空的求饶，而不忍心往下念。

示例三：孙悟空最富有人情味。

孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声“师父”，体现了他的人情味。

他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面
围住师父下拜”，对师父的留恋和无奈，显露无疑。

示例四：猪八戒最富有人情味。

在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。

取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力
的助手。

示例五：沙僧最富有人情味。

沙僧被唐僧收服后负责挑担，老实本份，任劳任怨。

【解析】（3）本题是开放性试题，联系原著内容从师徒四人中任选一个分析作答，言
之成理即可。

作答时要紧密结合原著和人物的性格特点。

10.（1）“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”这是________（人名）在________（地名）写的反诗。

10.（2）下列有关名著的表述错误的一项是（）
【答案】（1）宋江, 浔阳楼
【解析】（1）宋江怒杀阎婆惜，被流放，路上被梁上好汉招待，但宋江不愿落草，来
到流放地后，宋江在浔阳楼上饮酒，想到自己的经历，于是题下了这首诗。

被黄通判
看到，借机陷害。

梁山好汉劫法场解救宋江，宋江进梁山入伙。

【答案】C
【解析】（2）C项，千里走单骑，华容道义释曹操，过五关斩六将，水淹七军，败走
麦城的是关羽。

11.（1）请你把以上选段的章回题目补充完整。

观音赴会问原因_______________
11.（2）孙悟空和二郎神斗了多少回合不分胜负？孙悟空和二郎神斗法的过程中先后
变成了什么东西？
11.（3）文中采用了多种刻画人物的方法，试从文中任选一处进行品析。

11.（4）北京师范大学教授郭英德在一次演讲中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式
讲一些生活哲理，你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。

只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作
一根旗竿。

真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，
见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。

我也曾见庙宇，更不曾见
一个旗竿竖在后面的。

断是这畜生弄喧！
【答案】（1）小圣施威降大圣
【解析】（1）结合对《西游记》的阅读可知，选段选自《西游记》第六回目，主要内
容是写南海观音徒弟木叉助天王，被战败，观音又荐二郎神，二郎神与悟空大战，太
上老君在天观战，丢下金刚套，击中悟空。

故可以补充为：小圣施威降大圣。

【答案】
（2）孙悟空和二郎神斗了三百余合。

孙悟空和二郎神斗法的过程中先后变
成了麻雀儿、大鹚老、鱼儿、水蛇、花鸨、土地庙。

【解析】（2）根据平时的阅读积累可知，他们斗了三百余回合。

依据选段中“二郎圆睁
凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上”“大圣见了，飕的一翅飞起去，变作一只大
鹚老”“大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内”“那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中”“水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗的，立
在蓼汀之上”“那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿”等内容可知，孙悟空和二郎神斗法的过程中先后变成了麻雀儿、大鹚老、鱼儿、水蛇、花鸨、
土地庙。

【答案】（3）【示例一】二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。

赏析：。