十大教育热点问题

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(完整word版)中国教育存在的十大问题

中国教育存在的十大问题 一、思想政治教育造就中国思想真空与文化沙漠 单一形式和内容、呆板落后的思想政治教育，让中国人失去了吸纳、鉴别多元文化和思想的机会，失去了站到人类文明成果巨人肩膀上继续创新的可能。

失去思想自由和可能的民族正在走向思想真空与文化沙漠。

我们曾经拥有光耀千古的灿烂古文明，我们正在成为一个没有文化的民族。

二、应试教育摧毁中华民族科技创新的根基 应试教育的典型特点是死记硬背，是刻板地继承人类文明的成果。

须知：人类文明是阔步前行的，再高效率的亦步亦趋（跟踪发展），也只能是跟在别人的屁股后头检粪渣。

应试教育把人类文明发展过程的成果视为真理，而真理是永无止境的。

应试教育束缚了人的头脑，根绝了中华民族科技创新的源泉。

三、教育日趋功利化，传统文化断了根 教育功利化趋势日趋显著，英语、计算机、钢琴、汽车等考证成为学生追逐的热点，中国语言和中国传统文化成了被遗忘的角落，传统文化薪火传承的链条已经断裂。

没有了中国文化，我们还是中国人吗？ 四、义务教育不义务，农村教育遭重创 在2005年国家宣布在2007年国家宣布“全国农村将全部免除义务教育阶段学杂费”和2008年国家宣布“全面免除城市义务教育阶段学生学杂费”之前，中国是世界上对义务教育阶段的学生收取书本费、杂费等费用的10个国家之一。

义务教育不义务，在三农问题严重的中国，子女教育成为农村教庭沉重的负担。

再由于县乡村三级摊派的教育经费投入机制和这两年免除农业税的浪潮，乡村财政几乎被釜底抽薪，农村教育经费随之成为无源之水。

许多农村学校关门大吉、许多农民子弟无学可上（很多是有学上也上不起）。

当前教育改革十大热点问题的思考上海市教科院.

学校主体性发展是当前学校教育改革的重要领域之一，因为：
1、随着教育管理体制改革，学校将承担越来越多的办学责任，必须考虑自主发展。
2、学校要有地位首先要得到社会的认可。而自主发展，创建特色，是赢得社会认可，建设优质教育资源的必由之路。
学校主体性发展涉及：
1、以政校关系为核心的现代学校制度研究。
当前教育改革十大热点问题的思考
上海市教科院顾志跃
当前教育改革的十大热点问题包括：
1、学校的主体性发展研究 2、学校的课程建设研究 3、经验知识的培养途径与方法研究（态度、
情感、价值观、能力等）
4、针对学生差异的学校教学组织研究 5、学校文化建设研究 6、课堂教学研究 7、教与学的评价研究 8、教师专业化发展研究 9、师生关系研究研究 10、学生学习指导研究
拓展性课程要从全面发展学生的素质出发，因人而异地按学生的兴趣开设每个人需要的内容。如：学科知识的加深、拓展，新的学生感兴趣的内容，为发展学生的个性特长服务。
要注意到高考改革方案对特长生的认可。
系列主题活动既是学校形成教学特色的抓手，又是培养学生情感和智力能力的有效途径。这种学习经历过去的学校教育是不重视的，现在必须从学校课程建设和特色创建的高度于以重视。可以按时间序列，也可以从学校的地域文化或传统出发。
2、学校发展规律研究。 3、以人文管理为主的学校管理文化研究。 4、特色学校建设研究。 5、扩大优质教育资源的集团化办学研究。 6、用于促进学校发展的发展性评价研究。
现代学校制度的关键是研究政校关系，
政府对学校的管理主要是基建、财政、与政策管理，包括人事、招生、课程、教学等方面。
学校作为一个独立的社会法人，应该享有哪些权益。

我国教育存在十大问题

我国教育存在十大问题我国教育系统是国家综合实力的重要组成部分，而在长期的发展中，也暴露出了一些问题，其中最为突出的十大问题包括：一、教育质量不稳定，质量差距较大虽然我国教育进步有目共睹，但各地教育水平和质量仍然存在较大的差异，部分地区的基础教育质量相对较低，甚至出现了一些质量不达标的学校。

二、教育投入不足，资源分配不平衡尽管教育经费在不断增加，但整体水平与发达国家相比仍有落差，一些较贫困地区及乡村地区的教育投入仍然严重不足，导致资源的不平衡。

三、校外培训机构泛滥，不良竞争丛生越来越多家长把学生送到校外培训机构，导致形成了一个巨大的培训市场，而一些机构存在不规范经营、虚假宣传等问题，导致不良竞争的丛生。

四、教育产业化程度过高，教育变成了一种赚钱的产业随着教育的产业化，一些教育机构的盈利目的逐渐显露，教育变成了一种赚钱的产业，导致一些教育资源的私有化和商业化。

五、教师队伍建设存在缺陷，教师待遇低教职人员队伍建设不足，师资力量不够，教师也面临着职业发展困境，待遇低、工作压力大等问题，很多年轻人因此不愿从事教育工作。

六、学生体质偏低，运动生育教育有待加强我国学生体质普遍偏低，家长和学校重视运动、生育教育不足，导致青少年身体和心理健康问题屡见不鲜。

七、整体教育水平未能与国际水平接轨，缺乏国际化视野虽然我国教育在某些领域取得突破，但整体水平仍然与发达国家存在一定的差距，缺乏国际化视野。

八、学科分类不合理，学科建设不够学科建设存在盲目、不合理的现象，一些学科建设发展缓慢，且整体上学科之间的协调性和整体性较差。

九、教学模式陈旧，教育创新不够一些地区和学校的教学模式较为陈旧，对思维能力、创新能力等方面的培养不够重视，教育资源也没有充分利用，创新能力不佳。

十、招生制度存在不合理性，学生选择受限我国各地的招生制度存在一定程度的不合理性，从而使得学生的选择受到一定的限制，进一步影响着整个教育体系的发展。

总之，我国教育体系面临的问题，是一个综合性的、系统性的问题，需要各方面的共同努力去解决。

我国当前十大教育热点问题

新 r!现行高考招牛制度的突出问题是不利于全而推
一! 十大教育热点问题
热点一如何改革l 考招生制度问题 ,. i .
高考招生制度是我国教育事业的一项基本制
进素质教育和创新人才的培养 , 具体体现在 :第一 ,
高考浮致中小学教育的唯 /分数 0现象 , 不利于人的全面发展 ;第二 , / 一考定终身 0不利于社会对人才
的多样化需求 , 也不利于杰出人才脱颖而出 ;第三 , 高考太重知识基础 , 不能很好地反映学生的综合素
边远农村地区教师流失更为严重 ;农村中小学教师培训经费缺乏保障 , 教师专业化水平有待提高 ;清
退农村代课教师难度大 ! 留问题多遗
在传统考试的基础上构建一个更加科学和更加公平的高考招生制度体系 , 实现从单一考试到多
元评价的跃升 , 这是当前高考招生制度改革面临
育改革的成功经验 .积极寻求解决教育热点问题的正确思路和有效途径 , 力图形成促进教育自我完善 , 科学发展的有效机制同时 , 发挥正确的舆论导
二是免费师范生对未来非常担忧 , 表现出困惑造
制和县域内交流制度 ;(8 ) 与代课教师签订劳动合
同, 妥善解决代课教师问题
和迷茫 "三是免费师范生不愿意回到农村从教
成上述问题的原因主要在于 :免费师范生政策设计

家庭教育存在的十大问题

家庭教育存在的十大问题家庭教育存在的十大问题家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

下面和小编一起来看家庭教育存在的十大问题，希望有所帮助！1、中国父母亲最关心孩子什么？中国的父母亲大部分关注的是成才而不是成人，他们关注的是当下比较多。

但是真正决定孩子未来的几个关键性问题关注不够，比如兴趣爱好。

其实人的兴趣爱好，是他认识这个社会一个很重要的方面，仅仅关注学习成绩，是不利于孩子好奇心、兴趣的养成的。

孩子的情绪、处理人际关系的能力，自我管理的能力，性格、人格特征，事实上比家长最关注的这些问题要重要得多。

2、学前班对孩子来说是不是很重要？这次调查结果发现，学习成绩比较差的孩子里面，上过学前班比没有上过学前班的多10.89%，这个结果颠覆了很多人过去的观念。

我们很多父母希望不要让孩子输在起跑线上，要赢在起跑线上，所以要比别人早一点学，比别人多学一点。

事实上，儿童是需要童年的，儿童是需要游戏、快乐的，需要自主去发现的，你逼着他学习的东西他不会感兴趣。

过早使孩子对学习产生对立的情绪，让他还没有进学校就恐惧学习了。

3、择校的意义和效果如何?大家都需要择校，很多父母都希望把孩子送到最好的学校去。

大数据分析发现最优秀的学生里面择校生和非择校生没有什么区别，比例分别是29.95%和28.48%。

当然并不是说选择好学校对学生发展没有意义，坦率地说因为学校是有文化的，学校之间孩子是相互影响的。

孩子之间彼此的影响，比学校对孩子的影响还要大。

关键是为什么有的择校效果不好，对于那些基础相对薄弱的孩子，在别的学校他可能有安全感和自信心，到最好的学校反而让他觉得在那么多学霸面前自己没有希望了，学习成绩会下降。

4、学生上课外班和不上课外班能不能有效提高成绩？中国孩子大概90%都是上课外班的，上课外班以后，孩子的时间、空间就被填满了，自主学习的可能性就不够了。

这样学习能力就会萎缩，发展就会受到很大的限制。

另外课外班相对来说依然是学校生活的延续，依然是课本的延续，课堂的延续，学生没有一个开拓视野的机会。

家庭教育最火的十个问题

家庭教育最火的十个问题
1. 亲子沟通：
- 如何建立良好的亲子沟通，增进彼此理解和信任？
2. 教养方法：
- 采用哪些教养方法更有效，如何平衡严格与宽容，规矩与自由？
3. 数字时代的挑战：
- 如何正确引导孩子使用技术和社交媒体，避免沉迷和过度依赖？
4. 情绪管理：
- 如何教导孩子正确表达情绪，处理挫折和应对压力？
5. 家庭价值观传递：
- 如何传承家庭的价值观，培养孩子的道德品质和社会责任感？
6. 学习与发展：
- 如何激发孩子的学习兴趣，培养创意、解决问题的能力，以及适应未来的技能？
7. 家庭规矩和纪律：
- 如何建立明确的家庭规矩和纪律，培养孩子的自律和责任心？
8. 性教育与健康：
- 如何进行性健康教育，传递正确的性观念和保护方法，以及促进身心健康？
9. 多元文化教育：
- 如何教导孩子尊重和理解不同文化、宗教、种族和性别，培养全球化意识？
10. 应对挑战与困难：
- 如何教导孩子应对失败、挫折和困难，建立积极的心态和适应能力？。

我国当前十大教育热点问题

我国当前十大教育热点问题中央教育科学研究所教育理论研究中心CCEducational Theory Research Center of China National Institute for Educational Research 【专题名称】教育学【专题号】G1【复印期号】2011年08期【原文出处】《基础教育参考》(京)2011年5上期第4,16页【英文标题】The Ten Hot Issues on Education in China教育热点问题是社会普遍关注的教育理论和实践问题，有刚刚出现的新问题，也有长期被社会高度关注而又没有解决的老问题，亦称难问题。

这些教育热点问题往往与民生密切相关，因此备受社会各界乃至党和国家领导人的关注。

基于这一目的，中央教育科学研究所教育理论研究中心的科研人员对当前我国十大教育热点问题进行了系统而深入的专题研究，取得了丰富的研究成果。

这些研究从教育热点问题入手，努力用科学的教育理念，生动鲜活的案例，解读我国教育热点问题产生的症结和原因，全面总结国内外相关教育改革的成功经验，积极寻求解决教育热点问题的正确思路和有效途径，力图形成促进教育自我完善，科学发展的有效机制。

同时，发挥正确的舆论导向作用，化解矛盾，引领教育研究的方向，对推动教育的改革创新与科学发展具有一定的理论价值和现实意义。

一、十大教育热点问题热点一如何改革高考招生制度问题高考招生制度是我国教育事业的一项基本制度，在教育全局与国计民生中的地位举足轻重，必须长期坚持;现行高考招生制度离新课程改革和推进素质教育的要求、离人民群众的满意度还有较大差距，有待深化改革、不断完善;改革的关键在于高考管理体制，有必要探索实行社会化考试的新思路，实行“教”、“考”、“录”三者相对分离，以便理顺教育价值观，全面推进素质教育。

综观社会各界、学术界和教育实践领域关于高考改革的观点或意见，其共同点在于，均主张在传统考试的基础上构建一个更加科学和更加公平的高考招生制度体系，实现从单一考试到多元评价的跃升，这是当前高考招生制度改革面临的核心问题，也是我国人才培养模式改革面临的关键环节。

申论社会热点、焦点十大问题

申论社会热点、焦点十大问题热点、焦点之一：教育问题一、上学难问题（一）、原因1、政府投入不足。

国家投入不足，是教育面临的最大瓶颈。

根据1993年的社会经济发展纲要，计划到2000年教育投入占GDP总量应该达到4%，但是实际只有3.32%，以这个比例，国家累计少投入7000个亿。

近几年教育投入占GDP的比例，不但没升反而下降：2000年为3.32%，2004年为2.7%，2005年只有2.16%。

政府不投入或投入不足，所有压力就全压到学校身上。

学校职责是办好学校，教书育人，培养合格人才，却还要承担起筹款还贷的任务。

2、教学资源不公平。

3、家长们的期望值太高。

家长“望子成龙”，相互攀比追逐“名校”。

由于传统文化的积淀和社会用人制度的导向，家长“望子成龙”，相互攀比追逐“名校”，不但导致期望值过高，同时也是造成学生课业负担过重的根本原因。

许多孩子从一出生，家长就打听上哪个学校，如果自己小区的学校好点，一出生就落户口。

如果差点，就舍近求远。

这样就有了择校费，而且伴随安全、上下班接送、交通堵塞等问题。

4、利益驱使。

5、监督制约机制不健全。

6、查处不严。

7、群众自我保护意识不强。

（二）、措施“十一五”期间，教育如何才能让人民满意？教育部部长周济接受记者采访时表示，必须切实把教育放在优先发展的战略地位，坚持以全面实施素质教育为主题着力完成“普及、发展、提高”三大任务，在制度、投入和环境三方面采取有力措施，以更大的精力、更多的财力，努力实现教育事业又快又好发展。

三大任务：一是普及和巩固九年义务教育；二是大力发展职业教育；三是提高高等教育质量。

“上学难、上学贵”是目前人民群众普遍关心的热点问题。

对此，周济表示，当前我国教育改革和发展的基本矛盾，是现代化建设事业、人民群众对于优质教育的强烈需求和优质教育资源供给严重不足之间的矛盾。

当前教育存在的困难和问题，有的是社会深刻变革中矛盾和问题的反映，有的是大发展中伴生并发的问题，有的是社会主义初级阶段长时期存在的问题和深层次矛盾，今后还会出现许许多多新的困难和问题。

我国当前十大教育热点问题

我国当前十大教育热点问题作者：中央教育科学研究所教育理论研究中心来源：《基础教育参考》2011年第05期教育热点问题是社会普遍关注的教育理论和实践问题，有刚刚出现的新问题，也有长期被社会高度关注而又没有解决的老问题，亦称难问题。

这些教育热点问题往往与民生密切相关，因此备受社会各界乃至党和国家领导人的关注。

同时，发挥正确的舆论导向作用，化解矛盾，引领教育研究的方向，对推动教育的改革创新与科学发展具有一定的理论价值和现实意义。

一、十大教育热点问题热点一如何改革高考招生制度问题高考招生制度是我国教育事业的一项基本制度，在教育全局与国计民生中的地位举足轻重，必须长期坚持；现行高考招生制度离新课程改革和推进素质教育的要求、离人民群众的满意度还有较大差距，有待深化改革、不断完善；改革的关键在于高考管理体制，有必要探索实行社会化考试的新思路，实行“教”、“考”、“录”三者相对分离，以便理顺教育价值观，全面推进素质教育。

比较中外高考改革状况，我国的高考招生制度在考试形式的灵活性、考试内容的科学性等方面有所滞后，尤其是高考体制有所不顺，必须改革和创新。

现行高考招生制度的突出问题是不利于全面推进素质教育和创新人才的培养，具体体现在：第一，高考导致中小学教育的唯“分数”现象，不利于人的全面发展；第二，“一考定终身”不利于社会对人才的多样化需求，也不利于杰出人才脱颖而出；第三，高考太重知识基础，不能很好地反映学生的综合素质和能力；第四，高考导致学生的思维方式被僵化，不利于创新人才培养。

十大教育热点问题

总体来说，多媒体技术在教学中有其巨大优势，如增大信息量，转变教师角色，发挥学生主体地位，便于因材施教，资源共享，课程开发等等。在运用规程中出现的问题有滥用教学媒体，抛弃传统教学，对学生自主性要求高，教师专业技能要提升，教师观念许转变，教育公平问题出现，教师和学生对多媒体技术过多依赖等等。多媒体技术虽然只是教学的辅助工具，但是它的正确运用可以减轻教师教学的负担，帮助学生更轻松的掌握课堂知识，提高教学效果。多媒体技术的运用主要对教师的教学技能和学生的自主学习能力提出了挑战。认清多媒体教学的优劣是用好多媒体技术进行教学的前提，具有重要的作用。
总体来说，关于教科书选用的原则多是从政策制定者的角度考虑，强调政府的正确引导、配套措施的改革、加强教科书检查制度、教科书无偿供应、坚持教科书选文的政治取向和教育取向。但是对此问题的研究方向略显单一，大多是从管理者的角度出发，且对具体该怎样选的问题涉及较少，例如参照课程标准，符合学生需求等等。多数借鉴外国教科书的选用制度，对教科书选用的价值取向没有系统分析。教科书是教师讲课最重要的工具之一，正确选用教科书是教学成功的第一步，教科书选用恰当与否关系到学生能否获得全面发展。
总体上，上述文献对这个问题的研究比较全面，校本课程开发中出现的问题可以总结为：对课程开发的价值认识不够、课程开发的权力下放难、各方配合不到位、评价机制不完善。但是，还有值得探讨的方面。在当前新的形势背景下，校本课程开发趋向功利化，国家对校本课程开发的理论指导不够等。校本课程开发的价值, 就在于它“提高课程的适应性, 促进学生的个性成长; 提升教师的课程意识, 促进教师的专业发展; 实现学校的课程创新, 促进学校特色的形成”（钟启泉, 崔允, 吴刚平. 普通高中新课程方案导读[M] . 上海: 华东师范大学出版社, 2003: 225- 226）只有克服校本课程开发中遇到的困境，才能使校本课程长久健康发展。

十大教育热点问题

十大教育热点问题第一篇：十大教育热点问题十大教育热点问题一、希望小学成垃圾站，撤点并校是教育现状二、未成年人犯罪，当代社会家人溺爱成问题三、校园踩踏时间，学校是否应该负全责四、集中式学习雷锋是否仍有意义五、中小学减负是否只是一纸空文六、传统游戏在孩子的世界里消失，网络游戏风靡中小校园七、中国动画如今能否承担起教育重责八、取消英语课是否能够拯救汉语九、家教对孩子的学习成长是否必要十、“鼠标少年”退学教育尊严何在、十大小学特级教师数学吴正宪女，北京市教育科学研究院小学部主任，北京市优秀教师，市政协委员，特级教师。

多年来，吴正宪致力于小学数学教学改革，在教学中善于调动学生学习的主动性，激发学生的创造性思维，并取得显著效果。

她曾在我国二十多个省市作观摩教学课，得到专家和教师的好评。

她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片，通过卫星向亚太地区播放。

《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。

她发表教学论文三十余篇，专著有《吴正宪数学教例与教法》等。

李烈女，蜚声国内的小学数学特级教师，现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记，是第七、八、九、十届北京市政协委员，兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等；她也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。

她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

华应龙男，1966年6月出生，江苏南通人，北京第二实验小学教导主任，2001年参加了国家级骨干教师培训。

1995年，获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖。

中学生教育的十大问题

中学生教育是一个复杂而关键的阶段，涉及到众多的问题。

以下是中学生教育的十大问题：
学习动力不足：许多中学生学习缺乏主动性和热情，对学习没有明确的目标和动力。

学习方法不当：一些中学生没有掌握正确的学习方法，学习效率低下，无法有效地吸收和记忆知识。

缺乏良好的学习习惯：良好的学习习惯是提高学习成绩的重要保障，但一些中学生缺乏这方面的意识和训练。

情绪波动大：中学生的情绪波动较大，容易受到外界影响，表现为焦虑、沮丧、易怒等。

人际关系问题：中学生在人际交往方面存在一定的问题，如与同学相处不融洽、与老师沟通不畅等。

自我认知不足：一些中学生缺乏自我认知，对自己的优点和不足缺乏正确的认识，难以进行自我调整和改进。

家庭环境不良：一些中学生的家庭环境不良，如家庭暴力、父母离异等，这些因素会对他们的学习产生负面影响。

缺乏自信：一些中学生缺乏自信，对自己的能力和前途没有信心，容易放弃学习和自我发展。

价值观扭曲：一些中学生的价值观扭曲，追求物质享受、攀比消
费等，忽视精神层面的追求。

校内外环境不佳：一些中学校内外环境不佳，如校园设施简陋、教学质量不高等，会对学生的学习产生不良影响。

针对以上问题，需要采取综合措施，包括加强家庭教育、改进学校教育、提高学生学习动力等，以促进中学生的全面发展。

十大教育热点问题

热点一如何改革高考招生制度问题纵观社会各界、学术界和教育实践领域关于高考改革的观点或意见，其共同点在于，均主张在传统考试的基础上构建一个更加科学和更加公平的高考招生制度体系，实现从单一考试到多元评价的跃升，这是当前高考招生制度改革面临的核心问题，也是我国人才培养模式改革面临的关键环节。

热点二如何解决农村教师问题目前，农村中小学教师主要面临的问题有以下几方面：农村中小学教师待遇低，教师津贴补贴拖欠严重；农村中小学教师县镇超编和乡村缺编（包括结构性短缺）现象并存，边远地区教师严重短缺且补充困难；农村中小学教师结构型短缺与师范院校毕业生无法入编并存；农村中小学教师学历、职称有待提高；农村中小学骨干教师流失现象突出，边远农村地区教师流失更为严重；农村中小学教师培训经费缺乏保障，教师专业化水平有待提高；清退农村代课教师难度大、遗留问题多。

热点三如何发展职业教育问题职业教育吸引力不足的原因主要有以下几方面。

一是悠久的历史文化传统对职业教育吸引力的影响：我国主流文化教育思想史“学而优则仕，仕而优则学”，求学，求的是圣人之道，讲求的是大道不器、雄才大略。

“技”“艺”都属于雕虫小计，这似乎是在教育领域之外的。

这从深层心理上影响着人们对职业教育的看法。

二是社会现实劳动分工中存在的劳动环境、工资待遇等问题的影响：职业教育培养生产、服务一线的劳动者，而我国一线劳动者的就业稳定性差、劳动环境差、工资待遇低直接降低了职业教育的吸引力。

三是职业教育有关管理与政策的不完善降低了职业教育的吸引力：办学体制、招生政策等所导致的重职前教育轻在职培训、中职与高职的脱节等问题使职业教育没有吸引到有潜在需求的人群。

四是职业教育本身存在种种问题所导致的质量不高的影响，如我国职业教育资金投入严重不足、工学结合模式推进苦难等问题导致一些职业教育质量不高，也降低了职业的吸引力。

热点四如何解决择校问题自20世纪90年代以来，随着我国大中城市中择校现象的逐渐显现和扩大，各级政府和教育主管部门出台了一系列政策对择校问题进行规范治理。

中学生教育的十大问题

中学生教育的十大问题中学生教育的十大问题之一家庭的心理氛围和教育对孩子心理素质的影响家庭是社会的细胞，也是孩子们最早接触社会，接受教育的第一间学校。

因此，孩子们在后天形成和发展起来的心理素质如何，能否像大部分家长所希望的那样成“才”，这跟家庭环境的好坏有着极其密切的关系。

然而，家庭环境又是复杂的，多方面的，其中，家庭的心理氛围和教育对孩子心理素质的形成与发展，则往往起着长远而深刻的影响。

一、家庭的心理氛围家庭是以血缘关系为纽带联系起来的心理共同体，每个家庭都笼罩着一定的心理氛围。

家庭的心理氛围体现着家庭内部的精神面貌，也体现着家庭内部的一种稳定的、典型的、占优势的情绪状态。

它既反映着家庭成员对社会的态度，也反映着家庭成员之间，在情感上的积极与消极，肯定与否定的相互关系。

在民主和睦的文明家庭中，家庭成员各尽其社会和家庭之职责，勤奋学习，认真工作，热心为社会和他人服务；家庭成员之间心理相容，同享欢乐，共分忧愁，平等互助，彼此信任和尊重，即使偶尔发生矛盾冲突，也能顺利解决。

研究表明：在民主和睦的文明家庭中抚养成长起来的孩子，表现出情绪稳定，情感丰富、细腻，性格开朗，团结友爱，有自信心等特征。

这是因为，文明家庭能给孩子以安全感，孩子置身其中感到愉快；其次是满足了孩子的归属感，在家庭中孩子能感受到被爱和被尊重，也学习到怎样爱他人并尊重他人，使孩子能感到“这是我的家”，从而增强了自尊和自信；另外，温馨的家庭能使孩子获得支持感，当孩子犹豫、彷徨，或遇到困难、挫折、灰心气馁时，可以从家庭的关怀中吸取力量，得到指引。

相反，在空气沉闷、压抑，充满矛盾冲突的不和谐家庭中，尤其是父母双方的矛盾冲突激化，导致离婚所引起的家庭破裂，首先受到伤害的是孩子，令其受到无所适从的心灵上的创伤。

研究表明：生活在不和谐而气氛紧张家庭中的孩子，容易出现各种不良的情绪和行为。

诸如，喜怒无常，闷闷不乐，胆小怕事，固执己见，不听劝说，不能自制，不爱交际，自卑、孤僻、冷漠和撒谎欺骗等等心理障碍或不良的心理品质，甚至还可能形成反社会人格。

各类教师关心的70个热点教育问题

各类教师关心的70个热点教育问题教师关心的70个教育问题教师职业1.教师职业。

教师自己要正确认识“教师”这个词语和教师这个职业。

不要无限夸大，也不要因为挣得少而自我贬低。

社会对教育的理解程度要加强。

2.教师子女教育的问题。

教出无数的优秀生，送走Ｎ届毕业班，身为一名好老师却教不好自己的孩子，一说到对自己子女的教育问题，教师大多头疼不已。

3.教师职称评定问题。

这个关系到教师切身利益的问题，常常在实际操作中“掉链子”。

职称评定中的论文、外语、计算机等“硬性规定”卡住了优秀教师继续前进的脚步。

职称评定的种种弊端反而压抑了教师工作的积极性。

呼吁建立公平的评估机制，淡化学历与职称，看重教师的实际水平，建立公平的教师评估机制。

4.论文造假。

有老师说，论文热空前高涨泛滥，表现在每所学校，每个期末每人交论文一篇，除了少部分立志于此或者对教育科研有兴趣的教师之外，其余大多是消极的、敷衍了事，更有甚者直接“借用”别人的成果，从网上下载……职称评定中上交的论文也是如此。

5.教师的模范问题。

一是模范没有公开规范的标准，二是许多模范指标，教师根本不知道，模范的威信在教师心中降格。

6.男性教师找对象有些难。

女性教师可能会被许多男性列为首选对象，因为在中国，不管是受传统文化还是现代教育的影响，教师对女性来说还是个不错的职业。

相比来说，男性教师特别是小学男性教师谈恋爱找对象还是有些难，这也是造成男性教师逃离小学的一个原因。

7.工资收入。

众多老师关心工资的问题，钱多了，生活有保障了，社会地位提高了，工作起来才会更有成就感。

但他们问：教师的待遇与付出怎样才能持平？给教师涨工资，可好多次都是“空调”。

8.普高与职高差别大。

普通高中教师的待遇往往高于职业高中教师，同工不同酬。

职业学校学生管理的难度大，人才外流，师资只出不进。

9.社会保障。

教师的医保等保障制度还没有全部建立起来，有的地方教师没有福利，没有医疗卡，没有住房公积金……10.住房。

网友最关注的十个教育热点话题

网友最关注的十个教育热点话题时下网络里最热门的教育十大热点话题，作为教育者我觉得也可以谈谈！【话题一】减负关注指数★★★★★网友：减负喊了那么多年，但减了什么？【话题二】就业关注指数★★★★★网友：大学生当小贩能解决就业？【话题三】学前教育关注指数★★★★☆网友：幼儿园纳入义教体系挡住高收费“学前教育一直没有被纳入义务教育体系内，政府对幼儿教育投入不足、过度依赖市场，是幼儿园收费近年来猛涨的主要原因”。

“现在的孩子多数都是独生子女，父母望子成龙望女成凤，即便自己省吃俭用，也要让孩子上有名气、优质的幼儿园，在这种心理的驱动下，幼儿园收费也就水涨船高。

”一名家长深刻分析了幼儿园高收费生存的土壤。

【话题四】择校收费关注指数★★★★☆【话题五】教师关注指数★★★★网友：对教师少一些考核多一份关心“从事义务教育工作教师的绩效工资实打实兑现；.对农村教师的提高培训工作力度还要加大；农村初中毕业班的学生不能加班加点，节假**双休**不能补课，不向学生收费的课也不能补；农村教师的办公条件应该改善。

”一位农村教师对教育提出了四点期盼。

【话题六】留守儿童关注指数★★★★网友：建立关爱留守儿童社会网络2009年的春节已经随着春天的脚步渐渐走远，尽管金融风暴的影响，仍然挡不住农村富余劳动力外出打工的脚步，这不禁使我想到年前回到农村老家时遇到的一组农民工子女留守生活的真实情景……【话题七】素质教育关注指数★★★☆网友：办面向未来、回归土地的教育记得小时候在乡下读书，学校在田园中，教师出身农民，学生都是农民子弟。

学生不仅要学习科学文化知识，还要学工学农学军。

我们在完成学习任务之后，还要学农事，做农活。

遇到农忙的时候学校就放几天假，老师只布置少量的作业，好让我们多参加劳动，以减轻家长的负担。

这种教育使我们学得了书本知识，又亲近了土地。

【话题八】农村教育关注指数★★★☆网友：提高基础设施才能满足素质教育目前我国的农村中小学的教育设施相当的落后，按照经济生活水平讲，也就是刚刚解决温饱问题。

教育问题出在哪里_中式教育的十大热点问题

教育问题出在哪里_中式教育的十大热点问题教育问题是我们经常讨论的问题了，那么教育问题出在哪里呢?教育问题有哪些呢?为大家整理了中国教育十大热点问题，希望可以帮助大家!1、留守儿童及流动儿童问题成焦点事件回顾：2015年6月9日，在贵州省毕节市七星关区田坎乡发生了举世震惊的4名留守儿童自杀身亡事件。

近年大规模的人口流动和城市化进程中，出现了两个新的教育边缘化群体：被称为“流动儿童”的进城务工农民工的随迁子女，以及他们留在农村家中的孩子;;“留守儿童”。

后者相对前者“能见度”更低，近一两年才引起广泛关注。

据2010年人口普查数据，全国17岁以下流动儿童为3581万，农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的37.7%，这两个群体总数约一亿人。

据教育部统计，2013年底，全国义务教育阶段在校生中流动儿童1277.17万人，农村留守儿童共2126.75万人，合计为3403.9万人。

民间组织发布的相关调查显示，按照留守儿童的总数测算，全国约有1793万农村留守儿童一年只能见父母1～2次;约有921万孩子“一年到头见不到父母”。

毕节事件之后，留守儿童问题成为社会焦点，对此及其呈相互转化关系的流动儿童问题也引起广泛讨论。

获选理由：毕节留守儿童的悲剧，意义远远超过了自然灾害和一般的突发事件，也远远超过了毕节市和贵州省;它是一个巨大的社会群体令人不安的悲催缩影，是整体性社会治理失灵的一个爆点。

它揭示的，是我国儿童权益保护的缺位，是乡村教育、乡村治理和社会治理的失败;需要通过调查、研讨、政策倡导、实际干预等多样化的社会参与，持续地关注留守流动儿童群体并探讨其解决之道。

2、完善城乡义务教育经费保障机制事件回顾：11月，国务院印发《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，全面部署统筹城乡义务教育资源均衡配置。

《通知》要求各地区、各有关部门按照“完善机制、城乡一体;加大投入、突出重点;创新管理、推进改革;分步实施、有序推进”的原则，整合农村义务教育经费保障机制和城市义务教育奖补政策，建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制。

xx学院青年教师关注的十大热点问题（精简篇）

XX学院青年教师关注的十大热点问题XX学院青年教师关注的十大热点问题一、海洋局势问题。

十八大报告首次提出海洋强国理念。

面对东南海局势变化，学校青年教师认为，必须正视当前严峻的海权形势，加强自身民族海洋意识培育，尽快转变传统的重陆地轻海洋观念。

这不仅有利于做好大学生思想政治教育工作，而且有利于自身认清当前国内外形势，提高海洋强国意识，树立中华民族伟大复兴信念，最终实现中国梦。

二、环境污染问题。

随着工业化步伐加快，环境污染问题也成为高校青年教师关注的热点。

一是水污染。

一些工厂违规排放污水，影响周边居民的生活饮用水质量，而且废水流过的田地长出的庄稼不能食用，甚至把很多农村变成了癌症村。

二是空气污染。

近段时间我国大部分地区被雾霾笼罩，城市的空气质量，已经达到了严重污染，成为全国比较普遍的问题。

雾霾天气导致道路管制、企业停工、机场关闭、港口停运，并使得人们的工作生活受到了很大影响。

不仅如此，在多地的医院，患上呼吸道疾病的病人在大幅增加。

三是生态破坏。

随着工业化步伐推进，一些地方一味地追求当地GDP的增长，置当地生态环保于不顾，造成生态严重破坏。

三、诚信缺失问题。

随着社会结构的变化，中国社会诚信状况越来越差，道德滑坡。

社会诚信的缺失、道德的滑坡是学校青年教师比较关注的问题。

一是政务诚信缺失。

目前，有些地方政府诚信意识淡薄，政策缺乏连续性和稳定性，承诺经常不能如约兑现，或者根本不兑现，严重影响到党和政府的形象。

二是商业诚信缺失。

一些企业为了追求自身的利润最大化，不惜突破行业底线和道德底线，甚至是法律底线。

诸如苏丹红、三聚氰胺奶粉、地沟油、毒韭菜、染色馒头、毒豆芽等充斥人们日常生活，构成人民生命的威胁，引发社会恐慌。

三是个人诚信缺失。

个人对社会、对他人失去信任，社会的诚信根基受到撼动。

如小悦悦事件是对社会诚信和道德现状的一次严厉拷问。

四、自身权益问题。

一方面，随着经济社会的迅速发展，高校青年教师主体意识越来越强烈，比较关注自身权益。