结对活动方案
师生结对趣味活动方案策划
师生结对趣味活动方案策划一、活动主题师生结对趣味活动——共享快乐，携手成长二、活动目的1.加深师生之间的情感交流和互动，建立良好的师生关系。
2.提高学生们的团队合作能力、沟通能力和创新能力。
3.丰富学生们的课余生活，激发他们对学校活动的积极参与意愿。
三、活动时间和地点活动时间：暂定为每年一次，活动开始前一个月确定具体日期。
活动地点：校内操场四、活动内容1.师生组队：每位老师和学生结对组队，每队数量最好控制在5人以内，以确保团队协作效果。
2.主题创意：每队根据自己的喜好、兴趣和能力，设计一个创意主题，并命名自己的队伍。
例如：动漫世界、文艺学院、科技未来等，主题创意可以涉及服装、道具、背景等方面。
3.团队合作项目：每队根据自己的主题创意，设计一个团队合作项目，旨在锻炼学生的团队合作能力。
例如：拼图游戏、解密游戏、建立一个人字拓等。
4.游戏互动环节：在团队合作项目之间进行游戏互动环节，增加活动的趣味性。
例如：趣味小游戏、脑力问答、挑战任务等。
5.主题展示：每个队伍在活动结束时，进行主题展示，包括表演、展示等形式，展现队伍的主题创意。
评委根据主题创意的独特性、团队合作项目的执行情况以及展示的形式和效果进行评分，并决出优胜队伍。
6.颁奖典礼：对获奖队伍进行颁奖，同时对所有队伍的参与和努力表示认可和鼓励。
五、活动流程安排时间活动内容08:00 活动开始，师生组队，每组队伍进行队名命名和主题创意确定。
08:30 团队合作项目开始，各队伍进行团队合作项目的实施。
09:30 第一轮游戏互动环节开始，各队伍参与趣味小游戏、脑力问答等项目。
10:30 团队合作项目继续进行，各队伍完成自己的项目。
11:30 第二轮游戏互动环节开始，各队伍参与挑战任务等项目。
12:30 午餐暂停，休息。
14:00 主题展示开始，各队伍进行表演和展示。
15:00 评委评分，确定优胜队伍。
15:30 颁奖典礼，对获胜队伍进行颁奖。
16:00 活动结束，学生回家，老师解散。
结对互助活动实施方案
结对互助活动实施方案一、活动背景。
结对互助活动是指在团队内部成员之间相互结对，互相帮助、支持、学习、共同进步的一种团队建设活动。
通过结对互助活动，可以增进团队成员之间的合作意识，提高团队整体的凝聚力和执行力，促进团队的快速成长和发展。
二、活动目的。
1. 提高团队成员之间的相互了解和信任，增进团队凝聚力；2. 促进团队成员之间的学习和共同进步，提高团队整体执行力；3. 培养团队成员之间的合作意识和团队精神，促进团队的快速成长和发展。
三、活动对象。
全体团队成员，包括领导和员工。
四、活动内容。
1. 结对方式，根据团队成员的不同特长和能力，由团队领导统一安排结对方式，可以是跨部门、跨岗位、跨级别的结对，也可以是同岗位、同级别的结对，以促进不同成员之间的学习和共同进步。
2. 结对要求，结对双方需相互了解对方的工作内容、工作方式、工作目标，相互支持、鼓励、学习，共同制定明确的工作计划和目标，并定期进行工作总结和反馈。
3. 结对周期，结对周期由团队领导根据实际情况确定，一般不少于一个月，以确保双方有足够的时间相互了解和支持，共同进步。
五、活动实施步骤。
1. 确定结对方式，由团队领导根据团队成员的实际情况和工作需要确定结对方式。
2. 宣传推广，团队领导向全体团队成员宣传推广结对互助活动的意义和重要性，鼓励大家积极参与。
3. 结对安排，团队领导根据实际情况统一安排结对，确保结对双方能够相互了解和支持，共同进步。
4. 监督检查，团队领导定期对结对活动进行监督检查，确保结对双方能够按照要求开展活动，并及时解决出现的问题。
5. 活动总结，活动周期结束后，团队领导组织活动总结会议，对结对互助活动进行总结，并提出下一步的改进措施。
六、活动评估。
1. 通过结对互助活动，团队成员之间的合作意识和团队精神得到了提高，团队整体的凝聚力和执行力得到了加强。
2. 结对双方的工作效率和工作质量得到了提高，个人能力得到了锻炼和提升。
3. 团队整体的工作氛围更加融洽，团队成员之间的相互信任和支持得到了增进。
结对子工作实施方案（通用14篇）
结对子工作实施方案结对子工作实施方案（通用14篇）编写工作方案的人需要有高瞻远瞩的眼光，深思熟虑的判断。
当计划开展某项工作时，我们需要先准备多份工作方案以供上级参考，快来参考工作方案是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的结对子工作实施方案，希望能够帮助到大家。
结对子工作实施方案篇1一、总体目标为深入贯彻落实XXX县关于印发《XXX县民族团结“结对认亲”活动实施方案》的通知，结合XXX县关于维护社会稳定、加强民族团结的一系列决策部署，以“五个好”为活动载体，以“五个一”为活动内容，大力开展学校师生之间相互“结对认亲”活动，活化民族团结的“社会细胞”，增强全校师生的民族团结意识，增进民族感情，促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，营造增进民族团结、维护校园稳定的浓厚氛围。
二、活动范围全校师生三、主要任务深入开展“五个一”活动。
（一）共照一张师生照。
与结对学生每年共同照一张师生照，记录民汉师生团结幸福的影像，定格师生永恒大团圆的美好回忆。
（二）共度一个节庆日。
以春节、古尔邦节等传统节日为契机，开展“我到你家吃撒子，你到我家吃饺子”、“我在城里（农村）有个家”等系列活动，感受各民族风俗文化，尊重差异、包容多样、相互欣赏。
（三）互写一封书信。
与结对学生互通一封信，互相讲述自己的工作、学习、生活情况，促进师生之间的互帮互助，互敬互爱。
（四）共讲一个团结故事。
在结对师生中共讲一个民族团结小故事的基础上，深挖民族团结老故事、老照片，让民族团结之情更加牢固。
同时，每位结对的教师要针对结对活动撰写一篇心得体会。
（五）共种一棵团结树。
结对师生共种一棵民族团结树，通过共同劳动，共同培育，进一步加深彼此之间的情感交流，见证彼此的共同成长和进步。
四、主要形式（一）教职工结对“好搭档”。
学校中层领导之间要率先垂范，相互结对，相互团结，共同谋事、和谐共事、合力办事，充分发挥领导的`向心力、凝聚力和战斗力，真正把领导班子打造成学校信服的领导集体。
结对共建活动方案
结对共建活动方案【篇一：结对共建活动方案】xx总公司党支部与xx分公司党支部结对共建活动方案为深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七大、十七届四中全会关于建立城乡基层党组织互帮互助机制的要求以及霞创组办〔2010〕4号文件关于在全县党的基层组织中开展“结对共建，争创佳绩”主题实践活动的要求，xx总公司党支部与xx分公司党支部结对共建活动，现结合实际提出如下实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以开展结对共建为载体，以培育树立先进基层党组织和优秀共产党员为目标，针对共建双方的工作特点，整合共建双方的现有资源，调动共建双方的积极性，打破领域和行业界限，努力争取通过共建活动，实现基层党建工作优势互补、融合互动、协调发展，为加快推进“环三”区域建设提供强有力的组织保证。
二、活动原则和总体目标根据“组织调控、平等自愿，因地制宜、量力而行，突出重点、注重实效、互利双赢、优势互补”的活动原则，经过2010集中活动年、2011深化拓展年、2012巩固提高年的3年时间，积极探索组织联建、党员互动、活动互联、工作互助、资源共享、经验共鉴、共同发展的有效途径，实现党建工作基础更扎实、党组织战斗堡垒作用更明显、党员干部的先锋模范作用更突出、城乡党建资源整合更优化、共建共享建设得到更有力推进的目的。
三、共建形式（一）组织建设互促。
通过结对共建，找准党建工作的共同点和发展的共赢点，在制度规范化建设上相互促进，在培养入党积极分子和党务骨干上相互帮带，在开展党建活动上相互合作，在总结经验上相互借鉴等，共同推动各项工作不断取得新进展。
城乡党组织活动场所、公共设施等资源要实行双向开放，做到结对党组织联谊活动制度化、经常化，使组织活动场所成为城乡党员共同的活动之家、学习之家、娱乐之家。
县供电公司党组织在村级组织活动场所的建设上给予基层党组织适当帮助。
支部结对共建活动方案集合7篇
支部结对共建活动方案集合7篇支部结对共建活动方案1一、指导思想为加强和改进党支部建设，以“行政职能或业务性质相近、统筹安排和自荐结对相结合”为原则，第四党支部与第二党支部开展结对共建活动。
活动以支部帮建为主要落脚点，以支部共建活动为平台，发挥各支部优势和特色，不断拓展共建内容和范围，增强基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力，带动基层党支部不断发展。
加强支部战斗堡垒作用，推进党建与中心工作相结合，保障公司各项重点工作顺利开展。
二、共建目标通过搭建支部共建平台，共同推进“两学一做”常态化和党建工作规范化，同时促进公司职能部门、业务部门与基层企业间的以“优势互补，共同发展”为目标，加强各支部间的工作、学习交流和成果互鉴，创新共建形式，丰富活动内容，针对工作中的重点、难点进行讨论研究，切实做到相互指导、相互帮助，将党建工作与业务工作有机结合，在促进党建工作顺利开展的同时，推进部门日常业务工作协同发展。
三、活动内容1、联合开展党员教育。
围绕推进“两学一做”学习教育活动常态化，每季度开展一次党员教育活动，采取结对双方支部轮流讲党课的方式开展教育。
组织开展学习讨论会、专题交流会，围绕党建和中心工作相互提供学习资源。
采取举办知识竞赛、文体活动、参观教育基地等活动，丰富党员教育形式，强化学习教育效果。
2、联合开展党组织生活。
结对党支部定期安排一天组织党员同过组织生活，联合开展主题党日活动，包括开展“三会一课”、合过政治生日等活动，开展灵活多样的组织生活。
3、积极拓展活动外延。
共建支部双方结合实际，定期组织共建活动，活动经费由各自党支部自行承担。
通过开展不同形式的共建活动，促进共建支部沟通交流，汇报思想认识和业务工作;学习党的新思想、新理念、新战略，充实党员思想意识;开展主题实践活动，增强党支部活力。
在提升共建党支部党建工作水平的同时，充分发挥每名党员的先锋模范作用，推动基层党支部共建工作顺利、高效实施。
4、利用党建平台，将职能部门与业务部门相结合，共同深入基层企业开展调研指导，围绕具体业务，帮助基层企业解决重点、难点问题，加强服务意识，从而推动各项中心工作，提升服务品质。
结对活动方案3篇
结对活动方案3篇*目录.结对活动方案.新老教师拜师结对培养活动方案.结对共建活动方案依据并幼教12号文件《xx市教育局关于开展优质幼儿园结对帮扶活动的通知》和《xx省关于发挥优质幼儿园示范作用，提升全省学前教育发展水平的意见》精神，为充分发挥省示范幼儿园、五星级幼儿园示范引领作用，加强对幼儿园的科学指导，努力缩小幼儿园之间的差距，确保适龄儿童接受有质量的学前教育，提高幼儿园的保教质量，促进教育公平，xx实验幼儿园现制定开展优质幼儿园结对帮扶活动的方案如下：一、指导思想以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3--6岁儿童学习与发展指南》为依据，依托省示范园和五星级幼儿园的办学经验和示范引领作用，结对帮助结对园在园务管理上趋于规范，在保育教育实施过程中能扭转“小学化”倾向，在师资队伍建设等方面能提高教师的教育技能，实现优质学前教育资源有效共享，逐步缩小幼儿园地区、城乡、园际之间的差距，促进我区学前教育持续、健康发展。
二、帮扶对象四所幼儿园：xx区宝宝幼儿园、xx区xx幼儿园、xx集团幼儿园、xx幼儿园。
帮扶园所现状：（1）xx区宝宝幼儿园是一所四星级民办幼儿园，现有12个班，幼儿360余名。
教师全部为外聘，其中教师24个，保育员12个，教职工共50人，其中大专教师17人，教师稳定性差。
（2）xx区xx幼儿园是xx年5月新成立的区属公办园。
幼儿园现有六个班（小班2个，中班2个，大班2个），幼儿190余名，教职工35人，其中在编教师8人，年龄45岁以上的有5人，都不在教学一线。
另有3名在编教师，一名负责保教工作，一名负责事务工作，仅有一名在编教师在一线岗位，班里11名教师均为外聘教师，稳定性差，工作经验不足，学历大多为中专。
保育教师学历在高中以下，年龄都在40岁以上，我园师资队伍很不稳定。
（3）xx集团幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，幼儿园现有6个班级，大中小各2个班。
教师队伍以年轻教师为主，老教师所占比例较小。
(6篇)青蓝结对活动方案
（6篇）青蓝结对活动方案1. 青蓝结对活动方案: 学术交流目标: 通过学术交流促进青年和中年教职工的沟通与合作，提高项目研究和科学研究水平。
方案: 安排定期的学术讲座、研讨会和专题讲座，由中年教职工分享自己的研究成果和经验，并邀请青年教师进行互动讨论和提问。
每个学术交流活动后，还可以组织小组深入讨论，并提出改进建议。
此外，还可以利用互联网平台搭建专题论坛或科研交流群，供青年和中年教师交流、合作和解答问题。
2. 青蓝结对活动方案: 职业指导目标: 通过职业指导，帮助青年教师明确自己在教育事业中的发展方向和目标，提供中年教师的实践经验和建议。
方案: 结对的青年教师可以每月与中年教师进行一次面对面交流，讨论关于教育事业的职业规划和发展。
中年教师可以分享自己在教育领域中的经验和故事，帮助青年教师解决职业发展中的问题。
此外，可以利用线上工具，如邮箱或即时通讯工具，为青年教师提供持续的职业指导。
3. 青蓝结对活动方案: 教育资源共享目标: 通过教育资源共享，提高教学水平，促进教师间的互相学习和合作。
方案: 中年教职工和青年教师可以共享彼此的教学资源，例如教案、课件、教学录像等。
可以建立一个线上共享平台，供教师上传和下载资源。
此外，可以定期组织资源交流活动，让青年教师和中年教师互相展示自己的教学实践，并进行互动和反馈。
4. 青蓝结对活动方案: 专业培训目标: 通过专业培训提升青年和中年教师的教学技能和专业水平。
方案: 定期组织专业培训活动，邀请专家学者或业界人士进行讲座和讲学，提供指导和培训。
可以邀请中年教师全程参与，并与青年教师共同学习和交流。
在培训结束后，可以组织小组讨论和反思，加深对培训内容的理解和应用。
5. 青蓝结对活动方案: 心理援助目标: 通过心理援助，关注教师的心理健康，提供情感支持和问题解决的途径。
方案: 可以每季度组织一次心理援助活动，邀请专业的心理咨询师为教师提供个别或小组心理辅导。
中年教师可以分享自己的情感经历和心理调适方法，帮助青年教师解决心理问题。
师徒结对活动计划5篇
师徒结对活动计划5篇（591字）作为年轻的教师，咱们有理想有激情有闯劲，但咱们还存在很多不足。
比如，咱们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰硕、业务知识有待拓宽……总之，与名教相较，咱们还有很大的差距。
咱们迫切需要师傅的指导和帮忙，希望在师傅的指导和帮忙下尽快成长。
本学期的师徒结对活动中，我拜教学功底深厚，教学技艺精湛，师德高贵的特级教师刘世彬老师为师傅。
现制定师徒结对计划如下：一、每一个月听、看师傅的视频、讲课至少4节，做好记录。
二、每一个月20日前上交念书笔记或读后感至少2篇，（所念书籍围绕本学科教学及所选名师的高作、文章）上传学校网站“教学随感”栏目，并将文章发至个人博客。
3、每一个月至少听同组教师3节课。
4、每学期必需上一节汇报课。
五、每学期至少撰写一篇教育教学论文。
六、认真参加学校组织的各类评比活动。
学习期间有如下的自我期望：一、通过师徒结对，拜师学艺，尽力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
二、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；3、踊跃参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并踊跃投稿；4、踊跃参加各类比赛，并力争获奖；在本学期的工作中，我还要不断地向自己的师傅和其他老师学习。
增强自己的师德修养，要尽力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一名优秀的教师，不断增加自身的底蕴，做孩子心目中和善可亲的好老师！篇二：实验高中师徒结对活动方案（1220字）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，增进青年教师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒彼此学习、彼此帮忙，一路提高教育教学水平。
二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰硕教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，增进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现彼此学习、一路增进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。
单位结对子活动方案
单位结对子活动方案一、活动背景为了加强单位之间的交流与合作，促进共同发展，提高工作效率和质量，特制定本单位结对子活动方案。
二、活动目标1、通过结对子活动，增进单位之间的了解和信任，建立良好的合作关系。
2、促进资源共享，优势互补，共同解决工作中遇到的问题和困难。
3、提高员工的业务水平和综合素质，培养团队合作精神。
4、推动单位之间的文化交流，营造积极向上的工作氛围。
三、活动主体单位名称 1与单位名称 2四、活动时间活动开始时间活动结束时间五、活动内容1、业务交流（1）定期组织业务研讨会，双方单位就各自的业务领域、工作流程、技术创新等方面进行分享和交流。
（2）开展业务培训，邀请对方单位的业务骨干为己方员工进行培训，提升业务能力。
（3）共同制定业务合作项目，在项目实施过程中互相学习、互相支持。
2、人员交流（1）选派优秀员工到对方单位进行短期挂职锻炼，深入了解对方单位的工作模式和管理经验。
（2）建立师徒结对制度，双方单位的业务骨干与新员工结成师徒对子，进行一对一的指导和帮助。
（3）组织员工交流座谈会，让员工分享工作心得和经验，促进相互学习和成长。
3、文化交流（1）举办文化活动，如文艺汇演、体育比赛、知识竞赛等，增进双方单位员工之间的感情。
（2）开展文化互访活动，参观对方单位的文化设施和文化成果，了解对方单位的文化特色和价值观念。
（3）共同打造文化品牌，如联合开展公益活动、志愿服务等，提升单位的社会形象和影响力。
六、活动实施步骤1、筹备阶段（具体时间 1）（1）成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
（2）双方单位进行沟通和协商，确定活动的目标、内容和形式。
（3）制定详细的活动计划和实施方案，明确责任分工和时间节点。
2、启动阶段（具体时间 2）（1）召开活动启动仪式，双方单位领导出席并发表讲话，动员员工积极参与活动。
（2）发布活动通知和相关文件，向员工介绍活动的具体内容和要求。
3、实施阶段（具体时间 3）（1）按照活动计划和实施方案，有序开展各项活动。
一对一结对帮扶方案（精选20篇）
一对一结对帮扶方案（精选20篇）一对一结对帮扶方案篇1一、指导思想以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持教育创新，坚持教育均衡优质发展，推进城区优质教育向农村及山区辐射，缩小城乡之间、校际之间的差距，逐步实现教育公平。
二、工作目标充分发挥城区义务教育学校的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高农村薄弱学校实施素质教育的能力和水平，促进学校管理水平和教育教学质量整体提升，促进义务乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高，推动义务教育均衡发展。
三、实施范围义务教育学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方签署长期合作协议的形式实施“一对一”、“一对多”的结对帮扶活动。
支援学校应为城区或在当地县域内具有办学优势的义务教育学校；受援学校应为乡镇、农村义务教育薄弱学校或山区学校。
“结对帮扶”活动由县教育体育局统筹规划，组织实施。
原则上，各城区和平川优质义务教育学校均须与一所或多所农村薄弱学校或山区学校“结对”，形成帮扶关系，开展“结对帮扶”活动（具体安排见附件）。
四、实施内容义务教育学校“结对帮扶”的主要内容是：扩大义务教育优质教育资源的覆盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教育理念、学校管理、师资力量、教学资源、办学条件等方面进行指导与帮扶，推动优质教育资源共享，整体提升农村薄弱学校办学水平。
（一）学校管理帮扶。
帮助树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平；找准发展定位，理清办学思路，帮助制定中长期发展目标和规划；开展校风、教风、学风建设，从班级管理、心理健康教育、安全教育等方面进行指导；可互派管理人员到对方学校挂职交流学习，使受援校管理水平得到提高。
（二）教育教学帮扶。
指导受援校按规定开齐课程、开足课时，规范教学常规管理，建立健全教学档案；定期开展各类教育教学研讨活动，如制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题研究等；开展课题研究，引导受援校教师更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量；利用现代教育技术提高课堂教学效率和水平，帮助和指导受援校开好信息技术课，用好教育资源，开展教研活动交流，实现教学资源共享，提高课堂教学质量；帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建设，对实验教学和实验操作进行指导；可选派教师支教，传播先进教学经验和新教学理念，同时接受农村及山区学校教师前来学习与培训。
结对认亲 活动实施方案
结对认亲活动实施方案一、活动背景。
结对认亲活动是一项重要的社会公益活动，旨在帮助失散多年的亲人寻找彼此，重建家庭联系，实现亲情重逢。
随着社会的发展和人口流动，越来越多的家庭面临失散的困境，因此开展结对认亲活动具有重要意义。
二、活动目的。
1. 寻找失散多年的亲人，帮助他们重建家庭联系，实现亲情重逢。
2. 增强社会的亲情意识，促进家庭和睦，营造和谐社会氛围。
三、活动对象。
1. 失散多年的亲人，包括但不限于父母子女、兄弟姐妹、亲戚等。
2. 有志愿参与结对认亲活动的社会各界人士。
四、活动时间和地点。
1. 活动时间，每年的5月1日至10月1日。
2. 活动地点，全国各地。
五、活动流程。
1. 申请登记，失散亲人或有志愿参与的人士可向相关部门提交申请登记表，提供必要的个人信息和寻亲信息。
2. 信息核实，相关部门对申请登记表中的信息进行核实和比对，确保信息的真实性和准确性。
3. 匹配对接，根据亲人的寻亲信息，相关部门进行匹配对接，寻找可能的亲人线索。
4. 信息发布，将匹配对接的亲人信息发布在公共媒体和互联网上，以扩大寻亲范围。
5. 联系对接，一旦找到可能的亲人线索，相关部门将协助双方联系对接，促成亲情重逢。
6. 活动总结，活动结束后，相关部门将对结对认亲活动进行总结和评估，为下一次活动做好准备。
六、活动保障。
1. 政府支持，相关部门将得到政府的支持和指导，确保活动的顺利开展。
2. 资金保障，相关部门将筹集足够的资金用于活动的组织和实施。
3. 人员保障，相关部门将组织专业的团队，负责活动的各项工作。
4. 安全保障，相关部门将确保活动的安全性，保障参与者的人身和财产安全。
七、活动效果。
1. 促成失散亲人的重逢，实现亲情的再次相聚。
2. 增强社会的亲情意识，促进家庭和睦，营造和谐社会氛围。
结对认亲活动的实施方案就是以上所述，希望通过我们的努力，能够帮助更多失散多年的亲人重建家庭联系，实现亲情重逢，为社会和谐稳定做出贡献。
结对活动方案（精选3篇）
结对活动方案（精选3篇）结对篇1一、本年度工作目标重点对“潜能生”、“贫困生”进行思想、学习、生活等方面予以帮扶，保证“潜能生”、“贫困生”有教师帮扶，确保他们生活有保障，学习有进步，心理素质有改善。
二、具体措施1、建立被帮扶学生档案，掌握“潜能生”、“贫困生”情况。
针对每年特困生、学困生都要流动的具体特点，及时统计更新的帮扶学生名单，调整帮扶对子，保证特困生、学困生一个不漏，都能得到关爱和帮扶。
2、每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难、有障碍的学生结成“对子”，实实在在地为特困学生解决问题。
每名教师帮扶1---2名潜能生，每位领导至少帮扶1名贫困生，做到任务到人、责任到人。
3、每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的教育教学之中进行帮扶。
4、每位教师要了解帮扶学生的情况，内容包括：学生思想情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等，并有针对性的制定帮扶计划、方法和措施。
针对学生暂时存在的困难，指导教师要利用课外时间给予帮助和指导。
5、加强家校联系：每位教师要关心帮扶学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮扶工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。
6、每位教师每月对学生的学习方法指导一次;每两周找帮扶学生谈话一次，一学期找学生谈话不少于10次，且有每次谈话记录。
创设机会多与学生交流，增进情感，及时帮助解决学生遇到的困难，做他们的知心朋友。
学校要采用定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。
7、教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬，树立和提高信心，每学期对进步明显的学生给予奖励。
8、帮扶领导和教师每学期要写一篇“贫困生”、“潜能生”帮扶转化。
结对活动方案篇2一、活动目的：发挥教师引领作用，帮助“三困生”成长进步。
二、参加人员：全体教师三、帮扶对象：贫困生、学困生、德困生。
四、活动内容与方式：1.结合本校“三困生”的具体情况，暂定每位教师帮扶1-2名学生，帮扶期暂定一学期。
结对学校活动实施方案
结对学校活动实施方案一、活动背景。
结对学校活动是一项旨在促进不同地区学校之间交流合作，共同发展的教育活动。
通过结对学校活动，可以促进学校之间资源共享，教育经验交流，提高教育质量，丰富学生的学习生活，增强学校之间的友谊和合作关系。
二、活动目的。
1.促进学校之间资源共享，提高教育教学水平；2.加强学校之间的交流合作，丰富学生的学习生活；3.促进学校之间的友谊和合作关系，共同发展。
三、活动内容。
1.学校结对。
根据学校的地理位置、学校规模、教育资源等条件，确定结对学校。
每所学校将与另一所学校结成一对，进行长期的合作交流。
2.教育资源共享。
结对学校之间可以进行教师交流，学生交流，教学资源共享等活动。
比如可以组织学生互访，进行教师培训，共同举办文化艺术节等活动，丰富学校的教育教学内容。
3.教育经验交流。
结对学校之间可以定期举办教育经验交流会，分享教学方法、教学经验，相互学习，共同提高。
四、活动实施。
1.确定结对学校。
学校根据地理位置、学校规模、教育资源等条件，确定结对学校，并签订结对协议。
2.制定合作计划。
结对学校双方制定合作计划，明确合作内容、合作方式、合作目标等，确保活动顺利进行。
3.开展合作活动。
结对学校之间开展各种合作活动，包括教师交流、学生交流、教育资源共享、教育经验交流等内容。
4.总结交流。
活动结束后，结对学校双方进行总结交流，分享活动经验，提出改进建议，为下一阶段的合作活动做好准备。
五、活动保障。
1.领导支持。
学校领导高度重视结对学校活动，给予充分支持和指导。
2.教师参与。
鼓励学校教师积极参与结对学校活动，推动活动的顺利开展。
3.学生参与。
鼓励学生积极参与结对学校活动，拓宽视野，丰富学习经验。
4.资源保障。
学校为结对学校活动提供必要的物质和人力资源保障，确保活动的顺利进行。
六、活动评估。
结对学校活动结束后，进行活动评估，总结活动效果，提出改进建议，为下一阶段的活动做好准备。
结对学校活动的实施，需要学校领导的高度重视和支持，教师和学生的积极参与，以及充足的资源保障。
师徒结对活动实施方案(精选7篇)
师徒结对活动施行方案〔精选7篇〕师徒结对活动施行方案〔精选7篇〕师徒结对活动施行方案1一、指导思想：本着教学相长、互帮互助、互相促进、共同成长的目的，进一步促进我园年轻老师教育、教学才能的不断进步，充分发挥省市骨干老师“传、帮、带”的指导作用，打造一支阶梯型专业老师队伍，整体进步实验幼儿园的整体教育质量，本学期将要隆重开展“携手共进、和谐成长”师徒结对活动。
二、工作重点及内容：1、新老老师定期交流。
老老师不但要指导新老师的备课、上课、反思，传授丰富的教学经历，还应指导新老师的一日活动，并在活动后进展交流。
2、新老老师共同研讨。
对于在工作中的各种环节，新老老师共同研讨。
3、开展听课活动。
每月老老师听课2节，新老师听课一节。
听新老师的课，对新老师在教学中出现的问题及时地给予纠正。
新老师听指导老师的课，学习老老师上课经历。
并开展评课交流，对在教学中出现的问题和缺乏要及时地提出，并催促改良。
每次听课及交流认真做好记录，以便于今后改良。
4、多与指导老师讨论。
在教学中难免会遇到疑问，新老师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，以丰富自己的教学经历。
5、青年老师及时提供先进教学理念、信息，促进教学改革、创新。
师徒形成共同学习，共同成长的良好气氛。
三、参与对象与形式1、参与对象：骨干老师青年老师2、参与形式：新老老师定期交流、共同研讨、定期听课、与指导老师讨论等。
四、管理与考核1、保教处定期检查师徒结对工作开展情况，并在园内有关会议上总结通报。
2、每学期开展一次青年老师优质课竞赛活动，师徒共享荣誉。
3、每学年组织召开一次青年老师与老老师师徒结对汇报总结会。
五、详细安排：时间，内容九月，准备阶段：拟定结对帮扶方案、人员十月—十二月，施行阶段：1、举办结对帮扶仪式2、开展听课、示范指导工作3、开展青年老师优质课评选活动元月，总结阶段：1、师徒结对经历交流活动2、整理听课材料和反思总结六、师徒结对仪式：1、郭园长宣读“师徒结对协议书”和结对。
2024年师生结对活动方案
2024年师生结对活动方案引言：随着社会的发展和教育理念的不断更新，师生结对活动已成为一种被广泛推崇和应用的教育模式。
通过师生结对活动，可以促进师生之间的情感交流，增强学生的自信心，提升师生之间的教学效果。
本文将就2024年师生结对活动方案进行详细阐述。
一、活动主题2024年师生结对活动的主题确定为“携手共进，共创未来”。
二、活动目标1. 培养师生之间的亲近感和信任感，促进师生之间的情感交流。
2. 增强学生的自信心和主动性，提高学生的学习动力和学习效果。
3. 促进教师的教学方法创新和教育理念更新，提升教师的教学水平和教学效果。
三、活动内容1. 结对仪式在活动开始之前，举行隆重的结对仪式，颁发结对证书，并由校长致辞，强调师生结对活动的重要性和目标。
通过仪式，向师生传达团结合作的重要性，激发师生的积极性。
2. 交流互助师生结对后，每周安排固定的时间进行交流互助活动。
可以以小组讨论、情感分享、学习反思等形式展开。
鼓励师生之间交换学习心得、思考问题、解决问题，并相互鼓励、帮助、支持。
3. 学习指导教师结对学生后，要给予学生学习指导，在学习过程中积极引导、激发学生的学习兴趣。
通过个别辅导、作业指导、学习计划制定等方式，提高学生的学习效果，帮助学生养成良好的学习习惯。
4. 兴趣拓展结对活动还应包括一些兴趣拓展的项目，比如学校组织的社团活动、实践课程、参观考察等。
通过这些项目的参与，可以加深师生之间的情感交流，培养学生的兴趣，丰富学生的知识储备。
5. 主题讲座安排一些主题讲座，邀请专家学者来校开展学术报告和座谈会。
鼓励师生一起参与讲座，拓宽师生的知识面，提升师生之间的学术水平，增强交流和合作的机会。
四、活动方式1. 线上交流结对活动可通过线上方式进行交流。
教师可以为每个学生设立一个学习群组，通过在线平台进行交流。
教师可以及时回答学生的问题，给予学生学习指导和鼓励。
2. 线下互动结对活动也可以安排线下的面对面交流。
线上结对教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着互联网技术的飞速发展，线上教育已成为我国教育领域的重要组成部分。
为了提高教师的专业素养和教育教学质量，加强校际间的交流与合作，特制定本线上结对教研活动方案。
二、活动目标1. 促进教师专业成长，提高教育教学水平。
2. 加强校际间交流，共享优质教育资源。
3. 推动教育教学改革，创新教学方法。
4. 培养教师团队协作精神，提高团队凝聚力。
三、活动时间2022年10月1日至2023年9月30日四、活动对象1. 全国各级各类学校教师。
2. 教育研究者、教育管理者。
五、活动内容1. 线上讲座与研讨会（1）邀请知名教育专家、学者进行线上讲座，分享教育教学理念、方法及经验。
（2）组织线上研讨会，围绕教育教学热点问题进行深入探讨。
2. 线上观摩与评课（1）组织教师观看优秀课堂教学视频，学习先进的教学理念和方法。
（2）开展线上评课活动，对课堂教学进行点评，促进教师相互学习、共同进步。
3. 线上教学资源共享（1）建立线上教学资源库，共享优质教学课件、教学案例、教学视频等。
（2）鼓励教师上传自己的教学资源，实现资源共享。
4. 线上教学经验交流（1）组织教师开展线上教学经验交流，分享教学心得、教学策略等。
（2）邀请优秀教师进行线上教学经验分享，为其他教师提供借鉴。
5. 线上教学技能培训（1）组织线上教学技能培训，提升教师信息技术应用能力、教学设计能力等。
（2）邀请专家进行线上指导，帮助教师解决教学过程中遇到的问题。
六、活动组织1. 成立线上结对教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 设立活动办公室，负责日常工作的协调和落实。
3. 邀请专家、学者担任活动顾问，为活动提供专业指导。
4. 建立线上教研平台，为教师提供便捷的交流渠道。
七、活动实施1. 活动前期准备（1）宣传发动：通过学校官网、微信公众号、教育论坛等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
（2）报名注册：教师通过线上平台进行报名注册，加入结对教研小组。
结对活动方案范文
结对活动方案范文【方案范文】一、活动背景及目的:结对活动是一种促进团队合作、增进彼此了解、提升团队凝聚力和执行力的有效方式。
通过结对活动，可以促进团队成员之间的相互支持和协作，增加团队成员的互信和沟通能力，提高整个团队的工作效率和绩效。
二、活动的对象和时间:活动的对象是我们团队中的所有成员，活动的时间为两周时间，具体时间安排如下:- 第一周: 确定结对搭档，了解彼此- 第二周: 开展结对活动，共同完成一项任务三、活动的步骤和安排:1. 第一周活动安排:(1) 团队成员自愿报名，每两人为一组，由抽签方式确定结对搭档。
(2) 结对搭档进行自我介绍，向对方展示自己的工作内容和特长，以及对本次结对活动的期望。
(3) 安排一次针对结对活动的团队会议，讨论具体规则和任务，确定活动的目标和时间表。
(4) 结对搭档通过面对面或在线交流，进行深入的了解，包括工作习惯、沟通方式、性格特点等。
2. 第二周活动安排:(1) 结对搭档合作完成一项具体任务，包括任务的分工和计划安排。
(2) 结对搭档定期进行沟通和交流，协调工作进度和解决问题。
(3) 结对搭档共同评估完成的任务，并找出改进的方向和方法。
(4) 结对搭档总结经验和收获，向团队成员分享自己的学习和成长心得。
四、活动的具体要求和评估标准：1. 深入了解彼此:每个结对搭档要能够清楚地了解对方的工作内容和特长，包括工作职责和所掌握的技能。
评估标准: 结对搭档之间能够相互介绍并对对方的工作内容和特长有一定了解。
2. 有效沟通和协作:结对搭档要能够建立良好的沟通渠道，积极地相互支持和协作。
评估标准: 结对搭档之间能够正常、及时地进行沟通和交流，共同解决工作中的问题。
3. 共同完成任务:结对搭档要能够高效地组织和安排工作，共同完成一项具体任务。
评估标准: 结对搭档能够按时完成任务，并达到预期的质量标准。
4. 经验总结和分享:结对搭档要能够总结经验和收获，向团队成员分享自己的学习和成长心得。
结对共建活动实施方案
结对共建活动实施方案一、活动背景。
结对共建活动是一种促进团队合作和共建共享的活动形式，通过将两个或多个团队进行结对合作，共同完成一项任务或项目，从而达到促进团队间交流、提升团队凝聚力和执行力的目的。
在当前企业发展的背景下，开展结对共建活动对于促进团队合作，提升企业绩效具有积极的意义。
二、活动目标。
1.促进团队合作，通过结对共建活动，促进不同团队之间的交流与合作，增进了解，增强团队协作能力。
2.提升执行力，通过结对共建活动，激发团队成员的工作热情，提高执行力和工作效率。
3.增强团队凝聚力，通过结对共建活动，增强团队成员之间的凝聚力，形成更加团结的工作氛围。
三、活动内容。
1.确定结对团队，根据活动目标和任务要求，确定结对合作的团队，每个团队成员需与对方团队成员进行配对。
2.明确任务目标，明确结对共建的任务目标和内容，确保双方团队对任务有清晰的认识和理解。
3.制定工作计划，结对团队根据任务目标制定详细的工作计划和分工方案，明确每个成员的责任和任务。
4.开展协作交流，结对团队成员之间开展密切的协作和交流，及时沟通，解决问题，确保任务的顺利完成。
5.总结经验教训，活动结束后，结对团队进行经验总结和教训反思，总结合作中的亮点和不足，为今后的工作提供借鉴。
四、活动保障。
1.领导支持，活动开展前，需获得领导的支持和指导，确保活动的顺利进行。
2.资源保障，活动所需的人力、物力、财力等资源需得到保障，确保活动的顺利进行。
3.宣传推广，活动开展前，进行宣传推广，增强活动的影响力和吸引力，提高员工的参与度和积极性。
4.监督检查，活动开展过程中，需进行监督检查，确保活动按计划进行，及时发现和解决问题。
五、活动评估。
1.成果评估，对结对共建活动的成果进行评估，包括任务完成情况、团队协作效果等方面。
2.效果评估，对结对共建活动的效果进行评估，包括团队合作能力、执行力和凝聚力的提升情况。
3.经验总结，对结对共建活动的经验进行总结，包括成功的经验和不足之处，为今后类似活动提供借鉴。
幼儿园结对教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园之间的交流与合作日益增多。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，实现资源共享，我园拟开展幼儿园结对教研活动。
本次活动的主题为“携手共进，共同成长”，旨在通过结对教研，实现幼儿园之间的优势互补，共同提高教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 促进幼儿园之间的资源共享，实现教育资源的优化配置。
3. 加强幼儿园之间的交流与合作，共同探讨教育教学改革与发展。
4. 提升幼儿园整体教育教学质量，为幼儿提供更加优质的教育环境。
三、活动时间2022年3月1日至2022年6月30日四、活动地点主园：XX幼儿园结对园：XX幼儿园五、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）主园教师向结对园教师展示优质课例，包括语言、数学、科学、艺术、健康等领域的教学内容。
（2）结对园教师观摩主园教师的课堂教学，并针对教学设计、教学方法、教学效果等方面进行研讨。
2. 教学经验交流（1）主园教师分享教学经验，包括课程设计、教学策略、班级管理等方面的经验。
（2）结对园教师结合自身教学实际，提出问题，共同探讨解决方案。
3. 教学资源共建共享（1）主园教师向结对园教师介绍园内丰富的教学资源，包括图书、教具、多媒体设备等。
（2）结对园教师分享园内特色资源，共同探讨如何优化资源配置，实现资源共享。
4. 教师专业技能培训（1）主园教师针对结对园教师的需求，开展专业技能培训，如：绘画、手工、音乐、舞蹈等。
（2）结对园教师积极参与培训，提高自身专业技能。
5. 教育教学成果展示（1）主园教师展示园内教育教学成果，包括课程建设、班级活动、幼儿作品等。
（2）结对园教师参观学习，借鉴经验，提升园所管理水平。
六、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 明确各阶段活动时间、地点、内容，确保活动顺利进行。
3. 制定详细的活动方案，明确各环节责任人，确保活动有序开展。
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结对活动方案Pairing Program结对活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：结对活动方案2、篇章2：新老教师拜师结对培养活动方案3、篇章3：结对共建活动方案4、篇章4：结对共建活动方案篇章1:结对活动方案依据并幼教12号文件《xx市教育局关于开展优质幼儿园结对帮扶活动的通知》和《xx省关于发挥优质幼儿园示范作用，提升全省学前教育发展水平的意见》精神，为充分发挥省示范幼儿园、五星级幼儿园示范引领作用，加强对幼儿园的科学指导，努力缩小幼儿园之间的差距，确保适龄儿童接受有质量的学前教育，提高幼儿园的保教质量，促进教育公平，xx实验幼儿园现制定开展优质幼儿园结对帮扶活动的方案如下：一、指导思想以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3--6岁儿童学习与发展指南》为依据，依托省示范园和五星级幼儿园的办学经验和示范引领作用，结对帮助结对园在园务管理上趋于规范，在保育教育实施过程中能扭转“小学化”倾向，在师资队伍建设等方面能提高教师的教育技能，实现优质学前教育资源有效共享，逐步缩小幼儿园地区、城乡、园际之间的差距，促进我区学前教育持续、健康发展。
二、帮扶对象四所幼儿园：xx区宝宝幼儿园、xx区xx幼儿园、xx集团幼儿园、xx幼儿园。
帮扶园所现状：（1）xx区宝宝幼儿园是一所四星级民办幼儿园，现有12个班，幼儿360余名。
教师全部为外聘，其中教师24个，保育员12个，教职工共50人，其中大专教师17人，教师稳定性差。
（2）xx区xx幼儿园是xx年5月新成立的区属公办园。
幼儿园现有六个班（小班2个，中班2个，大班2个），幼儿190余名，教职工35人，其中在编教师8人，年龄45岁以上的有5人，都不在教学一线。
另有3名在编教师，一名负责保教工作，一名负责事务工作，仅有一名在编教师在一线岗位，班里11名教师均为外聘教师，稳定性差，工作经验不足，学历大多为中专。
保育教师学历在高中以下，年龄都在40岁以上，我园师资队伍很不稳定。
（3）xx集团幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，幼儿园现有6个班级，大中小各2个班。
教师队伍以年轻教师为主，老教师所占比例较小。
（4）xx幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，现有6个班级，其中大中小各2个班，共有13名教师，学期教育专业教师10名，非学前教育专业教师3名，幼儿园大部分教师属于外聘，师资队伍不稳定。
三、帮扶目标：1.根据幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、园务管理、常规工作、资料建档、环境创设、区角活动的组织等几方面有一定的改善和提高。
2．围绕四个设计：顶层设计（办园理念）、路径设计（办园特色）、制度设计（适合本园）、环境设计（教师和幼儿的发展，幼儿为本）达到以文化的品味办有文化的教育。
2.优势互补，取长补短、促进城区幼儿园发展的同时，提升我园的办园水平。
四、实施阶段及步骤第一阶段：xx年3—6月启动阶段规范园务管理目标：改变管理理念、建立健全制度、逐步规范园务管理（一）成立机构确定方案1.成立我园结对帮扶领导小组，明确责任组长：申 xx副组长：王xx成员：王xx2．帮扶工作领导小组讨论制定“本园帮扶工作制度”。
（二）座谈调查，了解帮扶园情况1.请帮扶园填写调查表，座谈2.制定切实可行的帮扶实施方案，指导结对园结合实际拟定“三年发展规划”（三）签订帮扶协议1．与结对园签订帮扶协议（3月31日）责任人：申xx 王xx2、与帮扶园研讨到帮扶园深入了解园情“走出去”指导。
（四）转变思维模式，重塑新形象责任人：申xx第二阶段：xx年9月—6月实施阶段（一）xx年9月—12月提升教育理念目标：转变教师观念，树立“一日活动皆课程”的理念1帮助结对园根据《指南》规范一日生活及教学安排。
工作重点：帮助结对园根据《指南》，制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。
责任人：王xx2.示范引领：请帮扶园参加示范园园本教研活动：责任人：王xx教研主题：贯彻落实《指南》精神，优化幼儿一日活动。
采用共同开展教研活动，进行头脑风暴的形式，给教研员做示范引领（二）3月-6月创设教育环境目标：根据指导结对园的环境创设，帮助她们改变环境创设观念，提升环境创设的理念，因地制宜创设室内外环境，改善校园环境。
1、“请进来”观摩。
结对园派2名教师到我园实地观摩环境创设，并进行跟班学习，让结对园教师直观感受幼儿进行区域的情况。
2、到结对园进行业务指导。
（工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变环境创设观念。
）3、指导结对园教师自制区域、户外活动材料、教玩具。
结对园阶段工作汇报，4、到结对园对教师进行关于区域活动的实践与探索的专题讲座，帮助教师了解幼儿教育课程改革的发展趋势、开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略对区域活动的开展进行指导，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导5.“请进来”观摩。
各示范性幼儿园为帮扶园准备一节区域活动教学观摩，让结对园教师直观感受幼儿进行区域的情况。
（重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放、活动的开展方面进行手把手的帮教。
）（三）9-12月强化专题指导目标：针对各园前期的调研，解决困惑。
加强教研活动的指导，督导常规工作的组织与实施，提升教师教育理念。
1.一次跟班式学习。
组织各结对园园长到实验幼儿园跟班学习半日活动暨教育活动观摩。
2．对民办园宝宝幼儿园及教办园xx幼儿园进行如何克服小学化倾向开展讨论及经验分享，组织各种专题活动：家长讲座，书香校园，家长开放日活动内容的引领等方面3．对于xx幼儿园，一建集团幼儿园解决教研活动的组织实效性4.以各园为单位开展公民办“同课异构”教学观摩研讨活动。
5.教师培训。
对教师进行关于《幼儿园保育教育常规（试行）》《幼儿园区域活动的实践与探索》专题讲座，帮助教师了解开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导。
6．充分发挥公办校（园）优秀教师、学科带头人的作用，采取教学观摩点评与微型讲座形式，帮助教学技能的提高。
（四）3月—6月师徒结对指导1、举行“师徒结对” 签约仪式。
开展骨干教师与帮教教师师徒结对。
2、“走下去听课”。
结对园各派数名骨干教师与帮教教师师徒结对，进行跟班学习。
帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。
3、开展帮扶结对教学展示活动。
第三阶段：9-12月经验总结推广阶段1．指导完善资料整理扶档案资料归档。
2．做好总结汇报，迎接检查。
3．做好幼儿园帮扶结对活动简报与交流工作。
、活动方式每期帮扶活动周期为三年（xx年——）。
通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上交流等灵活多样形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。
四、活动措施1.制定一个帮扶活动方案。
xx区实验幼儿园指派专人负责结对帮扶活动，深入到结对园了解园情，确立帮扶工作的任务和目标，制定出切实可行的帮扶计划和实施方案，与结对园签订帮扶协议。
2、完善一套制度。
xx区实验幼儿园帮助结对园规范幼儿园的管理工作，完善组织机构、健全各项制度，推进结对园园务管理规范化。
3、互派学习指导“五个一”活动（1）一次综合指导。
xx区实验幼儿园学期初派教师到结对园进行教育教学业务指导，帮助结对园制定学期班级保教工作计划，指导园内环境创设，开展教师业务学习等。
派保健医、保育老师到结对园指导安全、卫生保健、疾病预防及消毒等工作。
（2）一次跟班式学习。
xx区实验幼儿园学期中开展被帮扶园派出骨干教师到对方园跟班一周，并参与对方幼儿园组织的教研、集中学习等活动。
（3）一次专题讲座。
每学期xx区实验幼儿园选派园长或骨干教师根据被帮扶园实际需求提供一次专题讲座。
（4）一次送教活动。
每学期xx区实验幼儿园选派骨干教师送教下园，通过开展示范性教学，同课异构活动，传授先进的保育教育理念和教育方法等，针对性地提高教师业务能力。
（5）一次观摩学习。
结对园xx区实验幼儿园每学期到示范园观摩学习，围绕“合理安排幼儿园一日生活”“创设丰富的教育环境”“游戏活动的开展”等内容开展。
4、建立帮扶档案。
结对园所要建立一套帮扶档案，将帮扶活动资料分类整理留存，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
每学期末对活动开展情况、工作成效和存在的问题要进行分析，形成结对帮扶活动总结。
五、工作要求1、高度重视，精心组织，xx区实验幼儿园成立帮扶小组。
领导组：申xx、王xx、王xx参与成员：班级所有教师领导组组长：申xx（书记兼园长）、王xx（保教主任兼常务负责人）宝宝幼儿园负责人：程红英；xx幼儿园：王xx：后勤；李xx：保健；采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩课等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶计划和实施方案，并与结对园签订“爱心拉手”帮扶协议。
2、结对帮扶，重在过程，xx区实验幼儿园帮助结对园规范幼儿园的管理工作，建立和完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、安全领导小组等工作组织；建立健全教研制度、档案管理制度、财务管理制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。
3、制订方案，抓好落实。
认真落实xx市结对帮扶“五个一”活动，做好资料收集。
将结对帮扶双方幼儿园的名单、在园幼儿人数、教职工数、负责人、联系电话等基本情况制成表格报送教育局。
4.建立档案，做好总结。
结对幼儿园要建立专门的帮扶档案，帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
总之，开展幼儿园“结对帮扶”活动是促进优质教育资源共享，推动我区学前教育均衡发展的重要举措，也是贯彻落实全市教育系统开展“爱心传递”活动的重要内容，xx区实验幼儿园要高度重视，精心组织，通力合作，在人、财、物等方面予以支持。
及时指导和帮助解决活动中遇到的困难和问题，对活动中的好做法、好经验及典型事例要及时总结。
xx市xx区实验幼儿园xx年4月1日篇章2:新老教师拜师结对培养活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】为全面提高教师素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，帮助新教师尽快掌握教育教学规律，熟悉教书育人之道，促使他们快速成长，特制订“新老教师拜师结对”条例如下：1、须拜师对象：刚刚毕业分配参加工作的新教师以及未从事过高中教学调入的教师，视其学科须拜师2-3年。