1.英文钢笔字书写常识
三年级英语书法书写模板
三年级英语书法书写模板
三年级的英语书法书写模板可以根据学生的学习能力和书写水
平进行设计。
一般来说，三年级学生的书法书写模板可以包括以下
内容：
1. 字母练习，包括大写和小写字母的书写练习，可以按照字母
的笔画顺序和结构进行示范和练习。
例如，可以包括A-Z的大写和
小写字母书写练习，让学生逐渐熟悉字母的书写形态和规范。
2. 单词书写，可以选择一些简单的英语单词，让学生进行书写
练习。
比如一些与课程内容相关的常用单词，如颜色、动物、水果等，让学生通过书写这些单词来提高他们的书法水平。
3. 句子书写，适当引入一些简单的英语句子，让学生进行书写
练习。
这些句子可以与学生所学的课文或故事相关，让学生通过书
写句子来提高他们的书法书写能力。
4. 书写规范，在书法书写模板中可以加入一些书写规范的引导，比如字母间距、字母大小、书写速度等方面的指导，帮助学生养成
良好的书写习惯。
5. 图文结合，可以在书法书写模板中加入一些与学习内容相关的图片，让学生通过书写与图片结合的方式来进行书法练习，增加学习的趣味性。
总的来说，三年级英语书法书写模板应该根据学生的学习特点和教学内容来设计，既要符合学生的认知水平，又要能够有效提高他们的书法书写能力。
希望这些建议能够帮助你设计出合适的书法书写模板。
英语田字格的正确书写
英语田字格的正确书写
英语田字格的正确书写格式如下：
在英语田字格中，每个字母都应有一定的占位，并且要保持一定的倾斜度。
以下是每个字母的具体占位和倾斜度：
1. 小写字母a、c、e等：这些字母都应写在第一、二行的中间位置，倾斜度应在5°左右。
2. 小写字母b、d、h等：这些字母应写在第一行的中间位置，第二行相应位置稍微偏下，倾斜度应在10°左右。
3. 小写字母i、j、k等：这些字母应写在第一行的中间位置，第二行相应位置稍微偏上，倾斜度应在10°左右。
4. 小写字母f、g、y等：这些字母应写在第一行的中间位置，第二行相应位置稍微偏下，倾斜度应在20°左右。
5. 大写字母A、B、C等：这些字母应写在第一行的中间位置，第二行相应位置稍微偏上，倾斜度应在10°左右。
6. 大写字母M、N、O等：这些字母应写在第一行的中间位置，第二行相应位置稍微偏下，倾斜度应在10°左右。
7. 大写字母P、Q、R等：这些字母应写在第一行的中间位置，第二行相应位置稍微偏上，倾斜度应在15°左右。
以上是英语田字格的正确书写格式，遵循这些规则可以帮助您写出整洁、规范的英语手写体。
英语书写控笔训练
英语书写控笔训练可以通过以下几个步骤进行：
1. 选择适合自己的笔。
不同的笔有不同的书写感觉，可以选择自己喜欢的笔进行练习。
2. 练习基本笔画。
英语字母由一些基本笔画组成，如直线、弧线、撇、捺等。
可以先练习这些基本笔画，掌握好它们的书写方法。
3. 练习字母书写。
掌握了基本笔画后，可以开始练习字母的书写。
可以使用字帖或者模板，按照规范的字母形状进行练习。
4. 注意字间距和字母大小。
书写时要注意字间距和字母大小的一致性，保持整齐划一的书写风格。
5. 练习书写速度和字形。
通过反复练习，逐渐提高书写速度和字形的美观度。
6. 多看、多模仿。
可以多观察英语书写的范本，模仿其书写风格，提高自己的书写水平。
总之，英语书写控笔训练需要耐心和恒心，只有不断地练习和提高，才能达到熟练的水平。
英文书写的姿势及方法
英文书写的姿势及方法一、引言英文书写是英语学习的基本技能之一，良好的书写习惯对于提高英语成绩和增强英语交流能力具有重要意义。
本文将介绍英文书写的姿势及方法，帮助学习者掌握正确的书写技巧，为未来的英语学习打下坚实的基础。
二、姿势1. 坐姿：身体坐正，双脚平放在地面上，背部挺直，头正肩平。
2. 握笔姿势：手指自然握住笔杆，不要过于用力或过轻。
笔尖与纸面保持适当的角度和距离。
3. 书写环境：选择安静、整洁的书写环境，避免干扰和污染。
三、基本笔画1. 字母的基本形状：每个字母都有一定的基本笔画，如斜划、直划、弧划等。
掌握字母的基本形状有助于提高书写的准确性和美观性。
2. 书写速度：初学者应注重字母的基本笔画和字形结构，逐步提高书写速度。
3. 线条的粗细和轻重：根据字母的大小和笔画特点，调整线条的粗细和轻重，使字母更加清晰易读。
四、连写技巧1. 连写规则：遵循字母之间的连写规则，如共用划、连笔等，使字母更加流畅自然。
2. 把握节奏：在连写过程中，把握好字母之间的节奏和力度，使整个单词更加美观大方。
3. 掌握常见组合：熟悉常见字母组合的书写规律，如缩写词、复合词等，提高连写的准确性和效率。
五、格式与布局1. 字母大小：根据单词和行距的需要，调整字母的大小和间距，使整个段落更加美观协调。
2. 行距：保持行距适中，使字母之间有一定的空间，避免拥挤和模糊。
3. 单词间距：控制单词之间的间距，避免相邻单词过于接近或重叠。
4. 布局：整体布局要合理，使段落看起来有条理、清晰。
六、实践与提高1. 勤加练习：多写、多练是提高英文书写水平的关键。
可以选择一些简单的单词和句子进行练习，逐步提高难度。
2. 模仿与借鉴：学习优秀作品和范本的字体风格和结构，借鉴其优点，不断提高自己的书写水平。
3. 纠错与反思：定期检查自己的书写练习，发现错误和不足之处，及时纠正并反思原因，不断提高书写质量。
4. 参与书写活动：参加学校或社区组织的英文书写比赛或活动，与其他学习者交流和切磋，取长补短，共同进步。
英语硬笔书法教程
英语硬笔书法教程
以下是一些练习英语硬笔书法的方法：
1. 了解英文字母的书写规则：大写字母的顶端不要碰到第一线，底端必须在第三线上。
小写字母占中间格，顶端必须在第二线上，底端必须在第三线上。
小写字母b、d、h、k、l占一二格，顶端必须顶住第一线，底端必须抵在第三线。
小写字母g、q、y占二三格，顶端要紧贴第二线，底端要紧贴第四线。
字母a、d、g、o、q的上端必须封闭。
字母l、k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩。
字母r的收笔处不可多加一个弯。
字母g，j，y收笔的弯钩要自然弯曲，不可太长，也不可太钩。
2. 学习书写技巧：头上有“辫”上两格（b,d,h,k,l），有“尾”下面两格拖（g,q,y），无“辫”无“尾”中间格（a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z），惟有
f,j,p占三格，i,t中上一格半。
3. 练习基本笔画：比如直线、圆弧、斜线等等，可以在纸上反复练习这些基本笔画，以掌握正确的笔力和方向。
4. 学习字母的形状和比例：对于每个字母的形状和比例要有清晰的认识，可以在练习本上反复练习，以掌握正确的形状和比例。
5. 练习单词的书写：在掌握了单个字母的书写技巧之后，可以开始练习单词的书写，要注意单词的比例和平衡，以及字母之间的间距。
6. 掌握正确的姿势和执笔方式：正确的姿势和执笔方式对于硬笔书法非常重要，要保持正确的姿势和执笔方式，以避免疲劳和错误的书写习惯。
7. 坚持练习：最重要的是要坚持练习，不断地重复和巩固所学的技巧和知识，以提高自己的硬笔书法水平。
以上是一些练习英语硬笔书法的方法，希望能对您有所帮助。
英语书法书写规范
26个英语字母书写表学习重点：①规范书写②书写笔顺③书写笔画数
捺等笔画是完全不同的。
因此同学们在上课时要仔细观察和模仿书写表上的笔顺示范，严格按照规定的笔顺来写。
英文作业纸是4线3格，第3线颜色稍深，为基础线。
所有26个字母，无论大小写，都在1-3笔内完成，书写字母时，我们可将字母分为以下4类（考点）：初学书写，一定要注意按照正确笔顺书写，否则错误习惯一经养成，就很难改了。
英语单词书写
英文书写非常重要，目前国内各类考试中，非常重视卷面书写，要解决此问题，练习一套可行的行书或者行楷就可以了，不要去练习楷书，因为楷书跟不上速度。
意大利手写体：刚劲有力，行文流畅，简单易学，教师喜欢，最适合学生学习、考试之用。
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《教师书写艺术(板书与简笔画)》教学大纲
《教师书写艺术（板书与简笔画）》教学大纲课程名称：教师书写艺术（板书与简笔画）课程代码：062108201M学分/总学时：1/24 (10+14)开课单位：外国语学院面向专业：英语教育一、课程的性质、目的和任务《教师书写艺术（板书与简笔画）》是教师教育类必修课，是一门英语钢笔书法、粉笔书法、简笔画和简笔板画的书写技能训练以及板书设计、简笔画辅助英语教学技能为一体的，理论与实践相结合的课程。
作为一门学科与专业基础性课程，本课程的学习将为学生英语教师职业技能发展、教育实习和职前教师专业发展打下必要的基础。
本课程重点关注学生：1）英文书写常识与字母书写技能；2）英文钢笔字书写技能与段落和篇章的书写；3）英文粉笔字书写技能；4）英文书写教学技能；5）简笔画绘画技能；6）简笔画辅助教学技能。
本课程的理论教学有项主要内容，英语板书和英语教学简笔画。
英语板书以匀笔斜体行书为主线，介绍字母大小写的笔顺、规格和书写方法，匀笔斜体行书字母的连写方法和技巧，介绍组织学生学习和练习英文书写的教学步骤和方法。
英语教学简笔画以简笔画绘画技巧为主线，介绍简笔画各种对象绘画技巧，并介绍简笔画辅助词汇语法、句型等教学方法和技能。
本课程的实践教学采用课下训练、课上指导的方法帮助学生训练和掌握英语板书和英语教学简笔画的方法和技巧，进一步形成熟练的技能。
主要实践教学内容包括英语钢笔书法、粉笔书法、钢笔简笔画、教学挂图和教学卡片制作、简笔画板画的绘制。
把英语书写教学技能和简笔画辅助英语教学技能，作为检测和评估手段，既能有效地评估学生的书写和绘画技能，也发展了学生的教学技能。
二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识无要求三、学时分配表1 学时分配与统计四、课程内容和基本要求1、理论教学表2 理论教学内容与基本要求2、实验教学表3 实践教学内容与基本要求五、教学方法1、讲授法。
讲授书写原则和要求，讲授书写和绘画方法与技巧。
2、演示法。
演示写法姿势和笔顺，演示书写方法和绘画方法。
英语书法注意事项
英语书法注意事项1.大写字母写在第一格和第三格内，上面不要顶格，要留有一点儿余地，下面要压齐第三条线，其书写方法同印刷体的书写法基本一样，毋庸赘述。
2.小写字母的手写体和印刷体是不完全一样的，要特别注意fgky的手写体和印刷体之间的区别。
3.不要把下列字母互相写混：d和clolel、r和v、a和u、c和e等。
4.写下列字母acemnorsuvwxz时，要灌满中间格，注意要灌满，不要写大，更不要写小。
5.写bdhk时，上面要顶格，下面压齐第三格，中间的“圈儿”的上面不要高于第二格，也不要低于这个格。
6.写gpqy时，下面要压齐第四格，上面要顶第二格。
7.i的主体在二三格之内，要灌满二三格，点儿点在一二格内靠下的位置，点圆。
8.j的主体在二四格之内，上下顶格，点儿点在一二格靠下的位置，点圆。
9.t上面不要顶格，顶部写到一二格中间的位置即可，下面压齐第三格，横线要写在第二格的横线上，要写平。
10.f是英文字母中唯一四个格全占的字母，写在四个格之内的，上下顶格，横线要写在第二格的横线上，要写平要特别注意它和印刷体区别巨大。
11.在写单词时，ij的点儿，ft的横线以及x的左撇要在写完一个单词的整体部分后再按反方向写上。
12.写的时候，该对齐的地方一定要对齐，有格的时候要写齐，没格的时候也要写齐。
13.在一个单词内所有的字母都可以连写，这样看起来每个单词都是手拉手的整体。
但是，连笔写的时候要有个原则，就是清晰不混。
字母的非主体部分，要以重复走过的笔迹为主，不能重复的时候才能带点儿痕迹，严防重复时画圈，特别是在可能引起误会的情况下更不能画圈。
14.单词内部字母可以连写，但绝对禁止粘在一起从而使读者无法区分是哪个字母。
15.切忌写单词的时候读出字母名称，应该读出字母或字母组合在该单词中的读音，字母在字母表中的名称音和在单词中的读音常常是不一样的。
16.切记，该写的时候写，不该写的时候不要写，要写就写好。
英文钢笔字和粉笔字的书写 共17页
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在 第二线下。
（7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。
8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小 圆钩，不能写成锐角。
9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧， 也不要离得太远。
2、全身立平站稳，两腿分开，右腿稍前，手臂弯曲前伸， 肘腕稍抬高。身体离黑板的距离，应根据个人手臂的长 短以便于用力为准。书写时手指、腕、臂三位一体，力 求气均力匀，保证字迹稳健流畅。防止写的太细、太轻、 看不清、或者是过粗、过重而折断粉笔。
3、字母的大小以教室后排学生能看清为宜，且保持均匀。
4、字母向右倾斜5度左右，字母的高度与宽度的比例大 约为2：1，不要写的过长或过矮。
一。 原则和要求
1.书写姿势和执笔，运笔方法正确； 2.字母大小适中； 3.用力均匀，笔画粗细合适，刚劲有力； 4.字母倾斜度保持一致； 5.字母，单词和行的间隔要适当； 6.清晰，流畅并达到一定的书写速度； 7.根据教学需要适当运用彩笔，突出重点。 二.书写方法和技巧 1.运笔时粉笔与板面要有一定角度，不宜垂直，夹角不宜过 小。书写时要不断转动粉笔，以保持字迹粗细均匀，字母 匀称流畅。
2.字母笔顺规范； 3.字母形体圆润，工整； 4.字母大小均匀； 5.字母倾斜度一致； 6.书写平行整齐； 7.字母，单词和行的间隔适度； 8.标点符号和缩进等符合格式要求。
第二讲英文粉笔字书写
教学目标：
通过演示和训练，掌握英文粉笔字的书写方法和技巧， 并达到一定的速度。
意义：
清晰，流畅的板书有利于向学生准确的传授语言知识， 提高教学质量，抓住学生注意力，使课堂教学的重要手 段之一。同时，教师的示范作用直接影响学生的书写习 惯。
高考英语 练字
高考英语练字一、字母书写规范在英语书写中，字母的规范书写非常重要。
每个字母都应该清晰、饱满，大小写分明。
特别注意以下几点：1.大写字母不能过大或过小，占格要准确。
2.小写字母的书写要圆润，不可过于瘦长或窄小。
3.字母间的连接要自然，不要将两个独立的字母写成连体。
4.字母的书写顺序遵循从左到右，从上到下的原则。
二、单词间距与对齐1.单词之间的间距要适中，过大会影响整体美观，过小则显得拥挤。
2.在书写段落时，每个段落的首行应缩进两到三个空格，这样不仅使段落布局更美观，也符合英文书写规范。
3.书写时要注意单词的对齐，可以使用尺子辅助对齐，保持整齐划一。
三、句子结构与标点使用1.句子结构要清晰，避免出现复杂的句型结构。
简单的句式更容易让人理解，也符合高考英语作文的要求。
2.标点符号的使用要规范。
逗号、句号、分号等符号的位置要准确，不可随意放置。
3.英文书写中不需要加顿号，逗号是唯一用来分隔句子的标点。
四、段落布局与逻辑1.段落布局要合理，每段的主题要明确，段落的开头和结尾要有呼应。
2.段落内部的句子要有逻辑性，可以按照时间顺序、因果关系等逻辑结构进行组织。
3.在段落中适当使用过渡词或短语，使段落之间的联系更加紧密。
五、作文整体美观度1.卷面整洁是提高作文整体美观度的关键。
注意避免涂改和墨迹斑斑的情况出现。
如果有错误，可以轻轻划掉并在旁边重新书写。
2.注意整篇文章的颜色和字体的统一，使用黑色或蓝色水笔书写，避免颜色和字体的混杂影响美观度。
英语书法基本知识
Basic Knowledge on English Handwriting英语书法基本知识印刷体一.字体圆体行书手写体匀笔斜体行书(课本)斜体行书粗细笔斜体行书（书法笔）二．书写方法1.坐姿:身体坐正,两脚放平;脊背要直,头稍向前倾,眼和纸面保持一尺的距离。
臂轻放桌面,两肘在桌子的边缘之外,胸和桌边保持一拳头的距离。
不良的书写姿势会造成近视、驼背、脊椎弯曲等后果。
2.握笔：用拇指和食指轻握笔杆，搁在中指第一节上；食指尖距笔尖一寸左右，不要太近。
无名指和小指稍稍弯曲，小指轻触纸面，手腕亦轻放纸面，使手臂能灵活移动。
笔杆放在虎口上靠紧食指，方向与右前臂一致，并与纸面成45°角。
3.放纸：纸可稍向左斜放，纸的下边与桌面边缘成10°角，不要太斜。
左手轻放桌上，按住纸面。
三.字母的笔顺1.除d,f,i, j,p,t,x七个小写字母书写时是两笔完成外，其余小写字母都是一笔完成。
2.C,G,J,L,O,S,V,W,Z九个大写字母书写时笔尖不能离开纸面，都必须一笔完成。
B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y十一个大写字母书写时都是两笔完成。
A,E,F,H,I,N六个大写字母书写都是三笔完成。
3.小写字母a,d,g,o,q和大写字母O,Q等字母的起笔都在相当于小写字母c 或大写字母C的起笔处。
4.e是英语字母中唯一从左边中间起笔的。
四.书写的规格1.按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
2.每个字母都稍向右斜，斜度约为5°。
3.大写字母都一样高，不顶第一线。
4.小写字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z十三个写在中间的一格，上下都不出格。
5.小写字母b,d,h,k,k,l的上端顶第一线。
6.小写字母i的点和t的上端都在第一格中间。
7.小写字母g,q,y的下端抵第四线。
8.小写字母j,p的上端在第一格中间，小写字母f比j，p要高，与大写字母同样高或稍低一些；它们的下端都抵第四线。
(完整word版)英语书法
英文书写第一节概述英文字母共26个, 它的书写比汉字简单得多, 也容易得多, 但是, 任何一门艺术都有自己的规律和要求。
学习任何一门艺术都是分层次、按阶段, 日臻完善, 渐入佳境的。
学习英文书写也是如此。
初学者必须熟悉字体的形式、组合和比例, 熟悉基本笔画、笔顺和运笔方法。
在此基础上, 再熟悉大小写字母的配合及连写。
只有这样扎扎实实地练好书写基本功, 才能写出优美、流畅的英文字。
一、字母规格英文字母的规格分上中下三部分, 可用四条平行线来分割, 这就是我们平时用的三格练习薄。
最上面的一条线称为顶线, 是字母书写的上边沿。
第二条线称为主体线, 是小写字母主体的上边沿。
第三条线称为基准线, 是大多数大写字母和无下伸部分的小写字母的下边沿。
第四条线称为底线, 是字母下伸部分的下边沿。
我们把第一条线和第二条线之间的区域称为上伸区, 将第三条线和第四条线之间的区域称为下伸区, 最中间的区域称为主体区（如图2-1所示）顶线上伸区主体线主体区基准线下伸区底线图2-1二、字母结构任何字母形式都可以简化成基本骨架, 体现出每个字母的基本结构。
从几何图形来说, 英文字母可分为方、圆、三角三种（如H、O、A）, 其整体的外形多为长方形, 个别字母为正方形（如M、W）；从结构来说, 可以分为单结构（如O、D）和双结构（如B）两类。
字母表中的大写字母严格以书写线为准, 高度相同。
小写字母, 除了字母的基本高度, 还有笔画的上伸和下伸部分。
小写字母有较多的结构特征和形式。
字母内部的空间有十分重要的协调比例的作用。
这是从美学角度来考虑字母整体形状的。
例如大写字母A, A中间的横道固定在一点上, 使内三角和字母底部的空间保持平稳, 给人以劲健舒展的感觉, 让人看着美观。
三、字母形体比例字母的比例就是高度和宽度的固定关系。
字母的形体都有一定的比例。
不同的字母有着不同的宽度。
一般来说, 字母的比例本身应给人以美感。
字母表中所有字母都应统一于一个合理的比例系统。
英语书写的姿势与方法
英语书写的姿势与方法
一、正确坐姿
正确的坐姿是书写英语的关键。
在书写英语时，你应该坐在一个舒适的位置，两脚平放在地，双肩放松。
身体应该稍微向前倾斜，这样可以减少颈椎的压力。
眼睛应该直视纸张，以避免对视疲劳。
二、握笔姿势
正确的握笔姿势也是书写英语的关键。
握笔时，你应该用中指和无名指夹住笔，然后用拇指和食指控制笔的方向。
手掌应该保持空心的状态，这样可以减少手指的疲劳。
三、力度控制
力度控制是书写英语的重要方面。
在书写时，你应该用力均匀，不要过重或过轻。
过重的力度会导致字母变形，而过轻的力度则会使字母模糊不清。
四、字母大小写
在书写英语时，字母的大小写非常重要。
大写字母应该用圆滑的曲线连接，而小写字母则应该用直线连接。
在书写大写字母时，应该注意字母的形状和比例，例如“A”应该有一个尖顶，“H”应该有两条平行线等。
五、书写规范
书写规范也是书写英语的重要方面。
在书写时，你应该注意字母的排列和间距，以及单词之间的间距。
此外，还应该注意单词的拼写和语法错误。
六、保持整洁
保持整洁是书写英语的基本要求。
在书写时，你应该注意不要将墨水溅到纸张上，也不要用橡皮擦擦掉已经写好的内容。
此外，还应该注意不要在已经写好的内容上进行涂改或添加。
七、练习与提高
要想提高书写英语的能力，只有不断地练习和实践。
你可以通过练习书写英语字母、单词和句子来提高自己的书写水平。
同时，还可以参考一些英语书写技巧和方法的文章或书籍来帮助自己更好地掌握英语书写的技巧和方法。
高中英语书法
高中英语书法
高中英语书法是英语书写的一种形式，要求学生在书写英文时保持一定的规范和美观。
以下是高中英语书法的基本要求：
1. 字母书写：学生需要掌握26个英文字母的标准书写方式，包括大小写。
大写字母的高度通常为3-4厘米，小写字母的高度为2-3厘米。
2. 单词书写：学生需要按照一定的规则将单词中的字母排列整齐，通常是从左到右、从上到下地书写。
学生需要注意单词之间的间隔，保持一定的美感。
3. 句子书写：学生需要按照一定的规则将句子中的单词排列整齐，通常是从左到右、从上到下地书写。
学生需要注意句子之间的间隔，保持一定的美感。
4. 标点书写：学生需要掌握常用的标点符号的书写方式，包括逗号、句号、感叹号、问号等。
学生需要注意标点符号的占位和书写规范。
5. 连写：学生需要掌握一些基本的连写方式，包括圆体、花体和手写印刷体等。
学生需要注意连写的规范和美感。
以上是高中英语书法的基本要求，学生可以通过不断的练习来提高自己的书写水平。
《教师专业技能训练》课程教学大纲2
课程编号:赣南师范学院外国语学院《教师专业技能训练》课程教学大纲Syllabus for Teacher Professional Skills Training总学时：32 学分：2一、课程简介1、课程性质：专业必修2、开课学期：第6学期3、适用专业：教师教育4、课程修读条件：《教师专业技能训练》是教师教育课程系统中的一门重要课程，是教师教育专业学生接受教师教育的一门必修课程。
它与学习理论、教育心理学、学科教学论等课程都有一定联系。
《教育学》、《教育心理学》、《教师口语》、《书法》、《班级管理》和《现代教育技术学》等应作为本课程的先修课程。
5、课程教学目的：教师技能是师范本科生的基本技能。
教师技能训练的目的是培养师范生的基本教学技能，掌握英语教师需要具备的一些特殊技能，能够灵活采用多媒体进行教学。
教师技能的培养要瞄准基础教育改革目标，实现毕业生从教时的零距离对接。
本课程通过对学生进行有目的、有计划地系统的教师教学技能训练，引导学生将文化知识和教育学、心理学的理论与方法转化为具体从师任教的职业行为方式，并使之规范化，促进学生教育教学能力的形成，为学生毕业后胜任教师工作奠定基础。
二、教学基本要求或建议：本课程在学生已经接受《教师口语》、《书法》、《班级管理》和《现代教育技术学》等教师职业技能训练的基础上，重点对学生的教师教学技能进行训练，并逐步达到下列要求：1、了解教师教学技能的基本内容，重点熟悉新课程下教师教学技能的构成要素和基本要求；2、掌握教学设计的理论基础，能够熟练进行教学目标、教学过程地设计，学会编写课时教案；3、熟悉课堂教学的基本要求，掌握课堂导入、课堂讲解、课堂板书、课堂提问、课堂反馈强化矫正、课堂结束等主要教学环节的教学技能；4、掌握说课、听课、评课的基本要求，具有说课、听课和评课的基本技能；5、掌握英语教师需要具备的一些特殊教学技能。
该课程是一门实践性强的专业必修课，教学中要求采用以学生为中心的教学模式，充分调动学生的积极性，积极推行自主学习和合作学习模式，开展任务型教学活动。
1.英文钢笔字书写常识
7.英语中没有书名号《 》，书名 一般用引号或斜体表示。如： Yesterday she saw an English film "Gone with the Wind" 8.文章每行的起首除了引号和括 号外，不应书写其它标点，引号和 括号最好标在同一行中。句子较长 时，可以分行标号，但千万不能顾 头不顾尾。
2.字母笔顺规范； 3.字母形体圆润，工整； 4.字母大小均匀； 5.字母倾斜度一致； 6.书写平行整齐；
7.字母，单词和行的间隔适度；
8.标点符号和缩进等符合格式要求。
标点符号 1．英语句号是实心点，而不是小圆圈，如 果英语的句号也和汉语一样，则容易和字母 “o”相混淆。 2．英语的省略号一般使用“…”是3点，不 是像汉语那样用6点“……” 3. 字符号不要写得太长，写长了容易跟破 折号混淆。其长度应该与一个字母的宽度相 当。破折号的长度约占两个字母的位置。书 写破折号时，与前后的单词应有一定的距离。
一、 书写的规格 （1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 （2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r， s，u，v，w，x，z写在中间的一格里， 上下抵线，但都不出格。
（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线， 占上面两格。
题目的另一种写法是所有单词的第一个 字母全部用大写。如： My Life As Factory Worker A Walk Under The Rain 写题目不要用括号或引号。题目后除了 问号和感叹号之外，不加其它标点符号。
3．文章本体 文章第一段的第一行应与题目隔一行或 两行。 每段的开头一般应该缩格；即向右缩进 约四个字母的间隔。 单词与单词之间须留一个字母的间隔， 句与句之间须留两个字母的间隔。 假若每行的最后一个单词写不下，最好 不要轻易拆字移行，可将该单词移到后 一行去书写。
1.英文钢笔字书写常识教学提纲
10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空 出一个小写字母a的宽度为宜
11）标点符号要写在一定的位置上。
二、字母的笔顺 字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。 （请注意书写的格式和大小写的区别。）
通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完成， 而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下： （1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I N 小写：无
Nearly thirty thousand voters took part in this election.
3 遇到日期、百分比、带单位的特殊数字， 通常用阿拉伯数字。
Maximum swivel of table is l20.（工作台的 最大旋转991或3 March l991；
2.字母笔顺规范； 3.字母形体圆润，工整； 4.字母大小均匀； 5.字母倾斜度一致； 6.书写平行整齐； 7.字母，单词和行的间隔适度； 8.标点符号和缩进等符合格式要求。
标点符号 1．英语句号是实心点，而不是小圆圈，如 果英语的句号也和汉语一样，则容易和字母
“o”相混淆。 2．英语的省略号一般使用“…”是3点，不
1.英文钢笔字书写常识
第一讲 英文书写常识及字母书写技能
一、 书写的规格 （1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 （2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
英语书写线条
英语书写线条指的是在书写英语字母时需要注意的线条和笔画。
以下是几个需要注意的方面：
1.字母大小写的高度：一般来说，大写字母的高度应该等于一个
字母的宽度，而小写字母的高度应该等于两个字母的宽度。
2.笔画的流畅度：在书写英语字母时，应该保持笔画的流畅，不
要过于生硬或过于弯曲。
3.笔画的对称性：许多英语字母都有对称的特点，例如“A”、“E”、
“F”、“H”、“I”、“K”、“L”、“M”、“O”、“T”、“U”、“V”、“W”
等。
在书写这些字母时，应该注意保持它们的对称性。
4.笔画的连接：在书写连续的字母时，应该注意它们的连接方式，
例如“ch”、“ph”、“qu”等。
5.笔画的起始和结束：在书写英语字母时，应该注意笔画的起始
和结束位置，确保它们在正确的位置上。
6.字母间的间距：在书写英语单词时，应该注意字母间的间距，
确保它们均匀分布。
总之，英语书写线条需要注意笔画的特点、流畅度、对称性、连接方式、起始和结束位置以及间距等方面。
通过练习和实践，可以提高自己的英语书写水平。
英语书法入门知识，想写好英文字必看
英语书法入门知识，想写好英文字必看常言道：字如其人。
一手漂亮的英文字，不仅自己看了赏心悦目，而且在考试时，也会占得一定先机，赢得老师的“芳心”！使自己有机会多得几分，早日金榜题名。
看！别人家的卷面书写是这样的而你的却是这样的...要知道，工整的卷面是所有英语高分作文的必备特征，直接影响阅卷老师打分。
作文卷面的整洁可以使阅卷教师心情舒畅，以一种愉悦的心情来阅读文章，可以增加作文的印象分。
可以说，卷面书写直接影响阅卷教师的第一印象。
在高考英语评分标准中，对于卷面较差的作文，阅卷老师有权利在初步确定档次之后再降一个档次。
在有些时候，可以说：书写决定你的未来！！尤其随着考试频次及人数的增加，及对阅卷效率和质量的要求逐步提高，现在电脑阅卷愈加普及。
这样对书写规范带来的要求更高了！那究竟如何能练就一手工整的英语书写呢？秘籍：下面，我们就从英文的26个字母的规范书写开始，跟大家讨论一些英文字母极单词的书写技巧。
26个字母书写的规范01笔顺写字母时一定按照笔画顺序书写注意书写的格式以及大小写之间的区别通过上图，我们注意到了有些字母需要一笔写完而有的字母是需要两笔或者三笔完成的02位置1）大写字母都应一样高，占上面两格，不顶第一线，但下端必须紧贴第三线。
2）小写字母的格位分成四种：①中间一格；②上两格；③下两格；④三个格。
03斜度向右倾斜5，斜度要一致04间距书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要过紧也不要离得太远。
书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
难度英文书写与汉语拼音书写有不相似的地方。
汉语拼音的书写没有勾，容易写错的字母有：。
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4．由“年、月、日”表示的日期，如 果必须分开移行只能将“月、日”与 “年”分开。如January 6，1980 不能 将January和6分开移行，但可以把 January 6，和1980分成两行。 5．含双写辅音字母的单词，在移行时 要将辅音字母拆开。如better可拆成better，necessary可拆成neces-sary。
6. 汉语中直接引语前的“某某说” 等词语之后一律用冒号。而英语中 既可用逗号，也可用冒号。当“某 某说”等词语在直接引语后时，汉 语的引语末尾用句号，而英语一般 用逗号。如句子 "It's none of your business," the young men said rudely．的汉语译文是：“这不管 你的事。”年轻人粗暴地说。
Remember: Practice makes perfect! Everybody can have a wonderful handwriting and a bright future.
Come on! Boys aபைடு நூலகம்d girls!
Let’s work together to make great achievements!
at least ten yards away（至少有10码远） hesitated for a moment or two（犹豫了 片刻） I have warned you a hundred times （我已经警告你多少遍了。）
4. 在科技文章中，数字频繁出现，用阿 拉伯数字比用单词陈述更有利。 5 句首不用阿拉伯数字，句末要尽量避 免用阿拉伯数字。 4th July is an important date in American history. 应该写成The fourth of July... 6. 遇到分数，可用带连字符的单词表示。
书写时，不要因为一行末尾还有一点空 间就把一个词的前半截硬塞在那里，造 成非移行不可的局面。实际上，移行过 多是书写、打字或排印质量不高的表现。 不必过分地去追求右边的整齐，宁可多 空一些，每行长短错落，要比移行过多 看上去舒服。
其它
英文书写应符合书写规范，英文字母 要写清楚、写整齐、写美观，字母的大 小和字母之间的距离要匀称。书写应做 到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐。不少 人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩， 能按字母的占格、高低和大小要求书写， 但在白纸或横线纸上书写，却显得十分 幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律写 成同一高度，占上中两格的字母与占中 下两格的字母完全没有高低之别。
英文作文行款格式
1．四边的距离 在书写时，上下左右要留有一定的空白 距离。 2. 题目的写法 题目应写在第一行的中间，题目左右两 边的空白距离大致相等。 题目的第一个单词的第一个字母必须大 写。从第二个单词起，其中每个实义词 的第 一个字母大写，而冠词、介词和连 词的第一个字母则一般小写。如： A Day to Remember Let's Go in for Sports
题目的另一种写法是所有单词的第一个 字母全部用大写。如： My Life As Factory Worker A Walk Under The Rain 写题目不要用括号或引号。题目后除了 问号和感叹号之外，不加其它标点符号。
3．文章本体 文章第一段的第一行应与题目隔一行或 两行。 每段的开头一般应该缩格；即向右缩进 约四个字母的间隔。 单词与单词之间须留一个字母的间隔， 句与句之间须留两个字母的间隔。 假若每行的最后一个单词写不下，最好 不要轻易拆字移行，可将该单词移到后 一行去书写。
一、 书写的规格 （1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 （2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r， s，u，v，w，x，z写在中间的一格里， 上下抵线，但都不出格。
（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线， 占上面两格。
音标的书写规则
1. 音标必须写在括号里，常用的音标括 号有斜头和平头两种，其上端不顶第一线，大致 与大写字母相齐，下端在第三格的中间。 2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时 必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书 写规格如下所列。
3. 下面几个音标是最容易写错的，一定要注意： [ai]和[au]不要写成[Ai]和[Au]，[a:]不要写成[A:]。
2. 单词之间空一格字母的距离，句子之际在哪空两格字 母的距离，段落之间可以空一行，也可以不空。 3段首的缩进一般为四个字符。 4.对齐格式一般为左对齐。 5.逗号，句号，感叹号，问号等前面不空格，后面要空 一格。 四、学生练习： 根据所学英文书写标准进行英语书法练 习 1.字母 2.句子 3.段落 练习完后让学生交上来老师进行批阅，并给出成绩。 原则和要求： 1.书写姿势正确；
书写数字的规则 1、英美等国的出版社在排版时遵循一条 原则，即1至10用单词表示，10以上的数目 用阿拉伯数字。
That table measures ten feet by five. The traditional pattern of classroom experience at the college level brings the professor and a group of 20 to 30 students together for a 45-to-50-minute class session two or three times a week.
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f 和t的第二笔紧贴在第二线下。
（7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。
8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小 圆钩，不能写成锐角。
9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧， 也不要离得太远。
2. 人数用阿拉伯数字表示显得更简洁明 了，但不定数量、近似值用单词表示较 恰当。
There are 203817 voters on the electoral rolls.
Nearly thirty thousand voters took part in this election.
3 遇到日期、百分比、带单位的特殊数字， 通常用阿拉伯数字。 Maximum swivel of table is l20.（工作台的 最大旋转角度是120度。） Eg. 3rd March l991或3 March l991；
7.英语中没有书名号《 》，书名 一般用引号或斜体表示。如： Yesterday she saw an English film "Gone with the Wind" 8.文章每行的起首除了引号和括 号外，不应书写其它标点，引号和 括号最好标在同一行中。句子较长 时，可以分行标号，但千万不能顾 头不顾尾。
2.字母笔顺规范； 3.字母形体圆润，工整； 4.字母大小均匀； 5.字母倾斜度一致； 6.书写平行整齐；
7.字母，单词和行的间隔适度；
8.标点符号和缩进等符合格式要求。
标点符号 1．英语句号是实心点，而不是小圆圈，如 果英语的句号也和汉语一样，则容易和字母 “o”相混淆。 2．英语的省略号一般使用“…”是3点，不 是像汉语那样用6点“……” 3. 字符号不要写得太长，写长了容易跟破 折号混淆。其长度应该与一个字母的宽度相 当。破折号的长度约占两个字母的位置。书 写破折号时，与前后的单词应有一定的距离。
A good handwriting helps you succeed! Be sure Everybody can make it!
第一讲 英文书写常识及字母书写技能
Enjoy the following writing and make a self-assessment: Who writes better, you or someone else?
a discount of 5 percent（5%的折扣）；
purchased 7 yards of carpet（买7码地 毯）； ordered 2 pounds of minced steak（订购2 磅肉馅）
如果涉及的数目和单位是不定数，可用 单词表示。 about five miles per hour（每小时大约 5英里）
10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空 出一个小写字母a的宽度为宜
11）标点符号要写在一定的位置上。
二、字母的笔顺 字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。 （请注意书写的格式和大小写的区别。）
通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完成， 而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下： （1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I N 小写：无 三、书写的格式： 1.句首单词的第一个字母要大写。
移行
1. 单音节词不能移行，即使是字母较多 的单音节词，如through等也不能例外。 2．缩略词如Mr.，Dr.等不能和后面的名 字拆开移行。 缩略的专用名词如U．K.，U．S．A 等也不能拆开移行。 3．时间、量度及货币单位应视为一个 整体；不能分开移行。如； 11：00P.M.应写在一行内，不能将11： 00和P．M．分开移行；写38℃时，不 能将36和C分开 移行。
4．英语中没有顿号“、”。要表示 句中较短的并列词语之间的停顿，汉 语习惯用顿号，而英语只能用逗号； 汉语中连词“和”、“及”等之前不 可用顿号，而英语中连接一系列并列 项目的“and”或“or”之前往往可以用 逗号。 5．使用所有格符号时，要注意放在 正确的位置上，以免引起意义上的混 淆。如my father's book不能写成my fathers’book。