高一历史春季教学工作计划

高一历史春季教学工作计划
高一历史春季教学工作方案篇1
一、指导思想
新高中课程方案在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了进取的改革探究。

所以教学中应紧跟高中课程改革——素养训练的步伐前进，以确保高中历史教学和教学质量的稳步前进，从而有利于广阔同学的自主进展。

二、教材分析
历史必修一学习的是人类政治礼貌进展史，教科书选取的是贯穿古今、关联中外的学习专题。

主要了解人类历史上重要的政治制度、政治大事及其代表等基本史实，正确熟悉历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，熟悉人类社会进展的基本规律；学习从历史的角度来看待不一样政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、从人治到法治的人类社会一个漫长而困难的历史过程，从而树立为社会主义政治礼貌建设而奋斗的人生幻想。

政治活动是人类社会生活的主要组成部分。

人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的进展，又反作用于经济及其他活动，给社会进展以巨大的影响。

无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参预国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和资料。

换句话说，代表必需阶级利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。

所以，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的。

三、学情分析
高一班级共十二个班近700名同学，生源质量参次不齐，教学上必需要进行分层次分阶段地巩固和提高。

针对一些成果较好的同学则又要进行必需的较难的作业布置和试卷的布置。

针对学情和特点略讲某些章节教学中必需要重点突出详略得当，并以基础学问为主。

四、详细工作
本学期工作的重点是凭借课程改革、教学改革动力，加强高一历史基础训练，同时不断提升同学对历史学问的迁移运用本领，全面提高历史教学及教研质量；加强教材讨论，重视信息相互沟通，不断提高高一历史学科水平。

1.制定落实教研活动方案
（1）完善备课组工作，每周两次，常相互沟通、多讨论。

（2）结合学校月考制度，做好平常测试工作，仔细、准时批改，重点同学要面批；分析、总结，找出同学学习的薄弱点，查漏补缺。

（3）仔细完成听课方案，能够每周听一节课。

2.加强团体备课，提高教学质量
利用好团体备课，完善课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。

对高一的新授课，仔细组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学方案。

3.抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率
根据素养训练对历史教学的要求，着重提高课堂即时效率，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使同学堂堂有收获，节节见成效。

（1）开设高一历史新授研讨课。

从本领角度动身，将基础学问与本领培育相结合，着重培育运用生产力标准、实事求是、宏观与微观、人类礼貌演进四个理论尺度。

（2）在高一的历史课中仔细抓好素养训练，结合高考改革形势，在抓基础学问同时以培育综合本领为主。

（3）绽开对循环大课堂教学讨论。

在实际教学中将对“循环大课堂教学”进一步进行探讨，对阶段性讨论准时进行总结，发觉问题，准时讨论并解决，适当调整讨论方案。

在这一学期中，预备将“循环大课堂教学”模式基本定型，严格教学中的师生互动，进一步深化模式理念，完善讨论的各项工作。

4.抓好学案的制定与使用（电子备课）
学案的制定要分工合作，先确定好主备人，再进行团体通研，最终定稿。

学案要精选资料，精选试题。

5.落实单元考试，做好成果分析
综合考点资料，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽同学学问面，提高同学的思维本领；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在进展。

使同学既从“点”上拓展，能对所学学问点结合，融会贯穿。

（1）仔细出好每一份试卷。

备课组团体讨论，精选试题，突出重点，难易适度。

（2）仔细批改、仔细分析、仔细评讲，做好成果统计。

找出同学学习的薄弱之处，完善课堂教学。

（3）亲密留意历史优差生的转换。

经过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导。

6.仔细学习训练理论，撰写教研教学论文
以提高自身素养为主，仔细学习训练理论，综合提高教学本领，准时了解训练、教学动态，同时能总结教学心得，撰写训练教学论文。

并努力提高论文的数量和质量。

总之，历史上的政治活动是丰富多彩、极其简单的，它与经济活动、文化活动一齐构成人类历史上多彩的生活活动。

只要仔细去教授、潜心学习、细心探究，就必需会有让同学有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。

高一历史春季教学工作方案篇2
一、指导思想:
新高中课程标准在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了主动的改革探究，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。

为适应这一新形势，确保高中训练质量的稳步前进，我们的教学要切实有利于广阔同学的自主进展;针对这一新形势，我们提出了“培育具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号。

要培育这样的跨世纪人才，首先要求老师自身应当胸怀祖国，放眼世界。

高中历史新课程这一高中历史训练的试验田，对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。

只有仔细讨论，深入到思索，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。

在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，主动摸索和总结教学规律，尽快提升同学在历史学习中的认知力量和求知兴趣，实现望亭中学历史教学的新突破。

二、同学状况分析:
高一班级共六个班近三百四十个同学，重点班生源质量相对较好，一般班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过
程，另一方面由于学校的历史基础学问都比较薄弱，所以高一历史教学应注意基础的培育和兴趣的培育。

此外，老师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地使用多媒体帮助教学，将历史学问与历史进展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给同学。

三、教学方法:
综合考点内容，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽同学学问面，提高同学的思维力量;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在进展。

使同学既从“点”上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯穿。

高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。

历的政治活动是丰富多彩、极其简单的，他与经济活动、文化活动一起构成了人类历多彩的生活活动。

只要同学们潜心学习，细心探究，就肯定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。

四、重点工作及详细措施:
(一)、重点工作:
(1)明确教学任务、抓好教学常规、注意基础学问、培育同学兴趣。

(2)细心备课，把每一堂课当成优质课来预备，注意教学设计的探究。

(3)留意教学方法的改进，让同学把握学问的同时，更能
把握学习学问的方法。

(二)、详细措施:
1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛
高中同学的思想熟悉水平相较于学校生来说，已经开头发生重大转变，理性思维的力量大幅提升。

但是由于究竟高一班级的同学还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。

所以，在教学过程中既要培育他们对于大事本质和大事规律的熟悉和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，帮助同学对当时历史环境和历史大事的理解和分析。

2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清
(1)每堂课均选择实行1+2+1的模式。

前3—5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最终3—5分钟检测本节课学习状况。

做到日日清。

(2)每两周一次小考，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。

高一历史春季教学工作方案篇3
一、指导思想：
新高中课程方案在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了主动的改革探究。

所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应
这一形势，确保名贵的顺当推动前进，确保高中训练质量的稳步前进，教学中要切实有利于广阔同学的自主进展。

二、教材分析：
人类社会政治领域中的问题是极其简单的。

教科书选取的纠葛贯穿古今、关联之外的学习专题，了解人类历重要的政治制度、政治大事及其代表等基本史实，正确熟悉历的阶级、阶级关系和阶级斗争，熟悉人类社会进展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、葱人治到法治市人类社会一个漫长而困难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生抱负。

政治活动是人类社会生活的主要组成部分。

人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的进展，又发作用于经济及其他活动，给社会进展以巨大的影响。

无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参预国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容。

换句话说，代表肯定佳绩利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。

因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是特别有必要的。

三、学情分析：
高一班级共一个班近四十个同学，生源质量参次不齐，
教学上肯定要进行分层次分阶段地巩固和提高。

针对一些成果较好的同学则又要进行肯定的较难的作业布置和试卷的布置。

针对学情和特点略讲某些章节教学中肯定要重点突出详略得当，并以基础学问为主。

四、教学方法：
综合考点内容，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽同学学问面，提高了同学的思维力量;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在进展。

使同学既从“点”上拓展，有能对所学学问点结合，融会贯穿。

高中历史教材的主体结构按“学习专题”购建。

共九个学习专题，包括导语、学习建议、主要介绍办专题的历史进展线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建议。

正文后辐射自我测评、材料阅读与思索，以拓展我们的学问面，提高分析问题和解决问题的力量。

历的政治活动是丰富多彩、极其简单的，他与经济活动、文化活动的呢个一起构成料人类历多彩的生活活动。

只要同学们潜心学习，细心探究，就肯定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。