文言虚词推断课件
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初中常见文言虚词归纳ppt课件
❖ 例②：师者，所以传道受业解惑也。(表示手段或 凭借。)
❖ 1 ．介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外，一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1．代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语， 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例：臣从其计，大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语 中的小主语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”，不能加“的”。例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②：其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③：此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”： 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气： 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”： 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气： 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭，何哉？（《六国论》） ❖ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？
《赤壁之战》 ②大王来何操？《鸿门宴》 ❖ 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ❖ ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ❖ （二）用作疑问副词。 ❖ 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ❖ ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ❖ 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣
❖ 1 ．介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外，一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1．代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语， 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例：臣从其计，大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语 中的小主语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”，不能加“的”。例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②：其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③：此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”： 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气： 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”： 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气： 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭，何哉？（《六国论》） ❖ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？
《赤壁之战》 ②大王来何操？《鸿门宴》 ❖ 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ❖ ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ❖ （二）用作疑问副词。 ❖ 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ❖ ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ❖ 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣
文言断句练习ppt课件
01
添加标题
删
02
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语译的方法：
01
添加标题
02
添加标题
3
留、补、换、删、调、贯
语译的方法：
Part One
运用语译的方法（六个字）
按照语译的步骤（四步骤）
遵守语译的原则（八个字）
明确语译的标准（三个字）
把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语。（5分）
湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣
永之氓咸善游一日水暴甚有五六氓乘水船绝湘水中济船破一氓尽力而不能寻常其侣曰汝善游最也今后何为曰吾腰千钱重是以后曰何不去之不应摇其首有顷益怠已济者立岸上呼且号曰汝愚之甚蔽之甚且死何以货为又摇其首遂溺死
按照词序，逐词落实，注意特殊，对应译出；
先易后难，不必连贯，后据语感，推断难点，
调整全文，对照古今，修改稳妥，符合规范。
阅读下面文段，翻译划线句子 景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，①殆所谓不祥也?”晏子对曰：“国有三不祥，②是不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；③用而不任，三不祥也。所谓不祥，④乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。⑤如虎之室，如蛇之穴而见之，⑥何为不祥也?”
臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！
不合礼仪的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢？
教学建议
文言虚词推断方法
1.代词
它(们)的 他(们) 这 其中的
其
2.副词
其皆出于此乎
(推测)大概
尔其无忘乃父之志
(希望)应当，一定
吾其还也难道谁能讥笑我呢 ？ 还是
其孰能讥之乎 如其克谐,天下可定也
(反问)难道、岂 (强调)真的
如果真的能够顺利成功
3.连词
那么将用什么话回答 其如是，孰能御呢之？。
其将何辞以对
假设 如果 转折 然则、那么
被
身死人手，为天下笑
不足为外人道也
表对象：向，对
3.语气助词 何……为；奚……为
如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为
反诘
下列句中“为”字的意义、用法完 全相同的一项是（ ）
A不者，若属皆且为所虏 B遂为猾胥报充里正役 C此中人语云：“不足为外人道” D草木为之含悲，风云因而变色
就被刁诈的小吏报到县里
愿“为欲一加雪 之难道其 罪耻 ，。 其君 无其 辞许 乎之 ？！””护羊犬愈笑谨曰。：
狐与狼遂去。(请问这个语段中12个“其”
的含义和用法是什么？)
带入筛选法
对下列句攻中打它加又点攻不字下的来解，围释着有它又误围的
一项是
不下去
A
A攻之不克，围之不继
之：助词，用在主谓之间，取消
句子独立性
C而陋者乃以斧斤考击而求之 乃：副词，可译为“竟”
例子： 秦王恐其破璧
A尔其无忘乃父之志
B与乱石间择其一二扣之 C生乎吾前，其闻道也固先乎吾
4．下列句子中的“而”用法与 其它三项不同的是C（ ） A君子博学而日参省乎己 B蟹六跪而二螯
C而翁长铨，迁我京职，则汝朝 夕侍母
D秦人不暇自哀，而后人哀之
8文言虚词推断方法
解答虚词题的思路： 检索该虚词的用法和意义 辨认课内语句的出处和意义、用法 放回原文，结合较宽的语境加以代入、确认
提醒： 熟记常见虚词意义和用法是解题的前提， 了解课文出处并理解正确是成功的关键。
请问这个语段中12个“其”的含义和用法是什么？
• • 狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎！君其有意，叼 其一而啖之，得饱其口福。”狼曰：“其 如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈言， 其言不堪入耳，君乃无所怒，其无闻邪， 其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻。 君其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其无 辞乎？”护羊愈谨。狐与狼遂去。
1· 因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊《过秦论》） 2 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗
“矣”和“思”处于对应位置，由“矣”是语 经· 东山》） 气助词可推断“思”也是语气助词。 “乎”和“哉”处于对应位置， 3噫吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道难》） 由“哉”是表感叹的语气助 词，可推断“乎”与“哉” 同义。
其断其喉，尽其肉，乃去见其发矢十中八九1.代词
它 (们 )的
他 (们 )
有蒋氏者，专其利三世矣
于乱石间，择其一二扣之
这
其中的
其
其皆出于此乎
尔其无忘乃父之志
2.副词
(推测)大概
(希望)应当，一定
还是 (反问)难道、岂 (强调)真的
吾其还也
难道谁能讥笑我呢 ？
其孰能讥之乎 如其克谐,天下可定也
如果真的能够顺利成功
④圣心备焉（荀子《劝学》） “ 焉”用在陈述的语境
里，是语气助词。
六、看句式特点
要准确把握以下句中带点的虚词的 用法，可根据句式特点进行推断。
有些文言虚词的用法，可以借助句式来推断。 ①多于南亩之农夫（杜牧《阿房宫赋》）
文言虚词的推断方法ppt课件
D代词，哪里 E副词，怎么； F代词，为什么；
G．何不试之?
G副词，怎么；
H．信臣精卒陈利兵而谁何?
.
H通“呵”，呵问。
乎 1.介词 相当于“于” 吾又何怨乎今之人
生乎吾前，吾从而师之
其志可以行乎天下
2.助词 表语气
不亦说乎
疑问或反问
沛公不先破关中，公岂敢入乎 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
感叹
王之好乐甚，则齐其庶几乎
（ 表疑问 ） （4）斯诚后死者之羞也（ 表感叹 ）
.
1.动词
以 忠不必用兮，贤不必以
皆以美于徐公
用 认为、以为
2.副词 得鱼腹中书，固以怪之矣
通“已”
3.复音虚词 是以/已是
余是以记之，盖叹郦元之简 以是人多以书假余
.
因此
5.介词
以刀劈狼首
拿、用
何以战
凭、靠
天下有变，王割汉中以楚和 和、跟
余以乾隆三十九年
作宾语：什么，哪里
豫州今欲何至 邻国之民不加少，寡人 之民不加多，何也？
然则何时而乐耶？
哪里
作谓语：为什么， 是什么原因 作定语：什么，哪
2.副词表反问或感叹
徐公何能及君也 妇啼一何苦 开国何茫然
怎么（表反问）
这么 多么（表程度） 多么
至于誓天断发，泣下 占襟，何其衰也
多么，怎么这样
.
3.代词与“如”、“若”、“奈” 连用，表示“怎么样”
你
若毒之乎？
你们
更若役,复若赋
你的
2.动词
曾不若孀妻弱子
及,比得上
病未若死
及,至于
海内存知己,天涯若比邻 像,似
.
3.连词
文言文之虚词推断八法
词 词、形容词，不能修饰名词、代词、数量词。
例如：
①必以长安君为质，兵乃出。 ②问今是何世，乃不知有汉。 ③尔其无忘乃父之志。
介 与名词、代词及某些名词性词组结合，组成 介词结构，表示动作行为的方向、对象、处
词 所、时间等意义的词。根据介词结构的意义 和它们与中心语的关系，可以分为时地介词、 原因介词、方式介词、人事介词四种。介词 结构主要充当句子的状语 。
“其”表推测语气，可译为“大概”。
② 其真不无马邪？其真不知马也（韩愈《马说》）
“其”表反诘语气，可译为“难道”。
③ 吾其还也（《左传·烛之武退秦师》）
“其”表商量语气，可译为“还是”。
④ 尔其无忘乃父之志（欧阳修《伶官传序》）
表命令语气，可译为“一定”。
三、“删”“换”法
有些文章虚词的用法，可以通 过删除或替换的方法来推断。 删除或替换虚词后句意表达不 受影响的一般是连词。
六、句式分析法
有些文言虚词用法，可借助句式推断
判断句、省略句、被动句、倒装句
【倒装句】 宾语前置、定语后置、 状语后置、主谓倒装。
①多于南亩之农夫（杜牧《阿房宫赋》） 此句是介宾短语后置句，“于南亩之农夫”介宾短语， “于”是介词“比”的意思。 ②石之铿然有声者（苏轼《石钟山记》） 此句是定语后置句，“”“石”是中心语，“铿然有声 者”是定语，“之”是助词，定语后置的标志。 ③何以战（《左传·曹刿论战》） 此句是宾语前置句，“何以”即“以何”，“以”是介 词“凭借”的意思。 ④竖子不足与谋（司马迁《鸿门宴》） 此句是省略句式，“与”后面省略了宾语“之”，“与 （之）”是介宾短语，“与”是介词“和、跟”的意思。
文言文
之
虚词推断八法
虚词词性
代副介连助叹 词词词词词词
例如：
①必以长安君为质，兵乃出。 ②问今是何世，乃不知有汉。 ③尔其无忘乃父之志。
介 与名词、代词及某些名词性词组结合，组成 介词结构，表示动作行为的方向、对象、处
词 所、时间等意义的词。根据介词结构的意义 和它们与中心语的关系，可以分为时地介词、 原因介词、方式介词、人事介词四种。介词 结构主要充当句子的状语 。
“其”表推测语气，可译为“大概”。
② 其真不无马邪？其真不知马也（韩愈《马说》）
“其”表反诘语气，可译为“难道”。
③ 吾其还也（《左传·烛之武退秦师》）
“其”表商量语气，可译为“还是”。
④ 尔其无忘乃父之志（欧阳修《伶官传序》）
表命令语气，可译为“一定”。
三、“删”“换”法
有些文章虚词的用法，可以通 过删除或替换的方法来推断。 删除或替换虚词后句意表达不 受影响的一般是连词。
六、句式分析法
有些文言虚词用法，可借助句式推断
判断句、省略句、被动句、倒装句
【倒装句】 宾语前置、定语后置、 状语后置、主谓倒装。
①多于南亩之农夫（杜牧《阿房宫赋》） 此句是介宾短语后置句，“于南亩之农夫”介宾短语， “于”是介词“比”的意思。 ②石之铿然有声者（苏轼《石钟山记》） 此句是定语后置句，“”“石”是中心语，“铿然有声 者”是定语，“之”是助词，定语后置的标志。 ③何以战（《左传·曹刿论战》） 此句是宾语前置句，“何以”即“以何”，“以”是介 词“凭借”的意思。 ④竖子不足与谋（司马迁《鸿门宴》） 此句是省略句式，“与”后面省略了宾语“之”，“与 （之）”是介宾短语，“与”是介词“和、跟”的意思。
文言文
之
虚词推断八法
虚词词性
代副介连助叹 词词词词词词
文言虚词用法推断
解答虚词题的思路：①检索该虚词的用法和意义②辨认课内 语句的出处和意义、用法③放回原文，结合较宽的语境加以 代入、确认。
提醒：熟记常见虚词意义和用法是解题的前提，了解课文出 处并理解正确是成功的关键。
文 言 虚 词
复习文言虚词要注意以下几点:
1、分清虚实。文言虚词大多是从实词借用或 虚化而来的,因此某个词既可以是实词又可以 是虚词,如;之,为,夫等.
之
项伯乃夜驰之沛公军 (动词;到) 顷之,烟炎张天 (音节助词) 鞣使之然也 (代词:它) 长江之险已与我共 (结构助词)
此为长江之险已与我共之矣 (动词:是) 众谓余一行为可以纾祸 (副词:才) 旦日飨士卒,为击破沛公军(副词:将要)
1998年高考全国卷第17题比较下列各句中“以”字的用 法，判断正确的一组是：
①俅以幸臣躐跻显位 介词，删去后影响句意 ②得全首领以没 • ③扈从以行 连词，可能换成而 • ④至以刃裂颈断舌而死
• A、①和④相同，②和③相同 B、①和④相同，②和③不同
C
C、①和④不同，②和③相同
D、①和④不同，②和③不同
• ③昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪 霏霏（《诗经•东山》） “矣”和“思”处于对应位置，由“矣” 是语气助词可推断“思”也是语气助词。 ④噫吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道 难》）
“乎”和“哉”处于对应位置，由“哉” 是表感叹的语气助词，可推断“乎”与 “哉”同义。
• 三、看特殊标志 文言文段与段、句与句衔接过渡，起承转合，常由一些 虚词充当的标志性词语。这些词语多用来发议论、转话题、 抒感叹、表关联等。根据标志性词语，可推断其用法。 ①夫人之相与，俯仰一世（王羲之《兰亭集序》）
C
田单乃收城中得千余牛 (副词:就,便,即) 项伯乃夜驰之沛公军 (副词:就,便,即)
文言虚词推断六法
解析：这两个“而”字，连词，表示假设关系，相当 于“如果”、“假使”。复习时找找规律，就会发现， 它们的位置很特别，都在主语和谓语之间。把这两个例 句牢牢记住，考试时就不难辨别了。 (5)人不知而不愠，不亦君子乎？ (6)觉今是而昨非。
解析：两个“而”字毫无疑问都是连词，第(5)句表 转折关系，第(6)句表面看是表转折，其实不然，“今 是”不一定意味着“昨非”，两者之间无转折的意思， 应该是并列关系。
如：寡人之于国也，尽心焉耳矣。
（3）双音单音
如：因为长句，歌以赠之。
是两个词，解为“因此”“撰写”
文言虚词推断六法
如何辨析文言虚词的 用法与意义
文言虚词推断六法
一、牢记例句，辨析易混 复习时，要把虚词易混用法一一辨析清楚，这正是
要考的出题点。如“而”字，作连词时，可表示转折、 并列、承接、修饰、假设等关系，极易混淆，平时要有 针对性地区分，把课本中最典型的例句深深刻在脑海中， 作为对比的模本。下面我们举例说明：
文言虚词推断六法
3．位置分析法 有些虚词在句中的位置不同所起的作用也不同 ，因而理解虚词的作用和意义时，应从虚词在句中 的位置和前后关系、搭配习惯及其使用规律等方面 入手。如“乎”： (1)作介词：它位于名词、代词或名词性短语之 前，表示动作行为发生的时间、处所、范围、对象 等。虚词（介词）+名词（代词） 1、其闻道也固先乎吾，吾从而师之 2、相与枕藉乎舟中
4、句末虚词，表示各种语气的有：者、也、乎、哉 、矣、焉、邪(耶)、耳、尔、与(欤)。一般根据文意可将 它们译为：吗、呢、了、啊、吧。
文言虚词推断六法
三、一词多义，分清用法 一个虚词有多种不同的用法，而相同的用法又 可以用不同的虚词来表示。如“之”： ①杳不知其所之也； ②遂与之俱出； ③燕雀安知鸿鹄之志哉； ④众人慕仰若水之归海； ⑤不如须臾之所学也。 其中例①是实词；②～⑤作虚词时，各有其不 同的用法。“之”作代词时，“其”、“此”、“ 彼”、“尔”等皆可。一词多类多用的虚词还有： 乎、者、也、以、于、而、则、焉、其、乃、与、 矣、且、夫、为、所、哉等。
解析：两个“而”字毫无疑问都是连词，第(5)句表 转折关系，第(6)句表面看是表转折，其实不然，“今 是”不一定意味着“昨非”，两者之间无转折的意思， 应该是并列关系。
如：寡人之于国也，尽心焉耳矣。
（3）双音单音
如：因为长句，歌以赠之。
是两个词，解为“因此”“撰写”
文言虚词推断六法
如何辨析文言虚词的 用法与意义
文言虚词推断六法
一、牢记例句，辨析易混 复习时，要把虚词易混用法一一辨析清楚，这正是
要考的出题点。如“而”字，作连词时，可表示转折、 并列、承接、修饰、假设等关系，极易混淆，平时要有 针对性地区分，把课本中最典型的例句深深刻在脑海中， 作为对比的模本。下面我们举例说明：
文言虚词推断六法
3．位置分析法 有些虚词在句中的位置不同所起的作用也不同 ，因而理解虚词的作用和意义时，应从虚词在句中 的位置和前后关系、搭配习惯及其使用规律等方面 入手。如“乎”： (1)作介词：它位于名词、代词或名词性短语之 前，表示动作行为发生的时间、处所、范围、对象 等。虚词（介词）+名词（代词） 1、其闻道也固先乎吾，吾从而师之 2、相与枕藉乎舟中
4、句末虚词，表示各种语气的有：者、也、乎、哉 、矣、焉、邪(耶)、耳、尔、与(欤)。一般根据文意可将 它们译为：吗、呢、了、啊、吧。
文言虚词推断六法
三、一词多义，分清用法 一个虚词有多种不同的用法，而相同的用法又 可以用不同的虚词来表示。如“之”： ①杳不知其所之也； ②遂与之俱出； ③燕雀安知鸿鹄之志哉； ④众人慕仰若水之归海； ⑤不如须臾之所学也。 其中例①是实词；②～⑤作虚词时，各有其不 同的用法。“之”作代词时，“其”、“此”、“ 彼”、“尔”等皆可。一词多类多用的虚词还有： 乎、者、也、以、于、而、则、焉、其、乃、与、 矣、且、夫、为、所、哉等。
文言虚词推断PPT优秀课件
8
推断技巧三：词性界定法
文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而 来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种 用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是 实词，哪是虚词。
例：谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
10
推断技巧三：词性界定法
对于虚词来说就是根据虚词的词性对 虚词进行归类和记忆。
1
1、规定：理解常见文言虚词 在文中的用法。
2、要求掌握18个常见文言虚 词：而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、因、 于、与、则、者、之
2
▪ 推断技巧一：标志确认法
（利用特殊句式和固定句式）
1、特殊句式的角度 ▪ “者、也、乃、为、则”可构成判断句。 ▪ “为、所、于”可构成被动句。 ▪ 疑问代词“何”和介词“以”一般构成宾语前置
【而后】才，方才。 【而况】即“何况” 【既而】【俄而】不久，一会儿
13
辨析下列“而”的用法。 （1）民困而不知救 表转折，可译为“但是”、“却”。 （2） 敏而好学 表并列 （3）面山而居 表修饰，即连接状语，可不译或译为“地”。 （4）温故而知新 表承接，译为“就”、“接着”、“然后”
(5)君子博学而日参省乎己。表递进，可译为“并且”或“而且” (6) 诸君而有意，瞻予马首可也。表假设：可译为“如果” 。 (7) 诸人见操书言水步八十万而各慑恐 表因果，“因而”。 (8)而翁归，自与汝复算尔。第二人称代词 (9)一人、一桌、一椅而已。 “罢了”。
“……的事物”、“……的情况”等。 为+所，表被动 所+以，①……原因；②用来……的 2、名词，表处所
试一1、试茅屋为秋风所破歌 表示被动 2、于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之 所+动 3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ……原因 4、师者，所以传道受业解惑也 用来……的
推断技巧三：词性界定法
文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而 来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种 用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是 实词，哪是虚词。
例：谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
10
推断技巧三：词性界定法
对于虚词来说就是根据虚词的词性对 虚词进行归类和记忆。
1
1、规定：理解常见文言虚词 在文中的用法。
2、要求掌握18个常见文言虚 词：而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、因、 于、与、则、者、之
2
▪ 推断技巧一：标志确认法
（利用特殊句式和固定句式）
1、特殊句式的角度 ▪ “者、也、乃、为、则”可构成判断句。 ▪ “为、所、于”可构成被动句。 ▪ 疑问代词“何”和介词“以”一般构成宾语前置
【而后】才，方才。 【而况】即“何况” 【既而】【俄而】不久，一会儿
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辨析下列“而”的用法。 （1）民困而不知救 表转折，可译为“但是”、“却”。 （2） 敏而好学 表并列 （3）面山而居 表修饰，即连接状语，可不译或译为“地”。 （4）温故而知新 表承接，译为“就”、“接着”、“然后”
(5)君子博学而日参省乎己。表递进，可译为“并且”或“而且” (6) 诸君而有意，瞻予马首可也。表假设：可译为“如果” 。 (7) 诸人见操书言水步八十万而各慑恐 表因果，“因而”。 (8)而翁归，自与汝复算尔。第二人称代词 (9)一人、一桌、一椅而已。 “罢了”。
“……的事物”、“……的情况”等。 为+所，表被动 所+以，①……原因；②用来……的 2、名词，表处所
试一1、试茅屋为秋风所破歌 表示被动 2、于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之 所+动 3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ……原因 4、师者，所以传道受业解惑也 用来……的
文言虚词推断方法
对于虚词来说就是根据虚词的位 置来判别虚词的含义和用法，如 常见的虚词“夫”在句首一般是 发语词，在中间一般是代词，在 结尾是语末的感叹词。又如“焉” 在句首和中间一般是疑问代词， 在结尾一般是助词或兼词。
乎
1.助词 表语气
不亦说乎
疑问或反
沛公不先破关中，公岂敢入 问
乎
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 感叹
时学兵法”
因果：因而
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 修饰：地或不译
得鱼腹中书，固以怪 之矣
副词
何以战
凭、靠 介词
判断词性意义异同 我将用自己的死为他洗清冤诬 第一组： 1、吾将以身死白之。
2、险以远，则至者少。(2003年春季
1句“以”字后的“身死”是名词性结构，组成介宾短语 做“白”的状语，“以”在句中是介词。2句“以”字前 后的“险”和“远”都是形容词，“以”在句中是连词，
.第二组：故且缓攻即墨以待其事。 穷予生之光阴以疗梅也哉！(2001年)
前句“以”字前后的“缓攻”和“待其事”都是动词性结 构，“以”是连词；后句“以”字前后的“穷予生之光阴” 和“疗梅”也都是动词性结构
第三组：今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。(2002年)
两个“以”字都是介词，前句搭配的“百骑”是“人”， 后句搭配的“钟磬”是“物”，由不同类推出意义不同。
D人益之，人或损之，胡可得 而法？ 或：连词，可译为“或 者”
为 1.动词 可译作做、成为、认为、
是…… 谁为大王为此计？
为之，则难者亦易矣
吾令人望其气，皆为龙虎
陈胜吴广为屯长
如今人方人为刀俎，我为鱼肉
为
2.介词 庖丁为文惠君解牛
给,替
乎
1.助词 表语气
不亦说乎
疑问或反
沛公不先破关中，公岂敢入 问
乎
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 感叹
时学兵法”
因果：因而
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 修饰：地或不译
得鱼腹中书，固以怪 之矣
副词
何以战
凭、靠 介词
判断词性意义异同 我将用自己的死为他洗清冤诬 第一组： 1、吾将以身死白之。
2、险以远，则至者少。(2003年春季
1句“以”字后的“身死”是名词性结构，组成介宾短语 做“白”的状语，“以”在句中是介词。2句“以”字前 后的“险”和“远”都是形容词，“以”在句中是连词，
.第二组：故且缓攻即墨以待其事。 穷予生之光阴以疗梅也哉！(2001年)
前句“以”字前后的“缓攻”和“待其事”都是动词性结 构，“以”是连词；后句“以”字前后的“穷予生之光阴” 和“疗梅”也都是动词性结构
第三组：今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。(2002年)
两个“以”字都是介词，前句搭配的“百骑”是“人”， 后句搭配的“钟磬”是“物”，由不同类推出意义不同。
D人益之，人或损之，胡可得 而法？ 或：连词，可译为“或 者”
为 1.动词 可译作做、成为、认为、
是…… 谁为大王为此计？
为之，则难者亦易矣
吾令人望其气，皆为龙虎
陈胜吴广为屯长
如今人方人为刀俎，我为鱼肉
为
2.介词 庖丁为文惠君解牛
给,替
文言虚词推断方法 (1)
吾其还也
难道谁能讥笑我呢 ？
其孰能讥之乎 如其克谐,天下可定也
如果真的能够顺利成功
3.连词
那么将用什么话回答 呢？ 其如是，孰能御之。 其将何辞以对 假设 如果 转折 然则、那么
4.助词
夸夸其谈 路漫漫其修远兮 相当于“而” 音节助词
练习：请问这个语段中12个“其” 那么 如果 的含义和用法是什么？ 其中的 一定
虚词的连用是为了加强语气，较多的是 两个虚词的连用，也有三个连用的。
文言虚词有以下几个特点
一、用法灵活 往往一个字有好几种用法，好几种解释， 甚至分属好几类词。 二、使用频率高 许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。 三、语法功能强 实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助 而成为完整的句子，体现不同的意思，抒 发不同的感情，表达不同的语气。 四、发展变化大。
①舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。（陶潜《归去来兮
辞》）
“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。
②因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊《过秦论》）
③昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗
经· 东山》）
“矣”和“思”处于对应位置，由“矣”是语 “乎”和“哉”处于对应位置， 气助词可推断“思”也是语气助词。 由“哉”是表感叹的语气助 词，可推断“乎”与“哉” ④噫吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道难》） 同义。
介词
因为，为了
动词 “接受”、“做”
有些虚词不仅兼有实词的用法，而且 在虚词范围内又大都有多种用法，这要根 据它在句子里的作用来确定。 食马者不知其能千里而食也。其真无马邪？ 代词 副词 相当于“难道”， 加强反诘语气
代上文的“千里马”
要确切了解文言虚词的用法，还应常 与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词 的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语 中那些词相当。