大班数学的加减法ppt

幼儿园大班数学《6的加减法》PPT课件

作业等，提高幼儿的自主学习能力和责任感。
THANKS
感谢观看
计算错误
由于粗心或注意力不集中等原因导致的计算错误。解决方法为仔细检查计算过程，找出错误并改正。
04
互动环节：6的加减法游戏
游戏目的与规则
游戏目的
通过游戏的方式，使幼儿掌握6的加减法运算，提高幼儿的数学思维和计算能力。
游戏规则
幼儿分成若干小组，每组4-6人。每组选出一名代表，参与游戏。游戏开始后，老师会出示一张卡片，卡片上有一个算式和答案。代表需要在规定时间内算出答案，并抢答。答对的小组可以获得奖励，答错的小组则被淘汰。最后留下的小组获得胜利。
其他应用
如分配物品、制定计划等需要数量计算的情况
。
03
6的加减法运算规则与技巧
运算规则
加法规则
两个数相加，将它们的个位数和十位数分别相加，若和大于等于 10，则向前进位。
减法规则
从被减数中减去减数，若被减数的个位数小于减数的个位数，则向十位借位。
运算技巧
凑十法
手指计算法
将数字凑成10的倍数，方便进行加减法运算。
游戏总结与反思
游戏效果
通过游戏的方式，幼儿们积极参与，掌握了6的加减法运算方法。同时，游戏也锻炼了幼儿的反应能力和团队合作精神。
不足之处
在游戏过程中，有些幼儿可能会因为紧张或自信心不足而出现失误。此外，游戏的难度和时间安排也需要根据幼儿的实际情况进行调整。
改进措施
针对不足之处，可以在下次游戏中增加一些鼓励性的措施，如给予更多的提示和引导，或者设置一些简单的关卡让幼儿们先适应游戏节奏和难度。同时，也可以在游戏前进行一些准备工作，如让幼儿们提前熟悉6的加减法运算方法，以提高游戏的顺利进行和效果。

幼儿园大班数学加减法教案(通用)ppt

07
教学评价与反馈
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
设计评价策略
观察法
通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对加减法概念的理解程度和应用能力。
作业分析法
布置相关练习题，根据学生的完成情况，评估他们对加减法运算的掌握程度。
测试法
定期进行小测验或单元测试，检测学生对加减法知识的掌握情况。
观察与思考
鼓励学生观察生活中的数学问题，思考如何运用加减法解决实际问题，培养他们的数学应用能力。
自主探究与合作学习
引导学生进行自主探究和合作学习，让他们在互相交流和学习中共同成长。
06
教学过程
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
导入
01 02
故事导入
通过讲述与加减法相关的故事，引起幼儿的兴趣，引导他们进入学习状态。例如，讲述一个动物王国的故事，动物们摘果子、采蜂蜜等，涉及到数量的增减。
教学目标
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
知识目标
掌握10以内的加减法运算。
掌握加减法的基本运算规则和步骤。
理解加减法的概念和意义，了解加减法之间的关系。
能力目标
能够运用所学加减法知识解决简单的实际问题。
提高幼儿的数学应用能力和计算能力。
培养幼儿的思维能力和动手操作能力。
幼儿园大班数学加减法教
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-23
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 教师自我反思

大班数学10以内的加减法ppt课件

02
10以内加法基础知识
加法概念及运算规则
1 2
加法的定义
把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。
加法各部分名称
“+”是加号，加号前面和后面的数是加数， “=”是等于号，等于号后面的数是和。
3
10以内数的加法运算规则
在同一位上的数相加，满十要向前一位进一。
竖式加法计算方法
竖式加法计算步骤
竖式减法计算方法
相同数位对齐
在竖式计算中，被减数和减数的个位、十位要对齐。
从个位开始减
从个位开始，逐位相减。
借位处理
当被减数的某一位小于减数的对应位时，需要向前一位借位。
减法应用题解析
01
题目类型
减法应用题通常涉及生活中实际问题的计算，如购物、时间计算等。
02
解题思路
首先明确问题中的已知数和未知数，然后根据问题背景选择合适的减法
小组竞赛：快速计算加减法
01
02
03
04
分组进行
将学生分成若干小组，每组人数相等。
题目设置
准备10以内的加减法题目，确保难度适中。
计时比赛
每组轮流派出一名代表，在规定时间内完成尽可能多的题目
，正确率高者获胜。
奖励措施
对获胜的小组进行奖励，激励学生积极参与。
角色扮演：购物找零游戏
场景模拟
设置一个购物场景，学生分别扮演顾客和收银员。
加法应用题注意事项
03
在列加法算式时，要注意加数和加数的位置，以及进位的情况
。同时，在计算结果时，也要注意进位和错位的情况。
03
10以内减法基础知识
减法概念及运算规则
减法定义

大班数学《5的加减法》ppt课件

例如，“小红有3朵花，小丽有2朵花，谁的花更多？多多少？”
加减法游戏与互动
口算接龙游戏
学生围成一圈，每人依次说出一个5以内的加减法算式，下一个人需要快速说出答案并接上一个新的算式，循环进行。
抢答游戏
教师提出问题或算式，学生举手抢答，答对者得分，最后统计分数并给予奖励。
角色扮演游戏
创设实际生活场景，让学生扮演不同角色并运用5的加减法解决问题，例如，“小小超市”游戏中，学生分别扮演顾客和收银员进行购物和结算。
06
课程总结与展望
Chapter
课程重点回顾
1 2
5的加法运算
通过实物演示和算式练习，学生掌握了5的加法运算方法，能够准确计算5以内的加法题目。
5的减法运算
通过实物演示和算式练习，学生掌握了5的减法运算方法，能够准确计算5以内的减法题目。
3
加减法应用题
学生学会了将加减法知识应用于实际生活中，解决简单的应用题。
大班数学《5的加减法》ppt课件
目录
• 引言 • 数字5的概念与特性 • 5的加法运算 • 5的减法运算 • 5的加减法综合练习 • 课程总结与展望
01
引言
Chapter
目的和背景
目的
通过本次课件的学习，使学生掌握5的加减法运算方法，提高学生的计算能力和数学思维能力。
背景
5的加减法是数学基础知识的重要组成部分，对于学生打下坚实的数学基础具有重要意义。同时，通过实际应用场景的引入，使学生更好地理解数学知识的实用性。
练习与巩固
提供丰富的练习题，包括口算、填空、选择等多种形式，帮助学生巩固所学知识，提高计算能力。
02
数字5的概念与特性

幼儿园大班数学活动《20以内的数及加减法》PPT课件课件

返回
8 6 4 2 0
返回
4 + 3 + 3 = 10
返回
9-4-2= 3
返回
7-2+3= 8
返回
按从左往右的次序算。
5+2+3=10
7
7-2-3= 2
5
4+1+5=10
5
8-3-4= 1
5
返回
看谁做得快！
10-4+2= 8 2+6+1= 9 8- 3- 5= 0
4+2+1= 7 7- 2+ 4= 9 6- 3- 1= 2
3 - 3 =0
看谁算得又对又快。
返回
比多__2___只。比少__2___只。
返回
返回
8
8
9
1
返回
7+2 =9 9-7 = 2 2+7 = 9 9-2 = 7
返回
看图写算式：
6 4
++
4 6
==1100
10 10
--
6 4
= =
4 6
返回
填 10
10
一3 7 2 8
10
10
填4 65 5
送上ppT制作小技巧希望大家好评点赞谢谢
最实用的PPT制作技巧，5分钟教你掌握
• 1、等距分布图形元素 • 想要实现等距分布图形元素，就是全选所有元素。利用智能辅助线也可以解决这一问
题，但却不是最快的方法。有一个小技巧就是：依次点击对齐、分布，稍后你会发现所有的图形已经等距离分布好了。
2、批量修改形状
• 如果对现有PPT中的图形不满意，打算把整体图形进行更换又该怎么办呢？一个很最简单办法，就是全选所有图形，再点击绘图工具 → 编辑形状 → 更改形状。

幼儿园大班数学课《9的组成与加减法运算》PPT课件

9的加减运算
教学目标
1．学会用 9 的组成计算得数是 9 的加法和 9 减几的减法。 2．通过一图四式，初步体会加减之间的联系。
教学重点
1．学会用 9 的组成计算有关 9 的加减法。 2．通过一图四式学习，初步体会加减法之间的联系。教学难点：引导学生、观察初步体会加减法之间的联系并根据这种联系推想其他的算式和得数。
（4）去掉直观图，推想 4 个算式的得数． ①没有图要算 8＋1 等于几该怎样想？（想，因为 8 和 1 组成 9．所以 8＋1＝9） ②要算 1＋8 呢？（想，组成或者想调换相加两个数的位置，得数不变） ③要算 9－1 等于几怎么办呢？（想，因为 9 是由 1 和 8 组成．所以 9－1＝8 或 1 和 8 组成 9．所以 9－1＝8） ④要算 9－8 呢？
③指算式说出列出了几个算式？几个是加法？几个是减法？ ④请同学们把书上算式中□里所缺的数填好．⑤学生边汇报，教师边板书读数并提问：你是怎样办的？ ⑥通过摆这幅图，比较列出的四个算式，你知道了什么？ ⑦齐读这 4 个算式．
3、动手摆学具，学习 6＋3、3＋6 和 9－3、9－6
（1）请同学们用红色圆片代替书中的深色黄圆片．照书上的样子先摆 6 个红圆片，再摆 3 个黄圆片。（2）看着自己摆的学具，说一说这幅图都可以表示什么意思，可以列出哪几个算式？
教具学具
教具学具： 1．9 的组成卡，羽毛球图，磁力板和 9 根小棒．2．学生准备：9 根小棒、9 个图片（6 红 3 黄）个三角形（5 绿 4 红）、
教学步骤
一、铺垫孕伏二、1．看算式，说得数 3＋5 2＋6 6－2 7－4 8－5 8－6 8
－4 1＋7 4＋3 8＋0 2．9 的组成（你还能想到什么？）

幼儿园大班数学活动《20以内的数及加减法》PPT课件课件

2021/1/19
返回
2021/1/19
5－2＝3
返回
5-5=0
2021/1/19
返回
5 + 0 =5 2 - 0 =2 1 + 4 =5 4 - 2 =2 4 + 1 =5
2 + 3 =5
4 - 1 =3 2 + 2 =4 4 - 4 =0 5 - 3 =2 3 + 1 =4
3 - 3 =0
返回
2021/1/19
4 9 18
20
7 15
20
返回
比较
1＜ 2
2021/1/19
2＝ 2
3＞1
返回
填上“>”“<”或“=”。
10+3 > 12 18-3 = 15 11+2< 14 16-5 > 10
5+10 < 18 13-10 = 3
2021/1/19
返回
摆一摆，再说算式． 3－2＝1 2－1＝1 5－3＝2
--
6 4
= =
4 6
2021/1/19
返回
填 10
10
一3 7 2 8
10
10
填4 65 5
2021/1/19
返回
2021/1/19
8 6 4 2 0
返回
4 + 3 + 3 = 10
2021/1/19
返回
9-4-2= 3
2021/1/19
返回
7-2+3从左往右的次序算。
2021/1/19
利用图形组合对同类元素设置动画也能实现类似效果。具体操作是，首先建立好两组图形，全选→Ctrl+G 将其组合，接下来对组合体统一设置动画，最终效果与单独设置基本没有区别。

大班数学《5的加减法》课堂ppt

最后，老师可以针对小朋友们的发言和讨论进行点评和总结，巩固学习内容。
06 总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
5的分解与组成
掌握5可以分成几和几，以及几和几可以组成5。
5的加减法算式
理解加减法的含义，能够熟练计算 5以内的加减法算式。
数的顺序与大小
能够正确排列5以内的数字，并比较它们的大小。
5-0=?
题目2
5-1=?
题目4
请小朋友们自己编一道5以内的减法题并解答。
04
03
02
01
学生自主发言和讨论
请几位小朋友上台，分享自己在加法或减法练习中的经验和心得。
让小朋友们分组，每组内讨论并总结5以内加减法的规律和技巧。
鼓励小朋友们提出自己在加减法学习中遇到的问题，大家共同讨论解决。
提供相关练习题，引导学生独立完成，巩固所学知识。
互动环节（10分钟）
通过小组竞赛、抢答等方式进行课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
课程导入（5分钟）
通过故事、游戏等方式引入5的加减法概念，激发学生的学习兴趣。
课程总结（5分钟）
回顾本节课所学内容，强调学习重点和注意事项，鼓励学生在课后多加练习。
借位法
定义
当被减数个位上的数小于减数个位上的数时，向十位借1，然后再进行计算。
举例
5-8=-3，因为被减数个位上的数5小于减数个位上的数8，所以向十位借1，变成15-8=7。
注意事项
借位后要及时减去所借的1。
平十法
定义
优点
将减数分成两个数，其中一个数与被减数的个位数相加等于10，然后再用 10减去另一个数。
能够简化计算过程，提高计算速度。