5.墙上的镰刀 现代文阅读及答案
北京十一晋元中学2024-2025学年度初二年级第5学段9月教与学诊断语文试题及答案
北京十一晋元中学2024-2025学年度初二年级第5学段9月教与学诊断语 文学校： 班级： 姓名：一、基础·运用(共14分)学校邀请凌云少年开发游学课程，以下是同学们查找资料后列出的两条线路。
老师建议你们从语言、结构等方面完善文字内容，并继续收集相关资料。
线路一 北京线之名人故居游在世界上几乎所有的文化名城的历史积淀中，名人故居都是重要的一环，它们承载．着特定的历史记忆，诉说着名人们的梦想与情怀，成为人们窥探过往岁月的凭证。
名人故居的存在，彰显了一座城市文化的厚度与精神的深度。
北京有众多名人故居，参观鲁迅故居是最令同学们翘首．．盼望的。
鲁迅故居位于北京市西城区阜成门内宫门口二条19号，这一处居所是鲁迅亲自设计并改建的。
最能体现鲁迅独特构思的是他的工作室兼卧室。
这是从正中堂屋向外凸出的一间小房间，像一条小尾巴接在后面，人们戏称“老虎尾巴”。
墙上，鲁迅亲自挂上导师藤野先生像和屈原《离骚》中的诗句对联以自勉。
在北京女子师范大学师生反对校长杨荫榆的学潮风波中，鲁迅在这间小屋写了许多文章尖锐批评杨荫榆和教育部，抨击北洋政府，也因此被反动文人诬蔑为“学匪”。
或许只有走进这间小屋，我们才能更好地理解他笔下“再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”背后的坚守。
这间屋子后来也被鲁迅取名为“绿林书屋”。
我们很愿意想象鲁迅先生点上一枝烟，在书桌前正襟危坐．．．．的样子。
带着藤野先生的期盼，鲁迅笔耕不缀．．．．，在寓所创作翻译了230多篇文章，《野草》《朝花夕拾》《彷徨》等作品都在此完成。
1.同学们对文段中加点字的意思、读音和书写做出判断，下列说法中错误的一项是( )(2分)A.因为表达的是“托着物体，承受它的重量的意思”，所以“承载”中“载”读“z ài ” 。
B.因为表达的是“抬起头来”的意思，所以“翘首”中“翘”读“qi áo ”。
C.因为表达的是“正一正衣襟，端端正正坐着”的意思，所以写成“正襟危坐”形容严肃的样子 。
部编版语文一年级下册期末现代文阅读拓展训练(二)(解析版)
期末现代文阅读拓展训练（二）-小学语文一年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读理解，我会答。
白裙子的作用春天一到，各种害虫都苏醒过来，要恶狠狠地啃吃树木了。
小熊和松鼠发现，好多树木都有点生病的样子。
它们去请教猫头鹰博士。
原来要防止害虫，可以给树木刷上一层白石灰。
于是，小熊和松鼠动员其他的朋友也一起来参加这项爱树劳动。
一棵棵树木刷完了，像穿上了一条条白裙子，既漂亮又安全。
（1）这段话共有句话。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
①去﹣﹣②黑﹣﹣（3）文中的“白裙子”指的是。
（4）小熊和松鼠它们为什么要给树木刷白石灰呢？2．春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了…”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了…”（1）短文共有个自然段。
（2）春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用“”把句子划下来。
（3）小白鸽认为春雨是，小燕子认为春雨是，麻雀认为春雨是。
3．快乐阅读。
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。
布娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。
布娃娃头戴太阳帽，身穿一条粉红色的裙子，真可爱！我非常喜爱布娃娃。
每天上学前，我都会亲亲她才走出家门。
回到家里，我总是抱抱她才肯写作业。
每天夜里，我都让她伴我睡。
有好几次，我俩儿还说悄悄话呢！（1）连一连。
一对红苹果的脸蛋儿一张粉红色的裙子一条黑宝石的眼睛（2）从哪儿可以看出“我”非常喜欢布娃娃？用“”画出句子。
（3）“有好几次，我俩儿还说悄悄话呢！”先想想他们会说些什么话，再写一写。
4．阅读短文，完成练习。
清清的小河边长满了绿油油的小草，夹杂着许多不知名的野花，这就是小蜻蜓活动的天地。
云南省2019年中考语文考前30天集训第17讲记叙文阅读20190220120
第17讲记叙文阅读专题例析一一、阅读下文，回答问题。
(2017·南宁联考)呼啦啦青春里的一纸一片①真的，读书是件特别好玩儿的事情。
②十来岁，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。
到了别人家里，我会突然间安静、微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。
那些报纸，是大人贴在墙上的，为了给土屋添加一点儿美观，不至于露出暗灰的墙皮。
看着看着，我的身子会趴下，因为靠底下的一些字，实在是看不清楚了。
而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色。
而它们于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
③慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便会告诉我，谁那里有小人书，你可以借着看看。
那时候的小人书，人人当宝贝似的，自是不会轻易借出。
我便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢，不会弄脏，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，我借到了小人书。
④我抱着书，飞奔回家，小心翼翼地放在床头一角，赶紧吃饭、写作业，然后扎在灯下，一声不吭，一页页仔仔细细地看过去。
还没过瘾呢，故事结束了，再从头读一遍，几乎记住了每一页的人物，甚至人物对话，还有一些好玩儿的句子，那么快，就记到了心里。
⑤夜，深了，我抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去。
天亮，它就该物归原主了。
⑥还有让人欢喜的，是过年放鞭炮。
很多鞭炮是用废弃书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。
我笑着跑去迎接那些碎片，在碎片里看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波涌动而来，真好。
⑦当然，我也会有大的收获，就是把包鞭炮的纸张捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。
⑧后来，我偶然知道，胡兰成用“花来衫里，影落池中”来形容张爱玲，心里愈加地喜欢这些文字了。
2023年浙江省嘉兴(舟山)市中考语文真题(解析版)
语文一、社会实践为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。
【任务一布置文化墙】1.为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。
组长：我认为可以在墙上画常用农具。
看，这是我画的。
你：好主意！同学们不一定认识这几种农具，我来注一下拼音，再用汉字写出来。
（1）（chú）______头（2）______（lián）刀（3）铁（qiāo）______组长：不错啊！这三个字有不少共同点，你是否也有发现？你：考我？这难不倒我，我可以从造字法、部首等角度去探究发现：（4）______2.筹备组准备在墙上配一副对联。
组长写好了上联“麦浪涌绿波稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个（）A.犁轻耕沃土古今黎庶乐耕耘B.田风传野籁桑麻事内话来年C.农桑扶社稷千载耕耘皆事业【任务二命名种植园】3.下图是劳动实践基地规划图。
请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。
古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《桃花源记》……规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。
命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明《读<山海经>（其一）》中的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。
用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的快乐和收获的满足。
【任务三说服好朋友】4.学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。
朋友小舟表示：我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理。
请你说服．．他。
【答案】1.①.锄②.镰③.锹④.示例1，都是形声字，左边是形旁，右边是声旁。
都是左右结构。
都是“钅”偏旁。
示例2：都是形声字，都用了“钅”偏旁。
示例3：这几个字都是“钅”偏旁，由此可推断这些农具是铁制造的。
2.B3.示例1：C园区取名为“树怡园”，该名称创意来源于白居易《钱塘潮春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
部编八年级上册现代文阅读及答案
回忆齐白石先生我从小学戏，没有读过书。
一九五年与书香门第的后生吴祖光结婚。
后来，我成为齐白石老先生的干女儿。
齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
”我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。
但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。
我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。
如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。
放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。
金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。
”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。
”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。
”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。
齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。
画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。
凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”齐老是很重情义的。
记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。
齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。
齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。
”齐老说着眼睛湿润了。
我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。
齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。
齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。
”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。
齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。
因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。
意识流小说《墙上的斑点》阅读练习语文试题及答案--统编版高三
意识流小说《墙上的斑点》阅读练习语文试题及答案统编版高三墙上的斑点（删减版）①大约是在今年一月中旬，我抬起头来，第一次看见了墙上的那个斑点。
为了要确定是在哪一天，就得回忆当时我看见了些什么。
现在我记起了炉子里的火，一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上;壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。
对啦，一定是冬天，我们刚喝完茶，因为我记得当时我正在吸烟，我抬起头来，第一次看见了墙上那个斑点。
我透过香烟的烟雾望过去，眼光在火红的炭块上停留了一下，过去关于在城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜的幻觉又浮现在我脑际，我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。
这个斑点打断了我这个幻觉，使我觉得松了一口气，因为这是过去的幻觉，是一种无意识的幻觉，可能是在孩童时期产生的。
墙上的斑点是一块圆形的小迹印，在雪白的墙壁上呈暗黑色，在壁炉上方大约六七英寸的地方。
②我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物，像一群蚂蚁狂热地抬一根稻草一样，抬了一会，又把它扔在那里……如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹，那一定不是为了挂一幅油画，而是为了挂一幅小肖像画——一幅卷发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像。
它当然是一件赝品，这所房子以前的房客只会选那一类的画——老房子得有老式画像来配它。
他们就是这种人家——很有意思的人家，我常常想到他们，都是在一些奇怪的地方，因为谁都不会再见到他们，也不会知道他们后来的遭遇了。
据他说，那家人搬出这所房子是因为他们想换一套别种式样的家具，他正在说，按他的想法，艺术品背后应该包含着思想的时候，我们两人就一下子分了手，这种情形就像坐火车一样，我们在火车里看见路旁郊外别墅里有个老太太正准备倒茶，有个年轻人正举起球拍打网球，火车一晃而过，我们就和老太太以及年轻人分了手，把他们抛在火车后面。
③但是，我还是弄不清那个斑点到底是什么;我又想，它不像是钉子留下的痕迹。
它太大、太圆了。
我本来可以站起来，但是，即使我站起身来瞧瞧它，十之八九我也说不出它到底是什么;因为一旦一件事发生以后，就没有人能知道它是怎么发生的了。
【名师讲题】贾平凹《通渭人家》双文本阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6-9小题。
文本一：通渭人家贾平凹①通渭是甘肃的一个县，我去的时候正是五月，过经关中平原，到处是麦浪滚滚，成批成批的麦客蝗虫一般从东往西撵场子，他们背着铺盖，拿着镰刀，涌聚在车站、镇街的屋檐下和地头，与雇主谈条件，讲价钱，争吵，咒骂，甚或就大打出手，环境的污染，交通的混乱，让人急迫而烦躁，却也感到收获的紧张和兴奋。
一进入陇东高原，渐渐就清寂了，尤其过了会宁，车沿着苦丁河在千万个峁塬沟冷间弯来拐去，路上没有麦客，田里也没有麦子，甚至连一点绿的颜色都没有，看来，这个地区又是一个大旱年，颗粒无收了。
太阳还是红膛膛地照着，风也像刚从火炉里喷出来，透过车窗玻璃，满世界里摇曳的是丝丝缕缕的白雾，搞不清是太阳下注的光线，还是从地上蒸腾的气焰，一切都变形了，开始是山，是路，是路边卷了叶子的树，再后是蹴在路边崖楞上发痴的人和人正看着不远处铁道上疾驶而过的火车。
火车一吼长笛，然后是轰然的哐哐声。
司机说：你听你听，火车都在说，甘肃——穷，穷，穷，穷……!②我就是这样到了通渭。
③通渭缺水，这在我来之前就听说的，来到通渭，其严重的缺水程度令我瞪目结舌。
我住的宾馆里没有水，服务员关照了，提了一桶水放在房间供我洗脸和冲马桶，而别的住客则跑下楼去上旱厕。
小小的县城正改造着一条老街，干燥的浮土像面粉一样，脚踩下去噗噗地就钻一鞋壳。
小巷里一群人拥挤着在一个水龙头下接水，似乎是有人插队，引起众怒，铝盆被踢出来咣啷啷在道路上滚。
④这天晚上，我见到了通渭县的县长，他的后脖是酱红颜色，有着几道皱纹，脖子伸长了，皱纹就成白的。
县长是天黑才从乡下检查蓄水节溉工程回来，听说我来了就又赶到宾馆，我们一见如故。
自然就聊起今年的旱情，聊起通渭的状况，他几乎一直在说通渭的好话，比加，干旱和交通的不便使通渭成为整个甘肃最贫困的县，但通渭民风却质朴淳厚，使你能想到陶潜的《桃花源记》。
⑤“是吗？”我有些不以为然地冲着他笑，“孟子可是说过：衣食足，知礼仪。
济南市历城区2022年九年级上学期《语文》期中试题与参考答案
济南市历城区2022年九年级上学期《语文》期中试题与参考答案一、（18分）1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A. 纶巾（guān）瓦楞（léng）娉婷（pīn）自吹自擂（léi）B. 发怔（zhèng）栈桥（zhàn）筵席（yán）间不容发（fà）C. 报帖（tiě）愧赧（nǎn）箴言（zhēn）铮铮作响（zhèng）D. 佝偻（lóu）劫掠（luè）轻觑（qù）屏人促席（bǐng）【答案】B【详解】A．娉婷（pīn）——pīng；C．铮铮作响（zhèng）——zhēng；D．劫掠（luè）——lüè；故选B。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（）A. 聒噪笑嘻嘻箪食壶浆鸠占鹊巢B. 遁词厚嶂壁墨守成规莫名其妙C. 惶恐文曲星月冷风轻根深蒂固D. 姿睢圆明园张皇失措可望而不可即【答案】A【详解】B.厚嶂壁——厚障壁；C.月冷风轻——月冷风清；D.姿睢——恣睢；故选A。
3. 下列句子中成语使用恰当的一项是（）A. 地理老师讲课抑扬顿挫、强聒不舍，同学们听得津津有味。
B. 我们对先贤的思想要抽丝剥茧地梳理和提炼。
C. 预防腐败比惩治腐败更重要，所以反腐的关键是建立一套行之有效的制度。
D. “山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅山穷水尽的图画。
【答案】C【详解】A.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，与语境“同学们听得津津有味”不符。
使用不恰当；B.抽丝剥茧：意思是丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥，形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。
用来形容对象“对先贤的思想”不合适；C.行之有效：指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。
使用恰当；D.山穷水尽：比喻无路可走陷入绝境。
望文生义，使用不恰当；故选C。
4. 下列句子没有语病的一项是（）A. 毕业前夕，不少中学举行成人宣誓等活动加大同学们的社会责任意识。
福建省福州市八县(市)协作校2024—2025学年高三上学期半期联考语文试题(有答案)
高三语文【完卷时间：150 分钟；满分：150 分】一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：自然，做起小说来，总不免自己有些主见的。
例如，说到“为何”做小说罢，我仍抱着十多年前的“启蒙主义”，以为必需是“为人生”，而且要改良这人生。
我深恶先前的称小说为“闲书”①，而且将“为艺术的艺术”，看做不过是“消闲”的新式的别号。
所以我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引发疗救的注意。
所以我力避行文的唠叨，只要感觉够将意思传给他人了，就宁可什么陪衬拖带也没有。
中国旧戏上，没有背景，新年卖给孩子看的花纸上，只有主要的几个人，我坚信对于我的目的，这方式是适宜的，所以我不去描述风月，对话也决不说到一大篇。
我做完以后，总要看两遍，自己感觉拗口的，就增删几个字，必然要它读得顺口；没有相宜的白话，宁可引古语，希望总有人会懂。
只有自己知道或连自己也不懂的生造出来的字句，是不大用的。
这一节，许多批评家当中，只有一个人看出来了，但他称我为Stylist（文体家）。
所写的事迹，大略有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。
人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色。
有人说，我的那一篇是骂谁，某一篇又是骂谁，那是完全乱说的。
【注】①《汉书·艺文志》溯小说之起源，谓其出于稗官，街谈巷议道听途说之所造。
（摘自鲁迅《我怎么做起小说来》）材料二：鲁迅小说的现实主义的核心是“写真实”，他非常重视社会生活，要求艺术创作真实地描写生活，反映生活中复杂的关系。
他的这种主张起初是在评价古典说部的时候表达出来的。
鲁迅赞扬中国古典小说中的现实主义。
他说《儒林外史》的刻画人物，“现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前”；《红楼梦》的描写生活，“叙述皆存本真，闻见悉所亲历，正因写实，转成新鲜”。
《墙上的镰刀》阅读题及答案
墙上的镰刀一把镰刀挂在泥坯老屋的山墙上。
老屋多年不住了,似乎成了一座“纪念堂”,承载着许多念想。
老屋里储藏着旧物:囤底、苫子、蓑衣、斗笠、残破的独轮车和纺车、生锈的镢头等等。
沉重的木板门一开,哗啦,一屋子月光,漫过记忆的峰岭,抵达那时的岁月。
那把挂在山墙上的镰刀正如一弯新月挂在苍穹,映照着重重心事。
它曾在岁月里默默地收割,将那么多美好的日子收割了去,将那么多熟悉的面孔收割了去，将农耕岁月的牛马驴犁耧耙都收割了去。
这把镰刀的锋刃已经锈钝,已经好久没有被磨刀石的教导唤醒,可我却能透过铁锈,看见年年收割时光里它锋刃的光芒。
“嚓嚓——”父亲在五月端阳之前,要将镰刀在磨刀石上检阅一遍，仿佛这是一队整装待发的士兵。
它们的刃口看起来光亮,其实,那只是光环,它更需要一双老手,撕破它的虚荣与浮华,露出锋芒。
在微醺的南风里,它们已经闻到了麦熟的香气,它们热血沸腾，激情四射。
它们即将出征,去征服。
“夜来南风起,小麦覆陇黄。
”那些收割是快乐的,镰刀被一只只苍老的手、一只只红润的手或者一只只稚嫩的手牢牢握紧,“喳喳”“喳喳”,成趟的麦子被割倒,成片的金黄被割倒。
天空敞亮,大地酝酿着酒香。
一把镰刀是乡村的月亮。
它的木柄被勤劳的手抚摸滋养,那被油汗滋养过的镰柄光滑、光亮,那是长久的劳作中,木质从紧握它的手中吸收的脂膏。
镰刀所到之处,没有哪一棵庄稼躲得过它薄薄的刃,没有哪一棵草逃得过它锋利的光芒。
一株成熟的庄稼是渴望一把镰刀的。
庄稼在镰刀手里涅槃,在场院里梳理出果实和草糠。
镰刀,一次次出征,在庄稼的花轿前为它举行“成人礼”。
割麦割稻割豆,割谷穗割黍穗割高粱穗，一把镰刀,游走在季节深处,在成熟的香气里舞蹈、欢歌。
一场收割也是一场厮杀,镰刀在杀敌三千的时候,也会自损八百。
一块磨刀石是镰刀的母亲，是粮草官,是后备队。
在田头上,镰刀丢盔卸甲,遍体鳞伤,磨刀石蘸了些水,手持手术刀,咔嚓几下,将镰刃的伤口剜除。
疼痛之后就是新生,磨过的镰刀,比原先薄了,小了,这一次的打磨实际上折损了它的生命,然而却保持了它的锋利,保持了它作为镰刀的尊严。
[墙上的镰刀张金凤答案]墙上的镰刀阅读答案
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[墙上的镰刀张金凤答案]墙上的镰刀阅读答案墙上的镰刀阅读答案篇1:我爱春天的故事作文600字篇一：我爱春天当冬天的脚步声远去时，春姑娘便穿着一袭嫩绿色的长裙，携一阵甜美的花香悄悄起来。
她将大自然的一切装点得有声有色，绚烂夺目。
我爱春天，我爱春天的一切。
我爱春天，是因为那迷人的天空。
抬眼望去，冬日天空中灰灰的污浊早已无影无踪，而变得晶莹透亮，显得格外纯净，仿佛用画笔描过一样。
只有画家的妙笔才能绘出这样的色彩。
春天，就藏在这块洁净的天幕中。
我爱春天，因为那勃勃的生机。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”，柳条上抽出一条条嫩嫩的绿芽，点缀着光秃的枝干，赋予柳新鲜的生命与活力。
燕子归来，成双成对在和煦的春光中飞舞，画眉儿在枝头歌唱。
草芽儿闻到春的气息，破土而出，嫩嫩小小的，像一张柔软的地毯。
春天，就隐藏在青草莺燕之中。
我爱春天，是因为那百花齐放的惊艳。
走进小园，映入眼帘的是成千成百绽放的花儿，东一簇西一簇，令人眼花缭乱。
走上前细细瞧，只见桃花粉嫩粉嫩的，一朵朵绽放的花，如一张张小小的笑脸，迎向观赏的人们。
迎春花不甘示弱，使足了劲儿，开出一串串讨人喜欢的金色花，鲜艳灿烂，充满生机。
地下还有很多不知名的小花，粉的、紫的、白的、黄的。
虽然无名无姓，但仍以自己的方式默默演绎着春天，享受着属于自己的美妙。
春天，躲在这五彩缤纷的花丛中。
我爱春天，因为春天中别有韵味的人们。
和煦春风轻拂着路人的脸庞，给人温暖;孩子们沐浴着金色的春阳，脸蛋粉雕玉琢，他们在风中，阳光中欢快地跑着跳着;老人三三两两坐在院子向阳的地方，享受着温暖的春日，阳光洒在身上，老人们愉快地聊着自己的青春往事。
春天，其实呈现在人们不经意的笑容里。
春姑娘用她独特的颜料为大自然上色，使一切都拥有生机勃勃的色彩。
我爱春天，爱她的一切。
篇二：春天里的故事昨天，小溪流得叮呼叮呼响。
今天，长长的小溪溪变得哗哗啦啦的叫。
啊!可爱的小溪们，当我用电子琴弹着老歌的时候，你们让我一夜梦中醒来，听到的是你永远传来的新歌。
布谷声中夏令新查一路的现代文答案
布谷声中夏令新查一路的现代文答案以下是我整理的有关于布谷声中夏令新查一路的现代文答案，仅供参考：阅读下文，完成小题。
布谷声中夏令新查一路①初夏，从色彩和气息上讲，都是对春天的深化。
新鲜的地气腾腾上升，热浪澎湃。
热，让我感受到时令之变，吟起陆放翁的《初夏绝句》，从中能感受到初夏之味。
“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新，夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。
”②春已过，落英化作尘泥，初夏亦同样清新啊，布谷鸟声声啼鸣，植物疯长，路边是无尽的桑麻。
之所以复述和解释诗的内容，大约我以为写初夏之景，以我有限阅读，觉得陆游的这首诗最为传神。
③我还是个孩子，在乡村，最欣喜初夏到来。
换上汗衫短裤，手脚自由。
来到可以嬉戏游水的池塘边，眼前所见，高柳新蝉，薰风微雨，池荷榴花，琼珠清泉，一幅初夏图景。
水，润而温，青蛙咕咕地鸣叫，蜻蜓在水边像飞机一样滑翔。
人与动物，飞鸟、走兽与鸣禽，大地上的一切，瞬间热情饱胀，忽然有着更旺盛的热力与生机。
④空气中，弥漫着泥土与麦子气息相混，而散发出的馥郁香甜之气。
麦子，终于在凝望中由青转黄，墙上的镰刀在子规的叫声中嚯嚯地磨得发亮，“晴日暖风生麦气”，晴日，暖风，麦气，生活也随之火火的。
麦子，在大人、小孩的心中，是这个季节对人最美的犒劳。
⑤麦地沟里多彩、丰富。
虫们在土坷垃上奔走，这里有无数个种类和家族的虫子在忙碌，赶在小麦收割前，在土洞里搭建粮仓。
杂草和不知名的绿色植物夹在金黄的麦子中间，挤满了狭窄的地沟。
声、光、影，主配角都有，这个舞台从不停歇地演着戏，充实着动与静的奇幻，俯身观察，与它们交流，终日乐而忘返。
⑥布谷鸟日夜唱着民谣，催人收割。
月夜，荒野，沙沙声，麦子被一片片放倒，被磨成面粉，芬芳扩散开来，整个季节飘散的，都是麦气。
⑦我的故乡，有一种吃食叫“小麦粑”，是面点，但胜过所有面点。
发酵过的面团，放在一种叫“粑叶”的青葱植物扇面上，上笼蒸蒸。
在蒸汽中香甜一点点吐出。
芬芳，在古历的五月熏醉了故乡的大人小孩。
第4单元-单元专题卷( 阅读理解)-2024-2025学年语文部编版9年级上册(含答案解析)
语文部编版（2024）9年级上册第4单元单元专题卷02 阅读理解（时间：120分钟总分：120分）阅读下面的文字，完成下面小题。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和独台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，，。
1．选文节选自《故乡》，《故乡》选自（）A．《朝花夕拾》B．《野草》C．《呐喊》D．《彷徨》2．文中对故乡人的命运寄寓了深切的同情，否定了闰土及杨二嫂哪两种旧的生活？（1）闰土：。
（2）杨二嫂：。
3．结尾划浪线句子采用了什么描写方法？有什么作用？4．《故乡》中大胆探求新生活的道路，留下了关于人生之路的名言：其实地上本没有路，，。
阅读下面文段，完成小题。
①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”②我给了他十个铜子的小费。
他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。
”④我说：“我给了他十个铜子的小费。
”⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
⑥后来大家都不再说话。
2021届天津市第四十一中学高三语文月考试卷及参考答案
2021届天津市第四十一中学高三语文月考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
稻草人的皮囊王光龙那一根根秸秆，好似山水画中的寥寥枯笔，就那样扭曲在一起，组成毫无章法的模样。
我能想象编织它的人内心是多么地随意和淡然，好似老僧坐定，风轻云淡，几根秸秆顺着粗糙的手指在翻转着，那随意的动作和淡然的神态甚至让人忽视了编织它的目的。
也许这只是一个忽然间的顿悟，或者仅仅只是一种本能的喷发，他想起他或许是要编个人类的模样，他觉得自己像个造物者。
人有千面，细细想来，又实在找不出一个具象。
索性，就在尾处打了一个南瓜大小的球型模样，然后找来一件破旧的衣衫，说：“老伙计，就麻烦你去田里站着咯。
”稻草人静静地立在田野上，田野寂静，稻草人不语。
这里的空气弥漫着一股味，很显然这种味道和稻草人身上的味道是不一样的，味道浓稠而猛烈。
稻草人身上有那个老农民的旱烟味，套在身上的破衣衫残留着未洗的汗味。
这一切都让稻草人与田间的生灵格格不入。
不过，稻草人没有想过要和谁友善，他没有面目，只有一副草制的皮囊。
它无法表露自己的愤怒，它就是这样的安静。
有时候，安静的力量是莫测的，它像深渊。
稻草人要吓走那些鸟雀，吓走在草间的鼠类，这是它的职责，也是那个老农民一直念念叨叨的事情。
午后的太阳总是这么刺眼，不张扬却异常凌厉，像一枚磨损了边角的扣子钉在天边。
稻草人的双臂笔直展开，像是正在学习西方探戈。
不过，谁都知道，它是在恐吓，故意延展自己的身躯，使它看起来更加地吓人，如同刺猬炸竖起来的刺。
不过，这些只是徒劳。
稻草人依旧沉默。
一群麻雀叽叽喳喳地飞来了，秋收后，这里是它们的乐园。
麻雀和稻草人不期而遇，相互迟疑了一下。
麻雀还以为是那个憨厚的老农民站在田间，它们熟悉他的动作，弯腰拔草，铁锹掘开田埂放水，还时常望着高远的天空出神，他可能想着远在他乡求学的孩子。
可是，这群小身形的生灵很快就发现了，它不是，它仅仅是穿着老农民的破衣服，腰杆笔直，模态可掬。
2021-2022学年安徽省滁州市凤阳实验中学九年级(上)第一次月考语文试卷
2021-2022学年安徽省滁州市凤阳实验中学九年级（上）第一次月考语文试卷副标题1.默写。
江山如此多娇，______ 。
______ ，百废具兴。
寄书长不达，______ 。
______ ，玉盘珍馐直万钱。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中______ ，______ 两句，包含了新事物必将取代旧事物的哲理。
温庭筠在《商山早行》中，运用典故含蓄地抒发思乡之情的句子是：______ ，______ 。
《岳阳楼记》中传诵千古，表达作者宏伟抱负的名句是：______ ，______ 。
2.请运用所积累的知识，完成问题。
有容乃大，和谐至远。
琴瑟和鸣，载歌载舞，这是艺术的和谐；和风细雨，朝晖夕阴，这是自然的和谐；政通人和，国泰民安，这是社会的和谐。
艺术、自然、社会不正是因为相依相wēi，才呈出五彩斑lán的和谐吗？给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
载．______ 歌载舞相依相wēi ______五彩斑lán ______文中有错别字的一个词是“______ ”，这个词的正确写法是“______ ”。
“朝晖夕阴”中“晖”的意思是______ 。
“国泰民安”中“泰”的意思是______ 。
这段文字，主要运用了排比、______ 的修辞手法，向我们展现了一幅幅艺术、自然、社会和谐的画卷，表达了对和谐的______ 之情。
3.运用课外阅读积累的知识，完成问题。
刈草的孩子以上文段选自《______ 》作者是______ 。
开头一句“夕阳把草原燃成通红了”和结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”营造了一种______ 的氛围，衬托出刈草男孩______ 的特点。
4.综合性学习。
随着网络的发展，网上购物逐渐成为一种流行的购物方式，为了解这一商业模式的特点，某中学以“网上购物”为主题开展综合性学习活动，请你参与以下任务。
关于网购，某同学从网上搜集到了一则材料，请你按要求帮他解决问题。
经过十多年的发展，_____。
最后的铁匠(2019内蒙古包头记叙文)
最后的铁匠①铁匠比那些城外的农民们，更早地闻到麦香。
在库车，麦芒初黄，铁匠们便打好一把把镰刀，等待赶集的农民来买。
铁匠们知道，这些东西打早了没用。
打晚了，就卖不出去，只有挂在墙上等待明年。
吐尔洪•吐迪是这个祖传十三代的铁匠家庭中最年轻的小铁匠。
他十三岁跟父亲学打铁，今年二十四岁。
②吐尔洪的父亲吐迪•艾则孜也是十二三岁学打铁。
他父亲是库车城里有名的铁匠，一年四季，来定做铁器的人络绎不绝。
父亲说，我们就是干这个的，祖宗给我们选了打铁这一行都快一千年了，多少朝代灭掉了，我们虽没挣到多少钱，却也活得好好的。
只要一代一代把手艺传下去，就会有一口饭吃。
吐尔洪•吐迪从父亲手里学会了打制各种农具。
父亲去世后，他又把手艺传给四个弟弟和一个妹妹。
他们又接着往下一辈传。
③铁匠家有自己的规矩，每样铁活儿都必须学到师傅满意了，才可以另立铁炉去做活儿。
不然学个半吊子手艺，打的镰刀割不下麦子，那会败坏家族的声誉。
但吐迪•艾则孜知道，有些很微妙的东西，是无法准确地传给下一代的。
每一代间都在失传一些东西。
尽管手把手地教，一双手终究无法把那种微妙的感觉传给另一双手。
④一把镰刀面对的是广阔的田野，各种各样的人。
每一把镰刀都会不一样，因为每一只用镰刀的手不一样。
打镰刀的人，也靠一双手，给千万只不一样的手打制如意家什。
铁匠的每一把镰刀，都针对他想到的某一个人。
从一块废铁烧红，落下第一锤，到打成成品，铁匠心中首先成形的是用这把镰刀的那个人。
在飞溅的火星和叮叮当当的锤声里，那个人逐渐清晰，从远远的麦田中直起身，一步步走近。
这时候铁匠手中的镰刀还是一弯扁铁，但已经有了雏形，像一个幼芽刚从土里长出来。
铁匠知道它会长成怎样的一把大弯镰，铁匠的锤从那一刻起，变得干脆有力。
⑤不论什么情况，打镰刀的人都会将这把镰刀打好，挂在墙上等着。
不管这个人来与不来，铁匠活儿不会放坏。
它们在铁匠铺黑黑的墙壁上，挂到明年，挂到后年，有的一挂多年。
有一回，吐迪的太爷给一个左撇子打过一把歪把儿大弯镰。
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第一单元物我情融
5.墙上的镰刀
一把镰刀挂在泥坯老屋的山墙上。
老屋多年不住了,似乎成了一座“纪念堂”,承载着许多念想。
老屋里储藏着旧物:囤底、苫子、蓑衣、斗笠、残破的独轮车和纺车、生锈的镢头等等。
沉重的木板门一开,哗啦,一屋子月光,漫过记忆的峰岭,抵达那时的岁月。
那把挂在山墙上的镰刀正如一弯新月挂在苍穹,映照着重重心事。
它曾在岁月里默默地收割,将那么多美好的日子收割了去,将那么多熟悉的面孔收割了去，将农耕岁月的牛马驴犁耧耙都收割了去。
这把镰刀的锋刃已经锈钝,已经好久没有被磨刀石的教导唤醒,可我却能透过铁锈,看见年年收割时光里它锋刃的光芒。
“嚓嚓——”父亲在五月端阳之前,要将镰刀在磨刀石上检阅一遍，仿佛这是一队整装待发的士兵。
它们的刃口看起来光亮,其实,那只是光环,它更需要一双老手,撕破它的虚荣与浮华,露出锋芒。
在微醺的南风里,它们已经闻到了麦熟的香气,它们热血沸腾，激情四射。
它们即将出征,去征服。
“夜来南风起,小麦覆陇黄。
”那些收割是快乐的,镰刀被一只只苍老的手、一只只红润的手或者一只只稚嫩的手牢牢握紧,“喳喳”“喳喳”,成趟的麦子被割倒,成片的金黄被割倒。
天空敞亮,大地酝酿着酒香。
一把镰刀是乡村的月亮。
它的木柄被勤劳的手抚摸滋养,那被油汗滋养过的镰柄光滑、光亮,那是长久的劳作中,木质从紧握它的手中吸收的脂膏。
镰刀所到之处,没有哪一棵庄稼躲得过它薄薄的刃,没有哪一棵草逃得过它锋利的光芒。
一株成熟的庄稼是渴望一把镰刀的。
庄稼在镰刀手里涅槃,在场院里梳理出果实和草糠。
镰刀,一次次出征,在庄稼的花轿前为它举行“成人礼”。
割麦割稻割豆,割谷穗割黍穗割高粱穗，一把镰刀,游走在季节深处,在成熟的香气里舞蹈、欢歌。
一场收割也是一场厮杀,镰刀在杀敌三千的时候,也会自损八百。
一块磨刀石是镰刀的母亲，是粮草官,是后备队。
在田头上,镰刀丢盔卸甲,遍体鳞伤,磨刀石蘸了些水,手持手术刀,咔嚓几下,将镰刃的伤口剜除。
疼痛之后就是新生,磨过的镰刀,比原先薄了,小了,这一次的打磨实际上折损了它的生命,然而却保持了它的锋利,保持了它作为镰刀的尊严。
一把镰刀,在收割着岁月的时候,也在收割自己的年华。
从季节的繁忙处走过的镰刀,常常瘦骨嶙峋,像那些紧握镰刀的人一样,它们经过了一场浩大的战事,损伤精气的镰刀,需要在炉火中重塑。
呼呼的风箱拉响了,铁匠铺在呼唤游子归来。
“快把那炉火烧得通红,趁热打铁才能成功!”多么慷慨的召唤,镰刀片从镰刀柄上被退下来,从容地走向那炉火。
那一片薄薄的铁,被重新投进铁匠那熊熊燃烧的烈火中,那火焰灼心,烧得它几近熔化,几乎失去原来的模样。
风箱“咕哒咕哒”地响,好像在告诉它:只有摒弃旧的自己,才会得到灿烂的新生。
于是镰刀一闭眼,成为新的铁块。
抱残守缺,你就没有新的动力,镰刀在涅槃的一刻,终于明白。
淬炼与捶打,是它生命中绕不过去的坎。
于是,一把锋利的镰刀又在铁砧上复活。
一个出生在乡下的孩子,可以读不好书,却不可以握不紧镰刀。
握紧镰柄,看似简单的动作,却需要汗水、智慧甚至鲜血去践行。
一只稚嫩的手,要有足够的力气握紧一根木柄,用心传递给它坚定不移的信念。
心要沉到土地上来,而不是看着麦田上空的麻雀、布谷、鹧鸪。
身子伏下来,先给即将收获的庄稼鞠躬,一个不肯对土地俯首,不肯跟庄稼贴心的庄稼汉,是没有可能贏得一年年丰收的。
镰刀,要贴近地垄,贴近麦子的根,这样的收割,麦子不会流血,不会疼。
一把镰刀,其实最怕闲下来,几天不张口,没有被植物的汁液滋润过,那刃口就警惕性松弛，战斗力下降。
闲下来的镰刀闲得筋骨疼痛,闲出一身锈沫。
当它从炉火中走出来,一把镰刀的宿命就是战斗。
闲挂成一弯斜月的日子里,镰刀其实满眼苍凉。