七年级地理下册第九章认识地区9.5极地地区_冰封雪裹的世界必备知识点素材新版晋教版
《9.5 极地地区——冰封雪裹的世界》教案
《9.5 极地地区——冰封雪裹的世界》教案教学目标阅读地图说出南、北两极地区的位置、范围。
应用图文资料认识极地地区自然环境的特殊性。
举例说出极地地区主要的生物资源和矿产资源。
应用资料查找实例，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
教学重点认识极地地区的位置和范围。
知道极地地区特殊的自然环境。
说出极地地区主要的生物资源和矿产资源。
教学难点认识极地地区地理位置的特殊性。
了解极地科学考察的价值和保护的重要性。
教学过程独特的自然环境学生合作探究突破重点（1）极地区：是指66.5N（北极圈）以北的广大区域，包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿。
南极地区：是指66.5S（南极圈）以南的广大区域，包括南极大陆，以及周围的海洋。
（2）北冰洋；太平洋、大西洋、印度洋。
（3）在北极点每一个方向都指向南方；在南极点，每一个方向都指向北方。
团结协作、攻克难点南北极地区地理特征的比较地区北极地区南极地区纬度位置北极圈以北南极圈以南海陆位置以北冰洋为主体，被亚、欧北美三大洲所包围以南极洲为主体，被太平、大西、印度三大洋所包围地表状况 60 %以上为海洋绝大部分为陆地昼夜状况 4—11月为极昼，11—次年4月为极夜，极昼时间长于极夜 4—11月为极夜，11—次年4月为极昼，极夜长于极昼气候类型及特征沿岸苔原气候为主，冬季长寒，绝大部分为冰原气候酷寒、夏短温，降水少、集中夏季。
大风、干燥格陵兰岛内陆为冰原气候自然带苔原带和冰原带冰原带矿产资源煤、铁、油气、各种金属矿等煤、铁、各种金属矿等生物资源植物：苔藓、地衣等动物：北极熊、驯鹿等企鹅、鲸、磷虾等极地科学考察二十世纪毅力啊人类的基地活动从自然探险进入了科学考察阶段。
几年来人们对极低开展了一系列的考察项目，为人类了解自然界的真实面目，研究地球的过去、现在和将来奠定了基础。
世界上已有28个国家在南极地区建立了科考站，而北极则有数百个，说一说我国在南极和北极最早建立的科考站是哪两个？（南极—1985年长城站北极—2004年黄河站）极地保护在行动极地地区在人类不断入侵下已不再是一片净土。
晋教地理七年级下册第9章5 极地地区──冰封雪裹的世界(共21张PPT)
第5节 极地地区——冰封雪裹的世界
一、玩转极地，认识位置
二、探访极西地，辨识方向
西经 0º经线 东经
你会在
极地地
东
区图上
西经 180º经线 东经
辨别方 向 吗？
极地地区
从两极上空看地球自转方向
S 顺时针方向
N 逆时针方向
极地地区
Ａ
C
ห้องสมุดไป่ตู้练一练
B D
判断下列各点 的方向：
A点在B点的___正__北___ Ｄ点在C点的___正__东___ Ｂ点在Ｃ点__西__南__方__
原始的自然环境
中国在南极地区建成了哪些科学考察站？
位置：南极大陆拉斯曼丘陵，在南极圈
中山站
以内，有极昼或极夜现象
泰山站 建成时间：1989年2月26日
昆仑站
2014年2月8日泰山站
位置：我国首个南极内陆考察站
建成时间：2009年1月29日
长城站
位置：南极洲乔治王岛上，中国的第一个 南极考察站，在南极圈以外
淡水库，全球90%的冰雪储存在这里，占整个地球表面淡水储量
的72%。
大量固体淡水资源
材料三：南极地区的主要动物有鲸、海豹和企鹅。还有很多种类
的鸟。南极海域的特色之一是浮游生物如甲壳动物丰富，其中磷
虾就有10亿到50亿只。
丰富的海洋资源
材料四：南极地区有原始的自然环境，为科学家们进行气象、 冰川、地质、海洋、生物、天文等科学研究提供了天然实验室。
3、地表颜色：号称“冰雪高原”南极地 区， 冰雪反射太阳辐射，散失热量更多。
北极熊
独特的民族:因纽特人
南极地区—自然资源的“大仓库”
材料一： 南极洲地下埋藏着丰富的矿物资源，目前已经发现的就有 220多种，包括煤、铁、铜、铅、金刚石和石油等，还有极具 战略价值的铀、钚等稀有矿藏。
【精选】春晋教版地理七下9.5《极地地区——冰封雪裹的世界》word教案-地理知识点总结
第五节极地地区——冰封雪裹的世界
活页教案A
活页教案 B
9.5极地地区——冰封雪裹的世界(知识点)
1、北极圈以北的地区称为北极地区，包括北冰洋绝大部分，及其沿岸的亚、欧、北美三洲大陆的最北部和诸多岛屿。
南极圈以南的南极大陆和周围的海洋合称南极地区。
两极地区都是地球的高纬度地区，气候异常寒冷，终年冰天雪地。
北极地区的主体是北冰洋，南极地区的主体是南极大陆。
2、格陵兰岛是地球上最大的岛屿，面积约220万平方千米，90%的面积常年被冰雪覆盖。
3、南极大陆是世界上最寒冷、暴风雪最频繁、风力最强的大陆。
4、填表，比较南极地区和北极地区自然环境的异同。
5、归纳北极地区和南极地区的环境特征及资源状况，并加以比较。
6、20世纪以来，有18个国家在南极设立了科学考察站。
7、我国设立的科学考察站有：
①1985年在南极地区的乔治王岛建立长城站；
②1989年在南极大陆建立中山站；
③2004年在北极圈内的挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松地区建立黄河站。
七年级下册地理课件-《9.5极地地区——冰封雪裹的世界》 晋教版
1.中国南极长城站：是中国在南极建立的第一个科学考察站，建成于1985年2月20日 ，于1985年2月20日竣工。是中国为对南极地区进行科学考察而在南极洲设立的常年 性科学考察站。位于，南极洲南设得兰群岛的乔治王岛西部的菲尔德斯半岛上，东临 麦克斯维尔湾中的小海湾——长城湾，湾阔水深，进出方便，背依终年积雪的山坡，
源。
磷虾的生活史是相当有趣的。磷虾的卵排到水里后，在其孵化前，不断下沉， 一边下沉，一边孵化，一直下沉到数百米。甚至2000多米，才孵化出幼体。幼体 在发育过程中不断上浮，边上浮，边发育，当幼体发育成小虾阶段时，它也几乎到 达海水表层了。这时，它可以在表层觅食、生长、集群。当其发育成熟，又进行下
一代的繁殖。
开花植物 衣 藓
短暂的夏季几个月里，也仅有5%的无冰
雪覆盖的裸露基岩，称为无冰区或白色 沙漠的绿洲。 这些绿洲主要分布于南极大陆的边缘 和大陆周围的岛屿上。
陆地植物： 地 苔
陆地动物： 尖尾虫 海洋生物： 南极磷虾 海 豹
鲸
南极洲与世界其他大陆隔离，再加上气候严寒、干燥、风大、日照少、营养缺乏和 生长季节短等因素，严重限制了陆地植物的生长，故植物稀少，没有树木，没有花卉， 也没有多少高等植物。现已发现，南极洲有850多种植物，多数为低等植物，仅有3种
陆地植物
开花植物属于高等植物。低等植物中，有350多种地衣，370多种苔藓，130多种藻类。
南极洲的植物与北极形成鲜明的对照。尽管北极地区也寒风凛冽，气候多变，冬季
气温也常在-60℃以下，大部分地区属于永久冻土带，但毕竟没有南极洲那么酷寒，因
此，北极地区的植物比南极洲的长得茂盛得多，种类也多。北极地区有100多种开花植 由此看来，南极洲是地球上植物最稀少的陆地。
七年级地理下册第九章认识地区：极地地区__冰封雪裹的世界pptx课件晋教版
合作学习六
一、冰雪覆盖的地区 填表，比较南极地区和北极地区自然环境的异同。
范围
气候特点
极昼出现的 时间
极夜出现的时 间
主要动物
南 南极极圈以南的 地 地区 区
9月23日前
酷寒、干燥、 后—次年3月
烈风
21日前后
3月21日前 后—9月23日
前后
企鹅
北 北极极圈以北的 地 地区 区
寒冷、干燥、 3月21日前
南极洲是世界上纬度最高的大洲；
大西洋
南极洲是世界上位置最南的大洲；
南极洲是世界上平均海拔最高的大洲；
印
度 南极洲是世界上最寒冷的大洲；
洋
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
南极洲是世界上风力最强的大洲；
南极洲是世界上最干燥的大洲；
太平洋
南极洲是世界上最大的淡水库等。
二、极地考察
1.认识在两极地区开展科学考察活动的意义。 2.知道我国在两极地区所开展的科学考察活动 及建立的科学考察站。
D.北回归线与北极圈之间的地区
3.极地地区动物的共同特点是（C ）
A.属于低等动物
B.属于水陆两栖
C.皮下脂肪很厚
D.体型小巧玲珑
4.世界上最大的岛屿是（ B ）
A.台湾岛
B.格陵兰岛
C.海南岛
D.马达加斯加岛
一、冰雪覆盖的地区
5.下列动物被称为“南极绅士”的是（ B）
A
B
6.南极大陆被称为( C )
（4）南极地区蕴藏着丰富的矿产资源。
（5）图中红色圆点表示的是我国已经建立的南极科考站，根据建站时间从早到晚依
次为长城站、中山站、昆仑站和泰山站。
总结：南极地区的主体是南极大陆，南极大陆位于地球最南端，平均海拔2350米，
晋教地理七年级下册第9章5 极地地区──冰封雪裹的世界(共19张PPT)
A.倾盆大雨
B.烈日炎炎 C.酷寒烈风
D.阴雨绵绵
9.下列动物被称为“南极绅士”的是（ ）
B
A
B
C
D
10.南极大陆被称为( C )
A.“世界屋脊”
B.“热带大陆”
C.“白色沙漠”
D.“地震之邦”
三、读图分析题
1. 在图中弧线处标出地球自转方向。
2.写出图中字母所代表的地理事物的名称。
纬线：A.__南__极__圈__（___或__6_6__.5__°_S_）_；
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
A 6.我国在北极地区建立的科考站名称是（ ）
A. 黄河站
B.长城站
C.昆仑站
D.泰山站
B 7.当南极科考人员紧张而忙碌工作的时候，北极地区正值（ ）
A.昼夜等长的时期
B.24小时不见太阳
C.一年中的温暖期
D.太阳24小时不落
C 8.南极科考人员需要克服的恶劣天气是（ ）
新知1 冰雪覆盖的地区
• 南极地区： 南纬66.5°（南
极圈）以南的广大区 域，包括南极大陆， 以及周围的海洋。
四周被太平洋、大西 洋、印度洋环绕。
一、冰雪覆盖的地区
4. 写出南极洲的世界之最。
南极洲是世界上纬度最高的大洲； 南极洲是世界上经度最广的大洲；
大西洋
南极洲是世界上位置最南的大洲；
南极洲是世界上平均海拔最高的大洲；
情景导入
1.在南极地区，长时间放在室外的一段钢铁极 易折断。
2.在南极地区的旷野上固定一条锈迹斑斑的铁 链，会被大风吹得光亮如新。 3.南极是“白色沙漠”。
走进课堂
新知1 冰雪覆盖的地区 新知2 极地考察 新知3 极地的保护与和平利用
晋教版初中地理七年级9.5极地地区——冰封雪裹的世界教案(1)
3.极地地区环境不同，要回忆从前知识。
教学方法
讲授法、谈话法、读图分析、对比法
教学用具
PPT
课时分配
2课时
活页教案B
教师活动过程设计
教学活动1
展示极地地区代表性的地理图片，与我们身边的景观对比有什么不同显现。联系生活我们有什么差异。
极地地区位置、地形、科学考察介绍，给学生极地整体感觉。
第五节极地地区——冰封雪裹的世界
活页教案A
授课人
学科
地理
班次
时间
课题
9.5极地地区——冰封雪裹的世界
教学目标
一、知识与技能
（1）通过读图，了解极地地区位置、和范围说出自然环境的特殊性；
（2）通过学生的合作学习，认识极地科考的意义，知道我国在这方面做的努力；
（3）认识保护极地环境的重要性；
（4）学会在两极为中心的地图上辨别方向。
9.中国于1983年正式加入《南极条约》。
教学活动3
（三）、知识迁移，举一反三，开拓思路。
（活动探究一）看图描述极地地区资源、特有现象；
（学习方法点拨）描述极地从经纬位置，降水、环境等方面来描述。
教学活动4
（四）、课堂小结，知识梳理，畅谈收获。
1、请同学们说一说极地地区的气候、特征；
2、结合ppt看极地地区，在描述其他地区；
4.极地特有现象：极昼、极夜、极光
5.中国极地考察
站名
建站时间
位置
备注
长城科学考察站
1985年
南极乔治王岛58ºW62ºS
中国第一个极地科学考察站
中山科学考察站
1989年
南极大陆拉斯曼丘陵地76ºE69ºS
晋教版地理七年级下册《9.5 极地地区──冰封雪裹的世界》教学设计
晋教版地理七年级下册《9.5 极地地区──冰封雪裹的世界》教学设计一. 教材分析《9.5 极地地区──冰封雪裹的世界》是晋教版地理七年级下册的一章内容。
本章主要介绍了极地地区的自然环境、自然资源以及人类活动等方面的知识。
通过本章的学习，学生可以了解极地地区的特点，增强对极地地区的认识和保护意识。
二. 学情分析学生在学习本章内容前，已经了解了地球的基本地理特征，对气候、地形等自然地理要素有一定的认识。
但学生对极地地区的了解相对较少，对于极地地区的特殊环境和人类活动可能存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中需要注重引导学生主动探究和思考，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：(1)描述极地地区的地理位置和范围；(2)分析极地地区的自然环境特点，如气候、地形、植被等；(3)了解极地地区的自然资源和人类活动，如捕鲸、旅游等。
2.过程与方法：(1)通过地图和图片，观察和分析极地地区的特点；(2)通过案例分析，了解极地地区的人类活动及其影响；(3)运用比较法，探讨极地地区与其他地区的差异。
3.情感态度价值观：(1)增强对极地地区的认识，提高保护极地环境的意识；(2)培养学生的合作精神和探究能力；(3)培养学生的批判性思维和综合分析能力。
四. 教学重难点(1)极地地区的地理位置和范围；(2)极地地区的自然环境特点；(3)极地地区的自然资源和人类活动。
(4)极地地区的特殊生态环境及其保护；(5)极地地区的人类活动对环境的影响；(6)极地地区与其他地区的比较分析。
五. 教学方法1.讲授法：通过讲解，引导学生掌握极地地区的基本知识；2.观察法：引导学生观察地图和图片，分析极地地区的特点；3.案例分析法：通过案例分析，让学生了解极地地区的人类活动及其影响；4.比较法：引导学生运用比较法，探讨极地地区与其他地区的差异；5.小组讨论法：培养学生的合作精神和探究能力。
六. 教学准备1.教学素材：地图、图片、案例资料等；2.教学设备：投影仪、电脑、黑板等；3.教学工具：粉笔、板书笔等。
七年级地理极地地区知识点
七年级地理极地地区知识点地理是一门研究地球的学科，极地地区是地球最为偏远的地带之一。
这里的气候严寒，独特的生态环境和地貌特征备受学者们的关注。
在七年级地理课程中，极地地区也是一个重要的学习内容。
本文将为大家带来七年级地理极地地区知识点的详细介绍。
一、极地地区的概述极地地区是指北极圈和南极圈以内的地区，其中北极圈位于北半球，南极圈位于南半球。
这些地区位于地球表面的两个极端，是地球的“冰箱”。
极地地区的气候严寒，全年大部分时间处于冰冻状态。
为了适应这种环境，这里的动物和植物都有着独特的生存方式和特征。
二、极地地区的气候1. 北极地区的气候北极地区的气候极为寒冷，一年中大部分时间处于冰冻状态。
在冬季，北极地区的气温可达零下50摄氏度左右。
由于地球公转轨道的倾斜角度，冬季北极地区几乎全天都是黑暗，夏季则几乎全天都是白天。
除此之外，北极地区还有频繁的极光现象，是一道惊艳的自然奇观。
2. 南极地区的气候南极地区与北极地区类似，一年中大部分时间都处于冰冻状态。
南极地区的气候极为严寒，冬季气温可达零下70摄氏度左右。
与北极地区相反的是，南极地区夏季几乎全天都是黑暗。
三、极地地区的生态环境和地貌特征1. 北极地区的生态环境和地貌特征北极地区由覆盖冰川和海洋的广阔土地组成。
其中，北极海洋是全球气候系统中的重要组成部分，对全球气候起着至关重要的作用。
在北极地区的陆地上，覆盖着冰川和冰原，地势平坦，没有高山。
北极地区也是北极熊和北极狐等独特动物和植物的家园。
2. 南极地区的生态环境和地貌特征南极地区是一个完全被冰川和海洋覆盖的陆地，是地球上最为荒凉和寒冷的地带之一。
南极大陆是全球气候系统中的重要组成部分，对全球气候变化影响深远。
南极地区的海洋是世界海洋的重要组成部分之一，是全球海洋生态系统的关键组成部分。
四、极地地区的资源和环境问题1. 北极地区的资源和环境问题北极地区的资源丰富，包括石油、天然气、铁、镍等矿产资源。
由于北极冰川的退缩和全球气候变暖，这些资源的开采面临着很大的环境风险。
七年级地理下册 9.5极地地区知识点小结 晋教版
极地地区一、冰雪覆盖的地区1.注意：在图中明确大西洋（0°经线穿过大西洋）、印度洋等的位置。
2.3.4.其他南极被称为地球上的“白色沙漠”。
南极是平均海拔最高的大洲。
南极地区和北极地区都是跨所有经度南极洲是跨经度最广的大洲。
格陵兰岛是世界上面积最大的岛屿。
二、极地考察由于两极地区特殊的地理位置，使它们在经济、科学、战略等方面都有重要的意义。
1.我国在南极建立的科学考察站依次是：长城站、中山站、昆仑站、泰山站。
其中长城站在南极圈以外，没有极昼极夜现象。
2.南极考察的时间一般在每年的11月至次年的3月。
（南半球和北半球的季节是相反的。
）注意：本节通过比较来认识北极地区和南极地区。
比较是地理上经常会用到的方法。
一般会把相似的地区放在一起进行比较。
本节在内容上更侧重于南极。
涉及的以前的知识有：一、以极地为中心地图的阅读1. 分清经线和纬线。
在极地为中心的图中经线是呈放射状的、相交于南北极点的；纬线是圆圈，是相互平行的。
（其中最外面的圆圈的是赤道，最中心的是极点）2. 判断南极还是北极地球自转的方向：自西向东，北逆南顺（在北极看是逆时针，在南极看是顺时针）。
3. 判断东经、西经找到0°往东是东经，0°往西是西经。
根据地球自转的方向判断东西方向，进而判断东西经。
（也可以根据：顺着地球自转的方向度数递增的是东经度，度数递减的是西经度。
）4. 写经纬度如写出A 点的经纬度。
东经东经西经纬度：30°S（第一步：看A点在哪条纬线上，第二步：看该条纬线的度数，第三步：看是南纬还是北纬。
）经度：45°W（第一步：看A点在哪条经线上，第二步：看该纬线的度数，第三步：看是东经还是西经）5.确定方向经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
一共如下情况：（1）两点在同一条纬线上,只有东西方向，根据地球自转的方向判断东西方向。
A点在C点的什么方向？正东方向（2）两点同在一条经线上，只有南北方向。
七年级下册地理知识点(极地地区)
- 1 - 七年级下册地理知识点（极地地区）
第九章 极地地区
1
、
北极地区 南极地区
名称
范围 中心2、我国在南极建立的科学考察站有长城站、中山站、昆仑站、泰山站。
3、长城站在中山站的西北方向。
建站都选择在2月。
原因是：南极地区位于南半球，2月份正好是南半球的夏季，南极地区属于暖季，并且有极昼，便于科学考察和施工建设。
昆仑站是我国首个位于南极大陆内陆地区的科考站
4、我国在北极建立的科学考察站是黄河站
4、站在极点上观察地球的自转方向是“南顺北逆”。
代表动物是南极企鹅、北极熊。
5、南极拥有的世界之最：①跨经度最广的大洲②海拔最高的大洲③气候最寒冷的大洲。
七年级地理下册全一册知识归纳晋教版
七年级地理下册全⼀册知识归纳晋教版全⼀册第⼋章认识亚洲1、亚洲位置：位于东半球的东北部，地跨南北半球和东西半球；穿过北极圈、北回归线和⾚道，跨北寒带、北温带和热带，跨纬度最⼴的⼤洲；亚洲东临太平洋、南临印度洋、北临北冰洋，西北隔着⽩令海峡与北美洲相望，西与欧洲相接，西南与⾮洲为邻。
2、亚洲的范围—西北以乌拉尔⼭脉、乌拉尔河、⾥海、⼤⾼加索⼭脉、⿊海和⼟⽿其海峡与欧洲为界；东北以⽩令海峡与北美洲为界；西南以苏伊⼠运河与⾮洲为界；东南⾯与⼤洋洲相望。
按地理⽅位，划分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚六个分区。
3、亚洲的地形特点：⾼原和⼭地⾯积⼴⼤、地表起伏很⼤、地势中部⾼，四周低。
4、亚洲的河流特点：⼤多发源于中部⼭地和⾼原，呈放射状流向四周分流，注⼊了太平洋、印度洋和北冰洋。
5、亚洲⽓候特点：⽓候复杂多样、季风⽓候最典型、温带⼤陆性⽓候⾯积⼴⼤。
6、温带⼤陆性⽓候的特点是温差⼤，冬冷夏热，降⽔较少，且主要集中在夏季。
7、亚洲的⼈⼝：亚洲是世界上⼈⼝最多、陆地⾯积最⼤的⼤洲。
2001年，亚洲⼈⼝达37.2亿，约占世界总⼈⼝数的60.7%，有六个国家的⼈⼝超过了１亿。
8、亚洲⼈⼝的分布：东亚、东南亚、南亚是⼈⼝稠密区；北亚、中亚、西亚是⼈⼝稀疏区。
9、多彩⽂化：华夏⽂化、印度⽂化、阿拉伯⽂化；三⼤⽂明的发祥地：东亚、南亚、西亚。
10、亚洲的经济特点：亚洲各国经济发展差异⼤，⽇本是唯⼀的发达国家，其余属于发展中国家；长期受殖民统治，经济落后；70年代以来，东亚、东南亚的⼀些国家，⼤⼒发展出⼝加⼯⼯业，经济快速发展。
西亚的国家依靠⽯油经济获得发展。
近年来，印度经济发展速度加快。
第九章认识地区9.1 东南亚——两洲两洋的“⼗字路⼝”1、东南亚的位置：位于亚洲的东南部；北回归线穿过北部，属于热带；地处亚洲和⼤洋洲，太平洋和印度洋的“⼗字路⼝”。
2、东南亚位于两洲两洋的“⼗字路⼝”上，有个重要的海峡——马六甲海峡，地处马来半岛和苏门答腊岛之间，是太平洋西岸与南亚、西亚、⾮洲、欧洲等沿海国家联系的重要通道。
七年级地理下册《极地地区》知识点归纳
七年级地理下册《极地地区》知识点归纳（P92图10.1:找出南极洲、印度洋、大西洋、太平洋）（P93图10.2：找出北冰洋、亚洲、欧洲、北美洲）1.南极地区的气候特点：酷寒、干燥、烈风。
原因：①南极地区处在高纬度地区，太阳高度很小，阳光微弱，一年之内地面接受的太阳辐射最少；②海拔高，地表被冰雪覆盖，反射了部分太阳辐射；③低温使南极大陆形成了强大的高压中心，降水稀少而风力很大。
南极地区是地球上最冷的地方，素有“世界寒极”、“冰雪高原”之称。
此外还被称为地球上的“白色沙漠”和“风库”。
冰山是南极大陆附近海面显著的自然景观。
2.北极地区气候特征：北极地区绝大部分为大洋，因此气温不像南极那么寒冷，降水量比南极地区多，风速也远不及南极。
在北极点，每个方向都指向南方；在南极点，每个方向都指向北方3.资源：南极地区是一个自然资源的“大仓库”，地下埋着丰富的矿产；地上储存着大量的固体淡水资源；沿海栖息着无数的海洋生物；还有原始的自然环境。
4.科学考察的宝地：目前，已有18个国家在南极建立了140多个科学考察站，1985年2月14日在南极洲乔治王岛上建立了我国第一个南极考察站----长城站。
1989年2月26日，建立中山站。
（记住两个考察站在P101图10.2中的位置）。
长城站在中山站的西北方，中山站在长城站的东南方。
中山站有极昼极夜现象（因为中山站位于南极圈以内，而长城站位于南极圈以外）。
中山站位于东半球（印度洋沿岸），长城站位于西半球（大西洋沿岸）。
●为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。
我国于1983年正式加入《南极条约》。
●为什么我国南极考察站都是在2月建站?(因为每年11月至次年3月为南极地区的暖季，气温高些；其次这时正值极昼期，白天时间长，利于开展科学考察活动和建站。
)●我国建立的南极考察站：长城站（第一个建立）；中山站；昆仑站（2009在南极最高点建立了我国首个位于南极大陆内陆地区的科考站）。
七年级下册地理必背知识点极地
七年级下册地理必背知识点极地地理学是一门介于人文科学和自然科学之间的学科，它主要研究地球的各个方面，比如：地球的构造、自然环境、地貌、气候、水文、生物群落等等。
在地理学中，极地是一个非常重要的研究领域，它们对全球的自然环境、气候等方面产生着重要的影响。
因此，对于初中生而言，掌握极地知识点是学好地理的重要基础。
本文将为大家介绍七年级下册地理必须掌握的极地知识点。
第一部分极地的概念极地是指地球两极的地区，包括南极洲和北极地区。
南极洲是地球上最南端的大陆，北极则是以冰盖覆盖的海洋中心。
总的来说，极地的特征主要有以下几点：1.极地地区距离赤道越远，阳光照射时间越短。
2.极地地区的气候寒冷干燥，降水非常少。
3.极地地区的特有植被和动物非常少，生物的数量和种类都非常有限。
第二部分极地自然环境极地概念讲完了，我们来看看极地的自然环境都有哪些。
由于北极和南极两地的气候条件非常复杂，因此它们的自然环境也十分丰富多样。
1.北极洲的自然环境北极洲是北极地区的主要部分，它是世界上最大的冰盖覆盖区，同时也是最干燥的地区之一。
由于气候的寒冷干燥，北极洲的生物种类非常少，只有极少数的适应寒冷环境的生物能在那里生存。
此外，北极洲也是世界上最纯净的地区之一，因此在科学研究方面具有重要的意义。
2.南极洲的自然环境南极洲和北极洲类似，也是一个冰盖覆盖的地区，同时也是世界上最寒冷的地区之一。
南极洲冰盖覆盖的面积非常广阔，它能够对全球气候产生重要的影响。
与北极洲相同，南极洲的动植物种类也非常有限，但是由于其地理位置特殊，南极洲上的某些生物物种具有非常重要的生态学意义。
第三部分极地的意义与保护研究极地的意义非常重大，主要有以下两个方面：1.气候变化北极和南极地区的冰盖是全球气候变化的关键元素，由于全球气候的变化，极冰的状态也在发生变化，这可能对人类社会造成严重的影响，因此研究极地变化具有重要的意义。
2.生态保护由于极地地区的独特性，很多动植物物种是地球上唯一的，因此对极地的生态保护就显得尤为重要。
七年级下极地地区知识点归纳
七年级下极地地区知识点归纳极地地区是地球上较为恶劣的环境之一，但也是我们了解地球的重要资源之一。
本文将介绍七年级下极地地区的相关知识点，助您更好地了解这片神秘区域。
一、北极和南极的世界1.北极和南极的位置及环境：北极位于北极圈内，南极则位于南极圈内，二者都是极寒、缺氧、干燥、荒凉的环境。
2.南极洲和北极地区的区别：南极洲是世界上最大的冰陆，覆盖着厚厚的积雪，拥有400多个冰川和冰山，并且是全球最寒冷的地方，而北极是海洋环境，四周是浮冰和海冰，由于融化的海冰引起的海平面上升，正对北极的陆地也受到了影响。
3.北极和南极的动植物：北极和南极的环境极端，只有少数动植物能在此生存，如北极熊、企鹅、北极狐等。
二、冰川和冰雪景观1.冰川和冰川的形成水在高山地带的融雪汇聚形成的，它们是大自然的“水库”，能缓冲洪峰、保持水源的平衡。
2.冰川的运动方式：冰川运动主要有滑移、流动、挤压等多种方式，大多数冰川都是大气和温度变化的链式反应，随着全球变暖，冰川也有着缩小和消失的趋势。
3.冰川退缩对生态环境的影响：由于全球气温的迅速上升，南极洲的西部和南部半岛地区的冰川正在迅速融化，这种变化为全球生态环境产生了极其严重的影响，涉及着海平面、气候、人口分布等众多方面。
三、极地科学研究1.极地地区的科学研究：极地地区被科学家称为地球的“发动机房间”，是各种大气、环境、地球物理等相关领域的研究热点。
2.极地地区的气象研究：极地地区的气候变化可能影响全球气候的变化，因此，对极地地区气象的研究至关重要。
此外，极地地区还是全球气候变化的预警站。
3.极地科学研究在生态、生物资源等领域的应用：极地科学研究在生态、生物资源等领域的应用，能够减缓全球气候变化，保护极地地区生态环境，并挖掘出更多的生物资源。
四、鸟类和海洋生物1.极地地区的海洋生物鲸鱼、海豹等很多海洋生物都在极地地区有繁衍和产卵的习惯。
2.北极和南极的企鹅：企鹅是北极和南极地区独有的动物，特别是南极地区，常被称为“北极熊”的朋友。
永康市师院附中七年级地理下册第九章认识9.5极地_冰封雪裹的世界必备知识点素材新版晋教版
9。
5极地地区--冰封雪裹的世界1。
北极圈以北的地区称为北极地区,包括北冰洋绝大局部，及其沿岸的亚、欧、北美三洲大陆的最北部和诸多岛屿。
南极圈以南的南极大陆和周围的海洋合称南极地区.两极地区都是地球的高纬度地区,气候异常寒冷，终年冰天雪地.北极地区的主体是北冰洋，南极地区的主体是南极大陆。
2.格陵兰岛是地球上最大的岛屿,面积约220万平方千米，90％的面积常年被冰雪覆盖。
3。
南极大陆是世界上最寒冷、暴风雪最频繁、风力最强的大陆。
4。
填表,比拟南极地区和北极地区自然环境的异同。
5。
归纳北极地区和南极地区的环境特征及资源状况,并加以比拟。
6.20世纪以来，有18个国家在南极设立了科学考察站。
7。
我国设立的科学考察站有：①1985年在南极地区的乔治王岛建立长城站；②1989年在南极大陆建立中山站;③2004年在北极圈内的挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松地区建立黄河站。
8.5.2 美国一、基础巩固1、著名篮球运动员姚明效力的NBA球队是休斯敦火箭队。
取名“火箭队”是因为休斯敦是美国著名的（）A、汽车城B、宇航工业城C、钢城D、电影城2、美国聚居华人最多且其附近有世界上最大的高新技术区--“硅谷”的城市是（）A、华盛顿B、纽约C、旧金山D、洛杉矶3.同学们在观看体育节目时,经常看到黑人体育明星,如“飞人”乔丹、“拳王”泰森,虽然他们现在是美国人,但是他们的祖先是( )A.南美洲人B.大洋洲人C.欧洲人D.非洲人4.关于美国人口的分布,叙述正确的是( )A.由于自然环境优越,人口分布均匀B.人口分布不平衡C.西北部人口分布最集中D.70%人口分布在太平洋沿岸5.繁华的曼哈顿区东河之滨,有一块7.29公顷(合109.26市亩)的地皮,由联合国警察守卫着,它不属于任何一国,而是一块“国际领土”。
曼哈顿区地处( )A.美国华盛顿B.美国纽约C.英国伦敦D.法国巴黎6.美国的首都是( )A.纽约B.华盛顿C.洛杉矶D.圣弗朗西斯科(旧金山)二、综合题7. 读美国本土城市分布图，完成下列问题。
晋教版初中地理七年级下册课件-9.5 极地地区──冰封雪裹的世界5
B.南极地区是海洋
C.南极地区被三大洋包围 D.北极地区被三大洋包围
3.有资格代表北极地区的动物是（ D ）
A.海豹 B.海象 C.企鹅 D.北极熊
4.下列关于两极地区的叙述正确的是（ B）
A.有“冰雪高原”和“世界的风极”之称的是北极
B.北极地区的降水量普遍比南极地区高得多
C.南极地区生活着大量的海豹、海狮和北极熊等动物
南极地区冰面也在减少
2006年12月，驻扎在南极的国际科考人 员观察阿德利企鹅栖息地的变化，证实 全球气候变暖。
假如海平面上升60米
通关检测
通关检测
通关检测
1.世界上海拔最高的大洲是（ A）
A.南极洲 B.亚洲 C.欧洲 D.非洲
2. 关于北极地区和南极地区的叙述，正确的是（ C）
A.北极地区是陆地
7.同样是极地地区，南极地区比北
极地区的年平均气温（ B）。
A 高 B 低 C 一样 D不一定
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
冰 盖
晋教地理七年级下册第9章5极地地区—冰封雪裹的世界(共50张PPT)
一、 两极地区的纬度位置
活动：请同学们打开地图册33页， 了解北极、南极的位置
北极地区
南极地区 1.北极地区的纬度位置有什么特点？
（位于地球的最北端，主体是北冰洋，纬度最高的大洋）
2.南极地区的纬度位置有什么特点？
（位于地球的最南端，主体是南极洲，纬度最高的大洲）
找一找： 北冰洋
1.北冰洋跨经度多少度？ （360度，是跨经度最多的大洋） 2. 北冰洋被那几个大洲所包围？
独特的野生动物
（一）南极地区代表性动物
企鹅
磷虾
（二）北极地区代表性动物
北极熊
北极狐
海象
活动 P62
假如你现在是极地动物园的管理员， 现在动物园里的动物跑出来了， 请你根据它们生活的区域，把他 带回动物园！
1
2
3
4
南极动物园
1、4、6、
6
北极动物园
5
2、3、5、
四、两极地区人口
在北极圈内长期居住人口接近300万，主要有 因纽特人和拉普人。南极洲没有常住人口。
黄河站 昆仑站
长城站 中山站
黄河站
（1）我国在南极建立科学考察站一般都选择在2月份。 想一想，这是为什么？
（2）假如要组织一支科学考察队去南极考察，请你设 计一条从中国上海出发，到南极中山站的海航线。 南半球2月份为夏季，此时南极地区多为极昼，气温 稍高，有利于建设科学考察站。 上海－东海－台湾海峡－南海－爪哇海－巽他海峡 －印度洋－南极大陆－中山站
2.关于极地地区的叙述，正
确的是( C )
• A北极地区比南极地区更寒冷
• B南极大陆覆盖着巨厚的冰盖， 因此降水比北极地区多
• C南极地区是世界上风力最大和 风暴最多的地区
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9.5极地地区——冰封雪裹的世界
1.北极圈以北的地区称为北极地区,包括北冰洋绝大部分,及其沿岸的亚、欧、北美三洲大陆的最北部和诸多岛屿。
南极圈以南的南极大陆和周围的海洋合称南极地区。
两极地区都是地球的高纬度地区,气候异常寒冷,终年冰天雪地。
北极地区的主体是北冰洋,南极地区的主体是南极大陆。
2.格陵兰岛是地球上最大的岛屿,面积约220万平方千米,90%的面积常年被冰雪覆盖。
3.南极大陆是世界上最寒冷、暴风雪最频繁、风力最强的大陆。
4.填表,比较南极地区和北极地区自然环境的异同。
5.归纳北极地区和南极地区的环境特征及资源状况,并加以比较。
6.20世纪以来,有18个国家在南极设立了科学考察站。
7.我国设立的科学考察站有：
①1985年在南极地区的乔治王岛建立长城站；
②1989年在南极大陆建立中山站；
③2004年在北极圈内的挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松地区建立黄河站。
1。