第2章 领导活动的三要素

身份上相对
►领导者与追随者的地位处于变化之中，领导者可以变
成追随者，追随者也可能变成领导者
存在着互相追随的关系 权力上相互制约
►追随者对领导者也有权力即潜在影响力（对抗权）如
追随者有专长特长、有重要资源
三、领导环境（略）
► 什么是领导环境？ ► 领导环境的构成要素有哪些？
► 讨论题： ► 1、领导与管理的相似性与差异性何在？ ► 2、追随者与被领导者有何不同？你是否接受
二、追随者
► 什么是追随者？
源自文库
在领导活动中与领导者有共同的利益和（或）信 仰，追求共同组织目标的人。
► 追随者与领导者是领导活动的主体，他们一
起去畅想愿景，主动追求共同的利益，实现 共同的价值观念，是主人翁。
► 追随者与领导者的关系如何理解？
人格上平等
►不是人身依附关系，是平等的契约关系
追随愿景
第二章 领导活动的三要素
一、领导者 二、追随者 三、领导环境
一、领导者
► 何谓领导者？
从领导科学的角度， “领导者的唯一定义是其后面有追随者。一些人 是思想家，一些人是预言家，这些人都很重要， 而且也很急需，但是，没有追随者，就不会有领 导者。”（彼得٠德鲁克）
► 这是具有时代精神的概念，是关于领导者的
确定组织发展的远景与目标，制定战略 联合群众，形成联盟 激励和鼓舞
► 国内专家的观点：

决策 用人 沟通与协调 激励与鼓舞 思想政治工作
► 领导者的权力 ► 来源于两方面：职务权力和个人权力
► 弗伦奇和瑞文的权力观（权力的基础或源泉）

强制性 奖赏性 法定性 专家性 参照性权力
追随者这一概念？为什么？
本质定义（朱立言）
► 领导者是如何产生的？ ► 从产生的形式看有两类：
从群体、社会中自发产生出来 经过选举或组织任命正式产生
►自古以来，有三条途径： ►读书 ►从军 ►从商
学而优则仕 历经九死一生的征战而成为统治者 优秀的企业领导人由商界走进政界
► 领导者的职责（领导做什么？）
► 约翰·科特的观点：