五年级缩句和改病句Word 文档
五年级缩句
五年级缩句
1. 五年级缩句，哎呀，那可真是像在文字的大森林里找到最核心的那棵树呀！比如说“可爱的小猫在柔软的草地上欢快地玩耍”缩成“小猫玩耍”，是不是很神奇？
2. 五年级缩句，就好像给长长的句子瘦身一样呢！像“阳光灿烂的日子里我们愉快地去公园游玩”缩成“我们去公园游玩”，多有意思呀！
3. 五年级缩句，这可不是一般的挑战哦！“那棵高大的树上有许多叽叽喳喳的小鸟”缩成“树上有小鸟”，你能做到吗？
4. 五年级缩句，简直就是一场文字的奇妙冒险呀！“美丽的花朵在微风中轻轻摇曳”缩成“花朵摇曳”，是不是很有趣？
5. 五年级缩句，这可是锻炼文字功夫的好机会呢！“聪明的小明快速地完成了作业”缩成“小明完成作业”，试试看呀！
6. 五年级缩句，不就像是给句子来个大变身嘛！“宽敞的教室里同学们在认真地学习”缩成“同学们学习”，是不是很简单？
7. 五年级缩句，这是多好玩的事儿呀！“远处的高山上覆盖着厚厚的白雪”缩成“高山上覆盖白雪”，好玩吧？
8. 五年级缩句，就如同在文字的海洋里寻找珍珠呀！“热闹的集市上人们在忙碌地购物”缩成“人们购物”，你学会了吗？
9. 五年级缩句，那可是相当有挑战性的呀！“弯弯的月亮挂在漆黑的
夜空”缩成“月亮挂夜空”，怎么样？
10. 五年级缩句，真的是很特别的体验呢！“可爱的小女孩开心地唱着歌”缩成“小女孩唱歌”，是不是很容易呀？。
缩句及病句(教案)
一、缩句缩句就是把句子缩成主干。
扩句则是把句子的主干扩写具体。
有一点要注就是扩写后的句子再次缩成主干后，要与题目一致。
如“小鸟唱着歌”可以扩写为“小鸟在树枝上快乐地唱着歌”，但是不能扩写为“小鸟唱着歌飞走了”，因为扩写后的句子主干成了“小鸟飞走了”，与题目不一致。
3.认识缩句的几种规律：（1）带有“得、地、的”的词组常常不是句子的主干，要删掉。
①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
②晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
③皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
④桂林的山水美得像副画。
（注意区别：桂林的山水像一幅画。
）⑤小明激动得热泪盈眶。
（2）谓语带“着、了、过”类型的句子，常保留“着、了、过”。
①浅绿色的钟壳的正面镶着一圈美丽的金边。
②这场精彩的演出在我脑海里留下了深刻的印象。
③坚强的解放军战士日夜守卫着祖国的边疆。
（3）双主语、双宾语均保留，复指成分保留后者。
①可爱的黄鹂和喜鹊在树枝上叫。
②青的草、绿的叶、各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
③明朝的李时珍是伟大的医学家和药物学家。
④渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补破帆和破衣服。
（“妻子”和“桑娜”是复指，取后一个。
）又如：“小英雄雨来掩护了抗日革命干部李大叔。
”“小英雄”和“雨来”取后者，“抗日革命干部”和“李大叔”取后者，缩为：雨来掩护了李大叔。
）（4）把字句和被子句中的“把”和“被”字保留。
属于“谁（什么）怎么了”句式。
①农民把地里的庄稼收割了。
②地里的庄稼被农民收割了。
③学了这篇课文，我被中朝人民的友谊感动了。
④两只小虫被淹没在老松树的黄色的泪珠里。
⑤光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
（“给”相当于“把”字的意思。
）（5）否定句中的否定词常常要保留。
①他的脸上没有那种慈祥的愉快的表情。
②爸爸不只是说那高大挺拔的白杨。
③花生米没有因为多了一个人而增加了分量。
④激光不是一种普通的光。
（说明：“激光不是光”这句话虽然意思与原句完全相反，但缩句并没有错。
因为句子主干的意思没有原句那样明确，有时甚至跟原句相去甚远。
部编五年级下册语文 句式训练之缩句修改病句 有答案
部编五年级下册语文句式训练之缩句修改病句班级姓名一、缩句1、帐篷里热得像蒸笼。
_____________________________________2、计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了10万多枝箭。
_____________________ __3、珠穆朗玛峰高得插入了云霄。
___________________________________4、初升的太阳红得可爱。
_________________________________5、一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。
______________________________6、湛蓝的天空中翱翔着几只雄鹰。
_____________________________7、我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
________________________________________8、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
________________________________9、9、这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。
____________________________________10、观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。
__________________________________11、奶奶笑得合不拢嘴。
12、红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。
13、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
14、前来扫墓的少先队员们在烈士墓前献上精心制作的花圈。
15、数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。
16、广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个会场。
17、一艘艘战船冒着敌人的炮火继续前进。
18、赶路的人们都站在这个小草棚下避雨。
19、举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
20、维也纳的博物馆里，至今还陈列着如贝多芬、莫扎特等音乐家的乐谱和手迹。
21、聂守信从老木匠那里学会了吹笛子。
22、从此，莫泊桑天天在门口，全神贯注地观察过往的马车。
五年级语文缩句
五年级语文缩句
1. 五年级语文缩句，哎呀，这可真是个神奇的魔法呀！就像把长长的句子变成小巧玲珑的精华！比如“可爱的小猫在柔软的草地上欢快地玩耍”缩成“小猫玩耍”，是不是很有意思呢？
2. 五年级语文缩句，这不就是把句子变瘦的游戏嘛！像“那棵高大的树上有许多漂亮的鸟儿”缩成“树上有鸟儿”，多好玩呀！
3. 五年级语文缩句，哇塞，这简直就是文字的变形记呀！“聪明的小明认真地做着复杂的数学题”缩成“小明做数学题”，神奇吧？
4. 五年级语文缩句，这可太有趣啦！就像给句子来个瘦身操一样！“美丽的花朵在风中轻轻摇曳”缩成“花朵摇曳”，是不是很简单呢？
5. 五年级语文缩句，嘿，这就像是把句子里多余的东西都去掉呢！“善良的老奶奶慢慢地走在路上”缩成“老奶奶走在路上”，很奇妙吧？
6. 五年级语文缩句，哎呀呀，这是在挖掘句子的核心呀！“活泼的孩子们在操场上尽情地奔跑”缩成“孩子们奔跑”，挺好玩的吧？
7. 五年级语文缩句，哇哦，这真的像一场探秘之旅呢！“蓝色的天空中飘着几朵洁白的云”缩成“天空中飘着云”，很神奇呀！
8. 五年级语文缩句，这不是在给句子减肥嘛！“勤劳的农民伯伯在田地里辛苦地劳作”缩成“农民伯伯劳作”，很直观吧？
9. 五年级语文缩句，哈哈，这多像把句子精炼一下呀！“宽敞的教室
里坐着一群认真学习的学生”缩成“教室里坐着学生”，简单易懂吧？
10. 五年级语文缩句，真的是个很有意思的事儿呢！“茂密的森林里住着许多可爱的动物”缩成“森林里住着动物”，是不是很有趣呀？
我的观点结论：五年级语文缩句真的是充满趣味，能让我们更好地理解句子的核心，大家一定要好好掌握呀！。
五年级上册句子练习(合并句子、缩句、改病句
（一）缩句缩句方法：1、什么干什么。
2、什么是什么。
（用2-3个词缩成一个极其简洁、完整的句子）下面看你大显身手：1、小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心。
2、这棵奇特的迎客松已经成为黄山奇松的代表。
3、姹紫嫣红的鲜花在烟火的映衬下构成了一幅美妙的图画。
4、梅兰芳经过勤学苦练终于成为了举世闻名的京剧表演艺术家。
5、从山涧奔涌而下的洪水呼啸着流向蓄水库。
6、高高耸立在青藏高原上的珠穆朗玛峰是世界最高峰。
7、492个洞穴像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
8、似水如雾的河水像一位清纯的少女。
9、一条条涓涓的溪水像一群快乐的孩子跑向远方。
10、暴雷在人们心中一直是种可怕的东西。
12洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
13 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
14 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
15 银色的雪光照着一望无际的大草原。
16 我们要努力探索大自然的奥秘。
17．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。
18．我养成了做完作业认真检查的习惯。
19．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。
20．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。
21．我紧紧地握着台湾教师的手。
22．三（3）班的学生十分爱戴亲切、温和的庄老师。
23．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
24．我们学校的师生积极参加植树造林的活动。
25．墙上明显地有三个灰黑色的球印。
26．一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥。
27洪亮的钟声在天空中经久不息地回响.（二）合并句子一、用恰当的关联词，把下列句子合并成一句话。
1、（1）早晨不下雨。
（2）我坚持到体育场跑步。
2、（1）恩科西玩情地与病魔作斗争。
（2）恩科西关心和他一样患病的儿童。
3、（1）人们喜欢黄山松的姿态奇特。
（2）人们欣赏环山送坚韧不拔的自强精神。
4、（1）他家境贫寒，没钱买书。
（2）他四处借书抄书。
5、（1）在一次炸药试验中，诺贝尔的弟弟被炸死。
（2）诺贝尔毫不气馁。
6（1）水滴的力量是微不足道的。
缩句和修改病句
【牛刀小试】 1、虹虹和姐姐在琳琅满目的 书店里购买了一整套《上下五 千年》和几本童话故事书。
答案示例： 虹虹和姐姐购买了书。
2、六(2)班的语文老师给大 家讲了一个关于小红帽打败 大灰狼的故事。
答案示例： 老师讲了故事。
3、马克思和恩格斯在长期、 向着共同目标的奋斗中建立 了伟大的友谊。
答案示例： 马克思和恩格斯建立 了友谊。
7、句子中的“不、无、没有”等否 定词，缩句时要保留，否则有可能颠 倒句子的原意。 如（1）我在屋里没有找到那个装书 的包。应该缩成：我没有找到包。 （2）我不相信他那种骗人的鬼话。 应缩写成：我不相信鬼话。 如果把“没有”或“不”去掉，就变 成“我找到包”“我相信鬼话”，和 原句的意思大相径庭，就大错特错了。
2、“的”前修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。” 中“美丽的”是用来修饰 “蝴蝶”的，因此“美丽 的”可删去。这句话缩写 为“蝴蝶飞走了。”
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3、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地 呼喊起来。”中，“都忍 不住惊讶地”是用来限制 “呼喊起来”的，它要删 去。这句话就缩写为 “人们呼喊起来。”
缩句和修改病句
缩句，就是把“枝稠叶茂” 的长句子，缩短为只留“主干” 的短句子，并且不能改变原句的 主要意思。无论多么复杂的单句， 只要层层压缩，就会越来越简单， 最后剩下的就是这个句子的“主 干”。
【方法技巧】 1、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么？ ”或“什么怎么样？”（这是每个完整 句子都具备的），就可迅速地缩写句子。 如“铁球同时从高处落下来。” 这句话就是讲“什么”——“铁球”， “怎么样？”——“落下来”。 因此，这句话就可以缩写为“铁球落下 来。”
【练一练】 １．下课了，操场上有男生、女生和五班的 同学。 ２．小明很喜欢吃水果，比如：苹果、香蕉、 橘子、榴莲和黄瓜等。 ３．参加这次劳动的有工人、农民和青年。
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句子专项训练缩句知识点：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法有以下几种。
1.分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。
缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。
”2.进行词语比较，找出主要词语。
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
”因为“野花”只能开在“草地上”。
所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
4.将形容词，修饰词删去.缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句训练题：1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
缩写句子和修改病句
一、缩写句子：1、白茫茫的水面上没有一点波浪。
2、高峰与深谷构成了堪称世界第一的壮丽景观。
3、在雨后的阳光下江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
4、巨人孤独地度过了漫长的严冬。
5、那股清澈的绿水慢慢地填满了那口石砌的小井6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
7、多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前见头后不见尾的万里长城。
8、每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
9、我心里不由的泛起一阵同情和怜悯。
10、一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去。
11、一墙绿葱葱的爬上虎扑入了我的眼帘。
12、他那种认真和期待融化了我小小的心。
13、周恩来铿锵有力的话语博得了魏校长的喝彩。
14、巨人的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
15、赵宇的眼里闪着激动的泪光。
16、他非常详细地向大家讲述了事情的全部经过。
17、小华一丝不苟的完成了老师布置的作业。
18、一位老红军讲述了过去在二万五千里长征中过草地的故事。
19、李时珍是我国古代一位最伟大的医学家和药物学家。
20、天真活泼的少先队员望着周总理那亲切慈祥的笑脸。
21、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
22、战士随身带的干粮都快吃光了。
23、李刚的箱子里装着各种各样的好东西。
24、我养成了做完作业认真检查的好习惯。
25、我在天津民园体育场观看了一场扣人心弦的足球赛。
26、闪闪的烛光照着她那布满皱纹的慈祥的笑脸。
27、穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。
28、山羊再细细的钢丝上小心翼翼地走着。
二、改病句1、我们学校有一千多个同学们。
2、经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。
3、经常教导我们关心伙伴。
4、雅鲁藏布大峡谷是青藏高原的两个世界之最。
5、古达的家乡是德国汉堡人。
6、每个小学生都应该上课认真听讲的好习惯。
7、黄继光不但壮烈牺牲，而且他永远活在我们的心中。
8、我们庆祝黎明评上了“三好学生”。
9、他那和善的眼睛里射出慈祥的亮光。
10、两座山之间流动着一条蜿蜒的小路。
缩句修改病句整理
三
要保留 “着，了，过” 等时态副词， “啊、吗、呀、呢”等语气副词， 和本来的句式。
例：1、他津津有味地吃着一个大苹果。 2、他勇敢地跨过这条小沟。 3、昨天晚上的这场大雨真是一场及时雨
啊！ 故应当缩为：“他吃着苹果。” “他跨过小沟。” “雨真是及时雨啊！”
• 1、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
并列关系——分句之间是并列的
既……又…… 那么……那么……
一边…一边…
有的…有的…
不是……而是……
递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一 层。 不但…而且… 不仅…还… 不但…还… 不光…还… …甚至… 不仅…还…
选择关系——表示要在前后两个分句中 所说的情况中选择一种。 不是……就是…… 要么……要么…… 或者……或者…… 转折关系——前后分句的意思比是顺着 说，而是有了转折。 虽然……但是…… 虽然……可是…… ……却…… 尽管……还是…… ……然而……
常见的修改符号：
一、改正下面句子中语序不当的地方。 １．语文对我特别感兴趣。 ２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 ３．校门两旁的迎风招展红旗。 ４．我们讨论了并且听了老红军的报告。 ５．阳光照在透过玻璃的桌子上。 ６．这个深深有趣的想法印在我心里。 ７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
பைடு நூலகம்
二、改正下列句子中啰嗦重复的地方。 １．山村里，满山遍野到处都是果树。 ２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 ３．我有一条很红的鲜红的红领巾。 ４．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中 的星星。 ５．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 ____________________________________ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 __________________________________ 3、我经常阅读、看科幻小说。 _________________________________________ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 _________________________________________ 5、他是一个优秀的好学生。 ---------------------------------------------------------------------
修改病句及缩句
修改病句及缩句一、修改病句。
1、土家族是我国五十六个民族。
2、雷锋同志的优秀品质是我们学习的榜样。
3、值日生把课桌、板凳擦得干干净净，整整齐齐。
4、读了《小抄写员》以后，我的心情很激烈。
5、这次参加义务植树的有八十五人左右。
6、李红和小丽到我家来，我借了一本书给她。
7、小组会上，他总是首先第一个发言。
8、我比他的年龄差不多。
9、美术对我特别感兴趣。
10、在课堂上认真听讲。
11、近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。
12、下课了，校园里顿时就一下子沸腾了。
13、姑姑买了许多食品、巧克力、蛋卷、羽毛球、果冻等等。
14、爱迪生经过努力，发现了电灯。
15、他的写作水平有了明显的改进。
16、我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。
17、我们艰苦奋斗的优良传统。
18、家里人都去看电影了，只有我一个人在家。
19、春天里，种子在长叶、生根、发芽。
20、张燕和李勤约定一起在自己家做作业。
21、小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。
二、缩句。
1. 她是我们学校的一位有丰富经验的数学老师。
2. 老爷爷古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛。
3. 一片片狭长的叶子在随风轻轻飘动。
4. 千千万万的青少年参加了一年一度的植树劳动。
5. 一朵朵荷花在朦胧的夜色中盛开着。
6. 古老的威尼斯又沉沉的入睡了。
7. 蓝色的天空中飘着一块红绸子般的浮云。
8.《牛郎织女》是我国流传很广的民间故事。
9. 牛郎的前边忽然显出一条又宽又大的天河。
10. 宇宙间的火星是一个非常干燥的星球。
11. 伟大的社会主义祖国的建设事业取得极其辉煌的成就。
12. 松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
13. 橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。
14. 成群的蚊子黑压压地飞过来。
15. 李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。
16. 二十只草船上的草把子插满了曹军射过来的箭。
17. 柳条轻轻地拂动着静静的水面。
18. 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
(word完整版)五年级语文修改病句-有答案(2021年整理)
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王老师光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
老人在马路上协助交警保持交通秩序.1.关联词搭配不当。
即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育.改为：即使你是天才,也同样离不开老师的培养教育.2.一、类型一：（下列病句应该怎么修改?)1、这种不爱护公物应该受到批评。
2、听了老师的一番话，很受教育。
3、我们为今年国庆准备。
（一）成分残缺1、成分残缺.一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确.例1:“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语,应在“公物”后面添上“的行为”三个字.例2:“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子.”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词）,应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、方法：补。
即补充成分法.补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。
不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成分需要仔细分析。
通常情况下,主语位置居前,谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。
由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。
例:听了老师的一番话，很受教育。
按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。
小学五年级缩句练习(加答案)(可直接打印)
小学五年级缩句练习（加答案）（可直接打印）练习一：原句：小猫在草地上悠闲地晒太阳。
缩句：小猫晒太阳。
练习二：原句：小燕子从南方飞回来了。
缩句：小燕子飞回来了。
练习三：原句：老师耐心地给我们讲解难题。
缩句：老师讲解难题。
练习四：原句：同学们在操场上快乐地玩耍。
缩句：同学们玩耍。
练习五：原句：妈妈正在厨房里忙碌地准备晚餐。
缩句：妈妈准备晚餐。
练习六：原句：小狗在公园里欢快地奔跑。
缩句：小狗奔跑。
练习七：原句：哥哥在书桌前认真地做作业。
缩句：哥哥做作业。
练习八：原句：妹妹在花园里开心地唱歌。
缩句：妹妹唱歌。
练习九：原句：爸爸在客厅里悠闲地看报纸。
缩句：爸爸看报纸。
练习十：原句：弟弟在房间里专心地画画。
缩句：弟弟画画。
答案：1. 小猫晒太阳。
2. 小燕子飞回来了。
3. 老师讲解难题。
4. 同学们玩耍。
5. 妈妈准备晚餐。
6. 小狗奔跑。
7. 哥哥做作业。
8. 妹妹唱歌。
9. 爸爸看报纸。
10. 弟弟画画。
这些练习题可以帮助学生更好地掌握缩句的技巧，提高他们的语言表达能力。
希望这些练习能够对学生们有所帮助，让他们在语文学习的道路上越走越远。
小学五年级缩句练习（加答案）（可直接打印）练习一：原句：小猫在草地上悠闲地晒太阳。
缩句：小猫晒太阳。
练习二：原句：小燕子从南方飞回来了。
缩句：小燕子飞回来了。
练习三：原句：老师耐心地给我们讲解难题。
缩句：老师讲解难题。
练习四：原句：同学们在操场上快乐地玩耍。
缩句：同学们玩耍。
练习五：原句：妈妈正在厨房里忙碌地准备晚餐。
缩句：妈妈准备晚餐。
练习六：原句：小狗在公园里欢快地奔跑。
缩句：小狗奔跑。
练习七：原句：哥哥在书桌前认真地做作业。
缩句：哥哥做作业。
练习八：原句：妹妹在花园里开心地唱歌。
缩句：妹妹唱歌。
练习九：原句：爸爸在客厅里悠闲地看报纸。
缩句：爸爸看报纸。
练习十：原句：弟弟在房间里专心地画画。
缩句：弟弟画画。
答案：1. 小猫晒太阳。
2. 小燕子飞回来了。
3. 老师讲解难题。
缩句修改病句句型转换讲课文档
第6页，共17页。
常见句式变换的类型：
1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。
第7页，共17页。
常见句式变换的方法：
（1）把字句：谁把什么东西怎么样了。 被字句：什么东西被谁怎么样了。
（2）双重否定句←→肯定句，加（或删） 得不”，“不能不”，“非…不可” …
“不
（3）反问句←→陈述句，加（或删）“难道不”，“ 怎么不”，“呢”；“，” ←→“？”
（4）改转述句：去掉前后引号，冒号改逗号，第一人 称改第三人称。
第8页，共17页。
1、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
改为“把”字句： 改为“被”字句：
2、你肯定知道这件事有多重要。 改成反问句：你难道不知道这件事有多重要吗？
改双重否定句：
改成设问句： 你不能不知道这件事有多重要。 改成感叹句： 你知道这件事有多重要吗？知道。
你知道这件事有多重要啊！
3、你再给我讲一遍《武松打虎》这个故事吧。
改变语序意思不变：
《武松打虎》这个故事，你再给我讲一遍吧
4、王亮说：“我要像。李红那样关心集体。”
层赶着一层涌向远方。
（
） 排比
（3）事物之间的联系是非常复杂的，我们能不认真研究吗？
（
）
（4）鸟儿在林中婉转地歌唱。
（
）反问
（5）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点拟像人独木
舟。
（
）
（6）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （
）
（7）打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。 夸张
五年级上册缩句和病句
--修改病句注意“对症下药。
一、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。
二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。
（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。
（应说“春天是季节”）三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。
（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。
或：我的家庭作业全部做完了。
四、语义重复：例：我一定要改正不好的缺点。
（“不好的”与“缺点”重复）改：我一定要改正缺点。
五、不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。
或：商店的货架上摆满了水果。
六、语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务。
（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。
七、形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。
八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。
（一）缺少部分：１．经过半年的努力，终于赶上来了。
２．光荣的成了中国共产党。
３．大家在操场上愉快地做。
４．我们肩负着建设社会主义祖国。
５．完成了老师布置的作业。
６．盖起了一幢又一幢的高楼。
７．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
８．老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。
（二）词语搭配不当１．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
２．这座桥不但坚硬，而且美观。
３．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。
４．小气象员坚持每天考察天气的变化。
５．我们一定坚持光荣的革命传统。
６．我们要端正学习目的，明确学习态度。
７．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
五年级句型练习——缩句、扩句、修改病句练习[1]
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句型练习（一）——缩句、扩句、修改病句1．我们班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
（缩句）2．他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。
（缩句）3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
（缩句）4．受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
（缩句）5. 小蝌蚪游着。
（扩句）6．汽车奔驰。
（扩句）7．青蛙游着。
（扩句）8．蜜蜂采蜜。
（扩句）9. 虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
（修改病句）10.菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
（修改病句）11. 这学期我们班差不多根本没有不及格的。
（修改病句）12. 哈尔滨的冬天是一个美丽的地方。
（修改病句）13．一年有四个春夏秋冬季节。
（修改病句）14．在学习上，小明热烈地帮助小英。
（修改病句）15．在会上，纷纷发表自己的意见。
（修改病句）句型练习（二）——“把”字句、“被”字句；陈述句、反问句、感叹句1．汽轮发电机厂的工人师傅熟练地安装好了一台台进口钻机。
“把”字句：“被”字句：2．燃烧的竹筒发出的声音吓跑了从山上跑来的动物。
“把”字句：“被”字句：3．老师小心地拿起那条快要咽气的四脚蛇。
“把”字句：“被”字句：4．这件事情应该你干。
反问句：感叹句：5．我刚才说的都是实话。
反问句：感叹句：6．王英的好品质值得我们学习。
反问句：感叹句：7．日本的小泽征尔是国际一流乐队指挥家。
反问句：感叹句：8．一个革命者不应该让害怕把自己压倒。
反问句：9．这件事妈妈做得很漂亮。
反问句：感叹句：10．到现在为止，你还是没有意识到自己的错误。
反问句：句型练习（三）——关联词语一、填上恰当的关联词语。
1．（）马路上有路灯，（）能见度很低。
2．我（）会用电脑打游戏，（）会用电脑学习。
3．寒假里，爸爸领我去了科技馆，我（）玩得高兴，（）学习到了知识。
4．在公交车上，（）是不认识的老人，（）应当给他们让座。
5．（）风雨再大，我们（）要坚持上学。
五年级病句缩句练习.doc
改病句练习姓名 _______常见病句有10种：一、成份残缺。
指句子不完整,缺少“谁”，“怎么样”“做什么”（也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份）。
如“前几天，送给小玲五本课外书。
”二、意思重复。
指句子中用的词重复啰嗦,应删去其中的一个或几个。
如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。
”这句话中“多次”和“反复”重复了。
三、前后矛盾。
指句子中前面和后面的蕭思有矛盾,不统一。
如“昨天傍晚刮起了一夜大风。
”这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。
”四、词序颠倒。
指句子中词语的位置前后颠倒。
如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。
”这里,修改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位置。
”五、搭配不当。
指句子中相关的成份不符合语言习惯,在意思上不能配合，搭配不当。
如“王丽十分爱护时间。
”这句话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。
六、用词不当。
指句子中某个词语运用得不恰当。
如“看到这风景如画的田野，我们的心情非常高兴。
”这句话中“高兴”一词用得不当，应改为“愉快”。
七、归类不当。
指句子中词语的概念不清,属性不当，范围人小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”。
八、指代不明。
指句子中出现多个人或状物时,指代不明确，含混不清。
如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
”。
”九、不符实际。
指所描写的情况和事实不符合。
如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、一串红、菊花和芙蓉花。
”。
十、关联词误用。
指句子中的关联词误用,或搭配不当。
如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。
”巩固练习：正确使用修改符号修改下列病句：1.造纸是我国古代的四大发明。
2.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3.他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5.夏天的庐山是美丽的风景。
五年级上册关联词修改病句扩句缩句
修改病句专题方法与训练常见的病句主要有以下九种类型：重复啰嗦小红首先第一个举手回答老师的提问。
他经常回忆过去童年的往事。
在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。
2、分类不当奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
3、成分残缺“通过”“经过”、“使”这三个词容易使句子缺少主语。
经过老师的教育，终于认识了错误。
小周虚心接受同学们。
在会上，纷纷发表自己的意见。
为了班集体，做了很多好事。
听了杨利伟叔叔的英雄事迹，使我深受教育。
4、指代不明，如果句中出现代词，有可能会出现指代不明的错误。
小刚和小军约好星期天去他家玩。
5、词序颠倒英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。
布达拉宫，故宫，长江大桥是我国古代的伟大建筑。
6、用词不当学校的操场扩张了不少。
张延虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。
我们学校展现出一批助人为乐的同学。
他做事很冷静、武断。
人们怀着无比激动的表情来为航天员杨利伟送行7、前后矛盾天上阴云密布，过一会儿马上就要下雨。
这道题我肯定做对了，大概不会错。
我知道了这次会议的下一次内容和时间。
8、搭配不当这篇文章的层次和语言都很通顺。
随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
9、关联词语搭配不当。
前后分句共主语，第一个关联词语放在主语之后；前后分句分主语，关联词语放在主语之前。
关联词是否成对使用。
黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
小明不但认真学习，而且成绩很好。
不但黄山是风景优美的地方，而且我想去游览。
虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
一、成分残缺。
1. 还有近一年的时间就要小学毕业了。
2. 为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。
3. 经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
二、词序颠倒。
1. 爸爸妈妈从小就对我们严格要求。
2.这个深深有趣的想法印在我心里。
3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
三、用词不当1.他很顽强，从不接受别人的意见。
缩句病句
1、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍。
——共产党和八路军、新四军是队伍。
2、北方的天气太冷了。
——天气冷。
3、学校里的学生认真地把教室的桌子擦干净。
——学生擦。
4、他狠狠地瞪了她一眼。
——他瞪她。
5、人民是创造世界历史的真正动力。
——人民是动力。
6、美丽的草原是牧民们心爱的家。
——草原是家。
7、各们好心人来帮我。
——人来帮我。
8、北京这家公司是全国闻名的百姓信得过的好公司。
——公司是公司。
9、全体同志都高兴得跳了起来。
——同志高兴。
10、你家有几口人？——家有人。
11、我从草原来到这。
——我来。
12、你马上搬个椅子规规矩矩地坐到我这边来。
——你搬椅子坐修改病句练习题1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。
4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。
6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。
12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
13.今天是我的小表弟五岁诞辰。
14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。
15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动。
16.同学们都炯炯有神地听老师讲课。
17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告。
18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了。
19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。
20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。
21.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
22.王平和李华建立了深刻的友谊。
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句子专项训练
缩句知识点：
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法有以下几种。
1.分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。
缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。
”
2.进行词语比较，找出主要词语。
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
”因为“野花”只能开在“草地上”。
所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
4.将形容词，修饰词删去.
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句训练题：
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
修改病句训练题：
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、老师渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、选出下列句中没有语病的一项（）
A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
12．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
13、增加质量是语文教学改革的当务之急。
14．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。
15、看了这次展览，使我有很多感想。
16、只有社会主义，就能救中国。