神经调节(可用)-文档资料
神经调节课件ppt
神经元的结构与功能
神经元是神经系统的基本单位 ,具有接收、整合和传输信息 的功能。
神经元由细胞体、树突和轴突 三部分构成。树突负责接收信 号,轴突负责传输信号。
神经元通过电化学信号传递信 息,电化学信号的产生和传递 依赖于神经元的膜电位。
突触的结构与功能
突触是神经元之间信息传递的部 位,由突触前膜、突触间隙和突
药物治疗的副作用
药物治疗过程中可能出现副作用,如头晕、嗜睡 、恶心等,需密切观察并及时处理。
非药物治疗神经系统疾病的方法
非药物治疗原则
非药物治疗是神经系统疾病治疗的另一重要手段,包括康复治疗 、心理治疗等。
康复治疗
康复治疗包括物理疗法、作业疗法、言语疗法等,旨在帮助患者 恢复功能,提高生活质量。
心理治疗
神经信号的传导速度
神经信号的传导速度受到多种因素的影响,包括神经元的形态、突 触的结构和递质的种类等。
神经递质的种类与作用
01
02
03
兴奋性神经递质
如乙酰胆碱和谷氨酸,能 够激活突触后膜的离子通 道,引发兴奋性反应。
抑制性神经递质
如GABA和甘氨酸,能够 抑制突触后膜的兴奋性, 起到抑制作用。
肽类神经递质
记忆巩固
神经调节有助于记忆的巩固,通过影 响神经元之间的连接和信息传递,使 记忆更加稳定和持久。
神经调节与运动控制
肌肉运动
神经调节在肌肉运动中起着关键 作用,通过控制神经肌肉接头的 信号传递,实现肌肉的收缩和舒
张。
运动协调
神经调节有助于运动的协调和平 衡,通过影响不同肌肉群之间的 协同作用,使个体能够顺利完成
个体化治疗
通过研究不同个体之间的神经调节差异,开发更加针对个 体特征的药物和治疗方案,提高治疗效果和降低副作用。
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本节小结
1、反射 2、反射弧 3、有时高级神经中枢能控制一些 低级神经中枢。
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练习
1、判断下列事例是否属于反射
(1)向日葵的花盘总是向着太阳。 (2)小鸟受惊飞走。 (3)物体在眼前突然出现,人泛眼睛。 (4)人一听到谈论杨梅就会流口水。 (5)捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。
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3.3 神经调节
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神经系统的组成
神经系统各组成部分的功能
大脑
中脑 枢 神 经 系 统
小脑 脑干
脊髓
周
围 脑神经
神
经
系 统
脊神经
具有感觉、语言、运动等多种神经中枢,调节 人体多种生理活动
使运动协调、准确,维持身体平衡 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生 命活动的部位
ห้องสมุดไป่ตู้
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讨论
你认为神经系统是怎 样调节成年人的排尿活动 的?什么证据能支持你的 观点?
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相关资料 人的膀胱(感受器)感觉到尿意后,通过传入 神经传到脊髓,再由脊髓传入到大脑,大脑开 始处理信息,是不是有地方可以排尿,如果有, 就通过传出神经,通知脊髓完成排尿活动.不 然就告诉膀胱再坚持。
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传 入 神
脊 髓
传 出 神
效 应 器
经
经
传 入 神 经
神 经 中 枢
传 出 神 经
神经调节例子
神经调节例子
神经调节是指神经系统通过控制和调节身体的各种生理功能的过程。
下面是一些神经调节的例子:
1. 心血管调节:神经系统可以通过调节心脏的收缩力和心率来调节血压。
当血压过高时,神经系统可以释放激素使血管收缩,增加心脏的泵血能力,降低血压。
相反,当血压过低时,神经系统可以释放激素使血管扩张,减少心脏的泵血能力,增加血压。
2. 呼吸调节:神经系统可以通过调节呼吸肌肉的收缩力和频率来调节呼吸。
当身体需要更多氧气时,神经系统会增加呼吸的深度和频率,以增加氧气进入到肺部。
相反,当身体需要更少的氧气时,神经系统会减少呼吸的深度和频率。
3. 消化系统调节:神经系统可以通过控制消化器官的收缩和释放消化液来调节消化过程。
当食物进入胃部时,神经系统可以促使胃肌肉收缩,将食物混合并分解。
同时,神经系统也可以促使胃壁释放胃液,帮助消化食物。
4. 温度调节:神经系统可以通过调节体温来适应不同的环境温度。
当环境温度过高时,神经系统会促使皮肤上的毛细血管扩张,增加散热,并通过出汗等方式进行降温。
相反,当环境温度过低时,神经系统会促使毛细血管收缩,减少散热,并通过颤抖等方式进行保暖。
5. 睡眠调节:神经系统可以调节睡眠和清醒的周期。
当身体疲
劳时,神经系统会促使睡眠激素的释放,进入睡眠状态以恢复体力。
相反,当身体休息充足时,神经系统会抑制睡眠激素的释放,保持清醒状态。
这些只是其中一些常见的神经调节例子,神经系统对身体的调节是极为复杂和多样化的,涉及到身体的各个系统和器官的功能调节。
神经调节的基本方式教案文档
神经调节的基本方式教案文档一、教学目标:1. 让学生了解神经调节的基本方式是反射。
2. 让学生掌握反射弧的结构和功能。
3. 让学生理解反射与生理功能的适应性。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:反射的概念、反射弧的结构和功能、反射与生理功能的适应性。
2. 教学难点:反射弧的组成及功能、非条件反射与条件反射的区别。
三、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生探究反射的基本方式。
2. 使用多媒体演示反射弧的结构和功能。
3. 通过案例分析,让学生理解反射与生理功能的适应性。
四、教学准备:1. 多媒体课件。
2. 反射弧模型。
3. 相关案例资料。
五、教学过程:1. 导入新课:通过提问方式引导学生回顾神经系统的基本功能,引出本节课的主题——神经调节的基本方式。
2. 自主学习:让学生阅读教材,了解反射的概念,引导学生分析反射与生理功能的适应性。
3. 课堂讲解:讲解反射弧的结构和功能,介绍非条件反射与条件反射的区别。
4. 互动环节:分组讨论,每组分析一个反射案例,阐述反射弧在其中的作用。
5. 总结提升:总结本节课的主要内容,强调反射在生理功能调节中的重要性。
6. 课后作业:绘制反射弧结构图,阐述反射与生理功能的适应性。
7. 教学反思:在课后对教学效果进行反思,针对学生的掌握情况,调整教学策略。
六、教学评价:1. 采用课堂问答、小组讨论、课后作业等多种形式评价学生对反射概念、反射弧结构和功能、反射与生理功能适应性的理解。
2. 关注学生在案例分析中的分析能力和团队合作能力。
3. 评价学生对课后作业的完成情况,了解学生对知识的掌握程度。
七、教学拓展:1. 邀请神经科学专家进行讲座,加深学生对神经调节的理解。
2. 组织学生参观实验室,观察反射弧模型,增强直观感受。
3. 开展反射竞赛,让学生在游戏中加深对反射的理解。
八、教学反馈:1. 课后收集学生作业,分析学生对反射弧结构图的绘制和反射与生理功能适应性阐述的情况。
2. 课堂问答和小组讨论的记录,了解学生在课堂上的参与度和理解程度。
《神经调节》PPT课件共15页文档
导入:神经元 反射
单向
反射弧 神经纤维传导
双向
突触传导
2、细胞间的传递
轴突
导入:神经元
反射
线粒体
反射弧
突触小泡
神经纤维传导
突触传导
突触前膜 突触间隙 突触后膜
兴奋在神经纤维传导与突触传递的区别
神经纤维
1、方向: 可以双向传导
导入:神经元
反射
2、方式:
反射弧
神经纤维传导 3、速度:
局电流 快
突触传导
突触
只能单向传递 化学信号 慢
小结
导入:神经元
反射 反射弧
神经调节
神经纤维传导
突触传导
神经调节的的基本方式 神经纤维上的传导
兴奋的传导 神经间的传递
高级神经中枢的调节
神经调节与体液调节的区别和联系
巩 固练习
导入:神经元 反射 反射弧 神经纤维传导 突触传导
再见
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
神经元
知识框架
神经调节
神经调节的的基本方式 神经纤维上的传导
兴奋的传导 神经间的传递
高级神经中枢的调节
神经调节与体液调节的区别和联系
一、神经调节的基本方式
反射是指在中枢神经系统的参与下,人和动物体内
导入:神经元 反射
和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。 反射是神经系统调节动物体各种活动的基本方式。
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(3)上图表示三个通过突触连接的神经元。现于
箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置
是( C )
A.a和b处
B.a、b和c处
C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处
21
3、(2002年上海)下图为脊髓反射模式图, 请回答:
(1)对反射弧结构的下列叙述,错误的是: ( A)
A ①代表传出神经 B ③代表神经中枢的突触 C M代表效应器 D S代表感受器
22
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原 因是( C)
A 冲动在S中单向传导 B 冲动在②中单向传导
C 冲动在③中单向传导 D 冲动在①中单向传导
(3)在③中与兴奋传导有关的化学递质 是乙酰胆碱和单胺类物质 。
23
(4)假设M是一块肌肉,现切断a处。分别用阈 值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处,则发生的情况是: 刺激Ⅱ处,肌肉 收缩 ;刺激Ⅲ处,肌 肉无收缩反应 。
突
末
梢
细胞体:代谢和营养中心 轴突:一根,把冲动传离细胞体 树突:多而短,接受刺激,把冲动传向细胞体3
思考:
蛇凭什 么本事 战胜了 本来就 机敏的 老鼠?
4
反射 在中枢神经系统的参与下, 人和动物体对体内和外界环境 的各种刺激所发生的规律性的 反应。 神经调节
5
图一 图三
图二
非条件反射:是一种生来就
第二节 反射活动的基本原理
1
神经系统
组 中枢神经系统:由脑、脊髓组成 成 周围神经系统:由脑、脊髓发出的神经组成
周 围
躯体神经中枢
神
经 系
交感神经
统 内脏神经中枢
副交感神经
组成神经系统的基本结构和功能单位是:神经元 2
②神经元模式图:
树突 细胞体 细胞核
轴突 髓鞘
神经元
细胞体 神经纤维
轴突
轴
树突
世界著名拳王阿里40多岁就患上了帕金森 症,昔日雄风难在;美国前总统里根,自 患上老年痴呆症后,已经很久没在公开场 合露面了。
17
老年痴呆症常常发生 在50岁以后,发展缓 慢,往往是以逐渐健 忘开始到容易迷路。
老人痴呆症可以通过 饮食、运动与生活方 式加以预防。
18
1、(2003年江苏)已知突触前神经元释 放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当 完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分 解。某种药物可以阻止该种递质的分解, 这种药物的即时效应是( B )
13
非条件反射
神 反射 基本方式 经 产机
类型
基 础
条件反射
调
生理
基础——反射弧
节
兴奋的传导
同一个神经元上 双向传导
不 同 神 经元间
单向传递
轴——树 类型 轴——胞
突触 亚显微结构
练1习4
两种传导方式的比较
ห้องสมุดไป่ตู้
传导方式 在神经纤维上的传导 在细胞间的传导
方式
膜电位的交替变化 突触小泡内的 化学递质
方向
双向传导
单向传递
速度
比细胞间的传递快 比神经纤维上 的传导慢
是否受内
外因素的
是
是
影响
15
影响兴奋传导因素
(1)温度:医学上应用该原理进行冷冻麻醉 (2)麻醉剂: (3)生理不完整: (4)不良情绪也会影响神经传导 (5)机械压力 (6)电流
16
神经传导与疾病
(1)帕金森症、老年痴呆症、精神分裂症 (2)忧郁症 (3)中、老年记忆 力衰退
(5)在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激,肌肉在 3.5毫秒后开始收缩,在离肌肉50毫米的Ⅱ处给予 电刺激,肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在 神经纤维上的传导速度为:30 毫米/毫秒。 24
A.突触前神经元持续性兴奋
B.突触后神经元持续性兴奋
C.突出前神经元持续性抑制
D.突触后神经元持续性抑制 19
2、(99年上海)回答下列有关神经冲动传导的问 题: (1)神经纤维处于静息状态时,若规定细胞膜外表面 为零电位,则细胞膜内表面的电位是
负 (正、负或零)电位。
(2)当神经纤维受到剌激产生兴奋时,细胞膜内外表 面离子的分布情况是 外负内正。
反 有的先天性的反射。是比较 射 低级的神经活动。
类 型
条件反射:是一种在生活过 程中逐渐形成的后天性的反
射。是高级的神经活动。
6
项目 比较
形成时间
非条件
反射 先天性
条件
反射 后天性
神经中枢 级别 实例
关系
大脑皮层以下 大脑皮层
较低级
较高级
眨眼、啼哭、膝 跳反射、吃东西 分泌唾液
画饼充饥、 望梅止渴
条件反射是在非条件反射的基础
上,借助于一定的条件(自然和
人为)经过一定过程形成的 7
8
9
反射弧的组成是什么?
神经纤维 上的传导 细胞间的传导
两种方式 的比较 影响传导 的因素
巩固练习
10
兴 奋 的 产 生 和 传 导
11
突 触 的 结 构 和 兴 奋 的 传 导
12
突触的类型
轴突与树突相接触 轴突与细胞体相接触