农村小学班主任工作的感悟
农村小学班主任工作总结5篇
农村小学班主任工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、方案大全、心得体会、事迹材料、讲话致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, comprehensive plans, reflections, historical materials, speeches, written documents, contract agreements, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!农村小学班主任工作总结5篇个人的工作能力不够，工作效率就会大打折扣，写好工作总结是提升能力的重要步骤，工作总结需要具有逻辑性，按照时间顺序或主题进行组织，以下是本店铺精心为您推荐的农村小学班主任工作总结5篇，供大家参考。
小学班主任教师心得感悟
小学班主任教师心得感悟作为一名小学班主任教师，我深感责任重大，充满了感悟和心得。
在教学实践中，我不仅要教给学生知识，更要培养学生的品德和习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
首先，作为班主任教师，我深知学生的成长离不开家庭的支持和配合。
因此，我注重与家长的沟通和交流。
每周我都会组织班级家长会，倾听他们对学生学习和生活方面的关注和建议。
同时，我也积极主动与家长取得联系，及时告知学生的情况，共同关心学生的发展。
其次，为了促进学生的全面发展，我注重培养学生的兴趣爱好。
我积极参与学生的课外活动，鼓励学生参加社团和各类比赛。
通过这些活动，我希望学生能够发展自己的特长，增加自信心，培养团队合作意识。
同时，我也非常注重班级的管理和组织。
我会制定班级规章制度，让学生明确自己的责任和义务。
每周我会组织班会，与学生一起讨论班级事务，共同商议解决问题的方法，培养学生的团队精神。
我还经常给学生们进行心理辅导，鼓励他们积极面对困难和挫折，培养他们的坚韧性格。
此外，我还注重培养学生良好的学习习惯。
我会教给学生如何合理安排学习时间，如何有效地记忆知识点，如何解决学习中的困惑。
我通过引导学生提高自主学习能力，培养他们的自觉性和自律性，激发他们的学习兴趣。
最后，我也深感教师是一个永远在学习的职业。
为了不断提高自己的教育教学水平，我经常参加各类培训和研讨会，学习先进的教育理念和教学方法。
我还会与其他班主任教师进行交流和分享，互相借鉴经验，共同进步。
在这些年的教学实践中，我深深体验到教师的责任和使命。
每一个学生都是一个独立的个体，他们有各自的优点和缺点。
作为班主任教师，我要全面了解每个学生的特点和需求，激发他们的潜能，帮助他们克服困难，实现自己的目标。
当学生在学习上取得进步时，我感到无比欣慰；当学生在品德上有所提升时，我感到异常骄傲；当学生在困难面前不畏惧、勇往直前时，我感到无比满足。
我深信，每一个学生都有无限的潜能，只要我用心去引导和培养，他们一定能够取得更好的成就。
班主任工作经验个人总结(4篇)
班主任工作经验个人总结我是一名普通的农村小学教师。
时光流逝，不知不觉中我担任班主任工作已有十五个年头了。
在这些年中，有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。
班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理，，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。
因为，我们面对的是几十个活生生的、充满创造力的孩子。
下面是我做班主任工作中感受很深的两个故事：我班有个学生叫沈阳。
他平时上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹，喜欢动手动脚;作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。
于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。
可他总是一副爱理不理的样子，口头上答应，可他又一如既往，毫无长进，真是““不可雕的朽木”。
有时我真想放弃，算了吧，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实!他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，脑中没有要做个让他人喜欢的念头。
为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的思想。
于是我再次找他谈话。
谈话中，我了解到他心里十分怨恨数学老师。
我心里一喜，让他认识错误的机会来了。
我轻声问他：“你为什么会恨那个老师”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。
”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好”“想改正错误吗想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。
农村小学班主任工作经验谈经验交流
农村小学班主任工作经验谈经验交流
作为农村小学班主任工作的经验交流，我在这里分享一些我个人的经验和感悟，希望能对其他班主任或有兴趣参与该岗位的人有所帮助。
首先，作为农村小学班主任，我们需要具备较强的综合素质和扎实的教育教学能力。
在教学方面，我们需要熟悉并掌握小学课程标准和教材，合理布置教学计划和教学活动，在保证学生学习质量的同时，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
此外，我们还需要注重学生的德育教育，培养学生的良好的道德品质和行为习惯。
其次，作为农村小学班主任，我们需要具备较强的管理能力和沟通能力。
我们要能够合理组织班级的学习和生活秩序，制定班级管理规章制度，确保学生的学习环境和生活秩序良好。
我们还要与家长进行良好的沟通，及时了解并解决学生在学习和生活中的问题，与其他老师和领导进行有效的协作和合作，共同推动学校的发展。
最后，作为农村小学班主任，我们要有耐心、责任心和爱心。
在农村小学工作，学生的家庭背景和学习条件可能相对较差。
我们要有耐心和耐心地教导学生，理解和关心学生的生活和成长，帮助他们克服困难，鼓励他们树立远大志向，努力学习，提高自己的素质。
除了这些基本的工作经验，还需要不断学习和提升自己。
可以参加相关的培训和研讨会，与其他班主任进行经验交流，学习他们的好经验和成功案例。
同时，我们要保持积极的工作态度和乐观的心态，对于困难和挫折要勇敢面对，并从中吸取教训，不断提高自己的综合素质和工作能力。
以上是我作为农村小学班主任的一些工作经验和心得，希望对你有所帮助。
祝愿你在农村小学班主任工作中取得巨大的成就！。
浅谈农村小学班主任工作心得4篇
浅谈农村小学班主任工作心得4篇浅谈农村小学班主任工作心得第1篇20xx年8月，我跨出校门，满怀激动的心情加入到了农村小学教师队伍之列，从那天起，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。
在我8年的教学生涯中，每年都担任班主任工作。
我深知作为一名农村小学的班主任，其工作是多么的艰巨和繁重。
班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是班级与任课教师、学校与家庭的桥梁。
要管理好一个班级，班主任必须要结合本班的实际，采取相应措施。
在这十多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。
现就自己的实际情况谈几点看法：现在农村由于父母外出打工，大部分学生成了留守儿童，他们生活在年迈的爷爷奶奶身边，缺少父母的关爱，同时在学习上也缺少督促，长期下去，他们变得越来越孤僻、内向，学习自觉性也越来越差，成绩大多不够理想。
我所带的班级同样也存在类似的情况，针对以上现象，我在班级管理上做到以下几点：1、打开他们的心扉和他们做朋友我一有空就深入班级，走到他们中间，和他们聊天、玩游戏，倾听他们的心声，并努力帮助他们完成心愿。
长期以往，他们愿意把心声和想法说给我听，我也积极地为他们排忧解难，让他们能感受到老师的爱也很温暖。
2、帮助困难留守儿童，给予他们物质上的支持2021年，我担任三年级班主任，我班有一名学生叫姚文博，他父亲、母亲外出打工，他和年迈的的爷爷生活在一起，平时的生活就靠爷爷捡破烂维持。
该生在班级整天无精打采，学习成绩下降很快，当时我去他家家访了解情况后，我带头捐款并积极倡议全校师生伸出援助之手，同时学校也给予了大力的支持。
在我们的共同努力下，他家的情况有了一定的改善。
而姚文博在同学、老师的关爱下学习也提起了精神，成绩上升的很快。
因为留守儿童长期与父母相隔两地，他们与父母缺少有效的沟通，针对此种情况，我安排时间让他们到办公室打电话和父母聊聊天，说说心里话，让他们也能感受到父母爱得温暖。
农村小学班主任工作之我见
农村小学班主任工作之我见随着时代的发展、社会的进步，班主任更应该不断的更新教育观念。
尤其是作为一名农村小学的班主任，针对农村学生的特殊性施以合适的教学和管理方法。
作为一名刚刚参加工作的年轻教师，我有幸在一所农村学校工作，初来乍到的我就得到了班主任的工作，这段时间以来，我深刻的感受到班主任工作真的称得上是一门艺术，尤其是在农村学校，我将在这里开始我班主任之路的征程。
以下是我对在农村小学如何做好班主任工作的一些见解。
一、了解学校现状、了解学生现状如今的农村小学基本上都已合并为九年一贯制学校，教室内配有多媒体教学设施，校园内设有食堂、宿舍。
现代的教学设施一应俱全，但是教师普遍老龄化，并不能灵活掌握现代的教学方法。
农村学生的家长整体文化素质不高，而且大多都外出打工，学生一般由目不识丁的爷爷奶奶带，隔辈人对孩子只会溺爱，更别提好的教育方法，孩子的父母体会到在农村生活的艰辛，所以一直希望自己多受点苦，就是为了让孩子少受点苦，由于娇惯，疏于管教，在家里更是一个“小霸王”，谁也管不了，就养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，还有的孩子撒谎。
这就要求班主任必须全面正确地了解学生，没有对学生正确的认识，就不可能有正确的教育。
了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，在道德教育中，学生总是处于一个被动的地位，被动地接受道德、规范，据大部分家长反映，孩子在家的一些不良行为，其实很多学生的表现是：在学校和在家里不一样。
有老师和没老师不一样，在校内和在校外不一样，为此，我们要走进学生的心灵，调查访问，而在作这些工作前须确定了解学生的内容和对象，根据实际情况确认方式方法。
，用多种方法尽早了解学生情况。
从实际情况出发，把特殊儿童引到正确的道路上来。
因此，作为班主任，仅仅抓好学习成绩做严师是不够的，还要抓好学生的生活，教会他们如何做人。
这就要求班主任具有敏锐的观察和细致的调查研究的能力。
农村班主任总结
农村班主任总结作为农村班主任，我一直以孩子的成长为己任，努力为每个学生提供最好的教育和关爱。
在这段时间里，我积累了一些经验和感悟，现将其总结如下。
首先，作为农村班主任，我们要与学生建立良好的关系。
农村学生家庭条件相对较差，他们需要更多的关心和支持。
因此，我们要时刻关注学生的生活和学习情况，主动与学生交流，了解他们的困难和需求。
只有建立了良好的师生关系，才能更好地教育学生，帮助他们成长。
其次，我们要注重品德教育。
农村学生在生活中面临各种诱惑和困难，很容易受到外界的影响。
作为班主任，我们要耐心教育他们明辨是非，树立正确的价值观和人生观。
通过讲述身边的正面故事和榜样，引导学生树立正确的道德观念，培养他们的良好品德。
再次，我们要注重学生的综合素养。
农村学生在教育资源有限的情况下，可能存在课外知识的匮乏。
因此，我们要引导学生参加各种综合素养培养活动，如课外读书、科技实践和社会实践等，提升学生的综合素质。
通过这些活动，学生可以拓宽视野，培养创新精神和实践能力。
此外，我们要注重教学方法的灵活运用。
农村学生的学习水平和兴趣爱好有一定差异，因此，我们要根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，我们要注重培养学生的问题解决能力和创新思维，帮助他们逐步形成独立思考和动手实践的能力。
最后，我们要注重与家长的合作。
农村家庭对子女的教育重视程度不一，有些家长对子女的学习缺乏关注和引导。
作为班主任，我们要与家长密切合作，共同关注学生的学习情况和成长发展。
定期与家长进行沟通交流，了解学生在家的情况，解决家庭、学校和学生之间的问题。
综上所述，作为农村班主任，我们面临的挑战和责任比城市班主任更多。
但是，我们也有更多的机会去帮助那些有困难的学生。
我们要用心做好每一位学生的教育工作，注重师生关系的建立，加强品德教育，注重学生的综合素养培养，灵活运用教学方法，加强与家长的合作。
只有这样，我们才能更好地为农村学生的成长和发展贡献自己的力量。
农村小学工作总结(15篇)
农村小学工作总结（15篇）农村小学工作总结（通用15篇）农村小学工作总结篇1学期又要结束，回顾这学期的教育与教学工作我看到课堂教学的可喜变化。
为在今后的工作中继续发扬优点，改进不足的地方，为了今后取得更好的成绩，结合自身的实际。
现将本学期的班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我为了能很快地深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
开学前三天我已能了解每位学生的学习目的，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同校的老师，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。
小学班主任个人教学心得感悟
小学班主任个人教学心得感悟作为一名小学班主任，我有幸担任了多年的班级教学工作。
在这段时间里，我经历了各种各样的教学实践和探索，积累了一些教学心得和感悟。
下面我将分享一些我个人的教学心得。
其次，合理安排教学任务，注重个性化教学。
每个学生都有不同的学习特点和学习节奏，班主任应该根据每个学生的实际情况，合理调整教学内容和教学方法，做到因材施教。
对于学习困难的学生，班主任要耐心引导，帮助他们克服困难，相信他们的潜能。
对于优秀的学生，要注重发现和培养他们的潜能，激发他们的求知欲望。
第三，注重培养学生的综合素质。
小学阶段是培养孩子的基础阶段，除了基础学科的教育之外，班主任还应注重培养学生的思维能力、创新能力、实践能力等综合素质。
班主任可以通过开展一些综合素质教育活动，例如体验课、社会实践等，来培养学生的实际动手能力和团队合作精神。
第四，班主任还应努力创造良好的班级氛围。
班级是学生学习和成长的重要环境，一个和谐、积极向上的班级氛围对学生的发展至关重要。
班主任要积极引导学生树立正确的价值观和人生观，营造积极向上、互帮互助的学习氛围，鼓励学生勇敢面对困难和挑战。
第五，班主任应不断学习和成长。
教育是一个不断发展和变化的领域，班主任要不断学习和更新自己的知识，提高自己的教育教学水平。
同时，班主任还应不断反思自己的教育实践，总结经验，改进方法，努力成为学生的良师益友。
总的来说，作为一名小学班主任，我深知自己的职责和使命，努力履行好教学工作。
在教学实践中，我体会到了教育的伟大、教育的艰辛和教育的快乐。
我将继续不断努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
班主任工作总结简短5篇
2022班主任工作总结简短5篇2022班主任工作总结简短篇1自从参加工作以来，我一直在村小担任班主任工作，在将近十年的探索与实践中，我深深的感觉到，要管理好农村小学的班级，必须分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关措施，农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化道路。
诚然，农村与城市的教育教学理论、方法、策略等等，并非格格不入、毫无相通之处的，下面我仅从村小实际出发，谈谈自己对如何做好农村小学班主任的几点看法。
一、要开拓学生的视野。
报纸少、杂志少、电视少、电影少、文化活动少，家庭文化结构低，造成了农村小学生知识面窄，视野不宽。
农村小学的班主任，应当利用班会时间，有目的，有计划地给学生传递一些祖国日新月异的新信息，介绍科技发展动态，组织他们到邻近的城市旅游考察，开拓视野，激起他们对美好生活的向往，这样既可以培养学生的爱国热情，又可以激发他们的学习动机与求知欲。
二、要培养文明言行。
今天的孩子是21世纪社会主义建设的主力军，他们的思想道德、文化素质的状况，不仅是当前社会主义文明程度的重要体现之一，而且对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。
因此，对孩子文明礼貌的言行的培养是家庭教育刻不容缓的教育，绝不能掉以轻心。
农村小学的班主任应当是传递文明的种子。
要随时注意纠正学生不文明，不卫生的习惯。
而良好的行为习惯会给学生的家庭、给学生生活的社区，甚至给学生一生带来良好的影响。
三、要多送温暖，唤起孩子的自信。
应当承认：目前城乡差别还存在，在农村一、二、三年级学生还可像少年闰土那样天真、活泼，在老师面前无拘无束，没有什么自卑感;可是上了高年级以后，他们的自卑感就显现出来了，会认为农村人不行，自己不是考大学的料子，于是意志消沉，开始逃学、闯祸，成为调皮捣蛋的“坏学生”。
班上考第一名的只有一个人，我们要时时提醒自己不能只是关注考前几名的学生，关注拔尖的学生。
那些考得不好的孩子，总是灰溜溜的，他们无数次地被宣判不行，无数次地被甩到后面，久而久之自信心就会受到损失。
最新农村小学班主任的工作经验总结
农村小学班主任的工作经验总结范文（通用5篇）本学期，我来到xx完小，担任一年级语文课和班主任工作。
毕业这么多年，我年年都担任班主任，在班级管理上也积累了一些经验，而面对刚刚入学的一年级新生，如何让他们改掉以前的不良习惯，尽早适应小学生活，这对我来说也是一种挑战。
我认为作为一年级的班主任应从以下几个方面努力：一，开学初，要熟读班上学生的名字，记住班上60名学生的名字，通过和家长沟通，交流，发现孩子的兴趣，爱好，特长，自己先记下来，同时稳住已经报到的学生。
学生报到后组织学生进行自我介绍，让学生认识了解班级成员。
二，要和学生建立感情基础，和学生拉近心灵的距离。
班主任要把自己看成学生的大朋友，关心热爱学生，无微不至地体贴学生，这样才能走进学生的内心，及时发现学生的思想问题，解决问题。
三，制定班级各项规章制度，规范学生的言行，使班级尽早走上正轨。
四，让学生养成良好的行为习惯，来学初要利用一个月左右的时间向学生讲解文明学生的要求，让学生明白在校园要讲普通话，见到老师要主动问好，同学之间要说文明语，不说脏话。
五，班主任老师要加强和班上任课教师的联系，共同管理班级。
六，利用家长会和平时课余时间，加强和学生家长的沟通，交流。
让家长了解学生在校表现，配合老师做好学生工作，使学生纪律，学习方面都有所进步。
班主任工作是一项细致的工作，要在日常生活点滴中不断强化。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为二年级班主任，做了如下的工作：一、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
农村班主任总结
农村班主任总结作为一名农村班主任，我深深感受到了教育事业的重要性和责任感。
在过去的一年里，我不仅负责教导学生知识，还要关心他们的成长和发展。
在这个过程中，我遇到了很多挑战，但也获得了很多成就和快乐。
下面是我对这一年工作的总结。
首先，我认为作为一名班主任，对学生进行个性化的教育是非常重要的。
农村地区的学生来自各种背景，有不同的兴趣和潜能。
我努力发现每个学生的特长和优势，并根据他们的需要制定相应的教学计划。
通过灵活的教学方法和个性化的辅导，我鼓励他们发展自己的兴趣爱好，并在各方面取得进步。
其次，我注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
农村地区的学生在生活中往往面临各种各样的问题，我希望他们能够学会独立思考和解决问题的能力。
在课堂上，我经常引导学生思考和分析问题，并鼓励他们提出自己的见解和解决方案。
在与学生的交流中，我也注重培养他们的团队合作精神和沟通能力，这些都是他们未来成功所必需的能力。
另外，我也认识到了农村教育资源的不足，因此我积极寻求各种途径来改善教学环境。
我参加了各种培训和研讨会，不断提高自己的教学水平和专业技能。
同时，我也积极与家长和社区合作，争取更多的教育资源和帮助。
我发现通过与各方合作，可以为学生提供更多的机会和资源，使他们有更好的学习条件和发展机会。
当然，在这一年的工作中，我也遇到了很多困难和挑战。
农村地区的学生往往面临着家庭经济困难、文化差异和学习压力等问题。
有时候他们对学习缺乏兴趣和动力，需要我花更多的时间和精力去激发他们的学习热情。
此外，农村地区的教育资源有限，学生们的家庭教育水平也不高，需要我更多的耐心和细心来帮助他们理解和掌握知识。
在面对这些困难和挑战的过程中，我意识到自己的不足，并积极寻求解决办法。
我参加了相关培训和研讨会，学习先进的教学方法和教育理论，不断完善自己的教学技能。
我也与同事和上级领导进行交流和分享，互相学习和提高。
总的来说，作为一名农村班主任，我从这一年的工作中学到了很多。
小学班主任工作感言
小学班主任工作感言
作为小学班主任，我感言颇多。
首先，我觉得这个职位责任重大，因为我们肩负着培
养未来社会栋梁的责任。
每天面对一群天真无邪的小朋友，我时常感到自己的责任重大。
其次，小学班主任工作虽然辛苦，但也充满了快乐。
小朋友们的笑声和纯真让人心情
愉悦，他们的进步和成长更是让我感到无比的骄傲。
每当看到他们在学习上取得突破，或者在生活中表现出的良好品质时，我都感到无比的欣慰。
另外，小学班主任工作也教会我很多。
在和小朋友相处的过程中，我学会了倾听、耐
心和关爱。
他们经常会给我带来一些我从未体验过的新鲜事物，这让我不断学习和成长。
同时，还要与学生家长密切合作，这帮助我不断提升我的沟通和协调能力。
总的来说，小学班主任工作给了我很多的收获和成就感。
我愿意继续坚守这个岗位，
为每一个小朋友的成长贡献自己的力量。
我相信，在我和家长、学校的共同努力下，
每一个小朋友都能够茁壮成长，未来的社会因为他们的成就而更加美好。
农村小学班主任工作的体会
农村小学班主任工作的体会一、外因环境的设置要有和谐的师生关系，必须要让学生在心里接受自己，把教师当作朋友，这样才能起到事半功倍的效果。
就此，联系自己的实际来说明。
我刚参加工作，就接了一个六年级的班级，对班级学生做了调查分析，该班是一个纪律、学习、卫生很差的班，每周评比都是倒数第一。
经观察，班上的男生很调皮，也爱捣乱，但他们最喜欢打乒乓球，我计划利用打乒乓球接近他们。
我向学校说明情况，带六年级的体育。
上体育课，做了热身运动，让他们打乒乓球，我也参加，他们很高兴。
他们没有想到的是我也能和他们一起玩，逐渐对我有了好感，没有了刚开始的生疏，而且对我的球技也很佩服。
就这样，我很快和他们交上了朋友，在课外活动时我们经常交流球技。
在我上课时，发现他们很努力地去听课。
班会课上我对他们的进步给予表扬，下课后，让他们来到我的房间，以聊天的方式来谈话，了解他们的困难，要求他们在其他老师的课上也能认真听讲。
他们对我的劝说不再顶撞了，并对他们在自习课上适当放松要求，在不影响其他同学的学习情况下让他们看课外书，作业在我房间做，随时进行辅导。
以后午自习的纪律逐渐好转，过了3周，周末评比，居然是第二，我趁热打铁，对班级的纪律和卫生的要求比以前提高，他们也没有表现出不满。
过了两个多月，全班学生都能按我的要求去做了，对卫生也注意保持，达到了我的预期目标。
二、内因的改变学生的学习态度是影响学习成绩的主要原因。
为了改变学生的学习态度，培养良好的学习习惯，我利用双休日去家访，和他们的家长交谈，知道了许多学生的生活境况，为我做学生的思想工作奠定了基础。
每次去家访，学生很高兴，他们认为老师去他家是很有面子的，我抓住这点，与他们的父母谈话，学生在场时，我很少说他们的缺点，只是中肯地评价了他们，学生不在场时，就了解他在家里的学习情况，并让家里多给他们学习的时间。
了解到都是农村的孩子，回家就是先做家务，后吃饭，再学习，学生学习的时间都在8点以后，路远的学生就要在9点30以后，一般最迟学到10点多才能结束学习，并做明天上学的准备。
班主任工作随笔及感悟(7篇精选)
班主任工作随笔及感悟（7篇精选）班主任工作随笔及感悟（精选篇1）从我踏上讲台的第一天起，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。
如今已走过了七年的风雨历程。
在这七年的光阴里，我既体会到了做班主任的快乐和收获，又品尝到了其间的烦恼和忧愁。
深深懂得班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是做一位农村小学的班主任。
经过最近的班主任培训学习，在名师的引领和同行的互助下，我豁然开朗。
我觉得自己以前的班主任工作有很多不足的地方，曾留下了很多遗憾值得我反思一下，希望对今后的班主任工作有所帮助。
一、给予孩子的爱太少农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
没有爱就没有教育，教育是一种爱的艺术。
在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生给予的爱够多的了。
但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。
现在农村的学校，由于条件所制，学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。
这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。
我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。
二、对学生的责怪太多，表扬甚少小学生对于老师说什么事或讲什么问题是记住的快，忘得也快，因此作为一名班主任一定要有耐心，面对学生不急躁、不气馁、不松劲，不要一味的责怪学生。
其实，有些事情我们换一种处理方法，弄清事情的真相，耐心地对学生讲解某些事情的危害和可能带来的严重后果，比一味的责怪的效果要好得多。
我认为班主任不要吝啬自己的赞美与表扬，学生有了进步，不妨表扬；与以前相比，学习成绩有所进步，也可以表扬。
表扬是学生进步的阶梯，学生会踏着表扬的阶梯不断进步。
农村小学班主任工作心得-做班主任做引路人
农村小学班主任工作心得-做班主任做引路人久别了班主任工作！真有点不舍！不舍孩子们，只有与孩子在一起，为他们排难解纷，才觉得是美满的！回顾过去的五年班主任经受，点滴皆在我心！做一名班主任不易，做好一名农村孩子的班主任更要讲究学问，要讨论，要探究，要寻出一条属于咱们自己的班主任之路！几年来的班主任工作让我感受颇深，我在这条路上摸、爬、滚、打一路风风雨雨走来，积累下我对班主任工作的一些肤浅的看法及班主任工作中的一些美满经受！我觉得我们班主任首先应当清晰把我们的孩子培育成什么样的人？我给自己的教育工作概括为：做真人，真做人，真真做人。
好读书，读好书，好好读书。
教孩子读书，先教孩子做人，做班主任就要先做好孩子的引路人。
不重视体育，孩子可能成为废品，只重视体育，孩子可能成为可悲的兽人；不重视智育，孩子可能成为次品；只重视智育，孩子会成为弱不禁风的病夫，或成为社会的危害；不重视德育，孩子可能成为危急品，只重视德育，孩子可能会无能。
教书必先育人，只有让孩子先学会为人，才能去求知。
我谨记以上的育人标准，力求把我的孩子们培育成品德、健康、才能三位一体的人。
班主任的引路人，为了引导孩子们健康积极向上的成长，我做了美满规划：责任感在体验中生成。
随着孩子们一每天成长，责任作为一份厚重的礼物落在他们稚嫩的肩上，为了加强他们的责任意识，我在班级开展了“责任与守纪”、“责任与学习”、“爱心与责任”等活动。
通过活动，我的孩子们懂得了遵守学校班级纪律是他们必担的责任；勤奋学习，努力成长的责任；乐于助人，伸出援助之手是责任，在这些活动中，他们亲身体验到了责任是义不容辞的义务！责任感的培育可以影响孩子的一生，教育孩子做一个有担当的人，是他们成人，成仁的铺路石。
永存感恩的心。
一颗感恩的心就是一粒爱的种子，当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充斥爱意的行为，实践于行动中。
感恩不是报恩，它是一种责任、自强、自尊，是一种追求阳光人生的精神境界！为了培育孩子们拥有颗感恩的心，做一个阳光欢乐的人，我尝试过：母亲节期间，动员孩子们回去为母亲承受一项家务，晚上为母亲洗一次脚；父亲节到了，我让孩子们去观测父亲的一天工作状况，写一篇感恩日记！父母不在家的，我建议他们给父母打一个问候电话！跟爷爷奶奶生活的孩子，我常嘱咐他们在自己力所能及的状况下为老人们做一些事情！同时结合语文课本，我引导孩子们经常开展爱心小剧场活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农村小学班主任工作的感悟
记得在读师范的时候，一位辅导老师说过：“只有做班主任，才能真正有自己的学生！”听得我心潮澎湃，十分向往做一回班主任。
后来毕业了，分配到了一所农村小学，便开始了自己漫长的班主任生涯。
说起班主任，我们确实是一个班级的核心，组织者、教育者、领导者三者融为一体，学校赋予我们一定的权利和责任，这样我们的工作十分繁重。
要管理好一个农村小学的班级，班主任工作是关键。
农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好农村小学教育必须注重班级管理，班级是学校的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。
要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关措施，农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。
在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。
在这里我谈谈自己任班主任以来的一点肤浅的看法：
一、农村小学班级学生的现状分析
现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生自制能力差，不愿写作业，学习意识淡薄，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，这些学生的这些表现主要原因为农村条件差，很多家长外出打工，留守儿童增多，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，学习上缺乏监督人，由于娇惯，养成了一些坏习气，随着学生人数的减少，使得一些教学点
撤消与合并，学生集中到相对路远的小学寄宿。
从实际情况出发，因材施教，把特殊儿童引到正确的道路上来。
因此，我认为作为班主任，仅仅抓好学习成绩做严师、抓好生活做慈母是不够的。
二、做一个有高度的班主任
我们常说“思想决定高度，态度决定成败”作为班主任必须有思想，我们思想的高度将决定我们管理班级的行动。
班级工作最有效的影响并不是班主任权利的影响，而在于班主任内在的气质、学识、品格等非权利因素所形成的精神力量。
一位班主任的智慧、情感、意志、信念和自我意识，这些影响一大批学生，特别是低段的孩子们。
所以加强和提高班主任的个人修养应该是每位班主任的首要大事。
首先，在集体中为学生确定一个核心价值观，以鞭策学生崇扬真善美，为学生终身发展做奠基。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“因为我的存在，使他人感到幸福，使集体得到温暖。
”我以此为班级的价值观。
班级中有的学生有分派的心理，以保自己在班级的安全感，为此我给班级制定了班级“八个为荣八个为耻”以此来引导学生树立正确的集体观念。
其次，规范学生的行为，告诉学生怎么做而不是做什么。
作为学生要做好自己的责任内之事，才可能全面发展，为学生进入社会，组建家庭，从小树立好责任意识。
再次，言传身教，管理更轻松。
开学的第一个月是学生形成良好习惯的重要时期，班主任要利用这个机会对学生进步全面引导教育。
在开学第一周除了开好一节班
会，培养集体意识，还要培养学生的学习情感。
很多教师都有同感现在的孩子整天不知道刻苦学习，还自以为自己很了不起。
因为我们是农村寄宿制学校，班主任是学生在学校惟一的情感依托，让学生感到大家庭的温暖。
三、做一个有爱心的班主任
缺少爱的教育是残缺不全的教育。
首先，班主任要有童心，不断学习探索不同性格，不同性别的学生的心理特点，让自己在处理问题时站在学生的角度。
要做到亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望。
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础。
其次，班主任要细心。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，工作的开展就能取得事半功倍的效果。
再次，班主任要有耐心，孩子的成长规律就是在对错的交替中来完成身心跨越，所以当学生出现错误时我们不要奢望，教育一次就能永不犯错误。
总之，作为班主任，我们要用爱去化解学生的恐惧，用温暖那颗孤寂的心，用爱去抚助他们健康的成长。
四、营造班级管理的最高境界
经过多年来班主任工作的探索，我总结出：班级管理的最高境界就是小学生的自我管理。
班主任辛辛苦苦管理班级，建立良好的班
集体，组建好一队能干的班干部。
学生虽然是管理的对象，同时也是管理的主体，只有让他们自己管理自己，才能真正达到自我管理的目的。
想要小学生自己来管自己，我们应该从低段开始培养。
常说小干部是班主任的左右手，他在班级中有着个人带动集体的作用。
其实班主任的任务就是建立好班干部。
班干部的组建最重要的其实还是班主任的培养。
时势在变，教育在变，学生在变，做为班主任一定要不断学习有用的新的东西，永远走在时代的前面，农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。
但是只要你真诚的捧着一颗“爱心”，是完全能够做好这项工作的。
在今后的教学生涯中，我将继续耕耘在我的那片乐土上，努力做好一位合格的农村小学班主任。