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XXXX年中学法制教育工作总结
XXXX中学法制教育概述学校是法制教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象。

多年来，根据高等法律教育规划的要求，我校将法律教育纳入工作计划，并将其提上议事日程。

我们采取了有效措施，坚持开展青年学生法制教育，积极探索新形势下加强青年学生法制教育的新模式、新途径。

已经取得了初步成果。

今年以来，我校对青少年进行法制教育的主要方法总结如下。

一、统一思想，提高认识，抓好在校学生的法制教育，使他们从小就学习法律、认识法律、遵守和运用法律，树立社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础工作。

这是关系到科教兴国战略和依法治国战略的重大问题，关系到教育强国建设和社会主义现代化建设的顺利实施，关系到接班人培养的重大问题。

因此，加强青少年法制教育是一项刻不容缓的长期重要任务。

我们要求各学校站在科教兴国、依法治国的战略高度，紧紧围绕教育强县的宏伟目标，从实施素质教育的基本要求出发，在总结以往工作的基础上，进一步统一思想，提高认识，增强做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感。

要把法制教育工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度计划，合理安排教育内容，始终坚持法制教育在线，精心组织实施规划和年度工作计划，针对工作中面临的新情况、新问题，不断探索加强青年学生法制教育工作的新思路、新举措。

二、突出重点，广泛开展进一步加强青少年学生法制教育，我校紧密结合县“四五”规划，把青少年学生法制教育摆在重要位置，突出“三”重点，提出“六个要求”，全面开展工作。

“三个关键
点”。

一是认真贯彻中央政府关于加强法制建设的指示精神，以法制教育为重点，加强青少年法制意识，积极与文化、新闻出版、广播电视、公安、法律等相关部门密切配合，充分发挥各部门的优势和作用，按照“几个第二，根据不同学龄阶段学生的生理特点和接受能力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生了解和掌握公民应该知道的基本法律知识。

在中学思想政治课教材法律基础知识的基础上，充分利用《中学生法律教育读本》等“四五”普法教材，重点普及“宪法”、“国旗法”、“义务教育法”、“教育法”、“刑法”，重点开展与青少年学生生活密切相关的法律法规教育，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《娱乐场所管理条例》、《互联网服务营业场所管理条例》、交通法规、公安法规、禁毒(烟草)法律法规和环境保护法规。

同时，经常开展《中小学生行为规范》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》的行为教育。

第三，系统内行政干部、教师，特别是领导干部，带头学习法律，不断强化法制观念，努力实现领导和管理方式、学校管理和教学方式的转变，深入学习、掌握与自身工作相关的法律法规，不断更新知识，努力提高自身法律素质，实现灵活学习方式、用法、教学方式，自觉维护法制的统一性和权威性。

“六项要求”。

首先，学校必须将法律教育课程纳入德育教学和必修课程计划。

每周必须安排一个小时的法律专业课，应选择法律意识和自律素质较高、法律知识较为扎实和全面的教师授课。

为了保证教材的严肃性、准确性、针对性，还要求有条件的学校尽可能订阅教育部组织编写的专门的法律教材《小学法律教育读
本》、中学法律教育读本，真正实现教案、学有教材、时间有保证、教有老师。

二是充分发挥思想道德教育作为法制教育主渠道的作用，不要用思想道德教育、政治课取代法律专业课，要在相关学科的教学过程中渗透法制教育内容。

同时，根据学生的年龄和知识水平、认知能力、避免成为成人和公式化。

三是加强青少年法制教育基地建设。

依托课外活动基地开展法制教育，利用青少年法庭、法律援助中心、青少年课外活动中心等社会资源加强指导和交流。

第四，在抓好法制教育的基础上，认真制定和实施依法治校年度工作计划，贯彻依法治校、依法治教的原则。

通过制定各项规章制度，落实责任，实行工作责任制目标管理，围绕普法、教学、执法、用法、法律监督、法律服务等环节逐步实现；依法治教，确保学校正常的教育教学秩序，切实把学校工作纳入法治管理轨道；加强学校治安综合治理，落实各项措施，防止青少年学生违法犯罪，主动协调相关部门整治学校周边环境，深入开展创建安全文明校园活动，确保师生有一个和谐+安全+健康的学习生活环境。

第五，有针对性地对法律教师进行法律知识培训，提高法律教师的教学水平。

在普法“四五”期间，我们将尽最大努力轮流培训所有法律和思想道德教师。

同时，我们高度重视对全体教职工的法制教育，要求广大教职工认真学习宪法、法律基础知识和教育专业法律，强化自身的法律观念，自觉遵守纪律和法律，成为学生学习的榜样。

除了学校的日常法律教育外，各科教师还应结合教学开展相关的辅助教育。

而把法学教育作为广大教师培训、继续教育或继续教育必修课和考核的主要内容，使所有教师在学习法学、守法、用法、教
学方法等方面都能真正成为表率。

六是充分发挥法制副校长的作用，实施“一校一法人”计划。

学校从实际需要出发，聘请政治觉悟高的政法干部、责任感、专业技能、政法机构宣传能力强的政法干部到学校兼任法制副校长和“法律理解人”，协助学校开展法制教育和校园治安综合治理。