高一语文上册《烛之武退秦师》教案设计

高一语文上册《烛之武退秦师》教案设计《烛之武退秦师》是高中语文必修一篇古代散文，选自《左传》。

该文叙述了烛之武在秦晋联合攻郑之际，毅然只身出逃，凭借自己的智慧和口才，说退秦军的故事。

烛之武的形象立体丰满，他机智勇敢，能言善辩，顾全大局，有爱国心。

本课的教学目标在于理解课文内容，分析烛之武的形象，品味精彩的语言艺术，并提高学生的朗读感悟和鉴赏能力。

教学重点：分析烛之武的形象，理解课文内容。

教学难点：领悟烛之武的辩才和语言艺术。

教学过程：
一、导入（5分钟）
教师简要介绍《左传》的背景，以及烛之武的历史地位，激发学生的兴趣。

二、自主学习（10分钟）
1.学生自读课文，理解课文大意，对文中的人物、事件有一个初步的认识。

2.学生通过查阅工具书，解决字词障碍，理解文言文的语言特点。

三、课堂讲解（30分钟）
1.分析课文结构，讲解课文内容。

课文分为四部分：烛之武的出逃（1-4段）、烛之武的辩才（5-7段）、烛之武的英勇（8-10段）、烛之武的功绩（11-14段）。

2.分析烛之武的形象。

烛之武机智勇敢，临危受命，不顾个人安危，挺身而出。

他善于辞令，善于抓住对方心理，以退为进，以情感人，以理服人。

他具有远见卓识，为郑国留下了生存的空间。

3.品味语言艺术。

教师引导学生欣赏课文中的精彩语句，如：“若亡郑而有益于君，敢以烦执事？”、“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

”等，感受烛之武的辩才和语言魅力。

四、课堂讨论（15分钟）
五、课后作业（5分钟）
1.熟读课文，理解课文内容。

2.完成练习题，巩固所学知识。

六、课堂小结（5分钟）
通过本节课的学习，学生对《烛之武退秦师》这篇课文有了深入的理解，领略了烛之武的辩才和语言艺术，激发了爱国情怀。

教师采用启发式教学，引导学生主动探究，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。

重难点补充：
1.重点：分析烛之武的形象，理解课文内容。

2.难点：领悟烛之武的辩才和语言艺术。

教学过程补充：
一、导入（5分钟）
教师：同学们，我们先来了解一下《左传》是什么书？它是中国
古代的一部编年体史书，记载了春秋时期的历史。

而今天我们要学习的《烛之武退秦师》，就是其中的一篇。

大家先自己读一遍课文，然后我们一起来探讨一下这篇文章。

二、自主学习（10分钟）
学生自读课文，教师走动巡视，解答学生的疑问。

教师：大家在阅读过程中遇到了什么问题？可以随时提出来。

学生：老师，我不懂“烛之武”是什么意思？
教师：烛之武是这篇文章的主人公，他是一个有智慧和勇气的外交家。

我们待会深入学习他的形象，现在大家先继续阅读。

三、课堂讲解（30分钟）
1.分析课文结构，讲解课文内容。

2.分析烛之武的形象。

教师：现在我们来深入分析一下烛之武的形象。

他机智勇敢，临危受命，不顾个人安危，挺身而出。

他善于辞令，善于抓住对方心理，以退为进，以情感人，以理服人。

他具有远见卓识，为郑国留下了生存的空间。

3.品味语言艺术。

教师：我们再来品味一下课文中的语言艺术。

比如这句：“若亡郑而有益于君，敢以烦执事？”大家可以感受一下，烛之武在这里用了一种什么样的语气？
学生：老师，我觉得他用了一种很客气，但又坚定的语气。

教师：很好！烛之武就是这样，既表现出对秦国的尊重，又不失
自己的立场。

我们再来看这句：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

”这里他又用了什么样的语气？
学生：老师，我觉得这里他是在道歉，同时也在表达自己的诚意。

教师：对的，烛之武在这里，既表达了自己的歉意，又展示了自己的诚意，这样的语言艺术，真的很值得我们学习。

四、课堂讨论（15分钟）
教师：现在我们来讨论一下，烛之武之所以能成功退秦师，原因有哪些？
学生：老师，我觉得是因为他的智慧，他懂得如何运用语言去说服对方。

学生：老师，我还补充一点，我觉得他的勇气也很重要，他敢于在危难之际，挺身而出。

教师：大家说得都很好，烛之武的成功，既有他的智慧，也有他的勇气。

那么，我们作为当代的年轻人，我们又应该从他身上学到些什么呢？
五、课后作业（5分钟）
1.熟读课文，理解课文内容。

2.完成练习题，巩固所学知识。

六、课堂小结（5分钟）
教师：通过本节课的学习，我们了解了烛之武的形象，领略了他的辩才和语言艺术，同时也激发了我们作为中国人的爱国情怀。

希望大家课后能多读多思考，将烛之武的精神融入到自己的生活和学习中。

注意事项：
1.针对学科特点，注意文言文的阅读和理解。

由于《烛之武退秦师》是文言文，学生在阅读时可能会遇到一些困难。

因此，在教学过程中，要引导学生正确阅读文言文，注意停顿、语气和节奏，使他们能够更好地理解课文内容。

2.关注学生的个体差异。

在教学过程中，要注意观察每个学生的反应和学习情况，针对不同学生的特点进行引导和帮助，使他们在课堂上都能有所收获。

3.采用生动有趣的教学方式。

针对教学内容的特点，可以适当采用一些生动有趣的教学方式，如角色扮演、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

4.注重培养学生的思辨能力。

在教学过程中，要引导学生学会思考、分析问题，培养他们的思辨能力，使他们能够更好地理解和领悟课文中的道理和智慧。

5.注重情感教育的融入。

通过学习《烛之武退秦师》，引导学生树立正确的价值观和爱国情怀，培养他们的责任感和使命感。

6.灵活调整教学进度。

根据学生的实际学习情况，灵活调整教学进度，确保教学质量。

7.鼓励学生提问和发表见解。

在课堂上，鼓励学生积极提问和发表自己的见解，培养他们的独立思考能力和表达能力。

8.注重课后辅导和反馈。

课后要及时给予学生辅导和反馈，帮助他们解决学习中的问题，巩固所学知识。