政治必修三第一课第一框题体味文化(2)PPT课件
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人教版高中政治必修三第1课第1框《文化与社会》ppt课件
【创新体验】(提升做题能力！) 1.2012年元旦期间，安徽省博物院精心布展 安徽文明史、徽州古建筑、文房四宝、江淮 撷珍、新安画派等五大陈列，省图
书馆公益讲座“新安讲堂”早早迎来了预约 听课的热心读者。安徽省此举是基于( ) A．文化是社会实践的产物 B．通过参与文化活动、接受文化知识教育 能够培养人的文化素养
区
化世界
程度
别
文化包括人类活动的整个
表 过程以及活动方式、活动 文明主要是人类活
现 手段，其中既有积极成果， 动的积极成果
也有消极成果
联系
文化
文明
文化发展中的积极成果就是文明； 文明是文化中积极、进步与合理成 分的总和。一个社会的文化进步程 度越高，社会文明的发展水平相应
地也就越高
[易错警示] 1.纯粹“自然”的东西也是一种文化 提示：文化是人们社会实践的产物，文化是 一种社会精神力量，文化是一种社会现象， 文化是由人所创造的，为人所特有的，纯粹 “自然”的东西不是文化。
思考探究 1．透过下图你能发现文化现象有何特点？
【提示】 不同区域的人们都有 自己的文化生活，这些文化生活， 无不呈现出各自特有的色彩.
二、文化是什么
精神活动
1.“意文识形化态”是相对于经济非意、识政形治态 而 言的人类全部___________及其 产品。包括具有
_____________ 性 质 的 部 分 和
【问题】 （1）你了解的文化内涵是怎样的？ （2）为什么说“铜臭”无法掩盖文化的芬芳？ 【提示】 （1）“文化”是相对于经济、政 治而言的人类全部精神活动及其产品。
（2）人们的精神活动离不开物质活动，精神 产品离不开物质载体。印度纸币上的甘地头像、 澳洲纸币上的牛仔……钞票上承载着大量的文 化信息，透过五彩缤纷的钞票，我们可以体味 其中的文化芬芳。
高中政治 第一课 第一框《体味文化》课件 新人教版必修3
袁隆平， “杂交水稻之父”， 1973年率领科研团队开启了杂 交水稻王国的大门，在数年的 时间内就解决了十多亿人的吃 饭问题，有力回答了世界“谁 来养活中国”的疑问。中国以 占世界不到10%的耕地养活了 占世界20%多的人口。目前， 中国杂交水稻已在世界上30多 个国家和地区进行研究和推广， 并被冠以“东方魔稻”、“巨 人稻”、“瀑布稻”等美称， 甚至将之与中国古代四大发明 相媲美。
3、有人认为，文化就是工艺品、 影视、书画等艺术，你是否赞同这 种看法？
○了解文化现象的普遍性，知道不同区域的 文化有不同特色。
○理解文化的内涵及特点。
○明确文化与人类实践活动的关系，理解人 们在社会实践中创造并享用文化。
○了解文化的各种形式，理解文化作为一种 社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。
一、文化“万花筒”
传统文化
现代文化
校园文化 社区文化 网络文化
化城 市 文
化农 村 文
从传统文化到现代文化，从校园文 化到社区文化再到网络文化，从城 市文化到乡村文化，这些文化现象 给你带来什么感受？
（一）文化现象的显著特点 1、时间：文化无时不在 2、空间：文化无处不在 3、形式：丰富多彩，多种多样
时政新闻
2015年5月14日,为期5天的第十一届中国国际文化产业博 览交易会在深圳拉开帷幕，本届文博会展商数量再创新高，有 2286个政府组团企业和机构参展，吸引来自97个国家和地区超 过1.8万名采购商参会。
本届文博会以“一带一路”为主题，首次设立丝绸之路馆， 吸引了俄罗斯、印度等15个国家和国内的西安、乌鲁木齐、广 州、泉州等15个重点城市参展。
领略不同文化的韵味
课堂教育
网络教育
3、文化离不开物质载体。人们的精神活动离不
人教版高中政治必修三1.1体味文化(共26张PPT)
思考：狼孩有文化吗？为什么？
有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯” 精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简牍
纸书
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二、文化的内涵及特点
2、文化的特点：
（1）文化是人类社会特有的现象，是人们社 会实践的产物。 （1）文化形式：多种多样。
（6）黄山风景区有棵千年古松 （2）非意识形态部分：自然科学和技术、语言和文字等。 （2）文化现象：无处不在，无时不有。
（6）黄山风景区有棵千年古松
1998年，联合国教科文组织在一份《文化政策促进发展行动计划》中指出：“文化的创造性是人类进步的源泉。
精神活动离不开物质活动和物质载体
文化是人类社会特有的现象
德国诗人海涅为此画写了赞美诗。
德国诗人海涅为此画写了赞美诗。
通过画家之手把山变成艺术作品能称得上文化吗？
甲骨文
简牍
相对于…而言的…全部精神活动及
体 内涵 其包产括品意识形态性质与非意识形态 这幅画气势磅礴，画面结构紧凑，色调丰富炽热，用笔奔放，有着强烈的感染力。
味 什么是文化 甲骨文
简牍
纸书
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特点一：文化是人类社会特有的现象
文 文化是人类社会特有的现象 （1）文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。
纸书
电子书
你认同这种观点吗？为什么？
载人航天精神
抗击“非典”精神 许振超精神
三、文化的力量
（1）文化作为一种精神力量，能够在人们 认识世界、改造世界的过程中转化物质力量， 对社会发展产生深刻影响。
（2）这种影响，不仅表现在个人的成长历 程中，而且表现在民族和国家的历史中。
文化现象无处不在、无时不有、各具特色
④ 买车购房 非意识形态：
有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯” 精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简牍
纸书
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二、文化的内涵及特点
2、文化的特点：
（1）文化是人类社会特有的现象，是人们社 会实践的产物。 （1）文化形式：多种多样。
（6）黄山风景区有棵千年古松 （2）非意识形态部分：自然科学和技术、语言和文字等。 （2）文化现象：无处不在，无时不有。
（6）黄山风景区有棵千年古松
1998年，联合国教科文组织在一份《文化政策促进发展行动计划》中指出：“文化的创造性是人类进步的源泉。
精神活动离不开物质活动和物质载体
文化是人类社会特有的现象
德国诗人海涅为此画写了赞美诗。
德国诗人海涅为此画写了赞美诗。
通过画家之手把山变成艺术作品能称得上文化吗？
甲骨文
简牍
相对于…而言的…全部精神活动及
体 内涵 其包产括品意识形态性质与非意识形态 这幅画气势磅礴，画面结构紧凑，色调丰富炽热，用笔奔放，有着强烈的感染力。
味 什么是文化 甲骨文
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特点一：文化是人类社会特有的现象
文 文化是人类社会特有的现象 （1）文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。
纸书
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你认同这种观点吗？为什么？
载人航天精神
抗击“非典”精神 许振超精神
三、文化的力量
（1）文化作为一种精神力量，能够在人们 认识世界、改造世界的过程中转化物质力量， 对社会发展产生深刻影响。
（2）这种影响，不仅表现在个人的成长历 程中，而且表现在民族和国家的历史中。
文化现象无处不在、无时不有、各具特色
④ 买车购房 非意识形态：
高二政治必修3《文化生活》1.1体味文化 课件 (共21张PPT)
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
人教版高中政治必修三1.1体味文化(共30张PPT)
三 文化的力量
1.文化力量的本质：文化是一种精神力量
2.文化的社会作用：文化能够在人们认识世界、 改造世界的过程中转化为物质力量，对社会 发展产生深刻的影响
3.表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且 表现在民族和国家的历史中。
重点知识梳理
文化 文化的含义
体 味
是什么 文化的特点
文 化 文化
文化力量的本质
新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西
方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言” 的思想文化革新、文学革命运动。
新文化运动在大陆的主要成果有三：在文化氛围上，打破了封建旧文
化的统治地位，以改良过的欧美新文化替代了旧文化，进一步启迪了民智， 沟通了东西方文化交流，使中国对西方的理解更加深入了一个层次；在思 想上，进一步打击了封建专制思想，传播了西方民主、自由精神，也塑造 了中国现代文人自由主义思想，并使自由主义和三民主义、共产主义并列 为现代中国三大思潮，其在高级知识分子中更是主导；在政治上，为中华 民族培养了一大批关心国事、图存图强的现代人才，同时也形成了以自由 主义知识分子为主体的“第三条道路”政治势力，对钳制当政者专制冲动， 推动中国政治民主做出了重大贡献。
国民党很多军校把《义勇军进行曲》定为 军歌，戴安澜将军的国民革命军第200师曾将该 曲定为该师的军歌 。张学良于西北练兵时，特
别强调了士兵齐唱《义勇军进行曲》的重大意 义[21] 1935年，“一二九”运动中，全国各地的 学生、工人、爱国人士和支持中国的国际友好 人士在集会上、在游行中都演唱了该曲 。1937 年，淞沪会战爆发后，《义勇军进行曲》成为 “八百壮士”孤军营内鼓舞士气的战歌之一。 同年7月31日，因主张抗日救亡而被捕的沈钧儒 、邹韬奋、李公朴等救国会七君子获释时，和 数百名前来迎接的群众一同高唱《义勇军进行 曲》。1938年，台儿庄战役中，中国官兵在观 战的美国驻华海军副武官卡尔逊的带领下高唱 《义勇军进行曲》。
高中政治必修3优质课件：1.1 体味文化
[名师点拨] 1.文化是什么
(1)对文化是什么有不同的理解。广义的文化是人类改造世界的一切活动及其创 造的物质成果和精神成果。狭义的文化则是指文学艺术和科学知识，或者人们受 教育的活动。“文化生活”中的“文化”既非广义文化，也非狭义文化。 (2)“文化生活”中的文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其 产品。从内容看，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分， 也包括自然科学、技术、语言、文字等非意识形态的部分；从形式看，文化包括 思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等静态现象，也包括 进行上述精神性的生产、传播、学习、积累的文化活动过程；从表现看，文化无 处不在，无时不有，形式多样，各具特色。
(3)判断一种现象是否是文化，一是要看它是否是人类社会特有的，是否是由人所 创造的，纯粹自然的东西不能称为文化；二是看它是否是人们的精神活动或精神 产品，纯粹的物质产品不是文化。 (4)区分意识形态性质的文化与非意识形态的文化，主要是看它是否带有阶级性质。 意识形态性质的文化带有阶级性，非意识形态的文化没有阶级性。
(1)从时间上看，文化现象 无时不在 。 (2)从空间上看，文化现象 无处不在 。 2.文化特色 不同的区域，有不同的 文化环境。人们的文化生活呈现各自 特有 的色彩。
二、文化是什么 1.含义
(1)内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部 精神活动 及其产品。 (2)内容 ①具有意识形态性质的部分： 世界观 、人生观、 价值观 等。 ②非意识形态的部分：自然科学和 技术 、语言和 文字 等。
小提示：(1)文化的力量必须通过实践活动才能转化为物质力量。 (2)文化与文明是不同的。文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和，一 般分为物质文明和精神文明。简单来说，文化是文明的一部分。
(精品)人教版高中政治必修三《体味文化》课件
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
第一框 体味文化
正月初一不能动用扫帚，否则会扫走运气、破财。假使非要扫地不可， 须从外头扫到里边。到今天许多地方还保存着一习俗，除夕前扫除干净， 年初一不出扫帚，不倒垃圾，备一大桶盛废水，当日不外泼。新年里也不 可以打碎家具，打碎了是破产的预兆，得赶快说声"岁（碎）岁平安"或"落 地开花，富贵荣华"。
文化是由人所创造的、为人所特有的。 纯粹自然的东西不能称之为文化。 文化是人类社会实践的产物。
2)从文化与个人的关系看：文化是人的一种素养。
文化素养的形成。途径：文化素养不是天生的，而是通过参与社会实践， 接受文化教育而逐步培养的。
人与文化的关系：在实践中创造、发展文化，获得、享用文化
3)从文化与物质的关系看：人们的精神活动离不开物质活动，精 神产品离不开物质载体。
徽派建筑
四合院
福建土楼
文化形式：多种多样、多姿多彩
文化现象:无处不在（从空间上看）
家庭文化
社区文化
班级文化
校园文化校园文化
文化特色:不同区域各具特色
一、文化万花筒
1、文化形式： 多种多样、多姿多彩
1）静态 ——思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等； 2）动态——人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。
以上材料共同说明什么？
有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。 你认同这种观点吗？为什么？
1、历史上的文化离不开书籍、遗址、文物等载体。 2、舞台艺术离不开道具 3、人的文化素养也离不开人的行为
特点三： 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品凝 结在一定的物质载体之中。
3、文化的特点 1)从文化与社会的关系看：文化是人类社会特有的现象。
高中政治必修3文化生活第一课第一框 体味文化课件19张 精品
3．从物质载体与精神文化的关系来看，文化是通过 物质活动或物质载体体现出来的。人们的精神活动 离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。我们 每个人要自觉学习科学文化知识，主动参加各种健 康向上的文化活动，感受文化对个体成长的影响， 自觉提高文化素养。
知识点二 文化的本质和作用
性质
一种社会精神力量
泼的文化活动;在人口分散、交通不便的边远地区，
文化活动更具有特有的乡土气息。以的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化
环境
B.文化是人类社会特有的现象
C.文化是人们社会实践的产物
D.文化能够丰富人的精神世界
5．人们所具有的文化素养是与生俱来的吗？为什么？ 【提示】(1)每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是
课堂小结
目标测试
1．文化是人类社会特有的现象，它由人所创造，
C 为人所特有。下列关于文化的说法正确的是( )
A．优美秀丽的山川河流，幽静神秘的原始森林， 都是人类文化不可分割的组成部分 B．事实上，在人类社会产生之前，就有了源远流 长的文化 C．人们在社会实践中创造和发展文化，在社会生 活中获得和享用文化 D．文化不仅仅是一种社会精神力量，它还是一种 重要的物质力量
通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文 化知识教育而逐步培养出来的。 (2)文化素养的培养，离不开生活、实践和教育。培养公民的 文化素养，国家要大力发展科学、文化和教育事业，为个人 成长创造良好的社会和文化环境；作为公民个人，要努力学 习，积极实践，汲取文化营养以发展自己。
【特别提醒】 文化有古今和地域之别。不同民族 的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 文化有先进健康与落后、腐朽之分。不同文化对经 济、政治有不同影响，对社会发展的作用也不同。 先进、健康的文化促进社会发展，落后、腐朽的文 化则阻碍社会发展。人们要积极参加健康有益的文 化活动，自觉学习、主动接受先进文化的熏陶。
高中政治必修三：1.1体味文化课件(共33张PPT)
第二单元 文化传承与创新 文化形式：多种多样（多样性）
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程 C、文化是人所创造的、为人所特有的
特点二：个人所具有的文化素养，不是与生俱来的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐
(普遍性) 时间空间：传播、继承、 步培养出来的。
2、文化的特点
山本身不能称之为文化于人文化类。社会特有的现象。文化由 人物经动所。过，两创人成者的 为造的实 人、区践 的别为活 精在人动 神于所活，前特动经者有的过是产人，纯品的是粹，劳自人因动然们而，的社成渗东会为透西实文了，化人践而。的的后精者产神是活
1 文化“万花筒”（文化的外延） 2 文化是什么 （文化的内涵） 3 文化的力量 （文化的重要性）
音乐 小品
舞蹈 影视
文化形式多种多样
戏曲文化
饮食文化
茶文化
娱乐文化
文化现象:无时不在（从时间上看）
左右尊卑
中华的龙图腾
信息高速公路
探
社
究
区
：
文
这
化
些
图
片 校园文化
又
能 说企 明业 什文 么化
网 络 文 化
（1）文化是人类的精神活动，如世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分属于文化。
④第文四3化 单、是元一发我种展精中神们国力特量所色社讲会主的义文文化 化是指狭义的文化。 A(4．)文①改化②的：传承既B和．发②不展③离同不开于物质狭载体义。 ，也不同广义，是建设中国特色社会主义文化
—— 著名作家、文学研究家 钱钟书
定义: 精神活动和精神产品 在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的
政治必修三第一课第一框ppt课件
学习目标
• 1、通过观察日常生活环境，了解文化 现象具有普遍性和多样性
• 2、理解并掌握文化的内涵及其特征 • 3、理解文化的本质及其双重作用
• 重点：文化的内涵 • 难点：文化在本质上是一种精神力量
“常听人抱怨中国人没有信仰。其实中国人有 的是最朴素的信仰，信的是“家教”。有钱没钱， 回家过年。每年春运所见证的，既像是一次“敦刻 尔克大撤退”，又像是一次对世俗之家的朝圣。
西方（德国）与东方（中国）
生活方式
孩子
Байду номын сангаас
旅游
在餐厅
排队
准时
处理问题
意见
人际关系
领导
问题质疑
• 你们小组有哪些问题不 理解？
• （1）怎么理解意识形 态和非意识形态？
• （2）什么叫世界观、 人生观、价值观？
• （3）如何理解文化可 以转化为物质力量？
• （4）文化的双重作用 怎么体现？
• 当我们还在母腹中时，就已经开始通过胎教 接受文化的洗礼；出生后，又在咿呀学语中接受 父母传递的文化信息；在成长过程中，我们常听 的音乐歌曲、常看的电视节目和书刊杂志，乃至 我们所创造的一切，无不是文化现象……“文化 ”真是我们再熟悉不过的字眼了。让我们一起走 进《文化生活》，体味文化，感悟文化。
• 文化底蕴
——知识水平、受教育程度
文化的概念
“大文化”与自然相对应，人的所有创造物都
是文化，是人类创造的物质财富和精神财富的总和。
“中文化”指精神文化，与精神文
明同义。相对于经济、政治而言的人类 全部精神活动及其产品。
“小文化”指文学、
艺术等文化产业和文化事 业。
2.文化的内涵
• 内涵：
人教版高中政治必修三课件：1.1体味文化(共15张PPT)
体味文化
文化是什么？
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动 及其产品。是非常广泛和最具人文意味的概念，简单来 说文化就是地区人类的生活要素形态的统称：即衣、冠、 文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的定 义，的确是一件非常困难的事情。对文化这个概念的解 读，人类也一直众说不一。但东西方的辞书或百科中却 有一个较为共同的解释和理解：文化是相对于政治、经 济而言的人类全部精神活动及其活动产品
文化现象:无时不在
人类传统的观念认为，文化是一种社会现象，它是 由人类长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象 ，是人类社会与历史的积淀物。确切地说，文化是凝 结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国 家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活 方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等 ，它是人类相互之间进行交流的普遍认可的一种能够 传承的意识形态，是对客观世界感性上的知识与经验 的升华。
华部分。 ②从时间上看，文化存在于人类生存的始终，人类在文明社会之前
便已产生原始文化，文明则是人类文化发展的一定阶段。 ③从表现形态上看，文化是动态的渐进的不间断的发展过程，文明
则是相对稳定的静态的跳跃式发展过程。 ④文化是中性概念，文明是褒义概念。人类征服自然和社会过程中 化物化人的活动、过程和结果是一种客观存在，其中既包括优秀成 果，也有糟粕，既有有益于人类的内容，也有不利于人类的因素， 它们都是文化。文明则和某种价值观相联系，它是指文化的积极成
文化是一种精神力量
文化的力量
文化是一种社 会精神力量（ 本质）
转化性
文化对社会发 展产生深刻的 影响
个人 社会
情境二：为什么在同一个班受教育，有的同学品学兼优，有的同
学却毫无长进？
文化是什么？
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动 及其产品。是非常广泛和最具人文意味的概念，简单来 说文化就是地区人类的生活要素形态的统称：即衣、冠、 文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的定 义，的确是一件非常困难的事情。对文化这个概念的解 读，人类也一直众说不一。但东西方的辞书或百科中却 有一个较为共同的解释和理解：文化是相对于政治、经 济而言的人类全部精神活动及其活动产品
文化现象:无时不在
人类传统的观念认为，文化是一种社会现象，它是 由人类长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象 ，是人类社会与历史的积淀物。确切地说，文化是凝 结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国 家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活 方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等 ，它是人类相互之间进行交流的普遍认可的一种能够 传承的意识形态，是对客观世界感性上的知识与经验 的升华。
华部分。 ②从时间上看，文化存在于人类生存的始终，人类在文明社会之前
便已产生原始文化，文明则是人类文化发展的一定阶段。 ③从表现形态上看，文化是动态的渐进的不间断的发展过程，文明
则是相对稳定的静态的跳跃式发展过程。 ④文化是中性概念，文明是褒义概念。人类征服自然和社会过程中 化物化人的活动、过程和结果是一种客观存在，其中既包括优秀成 果，也有糟粕，既有有益于人类的内容，也有不利于人类的因素， 它们都是文化。文明则和某种价值观相联系，它是指文化的积极成
文化是一种精神力量
文化的力量
文化是一种社 会精神力量（ 本质）
转化性
文化对社会发 展产生深刻的 影响
个人 社会
情境二：为什么在同一个班受教育，有的同学品学兼优，有的同
学却毫无长进？
高中政治新人教版必修3 第一课第一框体味文化课件
欢迎来到政治课堂
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
第一框 体味文化
学习目标
核心素养
1.了解文化现象无处不在、 无时不有，文化生活呈现 各自特有的色彩 2.深刻理解文化的内涵和 特点 3.理解文化的本质是一种 社会精神力量
科学精神 文化是一种 精神力量 公共参与 参与文化活 动，提高文化素养
政治认同 文化对社会 发展产生深刻的影响， 体现在国家、民族和个 人发展的历程中
[思考] 下列哪些属于文化活动？ ①泰山日出 ②小张在泰山上看日出 ③小李在泰 山脚下买门票 ④小王积极参加社区居委会选举 ⑤小 王参加社区和谐文化建设 ⑥第 24 届冬季奥林匹克运动 会将于 2022 年在北京和张家口举行 ⑦2019 年 2 月 4 日 中央电视台春节联欢晚会如约而至 提示：②⑤⑥⑦属于文化活动；①不是文化活动， 是纯粹的自然现象；③属于经济活动，④属于政治活动。
评和国内知名专家的一致认可，说明了文化是人类社会实 践的产物，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会 生活中获得和享用文化；通过演出，大家欣赏到了一场高 水平的演出，对“精忠报国”有了更深的理解，有利于提 升人们的文化素养，体现了人们的文化素养是后天逐步培 养出来的。舞剧在大剧院演出，且灯光配合着音乐，体现 了人们的精神活动离不开物质活动。
一、文化“万花筒” 1．文化现象 (1)从时间上看，文化现象无时不在。 (2)从空间上看，文化现象无处不在。 2．文化环境 不同的区域，有不同的文化环境，都呈现出各自特 有的色彩。
二、文化是什么 1．文化的含义 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动 及其产品。包括两方面内容：
意识形态性质部 世界观、人生观、价值观
5．教材 P7 【提示】 这里的“文化”是“文化素养”“文明” 的意思。显然，从图中二人的表现看，稚气未脱的学生比 西装革履的男青年更有“文化”。 6．教材 P8 【提示】 《共产党宣言》的发表，标志着马克思主 义的诞生。从此，开始了马克思主义与工人运动的结合， 无产阶级进行反对资产阶级的斗争有了科学理论的指导， 社会主义运动开始蓬勃发展。例如，1864 年第一国际的 成立使国际社会主义运动进入了一个新阶段，1871 年巴 黎公社运动更是社会主义运动的一个高潮。
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
第一框 体味文化
学习目标
核心素养
1.了解文化现象无处不在、 无时不有，文化生活呈现 各自特有的色彩 2.深刻理解文化的内涵和 特点 3.理解文化的本质是一种 社会精神力量
科学精神 文化是一种 精神力量 公共参与 参与文化活 动，提高文化素养
政治认同 文化对社会 发展产生深刻的影响， 体现在国家、民族和个 人发展的历程中
[思考] 下列哪些属于文化活动？ ①泰山日出 ②小张在泰山上看日出 ③小李在泰 山脚下买门票 ④小王积极参加社区居委会选举 ⑤小 王参加社区和谐文化建设 ⑥第 24 届冬季奥林匹克运动 会将于 2022 年在北京和张家口举行 ⑦2019 年 2 月 4 日 中央电视台春节联欢晚会如约而至 提示：②⑤⑥⑦属于文化活动；①不是文化活动， 是纯粹的自然现象；③属于经济活动，④属于政治活动。
评和国内知名专家的一致认可，说明了文化是人类社会实 践的产物，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会 生活中获得和享用文化；通过演出，大家欣赏到了一场高 水平的演出，对“精忠报国”有了更深的理解，有利于提 升人们的文化素养，体现了人们的文化素养是后天逐步培 养出来的。舞剧在大剧院演出，且灯光配合着音乐，体现 了人们的精神活动离不开物质活动。
一、文化“万花筒” 1．文化现象 (1)从时间上看，文化现象无时不在。 (2)从空间上看，文化现象无处不在。 2．文化环境 不同的区域，有不同的文化环境，都呈现出各自特 有的色彩。
二、文化是什么 1．文化的含义 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动 及其产品。包括两方面内容：
意识形态性质部 世界观、人生观、价值观
5．教材 P7 【提示】 这里的“文化”是“文化素养”“文明” 的意思。显然，从图中二人的表现看，稚气未脱的学生比 西装革履的男青年更有“文化”。 6．教材 P8 【提示】 《共产党宣言》的发表，标志着马克思主 义的诞生。从此，开始了马克思主义与工人运动的结合， 无产阶级进行反对资产阶级的斗争有了科学理论的指导， 社会主义运动开始蓬勃发展。例如，1864 年第一国际的 成立使国际社会主义运动进入了一个新阶段，1871 年巴 黎公社运动更是社会主义运动的一个高潮。
高二必修三课件-1.1 体味文化 (共20张PPT)
怎么办
谈一谈:我的暑假参加了什么文化活动， 有什么文化特色。 • 我的暑假打开方式
⒈文化是人类社会的普遍现象
服 饰 文 化
饮 食 文 化
建 筑 文 化
旅 游 文 化
家庭文化
社区文化
班级文化
校园文化
一、感受文化现象
1.形式：丰富多彩 2.时空：文化无时不在 文化无处不在 3.地域：文化各具特色
思想政治必修三〃文化生活 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会
第一框 体味文化
2017/9/1
1
文 化 一 般
第一单元 第二单元
是什么
文化概念的界定 文化的意义：文化与经济、政治 文化自身发展的一般过程 文化的传承：传播、继承与创新
为什么
中 国 文 化
第三单元 第四单元
怎么看
中华文化的精髓 文化认同：中华民族精神 文化建设的基本要求 文化选择 ：当代文化生活
2.当我们站在长城脚下时,感受到的是伟大的“长城精神”和 中华民族浓厚的文化底蕴。对这句话的理解,下列说法正确的 是( ) A.文化就是人类的全部精神活动 B.人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体 C. 物质活动和精神活动是分开的,两者互不影响 D.文化就是人类创造的产品
B
3.文化与人们的生活息息相关。人们之所以需要文化生活, 是因为( ) ①文化是人类社会特有的现象 ②文化具有非常丰富的形式 ③文化是一种精神力量 ④文化对个人成长产生深刻的影响 A.①②③④ B.②③④ C. ①②④ D. ③④
文化活动相对于政治活动和经济活动
文化是什么？
“文化” 具有多义性。①广义的“文化”：人类改造 世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。这里的 “文化”与“文明”同义，“文化”同“自然”相对应， 纯自然的东西不是文化。“文明”同“野蛮”相对应，用 以表明人类社会的进步状态。②狭义的“文化”：专指文 学艺术和科学知识，或者指人们受教育的程度。
高中政治人教版必修三 1.1体味文化 课件(共29张PPT)
D.《文化生活》所讲的“文化”是民族的科学的大众的文 化
3.下列属于文化现象和文化活动的是： 1）西双版纳植物王国 2）黄山自然风光 3）莫高窟的飞天壁画 4）大汶口文化遗址 5）宗教活动 6）克隆技术 7）伦理道德观念 8）生产资料所有制 9）军队 10)工人、农民从事生产活动 11) 参加演讲会 12) 某国议员竞选
A、文化即自然科学和技术、语言和文字 等非意识形态部分 B、纯粹“自然”的东西也可称之为文化 C、人类社会出现之前，文化就已经产生 了 D、文化是人类社会特有的现象
5．我国航天人发扬“特别能吃苦，特别能 战斗，特别能攻关，特别能奉献”的航天 精神，将中国人的飞天梦想变成了现实。 这里的航天精神是（ ） ①文化 ②自发形成的 ③人类社会特有 的现象 ④人们社会实践的产物 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
文化对社会发展产生深刻的影响 在民族和国家的历史中
在个人的成长历程中
选择题
1.下列属于文化现象的是（多项）（
A.蒙古包 C.深山老林 B.蒙古草原 D.深山古庙
AD
）
）
2.以下观点正确的是（单项）（
D
A. 广义的文化就是文明 （和文明相近）
B.《文化生活》所讲的“文化”是狭义的文化 （介于两者）
（文化包括活动） C.《文化生活》所讲的“文化” 就是理论
探究共享
“文化”是什么？
二、文化是什么？
１、文化的含义：
是相对于经济、政治而言的人类全部精神活 动及其产品。 它包括世界观、人生观、价值观等具有意识形 态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和 文字等非意识形态的部分。
注意两点： 1〉文化是精神的而不是经济的和政治的。 2〉文化是人类社会特有的而不是自然所具有的。
高中政治必修3精品课件21：1.1 体味文化
文化的特点 1.文化是人类社会特有的现象，由人所创造、为人所特有。纯“自然 ”的东西不能称为文化，有了人类才有文化，文化是人们社会实践 的产物。 2.文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参 与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实 践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 3.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
饮食 文化
社区 文化
网络 文化
文化具有地域性——风景迥异的建筑艺术
艾菲尔铁塔（法国）
故宫（中）
雅典—巴特农神庙
比萨斜塔（意） 泰姬陵（印度）
1 文化“万花筒”
感受文化现象 1.时间：文化无时不在 2.空间：文化无处不在 3.地域：文化各具特色
文化是什么？
你不问我什么是文化的时候，我还知道文化 是什么；你问我什么是文化，我反而不知道 文化是什么了。 —— 著名作家、文学研究家 钱钟书
文化与文明的异同： 区别： 比较
文化
文明
对应面
政治、经济 落后、野蛮
感情色彩
中性
褒义
产生时间
伴随人类社会出 是文化发展到一定
现而出现
阶段后才出现
联系： 我们把文化发展中的积极成果叫做文明，文明就是文化中积极、进步与合理成分 的总和。一个社会的文化进步程度越高，社会文明的发展水平相应也越高。
文化的社会力量 1.文化是一种社会精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过 程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 2.文化对社会发展的影响具有双重性：
先进健康的文化 ——促进社会发展
落后腐朽的文化 ——阻碍社会发展
3.这种影响既表现在对个人的成长中，也表现在对民族和国家历 史中。
【政治】1.1《体味文化》课件2(人教版必修3)
6、构建社会主义和谐文化，是实现社会和谐的 重要条件。这主要是因为 A．文化作为一种精神力量，能自然而然的转化 为物质力量 B．文化作为一种精神力量，能对社会发展产生 深刻的影响 C．文化作为一种精神力量，只对国家和社会产 生影响 D．文化一旦产生，就会推动社会历史发展
4、东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术 形式展现了庐山的自然美。下列说法错误的是 A、艺术是文化的一种表现形式 B、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 C、庐山的自然美也是一种文化 D、《庐山图》的创作属于文化活动
5、穿梭在都市的大街小巷，打量着身边来往 的人和物，享受着都市的文明生活，这身边的 一切，都是一种潜在的文化。这说明 A．文化无时不在，无处不在 B．文化与世界相伴而行，是自然形成的 C．文化与文明是同一的 D．文化是一种潜在的精神生活
三、文化的力量
１、文化的形式是多种多样的
——思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等； 人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。
２、文化是一种社会精神力量
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过 程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂 反动的、腐朽没落的文化会把人引向歧途 对社会发展产生的影响： 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用 反动的、腐朽没落的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用
社 区 文 化
校园文化
企 业 文 化
网 络 文 化
文化生活:各具特色
新 疆 文 化 斗牛文化
不同的地域、不同的时代、不同的自然环境、 不同的国家，文化有不同
一、文化“万花筒”
１、文化现象无时不在、文化现象无处不在 2、不同区域的文化各有特色
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文化是一种素养，文化素养不是天生的
（从个人社会角度）
有人说，文化是一种“纯”精神活动 “纯”
精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简牍
纸书
电子书
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品
离不开物质载体。 （例：城市雕塑）
我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，观察人们的社会 行为，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活，看到历史 上的和现实中的文化，认识文化的传承与发展。
①文化素养是通过对社会生活的体验，特别是 通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步 培养出来的。②人们在社会实践中创造和发展 文化，也在社会生活中获得和享用文化
从物质载体 与精神产品 的关系来看
文化的传承和发展 离不开物质载体
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离 不开物质载体
注意：
在实际生活中，文化一词用法非常广 泛，有广义、中义和狭义之分。
一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在 阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求
的意识形式，不具有阶级性。如：语言学。
想一想:下列活动属于文化现象的有：
１.工人、农民从事生产活动 ２.参加学校运动会 ３.参加演讲会、辩论会 ４.购买水果蔬菜 ５.参加文学社、读书俱乐部 ６.合唱团、舞蹈队、时装表演队 ７.浏览网站，领略世界各地风土人情 ８.某国议员竞选
2.文化的特点：
(1)文化是一种精神现象；(不是经济现象、政治现象) (2)文化是人类社会特有的现象；(不是自然现象，不是
从天上掉下来的，也不是自古就有的)
(3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养
出来的)
(4)文化离不开物质载体。(精神生活离不开物质活动，
精神产品离不开物质载体)
市场上的买卖活动是文化现象吗?
• １、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造 的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近。
• ２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们 受教育的程度。
• ３、我们在《文化生活》中所讲的“文化”是发展中国 特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的文 化，也不同于狭义的文化，处于两者之间。
文化是人类的精神活动，物质产品不属 于文化。
（1）文化是人类的精神活动，如世界观、人 生观、价值观等具有意识形态性质的部分属于 文化。
（2）而人类非意识形态的东西，人类创造的 部分产品，也是文化，如城市雕塑、公园、游 乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等，都 是文化景观。
（3）因此题中的观点是片面的。
“文化”与“文明”：文化与自然相 对，重点强调“化”的过程；文明与野蛮 相对，重点强调“明”的结果。
文化有精华和糟粕之分。文化发展中 的精华、积极成果是文明，文化不等于文 明。
1.文化的形式是多种多样的
如思想、理论、信念、道德、教育、科学、 文学、艺术等都属于文化。（静态形式）
角度
从文化的实 质来看
特点
是一种精神现象
从文化与人 类社会的关
系来看
是人类社会特有的 现象
理解
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神 活动及其产品
①文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹 “自然”的东西不能称为文化，如自然界的山 水。②文化是人们社会实践的产物
从文化与人 的个体的关
系来看
是一种文化素养
穆斯林文化
1、文化形式： 2、文化现象： 3、文化特色：
1.文化的含义——是相对于经济、政治而言 的人类全部精神活动及其产品。
既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形 态性质的部分；又包括科学技术、语言和文字等非 意识形态的部分。
【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映
西双版纳野象谷大象表演是文化现象吗?
大象活动本身本身不能称之为文化。大象 经过人的驯化后所进行的表演则属于文化 。
文化是人类社会特有的现象。文化是由 人所创造、为人所特有的。有了人类社会才 有文化，文化是人们社会实践的产物。
文化是一种社会现象 （从人类社会角度）
20世纪20年代，一对牧师夫妇在 印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两 个野外生长的小女孩，她们的外表是人 形，却具有狼的习性，不能直立行走， 昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示 警，她们虽然是人，却是没有文化的人。
文化是人与生俱来的吗?
婴儿的哭啼是不是文化？ ×
婴儿后天学会的作为表达情感的 哭或者笑呢？ √
文化不是人天生就具有的
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社 会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教 育而逐步培养出来的。 【人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得 和享用文化】
音乐文化
舞蹈文化
社区
文化
网络文化
杂技文化
古今文化
公元前4000多年 苏美尔人 楔形文字
龙图腾
守墓神阿努比在为法 老安葬前做法事
摩崖石刻 中国印 2008
文化现象：无时不在 (时间上）
文化现象:无处不在 (空间上）
家庭文化 社区文化
班级文化
校园文化
不同区域各具特色
Байду номын сангаас
西班牙的斗牛文化
中国的茶文化
印 度 文 化 好 莱 坞 文 化
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义：文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化的精髓
国
文化认同：中华民族精神
文
化 第四单元 怎么办 文化建设的基本要求
文化选择 ：当代文化生活
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
人大代表换届选举是文化现象吗?
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。 文化是精神的而不是经济的和政治的
文化是一种精神现象
（不是经济现象、政治现象）
这个漂亮的小岛是文化现象吗?
小岛本身不能称之为文化 将小岛开辟成旅游区或拍摄 成艺术作品则属于文化 。
西双版纳野象谷大象活动是文化现象吗?
1.文化的含义是什么？ 2.文化的特点是什么? 3.文化的形式有哪些? 4、文化是作为一种精神力量，它的
影响表现在哪些方面？
思考：
我们身处社会之中，每天都要参加 各种各样的活动，试想身边有哪些活动 是属于文化现象？
温馨小提示：以自己为中心展开思考！
文化形式多种多样 体育文化 美术文化 武术文化 动漫文化
（从个人社会角度）
有人说，文化是一种“纯”精神活动 “纯”
精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简牍
纸书
电子书
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品
离不开物质载体。 （例：城市雕塑）
我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，观察人们的社会 行为，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活，看到历史 上的和现实中的文化，认识文化的传承与发展。
①文化素养是通过对社会生活的体验，特别是 通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步 培养出来的。②人们在社会实践中创造和发展 文化，也在社会生活中获得和享用文化
从物质载体 与精神产品 的关系来看
文化的传承和发展 离不开物质载体
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离 不开物质载体
注意：
在实际生活中，文化一词用法非常广 泛，有广义、中义和狭义之分。
一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在 阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求
的意识形式，不具有阶级性。如：语言学。
想一想:下列活动属于文化现象的有：
１.工人、农民从事生产活动 ２.参加学校运动会 ３.参加演讲会、辩论会 ４.购买水果蔬菜 ５.参加文学社、读书俱乐部 ６.合唱团、舞蹈队、时装表演队 ７.浏览网站，领略世界各地风土人情 ８.某国议员竞选
2.文化的特点：
(1)文化是一种精神现象；(不是经济现象、政治现象) (2)文化是人类社会特有的现象；(不是自然现象，不是
从天上掉下来的，也不是自古就有的)
(3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养
出来的)
(4)文化离不开物质载体。(精神生活离不开物质活动，
精神产品离不开物质载体)
市场上的买卖活动是文化现象吗?
• １、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造 的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近。
• ２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们 受教育的程度。
• ３、我们在《文化生活》中所讲的“文化”是发展中国 特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的文 化，也不同于狭义的文化，处于两者之间。
文化是人类的精神活动，物质产品不属 于文化。
（1）文化是人类的精神活动，如世界观、人 生观、价值观等具有意识形态性质的部分属于 文化。
（2）而人类非意识形态的东西，人类创造的 部分产品，也是文化，如城市雕塑、公园、游 乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等，都 是文化景观。
（3）因此题中的观点是片面的。
“文化”与“文明”：文化与自然相 对，重点强调“化”的过程；文明与野蛮 相对，重点强调“明”的结果。
文化有精华和糟粕之分。文化发展中 的精华、积极成果是文明，文化不等于文 明。
1.文化的形式是多种多样的
如思想、理论、信念、道德、教育、科学、 文学、艺术等都属于文化。（静态形式）
角度
从文化的实 质来看
特点
是一种精神现象
从文化与人 类社会的关
系来看
是人类社会特有的 现象
理解
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神 活动及其产品
①文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹 “自然”的东西不能称为文化，如自然界的山 水。②文化是人们社会实践的产物
从文化与人 的个体的关
系来看
是一种文化素养
穆斯林文化
1、文化形式： 2、文化现象： 3、文化特色：
1.文化的含义——是相对于经济、政治而言 的人类全部精神活动及其产品。
既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形 态性质的部分；又包括科学技术、语言和文字等非 意识形态的部分。
【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映
西双版纳野象谷大象表演是文化现象吗?
大象活动本身本身不能称之为文化。大象 经过人的驯化后所进行的表演则属于文化 。
文化是人类社会特有的现象。文化是由 人所创造、为人所特有的。有了人类社会才 有文化，文化是人们社会实践的产物。
文化是一种社会现象 （从人类社会角度）
20世纪20年代，一对牧师夫妇在 印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两 个野外生长的小女孩，她们的外表是人 形，却具有狼的习性，不能直立行走， 昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示 警，她们虽然是人，却是没有文化的人。
文化是人与生俱来的吗?
婴儿的哭啼是不是文化？ ×
婴儿后天学会的作为表达情感的 哭或者笑呢？ √
文化不是人天生就具有的
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社 会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教 育而逐步培养出来的。 【人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得 和享用文化】
音乐文化
舞蹈文化
社区
文化
网络文化
杂技文化
古今文化
公元前4000多年 苏美尔人 楔形文字
龙图腾
守墓神阿努比在为法 老安葬前做法事
摩崖石刻 中国印 2008
文化现象：无时不在 (时间上）
文化现象:无处不在 (空间上）
家庭文化 社区文化
班级文化
校园文化
不同区域各具特色
Байду номын сангаас
西班牙的斗牛文化
中国的茶文化
印 度 文 化 好 莱 坞 文 化
文 第一单元 是什么 文化概念的界定
化
文化的意义：文化与经济、政治
一
般 第二单元 为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中 第三单元 怎么看 中华文化的精髓
国
文化认同：中华民族精神
文
化 第四单元 怎么办 文化建设的基本要求
文化选择 ：当代文化生活
第一单元 文化与生活
第一课 文化与社会
人大代表换届选举是文化现象吗?
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。 文化是精神的而不是经济的和政治的
文化是一种精神现象
（不是经济现象、政治现象）
这个漂亮的小岛是文化现象吗?
小岛本身不能称之为文化 将小岛开辟成旅游区或拍摄 成艺术作品则属于文化 。
西双版纳野象谷大象活动是文化现象吗?
1.文化的含义是什么？ 2.文化的特点是什么? 3.文化的形式有哪些? 4、文化是作为一种精神力量，它的
影响表现在哪些方面？
思考：
我们身处社会之中，每天都要参加 各种各样的活动，试想身边有哪些活动 是属于文化现象？
温馨小提示：以自己为中心展开思考！
文化形式多种多样 体育文化 美术文化 武术文化 动漫文化