语文S版五年级(上)《第29课 武松打虎》同步练习卷 (3)
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习C卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共20分)1. （3分）多音字组词挣zhēng_______zhèng_______便biàn_______pián_______2. （4分）读句子，选出恰当的汉字①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地（娜挪）_______移了；我也茫茫然跟着（旅旋）_______转。
②他这才发现花圃里的（玫枚）_______瑰花开了。
③（赖懒）_______人怎么知道有几棵树会枯（萎委）_______呢？④在工作（卓桌）_______有成（效郊）_______的同时，镭射线也在无声地侵（食蚀）_______着她的肌体。
3. （4分）从诗歌《江雪》中找出两对近义词。
_______ ——_______ _______ ——_______4. （4分）读下面的词语，分别找出近义词慎重隐藏鼓舞陡峭隐蔽轻易倾斜柔弱鼓励垂直平坦柔软近义词有：_______——_______；_______——_______；_______——_______5. （5分）缩句①国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
②夏天的天气热得像个蒸笼。
二、阅读理解 (共2题；共20分)6. （10分）阅读短文，回答问题。
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。
思量(liáng liang)片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dūn cūn)在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬(qièxié)意。
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习(I)卷
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共133分)1. （4分）解释句中划线的词语。
①现今权限各乡里正并猎户人等，打捕未获。
________②两只手就势把大虫顶花皮胳地揪住。
________③只剩口里兀自气喘。
________④把棒橛又打了一回。
________2. （5分）查在字典。
“沉”字按部首查字法应先查________部，再查________画。
按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。
“沉”字在字典里的解释有：①没入水中；②份量重；③程度深。
“沉思”的“沉”应取第________种解释。
3. （9分）给句子中划线的词语填上意思相近的词语①行到庙前。
________②武松读了印信榜文，方知端的有虎。
________、________③怕甚么！且只顾上去，看怎地！________、________④（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉。
”________、________⑤尽平生之力，只顾打。
________⑥那只大虫动弹不得，只剩口里兀自气喘。
________4. （3分）选词填空。
沸腾奔腾欢腾①波浪滔天的江水，________着，呼啸着，向岸上涌来。
②看到水天相接的地方出现了一条白线，人群又________起来。
③喜讯传来，教室里一片________5. （12分）我会写同音字。
zhàng拐________ 蚊________ 打________liàng桥________ 高________ 食________táng礼________ 胸________ 池________xiàn ________制 ________害 ________慕6. （10分）给形近字组词拢________ 桅________ 耸________ 锡________ 撒________胧________ 跪________ 茸________ 踢________ 辙________7. （5分）选择病因并修改。
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习D卷
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共130分)1. （4分）写出下列词语的反义词败落——________ 伤害——________酥软——________ 耻笑——________2. （6分）读一读，选择划线字的正确读音。
根据________（jǜ jù）裙________子（qín qún）勇敢________（gǎn gǎng）肥肉________（ròu ruò）偏________心（qiān piān）腿________脚（tuǐ tiǔ）3. （7分）我会填。
①“脊”用音序查字法应先查________，再查音节________，笔顺为：________。
②“耻”用部首查字法应先查________部，再查________画。
组两个词：________、________。
4. （5分）找出每组中不是同一类的词语，写在横线上（1）一宵一夕一夜整夜一刻 ________（2）朝阳旭日黎明入暮日出 ________（3）转瞬间眨眼间一刹那一刻钟顷刻________（4）挂念想念杂念惦念思念 ________（5）时光易逝日月如梭白驹过隙一日三秋光阴似箭 ________5. （4分）解释句中划线的词语。
①现今权限各乡里正并猎户人等，打捕未获。
________②两只手就势把大虫顶花皮胳地揪住。
________③只剩口里兀自气喘。
________④把棒橛又打了一回。
________6. （4分）智慧金棒点一点，智慧之星就是你。
(写出正确的序号)蕴藏________ ①包含，蓄积②事物深奥的地方生息繁衍________ ①呼吸时进出的气②休息③滋生、繁殖南端________ ①(东西的)头②项目③仔细地看碧波浩渺________ ①因遥远而模糊不清②渺小7. （5分）选择病因并修改。
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共140分)1. （12分）我会写同音字。
zhàng拐_______ 蚊_______ 打_______liàng桥_______ 高_______ 食_______táng礼_______ 胸_______ 池_______xiàn _______制 _______害 _______慕2. （3分）按拼音写汉字pín mín kū_______lā jī_______yē zi_______3. （7分）我会填。
①“脊”用音序查字法应先查_______，再查音节_______，笔顺为：_______。
②“耻”用部首查字法应先查_______部，再查_______画。
组两个词：_______、_______。
4. （3分）写出近义词。
凉爽—_______ 环绕—_______ 欢乐—_______5. （9分）给句子中划线的词语填上意思相近的词语①行到庙前。
_______②武松读了印信榜文，方知端的有虎。
_______、_______③怕甚么！且只顾上去，看怎地！_______、_______④（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉。
”_______、_______⑤尽平生之力，只顾打。
_______⑥那只大虫动弹不得，只剩口里兀自气喘。
_______6. （5分）给划线字选择正确的解释，把序号填在横线上溢：①水满了流出来②过分③超出A这些群众来信中也不乏许多溢美之词。
_______B大家的脸上都洋溢着幸福的笑容。
_______欲：①欲望②想要，希望③需要④将要C丁丁有很强的求知欲。
_______D山雨欲来风满楼。
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习(有答案)
语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字组词挣zhēng________ zhèng________便biàn________ pián________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词性命—________ 容易—________ 寻思—________5. 写出反义词伤害—________ 耻笑—________ 白日—________6. 形近字组词神________ 伸________棒________ 捧________7. 把下列词语补充完整。
日短________ 踉踉________8. 给加横线字注音容________ 背________9. 查字典“松”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________10. 说出下列句子的修辞手法式样繁多的小汽车穿梭来往,像一条彩色的河在流动。
________12. 照样子，写一写。
①家家户户________________________②甜津津________________________13. 想一想，填一填。
一副________ 一米________ 一幅________语言表达解释下列词语①耻笑②咆哮用下列词语造句①焦热②伤害把肯定句改成双重否定句①他必须这么做。
②今天他可能会来。
把陈述句换成把字句①武松打死了老虎。
②森林爷爷战胜了妖魔。
将下列陈述句改成反问句①小明喜欢看书。
②夏天的鲜花开得很鲜艳。
扩句①心情很好。
②冬天很冷。
缩句①国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
②夏天的天气热得像个蒸笼。
将下列句子改为陈述句。
①雷锋精神怎么会过时呢？②字典不正是我无声的朋友和老师吗？能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩场面。
书写抄写词语转身败落腰胯参考答案与试题解析语文S版五年级上册第六单元第29课《武松打虎》同步练习填空题1.【答案】耻笑；脊梁；肋下【考点】改正错别字拼音形近字辨析【解析】此题暂无解析【解答】耻笑：鄙视和嘲笑。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习B卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共20分)1. （3分）我会填。
①“脊”用音序查字法应先查_______，再查音节_______，笔顺为：_______。
②“耻”用部首查字法应先查_______部，再查_______画。
组两个词：_______、_______。
2. （4分）结合词语意思解释划线的字。
①绝口不提_______②饶有兴趣_______③决雌雄_______④威风凛凛_______⑤亡羊补牢_______⑥引酒且饮之_______3. （4分）写反义词。
小——_______ 外——_______4. （4分）根据意思写词语①指令人不顺心或不畅快的人或事。
_______②原委，有深入研究的意思。
_______5. （5分）解释下列词语①耻笑②咆哮二、阅读理解 (共2题；共20分)6. （10分）阅读短文，回答问题。
春天的美景春天来了，带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
（1）这篇短文共有_______个自然段。
主要写_______来了，带给_______一片勃勃生机。
（2）在横线上填上合适的词语。
_______蝴蝶_______园丁 _______面孔_______蜜蜂 _______歌声 _______花儿（3）短文是抓住小花_______、_______、_______、_______、儿童等事物来描写的。
（4）找出文中的一个比喻句，_______这个句子把_______比作_______。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习A卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共20分)1. （3分）写出反义词伤害—________ 耻笑—________ 白日—________2. （4分）换偏旁，组成新字例：瑞—（王）+（立）=（端）稻—________+________=________ 陡—________+________=________仿—________+________=________ 痛—________+________=________掏—________+________=________ 罐—________+________=________3. （4分）写出下列词语的近义词。
辽阔—________ 壮观—________ 乏味—________ 鲜亮—________ 惊奇—________4. （4分）解释词语①长城像巨龙一样连接不断，一起一伏。
________②长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行，生动的说明了长城弯弯曲曲，漫长延伸的样儿。
________③编写赞美的诗歌。
________④永不磨灭。
________5. （5分）能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩场面。
二、阅读理解 (共2题；共20分)6. （10分）阅读短文，回答问题相信你，能行！“气死我了，成绩差还要偷看，作弊!”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。
班主任一看，是本班两名“双差生”，他们垂着头，涨红着脸，胆战心惊地等着训斥。
看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：“是不是考试时作弊呀？那好，老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事。
”“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个‘十人看见九摇头，阎王看见伸舌头’的讨厌鬼。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习D卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共20分)1. （3分）多音字组词挣zhēng________zhèng________便biàn________pián________2. （4分）读一读，选一选。
培陪奶奶生病了，爸爸、妈妈一直________伴在她身边。
3. （4分）读下列句子，按要求写词语（1）写出下列划线词语的近义词。
①鲁滨孙用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
________②他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
________③第二天，太阳出来了，海面上也平静下来。
________（2）写出下列划线词语的反义词。
①他喜欢航海和冒险。
________②他到过世界上的很多地方，碰到过许多危险。
________③有一艘英国船只正在附近停泊着。
________4. （4分）用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。
小凡卡________得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有________了。
他给乡下的爷爷写信，________爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的________。
信寄出后，他整天________着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很________。
半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。
凡卡从此________了。
5. （5分）将下列句子改为陈述句。
①雷锋精神怎么会过时呢？②字典不正是我无声的朋友和老师吗？二、阅读理解 (共2题；共20分)6. （10分）阅读。
“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。
”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！”（1）姑娘为什么会一脸茫然？（2）文中守书摊的人是一个怎样的人？7. （10分）阅读短文，回答问题相信你，能行！“气死我了，成绩差还要偷看，作弊!”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共20分)1. （3分）找规律，填成语。
①例：五光十色________钧________发________方________计②例：议论纷纷书声________ 怒气________③例：胆小如鼠心乱如________ 暴跳如________2. （4分）选择“异”字的释义：独在异 ________乡为异客；异 ________口同声。
A．不同，不一样 B．另外的，别的 C．特别的D．奇怪3. （4分）按课文《吃水不忘挖井人》根据词语，填写量词。
________井 ________战士 ________石碑4. （4分）巧词妙填异口同声不约而同①“知道！”“知道！”孩子们________地回答。
②学校开家长会，那些爸爸妈妈________地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”安静沉静③霎时，教室里________下来。
④过了一会儿，几位女学生________地举起了手。
5. （5分）解释下列词语①耻笑②咆哮二、阅读理解 (共2题；共20分)6. （10分）课外阅读。
小猪想找个朋友玩一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。
”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。
”小猪走啊走，又碰见了小牛。
它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。
”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。
”忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里，它赶紧扔下大包，向河边跑去。
小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。
小猴和小牛跑来。
大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。
小猪真高兴。
（1）小猴不跟小猪玩，因为（）。
五年级上语文同步备课资料包(练习及解析)29.武松打虎_语文S版
五年级上语文同步备课资料包（同步练习）我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
语文S版要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
楚雄彝族自治州五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习C卷
楚雄彝族自治州五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习C卷一、基础运用 (共5题；共20分)1. （3分）按拼音写汉字hé zuò________gū lì________xùn liàn________pèi hé________2. （4分）写出汉字的笔顺。
（1）一：________(共1画)（2）二：________(共2画)（3）三：________(共3画)（4）上：________(共3画)3. （4分）写出反义词生机—________ 舒展—________ 萧条—________4. （4分）找出每组中不是同类的一个词语。
①痛切悲痛痛楚疼痛________②顽强刚强强壮坚强________③艾滋病禽流感胃病乙型肝炎________5. （5分）按要求写句子。
①哪有这么大的伞！(改为陈述句)②几棵小树正迎着风沙成长起来。
（缩句）③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
（改为陈述句）二、阅读理解 (共2题；共20分)6. （10分）(2017·上海模拟) 阅读下文，回答问题对手，你好狼常到一个牧场叼羊。
牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。
过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。
牧场主又请来了医生防疫治病。
但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专家会诊。
专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。
原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。
狼的骚扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入粮口，疫病源也就不复存在了。
这件真实的故事，十分耐人寻味。
在生物链中，狼是羊的天敌。
没有了这个对手，羊群就面临着灾难。
现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习A卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共20分)1. （3分）按拼音写汉字chǐ xiào jǐ liang lèi xià_____________________2. （4分）一字开花：前_______ _______ _______空_______ _______ _______3. （4分）照例子把下面词语换种说法。
例：妈妈——母亲生日——_______害怕——_______吃饭——_______收拾——_______付款——_______4. （4分）我会选，我会填。
上下上千次技艺大发一位一束公牛野性_______，疯狂地_______蹦跳，而骑手_______高超，_______骑手牢牢地骑在牛背上，小姑娘给他献上_______鲜花。
骑手告诉小姑娘，他没从牛背上摔下来，是因为他曾经从牛背上摔下来_______。
5. （5分）扩句①心情很好。
②冬天很冷。
二、阅读理解 (共2题；共20分)6. （10分）阅读下文，回答问题彩虹和古桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。
那彩虹挺漂亮。
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥？瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。
可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。
而那古桥，却依然坚实地站着。
（1）在横线上填上合适的词语。
一_______彩虹一_______石桥一_______蓝天一_______老头（2）从文中找出下面词语的近义词。
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了。那母大虫吼了一声，就洞口，带着刀，跳过涧边去了。李逵拿了朴刀，就洞里赶将
出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。
李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古
道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一
只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一
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语文 S 版五年级上册《第 29 课 武松打虎》同步练习卷
二、标题
1．（3 分）给字选择正确的读音。
shǒu zhàng
chǐ rǔ
lèi gǔ
sū ruǎn
jǐ liáng
xiōng táng
2．（3 分）从文中找出意思相近的词语
（1）踉跄：走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。
（2）还在气喘吁吁。
（3）自己一个人低声嘀咕。
刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再掀再剪：一者倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了母子四
虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。
（1）．黑旋风指
。
参考答案：李逵 （解析：文中只出现一个主人公就是李逵。）
（2）．文中“搠”是什么意思？
第1页（共3页）
入去。李逵赶到洞里，也搠死了。
李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面，张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。
李逵道：“正是你这孽畜吃了我娘！”放下朴刀，跨边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把
尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，
尽平生气力，舍命一戮，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去
A．扎，刺 B．打 C．抽
（3）．“只听得响一声，如倒半壁山”运用什么修辞手法？
A．夸张
B．象征
C．拟人
（4）．本文选自
。
A．《水浒传》B．《西游记》C．《红楼梦》D．《三国演义》
（5）．文中写李逵“一身肉发抖”“把不住抖”“心头火起便不抖”，你怎么理解他心理变
化的过程？
、
、
。
7．（3 分）习作。
《武松打虎》这篇课文有很多的心理描写，这是我们写作时常用的一种写作方法，同学
（1）原来那大虫拿人，只是一
，一
，一
，三般提不着时，气性
先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
（2）打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都
鲜血来，更动弹不
得，只剩口里
。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里。
6．（3 分）课外阅读。
黑旋风沂岭杀四虎
（李逵）叫了几声不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。走 不到得慌，也张牙舞爪，钻向前来；被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了
。
3．（3 分）写出下列句子的描写方法。
（1）欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”
（2）武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳月荅地揪住，一按按下
来。
。
4．（3 分）在括号里填适当的量词。
一
榜文
一
性命
一
狂风
一
红日。
5．（3 分）根据课文《武松打虎》填空。
们要能够灵活运用，请你也写一件自己生活中的小事，体现自己的心理变化过程。题目
《
一刻》（横线上可以填尴尬、紧张、轻松等）．300 字左右。
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语文 S 版五年级上册《第 29 课 武松打虎》同步练习卷
参考答案
二、标题 1．手杖；耻辱；肋骨；酥软；脊梁；胸膛； 2．踉踉跄跄；兀自气喘；自言自语； 3．心 理描写；动作描写； 4．张；条；阵；轮； 5．扑；掀；剪；迸出；兀自气喘； 6．李逵； A；A；刚开始看到“团团血迹”，不由得心慌，又担心老娘有什么意外，所以“一身肉发抖”； 当看到“两个小虎儿在那里舐一条人腿”时，担心得到了证实，又气又急，控制不了自己， 所以“把不住抖”；当满腔怒火化为义无返顾、坚定的报仇信念时，反而不抖了。（； 7．紧 张；