家长会流程

家长会流程

一、幼儿主持：

李：敬爱的爸爸妈妈;苏：敬爱的园长妈妈和江老师、柴老师;

依：大家中午好;

依：谢谢爸爸妈妈在百忙之中为了我们的成长来开家长会，家

长会现在开始;李：现在请把我们的班主任江老师讲话。

二、班主任主持

尊敬的园长，尊敬的各位家长，大家中午好!很荣幸能够和各位

家长在这里探讨宝贝的成长，为了家长会的顺利进行，体现我们家

长的高雅气质，请家长将手机调至振动或关机状态，不要接听电话，来回走动，给我们的宝贝做一个好榜样，让我们一起端身正义，集

体诵读《

》。

感谢各位家长整齐划一的诵读，在读的过程中《弟子规》中有

一句话叫“读书法、有三到、心眼口、信皆要”是告诉我们读书的

时候，从我们口中传出，回到我们的耳朵和心里，使我们的心变得

平和宁静。

各位家长：我们的心静了吗？答：

给我们自己一个掌声，今天来的家长都是要求进步，对孩子期

望比较高，关心孩子的家长，孔子说：“取法呼上----得乎其

中”“取法呼中，得乎其下”“取法呼下---了无所得”，是告诉我

们您对孩子的期望是高的，孩子给您回馈的是中等水平，您对孩子

期望是中等水平孩子给您回馈的是下等水平，您和您的孩子收获是

什么都没有的。《弟子规》是一本童蒙养正的经典教材；《弟子规》不是用来读的，也不是用来背的，是要求小朋友在日常生活中做到的，那么让我们今天回到家里后就掌握了一门读经典的技巧。

第一、是家长会怎样在家里教宝宝读经典的一种方法；

第二、是家长要求我们的孩子做到的，家长必须先做到；

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”,是告诉我们，如

果我们做好了不用去命令孩子学，孩子也会学习，我们如果做的不好，做不到，就算去命令孩子，向它学，孩子也不会学习, 《弟子规》里说：凡道字，重且舒，勿积极，勿模糊，让孩子的心静下来。

好多家长一再向我们提问说：读《经典》太难了，无用，教不会，为什么要让孩子学这些不懂的东西，那么今天由我们的专家解释，让我们掌声有请专家（光碟45分钟）。

请看我们班的宝贝指读《经典—论语》

我知道每一位家长都希望子女健康、开心，那么请记住只要孩

子尽力了，就要支持他，赞扬他，他才会更用心，这样他才会真正

的健康、开心。

兴趣是最好的老师，孩子的任何兴趣都是家长和老师共同培养的，您要有学习的兴趣，再带动孩子的兴趣，不要靠嘴，要考行动，每天在固定的时间和宝贝一起指读《经典》，一定要是每天，有些

家长会说忙，没时间，可是您知道吗，如果您不付责任，只是抱着

试一试的态度大部分不会成功的，而您如果坚持每天跟孩子认真指

读三个月等他上了路，则一辈子不用再担心孩子，这是一种花费最少、受益最多的教育投资，千万不要再蹉跎，等他过了七岁，那时

候后悔就来不及了，读《经典》的时候只需要注意指读，不需要孩

子去理解，先让孩子把圣贤的东西全盘装进脑子里，再用他一生的

时间去消化吸收。

“移风易俗，莫善于乐”在家里唱歌的家长请举一下手，给他

们掌声，现在生活压力这么大，我教给家长在家中和宝贝用音乐互

动沟通，让宝贝学会感恩的一个方法。（请梁老师）

唱歌能让您焕发激情，美术能让您赏心悦目，读《经典》能让

您增长智慧，那数学是什么呢？是一种换脑子的科学，你得用心去想，而不是机械的给他灌进去，比如20以内的加减运算，我们用了

许多方法，最终的目的不是让他只会算，9+8是多少,而是要让孩子

学会找到方法解决问题，我们家长对孩子用心用错了地方。比如我

们班的孩子本来数学学的挺好的，只是心静不下来，而且依赖性强，每次回家做作业必须由家长监督完，才能完成，可是家长讲的又和

老师的方法不同，孩子就会有疑问，此时家长不是打电话咨询老师

而是说你们老师是咋教的，一会这样一会那样，我也想在这里和各

位家长说一下，您不能说遇到一个不合心意的老师，就拿自己孩子

的前程当儿戏，“尊师才能重教”因为孩子在未来的日子里，会遇

到不同的老师，当孩子对老师没有恭敬心了，学习能好吗？当然我

也会出现许多的失误或考虑不周全的地方，您可以单独和我沟通，

或在家园联系册上注明，我会用心改进的，每位老师都会像父母一

样尽职尽责的教孩子，偶尔与您的期待不吻合时，请您相信老师，

少一份抱怨，少一份指责，孩子会对所学的越来越有兴趣，“尊其

师则行其道”和老师保持一致。拼音是一门基础课程，从幼儿园一

直伴随我们到老，所以家长完全不必担心他们现在不会等积累到一

定阶段，自然就会了，您们需要做到的就是检查孩子能规范的写出

来吗，会读吗？英语是语言需要我们做的就是对孩子说：“乖孩子，跟它学”（听录音机）每天让孩子听十分钟就行了，课本上的单词，我们学会了，但需要我们去引导，等到7月低就会很熟了，请千万

不要跟孩子急，只要有进步，我们就应该开心并大声的表扬他，您

只要坚持下去，孩子就会很好教的。一定要保护孩子保持持久的学

习热情。