传播学概论

1.传播学：研究社会信息系统及其运行规律的科学

2.动物社会传递信息的常见信号：气味、发光、超声波、动作、声音

3.动物传播的局限性（动物传播与人类传播有本质区别）1.动物的信息传播行为是一种先

天的本能行为，其能力更多的取决于体内的信息功能与遗传基因，而不是后天的系统学习2.动物传递和接受信息的过程是基于条件反射原理的过程，而不是伴随复杂的精神和思维活动

4.人类传播的发展进程1.口语传播 300万年2.文子传播 3000BC3.印刷传播 1045年4.

电子传播1844年5.网络传播1969年至今

5.文字是人类掌握的第一套体外化符号系统

6.印刷传播1.蔡伦2.毕昇3.古登堡的印刷术标志印刷时代的新纪元

7.印刷传播时代：印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字，信息技术原理，有了对

信息进行批量生产的观念

8.能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统最根本的特征

9.哈特的媒介分类示现的媒介系统（口语、表情、动作）再现的媒介系统（绘画、文子）

机器媒介系统（电信、电话、电影）

10.麦克卢汉的著名观点：媒介即讯息冷媒介与热媒介

11.传播学集大成者（施拉姆）四大奠基人（拉斯韦尔-政治学家卢因-心理学家拉扎斯菲

尔德-社会学家霍夫兰-社会心理学家）

12.符号定义：是信号外在形式或物质载体，是信号表达传播中不可缺少的一种基本要素，

传播学中是广义的符号，形态多种多样，只要它们能够指代特定事物表述特定意义都属于符号，其功能是携带与传达意义

13.符号分类-信号、象征符、语言符号、非语言符号

14.信号的特点 1.信号与其表示的对象事物之间具有自然的因果性，所以一切自然符号都

是信号（大雨…） 2.信号与其表示事物之间通常具有一对一的固定对应关系（萤火虫）

15.象征符的不同性质：1.必须是人工符号，是人类社会的创造物2.象征符不仅能够表达观

念、思想、抽象的事物2.象征符不是遗传的，而是通过传统，通过学习来继承的4.象征符是可以自由创造的，这就是说象征符在于其指代的对象事物之间不要有必然的联系，它们的关系具有随意性

16.语言符号和非语言符号非语言符号1.伴生符（副语言）2.体态符号3.物化、活动化、

仪式化的符号

17.符号基本功能：表述和说明、传达、思考即引发思维活动

18.传播过程中的意义：传播者意义：传播行为，传播者通过符号传达他所要表达的意义即

从事符号化的操作；受众者的意义：对同一个或同一符号构成的文字，不同时代的人有不同的理解，同一时代的不同个人也有不同理解或解释情景意义，意义并不仅仅促在于符号本事这个观点，不仅与符号和意义的统一这个命题，说明人类的符号和意义活动的多样性和复杂性

19.符号意义的分类:明示性和暗示性意义，外延意义和内涵意义，指示性意义和区别性意

义

20.象征能力是人类独有的能力，象征行为指的是用具体事物来表示某种抽象概念或思想感

情的行为，是通过使用象征符来传达象征意义实现的

21.象征性互动理论创始人：米德

22.米德的主我和客我理论“自我”是主“主我”和“客我”的统一。“主我”是个人的主

题意识，“客我”是从周围观察他人对自己的态度，评价和角色期待。

23.香农-韦弗模式（1949）信源---讯息---发射器——信号——噪音——接收到的信

号---接收器---信息——信宿贡献：1.首先提出了把讯息转化为信号和把信号还原成讯息的功能2.对传播过程的分析，比“5W”更细致3.提出了“噪音”这一重要概念，注意到“噪音”在传播中存在和作用缺陷：1.这一模式的直线性和单向性，没有一种反馈机制，无法了解信息传递的程度2.没有涉及到人际传播的讯息内容，社会环境和传播效果3.不恰当的固定和分开信息发送和接收者间的关系和作用

24.马莱兹克的大众传播系统模式：把大众传播看成是包括社会心理因素在内的各种社会影

响力起作用的“场”，这个系统的每个主要环节都是这些因素与影响力的集结1.影响和制约传播者的因素——传播者的自我印象，传播者的人格结构，传播者的人员群体以及，社会环境，所处的组织、媒介内容的公共性所产生的约束力，受众的自发反馈所产生的约束力，来自信息本身以及媒介性质的压力或约束力2.影响制约受众者的因素：受众者的自我印象，受众者的人格结构，作为群体一员的受众者（受众群体对个人的影响力）受众者所处的社会环境，讯息内容的效果或影响力，来自媒体的约束力3.影响和制约媒介讯息的因素a.是传播者对讯息内容的选择和加工，这种选择和加工也可以说是传播者背后许多因素起作用的结果b.是受任者对媒介内容的接触选择，基于受任者本身社会背景和社会需求，制约媒介的一个重要因素是受任者对媒介的印象，这种印象基于平时媒介接触经验形成---- 马莱兹克的系统模式说明：社会传播是一个极其复杂的过程，评价任何一个传播活动，解释任何一个传播过程即便是单一过程的结果，都不能简单的下结论，而必须对涉及该活动或过程的各种因素或影响力进行全面系统分析

25.几种重要的传播过程模式：直线模式（拉斯韦尔“5W模式”）循环互动模式

准（传播者）——说什么（讯息）——通过什么渠道（媒介）——对谁说(受众者)——有什么效果（效果）

26．真正意义上的“多媒体”传播史人际传播，核心是语言。2，自我表达的有效媒介之一是“姿态”姿态的传播功能：a强调语言，b补充语言c代替语言 d控制语言 e表达超语言的意义。

27. 群体指的是具有特定的共同目标和共同归属感，存在着互动关系的复数个人的集合。

初级群体，间接社会集合体（次级群体）社会群体，职能群体（组织）

28. 群体的本质特征：1目标取向具有共同性。2具有以我们意识为代表的主体特征。任何

群体都具有互动机制和使共同性得到保障的机制，就是群体的组织性。

29.库力，初级群体，次级群体韦伯，团体，一般群体威瑟，组织群体，非组织群体

30.群体的社会功能及意义，群体是将个人与社会相联系的桥梁和中间纽带。群体是社会的

中观系统是社会的组成部分。群体有助于社会秩序的维持，使社会秩序的连续性得到保证。通过社会分工与协作，将分散的个人力量集结起来，完成个人不能完成的社会工作和事业，推动社会发展的重要力量。

31.群体对个人成员的意义：a群体是满足个人需要的重要手段。b群体是个人信息来源和社

会安全感的提供者。c群体是个人表现与实现自我的场所和手段。

32.集合行为指的是某种刺激条件下发生的非正常态社会聚集现象。多以群集，恐慌，流言，

骚动形态出现，会对正常的社会秩序造成干扰和破坏。

出现条件：a,结构性压力 b触发性事件c正常的社会传播系统功能减弱，非常态的传播机制活跃化。

33. 集合行为中的特殊传播机制a群体暗示与群体感染，b群体模仿与匿名性

34信息输入：是组织为进行目标管理和环境应变决策而从外部广泛收集和处理信息的活动。35组织的新闻输入活动：PSS(决策支援系统）MZS（战略信息系统）POS（销售数据系统）36.组织的信息输出活动：公关宣传广告宣传企业标识系统宣传