苏教版七年级下册劳动技术+第30课+科普实验：物理现象探索

电磁铁制作与吸力测试
电磁铁制作步骤
详细介绍利用铁钉、导线等材料制作简易电磁铁 的步骤。
吸力测试方法
说明如何测试电磁铁的吸力，包括吸引大头针等 轻小铁件的数量与距离的关系。
影响因素探究
探讨电流大小、线圈匝数等因素对电磁铁吸力的 影响。
创新思维培养：设计磁性开关
磁性开关原理
解释磁性开关的工作原理，即 利用磁场控制电路的通断。
应用实例
利用光的折射原理可以制作眼镜、望 远镜等光学仪器；利用光的反射原理 可以实现镜面反射、制作潜望镜等。
反射原理
光在平滑表面（如镜面）上发生反射时，遵 循光的反射定律，即反射光线、入射光线和 法线在同一平面内，且反射角等于入射角。
热量传递方式和保温措施
热量传递方式
热量传递主要有三种方式，即热传导 、热对流和热辐射。不同物体或同一 物体内部存在温度差时，就会发生热 量传递。
光的色散
白光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。
实验中存在问题分析
实验操作不规范
部分学生在实验过程中未能严格 按照实验步骤操作，导致实验结 果出现偏差。应强调实验纪律，
确保学生遵循实验指南。
数据记录不准确
在记录实验数据时，有些学生由 于粗心大意，导致数据记录错误 。应培养学生严谨的科学态度，
摩擦力影响因素
摩擦力大小与正压力、接触面粗糙程度以及相对运动速度等因素有 关。
摩擦力的分类
静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
重力作用下物体运动规律
重力的定义
地球对物体的吸引力称为重力。
重力大小
物体所受重力与它的质量成正比，比例系 数约为9.8N/kg。
重力方向
重力作用下物体运动规律
重力的方向竖直向下，即垂直于水平面向 下。
03
探索力学现象
力的基本概念及分类
力的定义
力是物体对物体的作用，是改 变物体运动状态的原因。
力的分类
根据力的性质可分为重力、弹 力、摩擦力等。
力的三要素
力的大小、方向和作用点。
摩擦力产生原因及影响因素
摩擦力产生原因
相互接触的物体表面粗糙不平，当发生相对运动或具有相对运动趋 势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，即摩擦力。
物体在重力作用下会沿着重力方向加速运动 ，加速度大小与物体质量成反比，与重力大 小成正比。
动手实践：测量摩擦力大小
通过测量摩擦力大小，加深对摩擦力概念的理解，并探究影响摩擦力的因素。
实验器材
弹簧测力计、木块、长木板、砂纸等。
实验目的
动手实践：测量摩擦力大小
实验步骤：
1. 将长木板平放在桌面上，用砂纸将木板表面打 磨粗糙。
3
培养实践能力
参与实验过程可以锻炼学生的动手能力和解决问 题的能力，为培养新型人才打下基础。
物理现象与生活联系
生活中的物理
01
引导学生发现和关注生活中的物理现象，如光的折射、声音的
传播等，让学生意识到物理知识与日常生活的紧密联系。
解释现象
02
通过实验，帮助学生解释和理解生活中的一些常见物理现象，
注意事项
制作过程中要确保玻璃管密封性良好，避免酒精挥发；使用过程中要轻拿轻放，避免玻璃 管破裂导致酒精泄漏。同时，小组成员需分工合作，确保制作顺利完成。
05
电磁奥秘剖析
电磁感应现象简介
定义阐述
电磁感应是指导体在磁场中运动时，导体内产生电流的现象。
发现历史
简要介绍法拉第等科学家在电磁感应领域的研究与贡献。
04
声光热现象解读
声音产生与传播条件
声音产生
声音是由物体振动产生的，通过介质（如空气）传播 ，当振动频率在人耳可听范围内时，即可听到声音。
传播条件
声音的传播需要介质，如固体、液体和气体。在真空 中，声音无法传播。声音的传播速度与介质种类和温 度有关。
光的折射反射原理及应用
折射原理
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传 播方向会发生偏折，这种现象称为光的折 射。折射现象与介质的折射率有关。
提高他们的科学素养。
应用拓展
03
鼓励学生将所学的物理知识应用到实际生活中，解决一些简单
的问题，提升他们的实践应用能力。
本课实验目的与要求
实验目的
通过本课实验，旨在让学生探究和了 解特定的物理现象，培养他们的观察
能力、思维能力和实验技能。
安全要求
在实验过程中，学生需严格遵守实验 室安全规则，确保人身安全和设备完
电阻器与电容器
用于控制电路参数，观察不同元件对电 路的影响。
实验面包板
便于搭建和调整电路，提高实验效率。
实验环境搭建要求
干燥通风的环境
确保实验过程中空气流通， 避免潮湿环境对实验结果的
影响。
稳定的操作台
提供平稳的实验平台，防止 器材滑落或损坏。
合适的照明条件
确保实验者能够清晰观察实 验现象，记录实验数据。
安全操作规范及注意事项
熟悉实验器材使用方法
在实验前仔细阅读器材说明书，了解 其基本功能和操作规范。
遵循实验步骤
按照教材和教师的指导逐步进行实验 ，避免盲目操作导致实验失败或安全 事故。
注意用电安全
在实验过程中，确保电源接线牢固， 避免裸露导线导致触电事故。
及时处理异常情况
如遇到实验数据异常或器材故障，应 立即切断电源并寻求教师帮助，切勿 擅自处理。
应用领域
概述电磁感应在发电机、变压器等电气设备中的重要作用。
电流磁场性质判断方法
通电直导线周围的磁场
解释通电直导线周围存在磁场的现象，并介绍安培定则的应用。
通电螺线管的磁场
阐述通电螺线管产生磁场的特点，以及与条形磁铁的相似性。
磁场方向判断
介绍使用小磁针判断磁场方向的方法，并解释磁场方向与电流方向 的关系。
第30课 科普实验：物理现象探索
目录
• 课程引入 • 实验准备与注意事项 • 探索力学现象 • 声光热现象解读 • 电磁奥秘剖析 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程引入
科普实验的意义
1 2
激发科学兴趣
通过有趣的科普实验，激发学生对科学的兴趣和 好奇心，培养他们主动探索未知世界的动力。
直观理解知识
实验能够让学生直观地观察和感受到物理现象， 从而更深入地理解和掌握相关知识。
认真记录并分析实验数据。
忽略实验环境因素
实验环境中的温度、湿度等因素 可能对实验结果产生影响。应引 导学生在实验过程中关注并控制 这些变量，以提高实验的准确性
。
相似物理现象举例讨论
海市蜃楼
海市蜃楼是一种光学幻景，是地球上物体反射的光经大气折 射而形成的虚像。与光的折射现象密切相关，可引导学生讨 论其形成原理及观察条件。
2. 将木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉木块 ，使木块做匀速直线运动，记录测力计示数。
动手实践：测量摩擦力大小
01
3. 改变木块与木板之间的正压力，重复步骤2，记录数据。
02
4. 在木板表面铺上不同粗糙程度的砂纸，重复步骤2和3，记录数据。
03
实验结论：通过测量和分析数据，可以得出摩擦力大小与正压力、接触面粗糙 程度以及相对运动速度等因素的定量关系。同时，也可以验证摩擦力分类的正 确性，加深对力学现象的理解。
设计思路启发
引导学生思考如何利用身边的 材料，自主设计一个简易的磁 性开关。
创意分享与评价
鼓励学生分享自己的设计创意 ，并相互评价、讨论改进方案 。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
光的折射现象
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这就是光的折射现象。
折射定律
折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线两侧；当光从空气斜射入水或其他 介质中时，折射角小于入射角；当光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。
保温措施
为了减少热量损失，可以采取保温措 施，如使用保温材料包裹物体、减少 物体与外界的接触面积、降低环境温 度等。
小组合作：制作简易温度计
材料准备
小组内成员需准备玻璃管、酒精、彩色细线、小铁块等制作简易温度计所需的材料。
制作步骤
在玻璃管中注入适量酒精，用彩色细线系住小铁块并悬挂在玻璃管中央，确保小铁块不与 管壁接触。然后将玻璃管放入待测温度的环境中，观察酒精柱的高度变化，通过刻度即可 读出温度值。
好。
探究要求
鼓励学生积极参与实验，认真观察实 验现象，主动思考和分析问题，并尝
试总结归纳实验规律。
合作要求
倡导学生之间的团队合作，共同讨论 和解决问题，促进知识交流和共享。
02
实验准备与注意事项
实验器材准备
电流表与电压表
用于测量电路中的电流和电压，确保实 验数据的准确性。
导线与电源
连接电路的基本元素，提供稳定的电流 来源。
培养团队协作精神
鼓励学生分组进行实验，共同讨论 并解决问题，培养学生的团队协作 精神，提高其在集体中的协作能力 。
THANKS
感谢观看
彩虹
雨后初霁，天空中出现的彩虹是光的色散现象的一种表现。 可结合实验中的光的色散现象，探讨彩虹的形成过程及颜色 分布规律。
鼓励自主探究，提升科学素养
提倡学生动手实践
鼓励学生利用身边的物品自主设 计并进行简单的物理实验，如利 用水杯、筷子等探究光的折射现 象，培养学生的动手实践能力。
激发创新思维
通过引导学生对已知物理现象提出 疑问，激发其探索未知世界的兴趣 ，培养学生的创新思维和科学探究 能力。