版苏教版小学数学二年级第三册教案第二单元7

版苏教版小学数学二年级第三册教案第二单元7
教学目标
1.通过本节课的教学，学生能够理解直接比较法的含义；
2.学生能够掌握直接比较法的使用方法；
3.学生能够在实际生活中运用直接比较法解决问题。

教学重难点
1.直接比较法的含义与使用方法；
2.如何在实际生活中运用直接比较法解决问题。

教学准备
笔、纸、小型物品（如小球、小卡片、小海绵等）。

教学过程
导入新知识
1.与学生共同观察几个物品（如小球、小卡片、小海绵等），询问学生这些物品有哪些区别，引导学生认识到这些物品有大小、重量、形状等不同之处。

2.联系学生平时买糖果、水果时的经验，通过询问学生如何选择大、小、多、少等方式引出本节课的新知识——直接比较法。

学习新知识
1.讲解直接比较法的定义，即通过两个物品的直接比较确定它们之间的大小关系。

2.通过各种小型物品的直接比较，让学生感性理解直接比较法的使用方法。

3.通过多个小组的小球比较游戏，引导学生掌握直接比较法的具体计算方法，并在比较的过程中加深对直接比较法的理解。

拓展运用
1.引导学生在日常生活中运用直接比较法。

如在买东西时选择大小、重量、数量等，或在比较自己的成绩和排名时等。

2.以实际情况为例，让学生在小组内分别使用直接比较法和不使用直接比较法来解决问题，比较两种方法的效果。

练习与检测
1.基础练习：老师会给出几组物品的大小或重量数据，让学生使用直接
比较法将它们进行排序。

2.拓展练习：老师会给出几种不同费用或数量的商品，让学生使用直接
比较法来选择数量最少或费用最便宜的组合。

实践应用
让学生在实际情况下运用直接比较法，如组织比较两堆土的重量、比较几个水果的大小，或在团队比赛中比较队员的成绩等。

总结反思
1.总结本节课所学知识，强化对直接比较法的理解和应用能力。

2.让学生回答如下问题：
•直接比较法的定义是什么？
•如何使用直接比较法来比较大小或重量等？
•你在何种情况下可以使用直接比较法？
课后作业
1.在家中寻找几组物品进行大小或重量的比较，然后写出比较过程及结
果。

2.回答下列问题：
•直接比较法和间接比较法有何不同？
•如何确定两个物品之间的大小关系？
参考资料
苏教版小学数学二年级第三册。